【實(shí)用】初中成長(zhǎng)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
閱讀--讓我們明白人生的道理
夢(mèng)想--讓我們確定人生的道路
在這個(gè)時(shí)代只有讀書才能讓我們明白什么是堅(jiān)持，只有夢(mèng)想才能讓我們確定航道，如果沒有書籍讓我們進(jìn)步，那我們的未來(lái)將是漆黑一片，沒有夢(mèng)想為我們導(dǎo)航，我們將做左沖右撞。意林中的一篇小故事讓我明白了什么叫堅(jiān)持——《300頁(yè)以后的故事》。
故事的主人公是一個(gè)家境貧寒的人，他是家里的長(zhǎng)子，并從小就下定決心改變家里的現(xiàn)況，當(dāng)然最后他成功了，但這其中他也誤入過歧途，他，又被解聘，當(dāng)時(shí)他覺得自己是世界上最最倒霉的人，可是，他的父親在他最失敗的時(shí)候沒有給他任何的物質(zhì)給予，二十給了他一本書，讓他看50頁(yè)和300頁(yè)的內(nèi)容，他看完后，他的父親問他：“書中的人物在自己生命初期，也就是前50頁(yè)所描寫的內(nèi)容里，會(huì)知道此書300頁(yè)的時(shí)候他取得的`成功嗎？以后的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)......”父親的話讓他恍然大悟。
他終于振作起來(lái)了，振作起來(lái)的他最終進(jìn)入了一家名為J.ARON的大宗商品交易公司做起了一個(gè)小的不能在小的銷售員，但是他并不覺得這份卑微的職務(wù)有多小，而是兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，20xx年成為高盛總裁兼首席運(yùn)營(yíng)官。他就是被譽(yù)為：“華爾街最聰明的CEO”的勞爾德.貝蘭克梵。
這篇文章讓我懂得了第50頁(yè)的自己不一定是幸運(yùn)的，但300頁(yè)的自己一定是成功的。中間的過程無(wú)論多么艱難、多么坎坷，但結(jié)果卻是出乎自己意料的。
如果沒有閱讀，就不會(huì)有夢(mèng)想，書中的人物讓我們從小樹立；餓目標(biāo)，歐了對(duì)夢(mèng)想的追逐，有了對(duì)夢(mèng)想的期盼。
我的老師讓我們做了一個(gè)游戲，做一張自己的“生命線”，在學(xué)校的時(shí)間，獨(dú)立生活的時(shí)間......在這里我沒有發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間。人生就像一張紙，用一半、再用一半就沒有了，所以要充分給自己爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間
每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外，我的夢(mèng)想不算太大，然而這個(gè)夢(mèng)想有些難以實(shí)現(xiàn)，最大的夢(mèng)想當(dāng)然是孝敬父母，長(zhǎng)大以后陪父母走遍祖國(guó)的各個(gè)地方。
有一個(gè)夢(mèng)想，讓我們手牽手相互傳遞，有一種快樂讓我們捧起手中的書章，看著快樂的書，實(shí)現(xiàn)快樂的夢(mèng)。有人說(shuō)夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，根本不可能實(shí)現(xiàn)，也有人說(shuō)只要努力夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想并不是遙不可及，而是在于你敢不敢去追逐。
雖然我的夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)，但是我一定會(huì)走正確的道路未來(lái)不可能一帆風(fēng)順，但是總要有成功。
品味閱讀的快樂實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的價(jià)值，人生本該如此。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
童年是每一個(gè)人的起始點(diǎn)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路，所以童年充滿了樂趣和傷感，但是有的人一生全是悲傷，而有的人一生充滿了樂趣和一切快樂！我們的人生多姿多彩，就像彩虹一樣充滿色彩。
記得有一次在放暑假的時(shí)候，父母帶領(lǐng)我和妹妹一起去海邊玩，一開始，爸爸問我：“去哪里玩，是去日照還是去青島？”我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“去日照！”（青島我們已經(jīng)去過了）爸爸媽媽馬上就同意了，我們收拾好東西馬上就起程了。
在路上我和妹妹的心情都是一樣的——迫不及待，有一種說(shuō)不出來(lái)的'激動(dòng)。我們先回了老家把奶奶接上后，我們繼續(xù)向著目的地進(jìn)發(fā)。經(jīng)過了一夜的苦戰(zhàn)苦斗到了目的地——日照。
我們先睡了一覺，隨后，我們就草草的吃過飯，來(lái)到了海邊。我和妹妹更是興奮了，我一個(gè)猛扎，濺起了許多水花，滿滿的我和爸爸游了深水區(qū)，我一直在那里有著玩兒，過了一會(huì)我游到了妹妹的身邊，想把她拉去一塊玩兒但是妹妹不敢，我只好陪妹妹一起玩。漸漸的到中午了，我們只好依依不舍的告別了大海，向館走去。
到了第二天，我們又去了另一個(gè)地方——游樂場(chǎng)，我和妹妹玩得更盡心了。在不知不就中，又過了一個(gè)上午。我們吃過中午飯，我們又去玩游艇，玩的越來(lái)越爽。就這樣我們玩了三天三夜回家了�；氐郊�，我仍然眷戀在日照的生活，三個(gè)字——爽極了！
童年就是這樣，有時(shí)歡有時(shí)傷，童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)候，我真希望我可以再回到童年！
初中成長(zhǎng)作文 篇3
一切，代表未來(lái)，代表著過去。
沒想到離別是那樣快，以前匆匆歲月彈指間，灰飛煙滅，那些曾經(jīng)陪著我哭，陪著我笑的朋友們，再也不見了，伴著這場(chǎng)暴雨找不到蹤影。那一天，呆在空蕩蕩地教室、空蕩蕩的天臺(tái)很久，任由淚水肆無(wú)忌憚地滑過臉頰，任由大雨傾盆而來(lái)，淋濕了我和我的心。陌生緊緊抱住我，一句話也沒有講，從來(lái)沒有相信過永遠(yuǎn)，但希望此刻是永恒。
走到了新班級(jí)，走到了陌生而沒有溫暖的教室，坐到冰冷的板凳上，一切都要重新開始，雖然從沒承認(rèn)過要開始，總是在不知不覺中，淚，便悄然落下，嘲笑自己太妖情，嘲笑自己太沒用。
素素對(duì)我說(shuō)，也許你現(xiàn)在一再懷念曾經(jīng)的生活，曾經(jīng)的朋友，但日子還是要照過，生活還要繼續(xù)，當(dāng)你心中不再排斥新同學(xué)時(shí)，畢業(yè)后僅僅懷念的`不是陪你瘋的初二同學(xué)，而是初三和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)。
在每個(gè)人的一生中，會(huì)遇到形形色色的人，在每個(gè)分叉口，都會(huì)有離別，沒有人會(huì)相伴你一生，自己的路，還得自己走過，孤獨(dú)寂寞是常有的事，日子還長(zhǎng)，總有一天，一切都會(huì)被時(shí)光磨滅，不要回望過去，只能珍惜現(xiàn)在。
我望著遠(yuǎn)處明媚的太陽(yáng)，突然覺得生活僅是剛剛開始。
我愿只像好初升的太陽(yáng)般迎接不一樣的明天。
我接受了離別，便見證了成長(zhǎng)。
湖邊的柳樹沐浴著陽(yáng)光，枝葉撩起一片片金燦燦的陽(yáng)光，蕩起一片片欣喜的漣漪
初中成長(zhǎng)作文 篇4
在那校園的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長(zhǎng)的腳印。今天，當(dāng)我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。
白白的小腳丫
童年的腳印就像可愛的.小花到處開放。在那池塘邊，洗過了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個(gè)個(gè)小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來(lái)，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無(wú)邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂。
山間的鈴鐺響
長(zhǎng)大幾歲后，要到山那邊讀書。每天早晨上學(xué)，小伙伴們還
是喜歡脫下剛穿的新鞋，光著腳丫兒走在那田間的小路上，越過可愛的小山，讓小腳感受大地**的撫摩，感受小石頭的堅(jiān)硬和小草的親切，留下一串串可愛的小腳印。一路歡聲笑語(yǔ)，猶如那山間的鈴鐺，清脆、響亮。
飛翔的少年夢(mèng)
上了中學(xué)，有了堅(jiān)毅的臉龐，有了飛翔的夢(mèng)想，不再讓腳貼著大地媽媽不放，而要跳起來(lái)——飛翔。綠茵場(chǎng)上看得到跌倒的印跡，籃球場(chǎng)上聽得到飛起又落下的聲音，更看得到那走上演講臺(tái)的堅(jiān)定腳步，感覺得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著飛翔的夢(mèng)，一步又一步地走來(lái)，帶著美好的憧憬，留下夢(mèng)的腳印。
來(lái)到人生的花季，感受到春天的美好。雖然春天必將離去，但那留下的一串串人生的腳印，會(huì)陪伴著我，鼓勵(lì)著我，一路走去。
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