寫老師的作文：老師串串燒
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫老師的作文：老師串串燒，歡迎大家分享。
要說(shuō)我的老師，那可真是性格各個(gè)不同啊。今天我就來(lái)向大家介紹我的.“四大名師”。
no.1：風(fēng)趣加嚴(yán)厲：吳老師！
一上他的課，你就得認(rèn)真聽講！這是為什么？不知道了吧，吳老師有一個(gè)他的獨(dú)門“武器”，專制調(diào)皮的同學(xué)：戒尺！只要有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，他就拿起來(lái)敲幾下。雖然這方法“暴力”了些，但是非常有效。啊！吳老師來(lái)了，這下慘了，有節(jié)奏的“啪、啪”聲再次響起。
no.2：新來(lái)的語(yǔ)文老師：唐老師！
你知道嗎？上一屆的語(yǔ)文老師：金老師已經(jīng)到三附小去任教了，繼任者是唐老師，聽說(shuō)她教了幾個(gè)班在我校都很有名哦！唐老師不僅中文水平一留，而且口才也很好。上語(yǔ)文課時(shí)，她那精彩的講述總能深深吸引同學(xué)們，幾乎無(wú)人開小差。怎么樣，厲害吧！
no.3：在他的課上沒人敢說(shuō)話的老師：王老師！
為什么說(shuō)“在他的課上沒人敢說(shuō)話”呢？原來(lái)，王老師有一套他的獨(dú)門秘籍：先讓有說(shuō)話的同學(xué)自己站起來(lái)，然后讓同學(xué)們互相檢舉揭發(fā)，所有站起來(lái)的人課后在音樂(lè)教室罰站，因此所有同學(xué)在音樂(lè)課上大氣都不敢喘。
no.4：和藹可親的英語(yǔ)老師：miss wu！
這位老師可是我最喜歡的老師之一，因?yàn)樗险n時(shí)幾乎從來(lái)不大聲說(shuō)話，有同學(xué)說(shuō)話也只是到后面罰站一分鐘而已，對(duì)某些好同學(xué)更是贊賞有加，對(duì)考不好的同學(xué)也是鼓勵(lì)的態(tài)度。所以說(shuō)呢，班上所有同學(xué)幾乎都喜歡miss wu。
你現(xiàn)在知道了吧，這就是我們班的“四大名師”。他們真是各有各的特色，給我們的校園和學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮麗的色彩！
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