關于生活作文3篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的生活作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活作文 篇1
石筍伴我成長，她和老師一起幫助我，教育我，使我逐漸成為了一個優(yōu)秀、乖巧、懂事的石筍娃。那些發(fā)生在石筍的動人故事，至今讓我念念不忘。
記得一年級時，我的字寫的很不好，字很大，也不端正，經(jīng)常被老師批評。但我現(xiàn)在提筆就能寫出漂漂亮亮的鋼筆字，這是怎么回事兒呢？那是發(fā)生在二年級時，第一堂難忘的書法課讓我真正接觸到了這魅力無窮的瑰寶。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，老師走進教室，面帶笑容地對大家說：“今天我要給大家介紹幾位古代著名書法家的故事和他們的作品。”說完，就滔滔不絕地講起了他們刻苦學習書法的感人故事。當我看到老師展示出他們那令人嘆為觀止的一幅幅作品，我驚得目瞪口呆，原來字可以寫得如此清秀挺拔，飄逸有致！故事中每一位書法家的成功都離不開孜孜以求、刻苦練習的精神。而我呢？字寫的令人羞愧，在寫字時還心不在焉，得過且過，我以這樣的態(tài)度對待學習和寫字，怎能學好，寫好？書法家的故事讓我豁然悔悟，找到了自己存在的問題。我決定奮起直追，改掉自己得過且過不求精致的毛病，堅定了自己學好鋼筆字拿到第一批優(yōu)秀的決心。
三年級上學期的一天，激動人心的時刻到了！老師發(fā)給每個同學一張寫字的格子紙，進行測考。我既激動又緊張，生怕有一個字眼兒沒寫好，認認真真，一筆一畫地寫字，直到滿意為止。可是宣布第一批寫鋼筆字優(yōu)秀名單時，直到第十名出現(xiàn)都沒有我的名字！完了，我心想：第一批滿員了，我沒有成為光榮的第一批鋼筆字優(yōu)秀者。我的心情糟透了，感覺教室外的陽光被烏云擋住了。我耷拉著腦袋，兩眼迷惘的回想著自己挑燈練字的場景，難道自己真的沒有天賦？臺上的老師似乎停頓了會，然后大聲宣布：“第十一個，鄭媛媛！”一瞬間，仿佛窗外的烏云散盡，屢屢陽光直插入我的心田。我笑了，我抬起頭來，這一刻我深深感到努力總有回報這句質(zhì)樸的名言，是如此的正確。我破例成為第十一個優(yōu)秀鋼筆字榮譽獲得者，這是多么美妙的一刻。從此，我更加喜歡寫字，也寫出了一手漂亮的鋼筆字。
石筍校園，您和老師一起陪伴我們在成長的路上，您和老師的幫助指引著我們努力的方向。石筍校園，如今您已八十周年，我將加倍努力，為您爭光添彩！
生活作文 篇2
生活在別處，米蘭？昆德拉的這句話世人皆知。而我要說的無關蘭波，無關巴黎大學的圍墻，只是兩個片段，僅此而已。
右岸篇
無數(shù)個明媚的午后，我把自己關在狹小的屋子里，抱著臂膀同繁復的語法句型作戰(zhàn)。隔壁的小孩在玩積木，而樓下的孩子總在彈那段進行曲，直到心生厭倦。大片大片的云朵飄過窗口，卻與我無關。
我喝白開水，偶爾也喝咖啡，不是出與偏嗜，只是為了抵抗睡眠。我穿干凈的衣服，背寬大的書包，面孔溫和笑容簡單。如同溫室里的植物，守著花盆，枝葉健康卻不濃郁，略帶冷漠像我的臉。
許多年以前，在我還是個輕淺的孩子的時候，我的手指靈活，它們?nèi)彳浂錆M靈氣，涂得出最熾烈的色彩，寫得出最纖細的文字�，F(xiàn)在它們長大了，骨骼一天天堅硬，指尖一寸寸枯萎，它們會嫻熟地劃左手定則右手定則，但是再也沒有耐心做與分數(shù)無關的事情。
無數(shù)的流云從城市上空劃過。我想象山頂上觸摸它們是怎樣的質(zhì)感。想象有時是場美麗的幻覺，盡管它與我無關，卻像我時常想象西藏的白雪，新疆的沙漠，蘇州的青苔一樣令我神思游蕩。
事實上教室里的空氣像很久沒有換水的魚缸，幾尾金魚感到窒息，就探出水面，多數(shù)則躺在缸底，擺著它們碩大的尾巴快要死去。
我和我的朋友，生活得單純，并且“幸�！�，有完整的家庭或漂亮的成績，別人欣羨的幸福生活，可幸福畢竟是件私事，像缸底的魚有美麗的尾巴，悠然自得地擺尾，別人看見它們睜大眼睛從不哭泣，可真的是否快樂，只是冷暖自知。
樓下的孩子總在沒完沒了地重復那支簡單的曲子，不知道她是不是笨到無可救藥，像我面對幾何題那樣。她一定愿意把最鮮亮的年齡支付給這個假期，把陰郁的鋼琴和惱人的音符完全蒸發(fā)，然后衣服很臟地站在門口，微笑著等待媽媽的責罵。
左岸篇
這個悶熱的下午像這支冗長的曲子，我知道自己還得彈兩個鐘頭，周末的時光就這樣一點點消磨掉。
我討厭彈琴，從我摸到琴弦的那一刻起。我掙扎著要逃離，卻被罵作是不成器，就索性發(fā)泄似地重復起來。
可我媽媽不愿意就此放棄，我想她是舍不得付出的昂貴學費，幾次無意見到古箏老師對她搖頭，而她越發(fā)要我拼命。我知道有的孩子整日穿舞鞋笨拙地彎腰踢腿，有的孩子放學后忙著奔赴書畫補習，但他們的爸爸媽媽大概又多份談資，或許暗中希望孩子能憑著光耀門楣。
老師布置的作文題目是“我的理想”，大家都心照不宣地寫自己要做未來的工程師和醫(yī)生，我也一本正經(jīng)地提出要當個史學家，看到媽媽聽了以后眉開眼笑的樣子，心里說不出的難過。
米蘭？昆德拉說“生活在別處”，我們都知道，在這個干燥季節(jié)，陽光明晃晃地砸進眼睛里。我們都得滿災著數(shù)理化和希望，站在書店里，一邊算著書價一邊算著分數(shù)。擁擠的各類教參，寥寥的學生，老板抱怨著噴灑消毒水。
尾聲
我們生活在別處，如果可以我們當然會談些高尚又崇高的事情，像談論深谷中的積雪那樣談論生命中的美好與珍惜�？墒�，你得先給我們面包才行。
生活作文 篇3
我的初中生活像一首曼妙的樂曲，演奏出精彩的樂章；我的初中生活像一個磨練自己的舞臺，讓我不斷地戰(zhàn)勝自我；我的初中生活像一架通往成功的階梯，不斷為我指明了正確的方向。（修辭式+抒情式開頭，感情真摯，引出下文。）
當我邁入中學校門的時候，內(nèi)心是新奇并且緊張的，首先映入眼簾的是宏偉（雄偉）壯觀的幾棟教學樓，不斷地發(fā)出同學們嘹亮的朗讀聲，右側(cè)有一座小型的花園，有一些同學在那里悠閑散步，花園里樹木叢生，野花也開的曼妙多姿，像孩子們一張張笑臉向我們點頭，到處都充滿著新的氣息。（環(huán)境描寫，過渡，給讀者身臨其境之感，值得借鑒�。�
到了新的班級，我收獲到了新的友誼。想起開學的第一天，一個個都是生疏的面孔，一個個素不相識，可沒想到才過一會兒，我們就打成一片。老師紛紛組織男生去領書，我們排成一隊。瞧，多有精氣神！一個個臉上都洋溢著笑容，一個挨一個的取了一摟書，一路小跑向樓上跑去，要是看到誰掉了書，后面的`同學就主動地停下幫他拾書，然后接力棒一樣的把書全運回來了，我心想：這樣的集體真好。
當我步入中學校門的時候，我收獲到了火熱的學習氛圍。步入一個新的階段，科目也比小學更多了，生活變得更加豐富了，講課深奧的語文老師帶領我們?nèi)ヮI略春的美麗；思維縝密的數(shù)學老師帶領們在正負數(shù)的數(shù)學王國里遨游；風趣幽默的英語老師有聲有色的和我們一起唱著英文歌……（排比句，運用得好�。┩瑢W們都在奧妙的王國里獲取知識，正值豆蔻年華，都開始綻放著生命的花朵。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
有一天，數(shù)學老師在講臺上給我們出了一道難題，并在黑板上描繪起來了，兩側(cè)是兩座大山，山下是一條湍急而迅速的河流，兩邊架著堅固耐用的石橋，橋上有個哨塔，已知過橋需要五分鐘，鬼子兵兩分鐘巡邏一次，凡是想要過橋的都不允許，請問一名女游擊隊員怎樣安全過橋？（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
這時，臺下七嘴八舌起來了，有的同學冥思苦想；有的同學抓耳撓腮；有的同學緊盯黑板，有人說游過去，把大家逗得哈哈大笑；有人說可以沖過去，議論了好久。（排比句，運用得好！）終于老師發(fā)話了： “我們可以先向前走三分鐘，然后后退兩分鐘，這樣鬼子兵一出來，便以為是從另一邊過來的，便可以被趕到那邊了，”聽了老師的回答，同學們恍然大悟，在火熱的集體中增長了知識，同時也增進了師生之間純潔的感情。（文章詳略得當。）
正如朱自清所說的：“一切都是新的�！蔽业某踔猩钜惨粯樱业某踔猩钍嵌嘧硕嗖实娘L箏隨風而起，帶我飛翔；我的初中生活是不知疲倦的馬達，乘托著我們的理想；我的初中生活是一只蠟筆，給我的人生描繪出七彩的圖畫�。ㄊ闱椋A主題�。�
我為我的初中生活而喜，我為我的初中生活點贊！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題�。�
【生活作文】相關文章：
生活作文悠閑的生活02-05
生活完善生活作文06-01
為了生活而生活作文05-23
作文與生活10-06
生活作文07-20
生活作文01-24
生活的作文12-28
生活的作文12-31
生活的作文12-31
生活的作文01-06