關(guān)于師愛作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的師愛作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師愛作文 篇1
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫；老師還是我的一面活生生的鏡子，照出了隱藏在陰暗角落里的那個我。老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛更是無窮的
老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因為一自樹葉代表一份快樂，愿無限的快樂伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個東海，因為每一滴水代表一份幸福，愿您桃李滿天下，幸福到永遠！
師愛作文 篇2
啊!我心中最美的老師，您沒有明星漂亮的臉蛋，沒有模特標(biāo)準(zhǔn)的身材，沒有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻，一種大愛叫無私。
啊!老師，您講的課是那樣豐富多彩、生動有趣，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開一扇扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的世界。您上課時，整個課堂洋溢著活躍的氣氛，同學(xué)們個個精神飽滿!您還時不時來幾句笑話，讓我們在笑聲中愉快地學(xué)習(xí);當(dāng)我們答錯題目的時候，您不但沒生氣，反而不厭其煩地跟我們講解;您布置的作業(yè)量是少而精，大大減輕了我們學(xué)習(xí)的負擔(dān)。
啊!老師，您不僅在課堂上流下辛勤的汗水;下課后，您一樣耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);您還經(jīng)常陪我們玩玩游戲，讓我們深深地感受到了老師的關(guān)愛……
聽!老師，您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè)，那么地?zé)o私，像一支燃燒的紅蠟燭，既點燃了自己，照亮了我們;又燃燒了自己，把全部的精力傾注在我們的身上。啊!老師，希望您每次上課時可以小聲點講課，早點兒恢復(fù)您那甜美的聲音;我們會認真聽講的，雖然我們有時還是那么不懂事，讓您著急、讓您生氣，但我們保證一定會改掉我們的壞習(xí)慣，不再讓您操心……
啊!悅耳的鈴聲終會響起，妖艷的鮮花也會受到時間的限制，但只有您對學(xué)生的愛是那么無私，永遠綻放!
啊!我最敬愛的林老師啊!您不僅是人類靈魂的工程師，您更是我心中最美麗的天使!
師愛作文 篇3
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。也有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但，我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！
曾經(jīng)有這樣一句話：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。”教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，三年走過的風(fēng)雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。我們要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，去詮釋“愛”的真正含義。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“沒有愛便沒有教育�！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機�！睅煇凼菍W(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎？錯了，五育并舉德育為首，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)�，F(xiàn)在的兒童大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”，記得有一次，班里的一個孩子因為消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情，還有的在旁邊叫起來“臭死了，臭死了”，我并沒有批評他們，更沒有露出厭煩的表情，而是耐心的幫孩子擦干凈身上的污物，然后拿來掃帚打掃地上的嘔吐物�？吹轿夷卮驋�，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣�！甭犃撕⒆拥脑�，我由衷地高興。更令我欣慰的是，之后碰到類似的情況，孩子們都不再大叫著嫌臟了，有的孩子還會遞過紙巾，主動拿起掃帚打掃……老師的.行為，潛移默化地感染了孩子。我用自己的愛，自己的行為感悟他們，使他們在品德上有了可貴的進步。
三年的時間，我學(xué)會了與這群活潑可愛的孩子如何相處，并為他們傳道授業(yè)解惑，成為了他們最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生送的一張張賀卡，看到上面寫道：“祝老師節(jié)日快樂；老師，您辛苦了�！钡鹊仍捳Z，剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂，譜寫教育的新篇章吧！
師愛作文 篇4
我有一個好老師，她聰明博學(xué)，而且非常關(guān)心我們，她就像父母一樣，在身邊鼓勵我們，支持我們。
記得一年級下冊的時候，我們要出一期黑板報，那是我們第一次自己出黑板報，陳老師輔導(dǎo)我們出的。
陳老師先指導(dǎo)我們排版，然后安排誰畫這部分，誰畫那部分。在黑板上畫可比在紙上畫費力多了 ，要舉著手，很難畫好，我們認真地畫著，老師在后面耐心看著，時不時地提醒我們這個要畫正，那個要畫圓，還要給我們?nèi)嗳嗍直郏岚嶙雷右巫印?/p>
費了九牛二虎之力，我們畫好了 ，該上色了 ，可是我們使出吃奶的勁也打不開顏料盒。老師說長久沒用凍住了。只見老師提來一桶水，把顏料盒放進水中，泡了一會兒，拿出來一旋，嘿！真神，輕輕松松地就打開了。我們喜出望外！
要開始畫了，可是調(diào)皮的調(diào)色盤不知跑哪兒去了，到處都找不到它的影子。老師說：“就用顏料蓋子當(dāng)調(diào)色盤吧�！�
終于可以開始上色了，我們可以大展拳腳了，我們開心地調(diào)著，畫著，過了一會兒，老師讓我們下來，站遠看看。我站遠處一看，哎呀，怎么回事，黑不溜秋的，跟畫在紙上完全不一樣！我們大失所望，老師笑著說：“你們想想原因，看誰最聰明�！蔽艺f：“對了，因為黑板是黑的，跟紙不一樣。”老師笑著點頭，說：“所以在黑板上畫，顏色得調(diào)亮，多用白色和黃色�！蔽覀冇止钠鹁癞嬈饋�。老師還告訴我們有些地方可以用淺色的邊線提亮。
大功告成，真美！可是空了一塊地方，陳老師巧妙地那里畫上邊線，寫上主編的名字，看著自己榜上有名，我的心里美滋滋的。
陳老師，是您在我們垂頭喪氣的時候鼓勵我們，讓我們變得有信心。是您讓我們懂得怎樣去面對困難，克服困難！陳老師，您的名字已深深地刻在我心里！
師愛作文 篇5
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。
老師，我們最親切的稱呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶五年來的小學(xué)生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課在課堂上，您是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！
那一次，學(xué)校開展毛筆興趣班，由于您在學(xué)校書法出眾，就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重擔(dān)。從那以后，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時我也在練毛筆，可不同的是我是媽我練的，我心中有一千個不愿意一萬個不愿意，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練毛筆的時候心不在焉的，還時不時打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我說得一文不值，您說：一個女孩子就這么懶，以后到社會上怎么辦？我聽了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我寫毛筆的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了毛筆！
師愛作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話就是在贊頌?zāi)切o私的人民教師。老師像一根根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一棵棵大樹為我們遮陰納涼；老師像一把把梯子，引領(lǐng)我們登上知識的頂峰；老師還像一位位園丁，我們就像是花園里的花草樹木，老師在這花園里辛勤地耕耘、澆灌，使我們快樂、幸福地成長。
我的的班主任豐老師給了同學(xué)們真摯、無私的師愛。
在三年級時的一個冬天，一個同學(xué)突然肚子疼，雖然這種身體的小不適會時有發(fā)生，但豐老師卻看在眼里急在心上。連忙讓他坐在講臺桌前，把自己的外套給他披上并且用自己的杯子倒上熱水給他喝。
當(dāng)時我還小，并沒有感受到那是一個老師對學(xué)生的關(guān)心和愛，還覺得不以為然，當(dāng)我親身經(jīng)歷了之后，我被那種真誠的愛深深地感動了。
就在最近，我的身體狀況一直不是很好，經(jīng)常出一些小狀況。那天上課，我正在做練習(xí)題，突然感覺到身體特別冷，渾身冒冷汗，便不斷地向手上吹熱氣，突然，一陣劇痛襲來，我肚子痛的毛病又復(fù)發(fā)了，最終我忍受不住，只好告訴了老師，老師帶我去了辦公室，一路上摟著我，似媽媽的臂膀一樣溫暖。她不時地問我：“早上你吃的什么呀？這幾天有沒有生病……”老師和我一問一答。后來老師看到我穿的很少，一邊幫我整理衣領(lǐng)一邊囑咐道：“身體單薄，以后一定要多穿點，注意保暖�！钡搅宿k公室，老師給爸爸打了電話，寫好了假條。<:p>
在回家的路上，我回味著豐老師那平凡又樸素的話語，那不經(jīng)意間愛撫的小動作，感受到了老師對學(xué)生那深深的關(guān)愛之情。
老師的點點滴滴的關(guān)心與幫助，讓我明白了不只是母愛如水，細致而綿長；父愛如山，堅定而深沉。師愛也是同樣的真摯而無私，所以我愛那些無論嚴(yán)寒酷暑都會默默奉獻的人民教師。
師愛作文 篇7
前幾天，我聽媽媽講了一個關(guān)于“師愛”的故事：
媽媽是在鄉(xiāng)村長大的，那時學(xué)習(xí)英語的條件、環(huán)境極差，但媽媽的英語成績到考上大學(xué)時一直名列前茅。這一切的一切，都與她上小學(xué)時遇到的一位年輕的英語老師有關(guān)。
這位女老師姓顏，二十出頭，很活潑，很陽光。她留著淑女式的披肩長發(fā)，卻有著與淑女截然不同的活力。她講起課時眉飛色舞，下課和學(xué)生一起玩、一起唱歌跳舞，顏老師的課全班學(xué)生都愛聽，她成了那時媽媽與全班女同學(xué)的偶像，所以大家都對學(xué)習(xí)英語特別感興趣。媽媽聰明，又勤奮，很快就得到了老師的欣賞與贊揚。大家都很羨慕媽媽。
不單單是這樣。有一次媽媽放學(xué)回家時，遇到了哪天沒來上課的一個同學(xué)，這個同學(xué)告訴媽媽，因為家里經(jīng)濟條件不好面臨輟學(xué)。第二天，媽媽含著淚告訴了顏老師，當(dāng)天下午，顏老師就通過家訪使她重新回校。后來，這位同學(xué)告訴媽媽：“學(xué)費是顏老師幫著出的。”
從此以后，媽媽更加欽佩顏老師了，英語成績也從沒落過第三。媽媽最后感動地說;“我會一輩子記著她的。顏老師是那么的愛學(xué)生，我為擁有過這樣的老師而感到慶幸和自豪!”
聽了這個故事，我很感動。教師是個神圣的職業(yè)，他們灌輸給我們的，不僅僅是知識，還有愛。一個老師，可以說每一個人，如果都用愛的行動去感動、感化別人，那我們這個世界會是多么的美好呀!
我又想起張藝謀指導(dǎo)的一部電影《一個也不能少》，講的是一位代課老師發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生溜出去打工了，于是經(jīng)歷千辛萬苦才找到了這個孩子。期間，她用為數(shù)不多的錢四處奔波，餓了買包子，到處寫尋人啟事。我覺得，要是對學(xué)生沒有愛心的話，是做不出這“渺小”而驚天動地的事來的。
世上的老師有千萬個，也許他們的教法不同。但，他們無一不是嘔心瀝血的傳授知識給學(xué)生，給學(xué)生傾注愛。世上的愛也有千萬種：嚴(yán)厲的父愛，慈祥的母愛……但，別忘了我們現(xiàn)在所擁有的，將影響我們一生的“師愛”呀!
師愛作文 篇8
有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我：喝水、上廁所等，她都會關(guān)照同學(xué)來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室，可往往送到時飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后，她就派同學(xué)扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級里的個子可是數(shù)一數(shù)二的，她怎么背得動我呢？張老師突然生氣地說：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時，張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛是多么美麗、多么細微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
師愛作文 篇9
曾經(jīng)有人說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！闭f的就是老師，可見老師是多么的神圣！而我們的班主任趙老師，在我們的心中，就是這么一位神圣而又偉大的人。
趙老師愛我們勝過愛自己的女兒。上星期的一節(jié)語文課，趙老師上課時來晚了，這對一向都非常守時的趙老師來說，這可是破天荒頭一次。全班同學(xué)都在議論紛紛，有的說趙老師一定是出差了，有的說也許老師在開會，有的說也可能老師生病了……正在這時，趙老師走進了教室，她的眼睛紅紅的，還帶著血絲，頭發(fā)隨便用一根皮筋扎著，美麗的趙老師今天是怎么了？同學(xué)們用疑惑的目光盯著趙老師，似乎不解開這個謎，誰也不會認真聽課。聰明的趙老師一眼就看出了大家的心思，故做輕松狀地說：“老師沒什么事，只是老師家的佳佳姐姐發(fā)高燒，一夜沒睡，剛剛送她到醫(yī)院輸水，所以來晚了，讓大家擔(dān)心了！下面開始上課�！壁w老師的話像是給我們打了一針鎮(zhèn)定劑，教室里安靜極了，就連一根根針掉在地上都能聽見。
就這樣一節(jié)語文課在趙老師的生動講解中很快解束了，同學(xué)們像是商量好了一樣，全都圍在趙老師身邊，七嘴八舌的詢問老師女兒的病情，趙老師始終帶著微笑，感謝大家的關(guān)心。是��！我們怎能不關(guān)心呢？趙老師的丈夫常年在外，如今女兒生病，在她最需要媽媽陪伴的時候，而趙老師卻堅持給我們上課，仿佛那個躺在病床上輸水的孩子，與她無關(guān)。她把全部的家給了我們，我們怎能不感動？我們怎能不關(guān)心？趙老師就是這樣無時無刻地想著我們，關(guān)心著我們。
我們每一位同學(xué)都是趙老師的孩子，每一個同學(xué)的一丁點異常都逃不過她的眼睛。
前幾天，媽媽生病了，無法接我上學(xué)、放學(xué)。只好讓爺爺早上來我家接我上學(xué)，中午在爺爺家，晚上再由爺爺送我回家。由于爺爺年紀(jì)大了，有時無法給我檢查作業(yè)，我對自己也放松了要求，作業(yè)也沒以前認真了。后來，細心的趙老師知道了這件事，在早自習(xí)課上，把我叫到旁邊，問我：“你媽媽生病了，每天讓你爺爺接，那你爸爸爸呢？”“出差了”。我回答道�！八ツ牧�？”“法國�！甭犃宋业幕卮�，趙老師語重心長地說：“孩子，當(dāng)爸爸媽媽不在身邊時，你更應(yīng)該好好表現(xiàn)，不要讓爸爸媽媽失望喲！”我抬起頭，望著趙老師那雙包含期待的眼睛，心里暗暗下定決心，一定要認真學(xué)習(xí)，不能辜負老師的期望！也要給爸媽媽一張滿意的答卷。
四年來，我們班38位同學(xué)就像一個大家庭一樣，而趙老師就是我們的媽媽。在媽媽的關(guān)心和愛護下，我們像一只只幼鳥，羽翼漸漸變得豐滿，為日后的博擊長空做著充足的準(zhǔn)備。
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