一節(jié)作文課作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一節(jié)作文課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一節(jié)作文課作文1
“嘻嘻嘻，哈哈哈”。是哪里傳來的笑聲？哦，原來是從創(chuàng)新作文班里傳來的，里面正在完詞語接龍的游戲呢！
成語接龍的規(guī)則是：每個人說一個詞語，后面一個人接前面一個人說的詞語的后一個字。必須是同一個字，不能是同音字。誰接不上來，就要上去律動。律動就是跟著音樂的旋律來跳舞。
游戲開始了。高家楠先開始，她說了一個“跳舞”。后面馮田野接了一個“舞蹈”�！暗浮�，“蹈”有什么詞語？坐在馮田野后面的邵詩瑤可遭殃，她滿臉羞澀。馮田野可幸災樂禍，笑著要讓她上去律動。邵詩瑤扭扭捏捏地走了上去。我本以為她會跳得很棒，可后來她卻照顧唱了一首歌，這先不說，她唱的居然是——《生日快樂歌》。哎，真是掃興。
同學們一個個往下接，我的心里真像十五個吊桶打水——七上八下�？斓轿伊�，在我后面的何樂為說了一個“女子”，我頓了一下，連忙站起來，說：“子孫�！迸�，我心里的“大石頭“總算落地了，真是萬幸。
詞語接龍順利地進行著。突然，在錢江帆這里卡住了。他也接不上來了。錢江帆到一點也不拘束，大搖大擺地走了上去。但是音樂一響，他就傻了眼。他一會兒手叉腰，一會兒抓抓頭皮，一會兒又做幾個簡單的動作。逗得同學們各個捧腹大笑起來……
游戲持續(xù)進行。后來陳成權(quán)上來跳了一支“辣椒紅了”；孟嘯天和胡蔚來了一曲雙人舞。
最后，我們在全班的狂歡舞下，在大家的一片歡笑聲中，結(jié)束了一節(jié)有趣的作文課。
一節(jié)作文課作文2
又到了周二的課，陳老師早早地就布置我們帶兩個桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫，好好地享受一下？難道要一堆火，來烤桔子吃？同學們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神秘地一笑，巧妙地回避了我們提出的各種問題。
終于，陳老師在同學們的“懇求”下，公布了今天的主題——“創(chuàng)意剝桔”，聽到了這個“重要”消息，我既激動又好奇：創(chuàng)意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的底層的皮上使勁地摳一下，并往下撕開嗎？接著，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開眼界，原來還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛的大象，有的剝出了交通工具自行車……
輪到我了，剝什么呢？有了，就剝一個可愛又俏皮的小兔子吧！于是，我先從袋子里拿出一個桔子，接著把桔子的“頭頂“拿出，然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和櫻桃般的嘴巴，再拔下桿上的葉子，插進“頭頂”上的窟窿里，就完成了既可愛又俏皮的小兔子。
這真是一節(jié)有趣的課！
一節(jié)作文課作文3
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。
我們一開始上課，老師就告訴我們，今天我們要玩四個成語游戲。我們第一個游戲是聽故事猜成語。猜第一個成語就讓我們想了很長時間，可最后我們還是沒有想出來。老師告訴我們答案是一鼓作氣，這時我們才恍然大悟，原來答案是故事中提到的。我決心要想出下一道題，第二個故事剛講完我就想出了答案，可同時別的同學也想出了答案，老師還是叫了別的同學。那個同學就說：“答案是天衣無縫�！蔽蚁胪炅�，他回答對了。老師說他說得很對，我又高興又不高興，因為他說的就是答案，可這也證明了我的答案也是對的。聽完了第三個故事，我又想了半天，可又沒想出來，可有一個人卻立馬舉了手，說答案是朝三暮四。我想壞了，朝就是早上，暮就是晚上，和起來就早上3個晚上4個，和故事說得一模一樣。第四個故事也講完了。我就想應該是胸有成竹吧。我剛想舉手就聽見有人說答案，我一想，呀，他的答案也是胸有成竹。第二個游戲是看成語寫詩人。在這一個游戲我們組連續(xù)得了3分�？上У奈也皇悄切┤酥械囊粋�人。第三個游戲是寫數(shù)字成語，我連忙舉手，我終于發(fā)言了。我寫的是十全十美，意思是非常完美。最后我數(shù)了一下，我們一共學了28個成語。我們組也得了第一名。
一節(jié)作文課作文4
丁丁玲玲，商課玲響了。同學們安靜的做在教室里，等待著高老師的到來。
突然，"一個男人邁著沉重的步伐來到教室"。上身一件帶有條文的襯衣，下身條寬松的牛仔褲，頭上直立的碎發(fā)"。"這個男人不別人，除了高老師還能是誰"？
他嫻熟的把u盤插進里，又熟練的大開u盤里的文件。然后又點擊里面的課件，也就預示著馬上就要找提問了"！高老說：今天我在網(wǎng)上找了幾篇作文，讓同學們一起來看看怎么合理的給它"加句減句"。此話一出頓時鴉片無聲！"大多數(shù)的學生都底下頭，嚇得臉色蒼白。心里想著；如來佛祖、斯加摩尼、菩提主師保佑我，千萬不要找我！千萬不要找到呀"�。。∏蟮隳棠痰男睦锟嗪爸�
一輪輪"找答"下來"搶答"環(huán)節(jié)也跟著結(jié)束了。高老師說：本期我們寫作文的要領(lǐng)是細節(jié)、動作、神態(tài)隨著高老師的話落下許多同學緊張的心也跟著輕松了需多。然后，高老師又張起了嘴巴，說："我們這一期的作文題目是，《今天的一節(jié)作文課》"說完又看了一下手表又說：接下來你們開始寫作文吧。不一會兒吵砸聲起。高老師怒聲叫起"給你們時間寫作文，你們不知道珍惜吵什么吵"。頓時鴉片無聲！只能安靜的等待著下課鈴聲的到來，此間小聲說話！
一節(jié)作文課作文5
今天下午，許老師帶我們一起做搶橡皮的游戲。上課了，游戲開始了，老師首先告訴我們游戲規(guī)則：
1丶同桌兩人為競爭對手，同時搶一塊橡皮。
2丶雙手抱在胸前，身子離開桌子。
3丶聽到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同時搶橡皮。
4丶如果出錯手或提前出手者為失敗者。
當老師喊口令“一丶二”的時候，我發(fā)現(xiàn)同桌很緊張，急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手里做起小動作來。我的心都緊張的要蹦出來。在鴉雀無聲的教室里我仿佛能聽到全教師的同學急促的呼吸聲，是多么緊張丶多么著急��！當老師汗“三”的時候，有的同學已經(jīng)出手搶橡皮了！但是他們犯規(guī)了。
比賽繼續(xù)進行，我那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著橡皮�？墒�，我向同桌瞟了一眼，看見同桌的心都不知跑哪了，我就沒有管他。當老師喊“一丶二丶三”的時候我的左手一下子撲了上去，這時同桌才反應過來，放在我的手上。我高興的歡呼：耶，我贏了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很傷心，我忽然有一種可憐她的表情，遲遲不能改變……
比賽結(jié)束了，我知道輸贏并不重要，要知道虛心使人進步，驕傲使人落后。
一節(jié)作文課作文6
星期六，作文課陳老師說：“今天作文課上，我們先玩一個木頭人的游戲。游戲規(guī)則是你們一起唱：一、二、三不許動，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個動作保持不能動也不能笑�！�
第一輪游戲開始了，我們唱完了兒歌，教室里頓時鴉雀無聲，靜得我都聽得到同桌的心跳聲。只見班上同學有的像豬八戒一樣睡覺；有的雙手舉起，手拿著槍，眼睛瞪著，做出殺人的動作，把同學們嚇得膽戰(zhàn)心驚；還有的一只手拿著，放在太陽穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見他一只腳提了起來，一只手放在額頭上，另一只手拿著電燈泡，讓大家覺得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的心情。第一輪游戲結(jié)束了，大家都沒有動也沒有笑。
第二輪游戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負責逗笑我。我裝的是睡覺，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什么動作，我都看不到也不會笑了，看你能怎么辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動作，可就是不能逗笑我。時間到了，他還是沒有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！
這真是一堂有趣的作文課啊！
一節(jié)作文課作文7
今天的作文課，是一節(jié)觀察課。老師說要帶我們到初心廣場去，我和同學們聽了，都很興奮。
我們排著整齊的隊伍，跟著老師往初心廣場走。路邊長了好多蔬菜，這些蔬菜如果不仔細看，我還以為它們長得都一樣。有好多蔬菜我都不認識，就算有些好像認識，我也不敢確定。老師一一給我們介紹，有花生苗、有胡蘿卜、有油菜，還有蠶豆和高粱。那個葉子橢圓的花生苗我還以為是雜草。原來，胡蘿卜是長在地下的，地面上的葉子是胡蘿卜纓子，好幾個同學都以為是芹菜。老師介紹的蔬菜我全都記住了，增長了很多知識。
我們一邊走，一邊看，最終到達了初心廣場角上的韓貞墓。
韓貞墓用青磚鋪道，四周有竹林環(huán)抱，前面還有一座高大的牌坊。老師在墓園前給我們講了韓貞的故事，還講了兩首韓貞寫的詩。我們才知道，原來韓貞是古代一個很圣賢和善良的人，那個牌樓上還有皇帝獎勵給他的牌匾。
時間過得可真快！不知不覺中我們該回教室了。
這節(jié)作文課可真有趣。通過我們自己的觀察和老師的講解，我不僅認識了好多蔬菜，還了解了“東海賢人”韓貞的故事。
我好想知道下一節(jié)觀察課是什么時候？
一節(jié)作文課作文8
又是一節(jié)作文課，但這次卻和往常不一樣，因為陳老師讓我們每人帶了幾個桔子，同學們就紛紛在私下里七嘴八舌的討論了起來，有說是寫桔子的，有說是寫桔子皮的味道的……一個個小問號鉆進了我的腦海中。
當我得知今天帶桔子是要玩創(chuàng)意剝桔時，我便非常興奮，因為這是我從來沒有過的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然后把皮一瓣一瓣地剝下來嗎？我的腦海里又出現(xiàn)了許多小問號。我舉得創(chuàng)意剝桔肯定很有趣。在我們想完之后，陳老師給我們看了一系列的創(chuàng)意剝桔的圖片，有憨態(tài)可掬的大象，有逼真的章魚，還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝，因為普普通通的剝桔子竟然能變出這么多的花樣。我們看完這些圖片之后，便迫不及待的想要試一試了，因為這些圖片真的是太有意思了。
終于開始創(chuàng)意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個長條，就當是烏龜?shù)耐龋胰缓笤诮圩拥纳厦婧拖旅娣謩e剝了一個長條，下面的當尾巴，上面的當頭，就差最后一步了，我拿了兩個桔子種子當烏龜?shù)难劬�，就這樣，一個逼真而又可愛的小烏龜就做好了。
在這節(jié)作文課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手仿佛讓它們擁有了生命。
��！這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)作文課作文9
夜幕降臨，繁星在廣袤的天空中眨著調(diào)皮的小眼睛，我照例來到補習班上課。老師吩咐我們?nèi)窍碌墓珗@摘幾片與眾不同的葉子，同學們一聽，紛紛來了精神。
幾分鐘后，我們排著整整齊齊的隊伍下樓了。到了公園，老師讓我們自由尋找樹葉。我找啊找，始終沒找到一片特別一點的樹葉，我來到一株修剪整齊的植物前，可也沒發(fā)現(xiàn)。突然，我看到葉子上趴著一只肥胖的毛毛蟲，正想捉它來玩玩，可被老師發(fā)現(xiàn)了，只好不情愿地離開了。
過了一會兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一片特別的葉子——三葉草。它的莖很細、很長，輕輕一掐，還能冒出晶瑩剔透的汁液。它的葉子只有三片，大概因此而得名“三葉草”吧！因為是晚上，三葉草的`葉子已經(jīng)合攏了，要是白天，葉子會張開哦。接著，我又摘下了幾片鐵樹的葉子，它的葉子尖尖的，聞一聞，有一股魚腥味。后來，我又胡亂地采了好幾片葉子。
回到教室，老師看到我的三葉草，驚奇地說：“哇，你采的三葉草好看極了！”還叫同學們?yōu)槲夜恼�，我的心里美滋滋的。老師又讓我們用采的葉子拼成一幅畫。我用葉子拼成了一座房子，煙囪、門、窗……因有盡有。房子外還有一座寬闊的小院，里面種著蘿卜、白菜、青椒等。
我們拼完后，老師還評出了一、二、三等獎，我拼的房子獲得了一份精美的獎品，心里別提有多開心了。
啊，真是一節(jié)有趣的課�。�
一節(jié)作文課作文10
今天，我們上了一節(jié)別有生趣的作文課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，陽老師迅速走進教室，同學們像往常一樣準備這令人頭疼的作文課。
老師板書“拼句游戲”，告訴大家游戲規(guī)則：每位同學說一個詞語，按照人物地點動作來描述，然后再由另一位連成句子。無精打采的同學們頓時像打了雞血一樣，馬上活躍起來。大家都在本子上迫不及待地寫出自己想說的詞語。
你看那個夏婉清，她聽到前四位同學的詞語后，捂著嘴偷笑了一會兒，然后靦腆地說：“鳥媽媽在樹上認真地讀書。”引起我們哄堂大笑，真有趣，連鳥媽媽都讀起書來了，難怪同學們更加活躍了。
下一輪又開始了，大家都毫不相讓地舉起了手，前四位同學說出了詞語，這邊的程剛把手舉得高高的，希望老師讓他來組句，他如愿以償了。他站起來大聲地念到：“李昌燊在樹上專心地思考怎樣下來�！鳖D時班上成了歡笑的海洋，有的笑的捂著肚子，有的仰天大笑，還有的眼淚都笑出來了，歡笑聲久久地飄蕩在校園的上空……
下課鈴響了，同學們極不情愿地結(jié)束了這次拼句游戲，因為老師帶給我們的不僅是語文知識的博大精深，還讓我們知道語文的神奇之處，更讓我和同學們更加親密了，真是兩全其美�。�
一節(jié)作文課作文11
今年暑假，我參加了學堂的“作文點石班”的學習。今天，是我們的最后一節(jié)課了，為了讓我們記住這令人難忘的最后一節(jié)作文課，老師給我們準備了一個游戲，這個游戲叫做“三秒鐘逃脫”。
游戲是這樣的，劉老師手里拿著一個玻璃瓶，里面裝著七個小紅球，每個小球上都有一條繩子。老師說，瓶子是一個房間，房間里著火了，而里面的小紅球是一個個活生生的小生命，瓶口則是出口。第一次玩的時候，我們大家只想著自己，喊完一、二、三，大家一起往外拽。結(jié)果，我們都堵在了瓶口，被火“燒”死了。老師對我們說：“同學們，還有什么辦法能又快又讓大家都跑出來呢？”于是，大家七嘴八舌的討論起來。
通過剛才的討論，我們進行了排序，女生在前，男生在后；小個在前，大個在后。第一個是李秋林，第二個是劉梓琪，第三個是我……而最后一個卻是高宇錚。我們都在想，如果到我了，而我沒有走，那后面的人就都被燒死了。所以我們既不能搶行，也不能拖延。等到大家都做好準備后，口令再次響起時，一、二、三、四……一個個小球跟長了翅膀一樣有秩序地沖了出來。我們都成功啦！
通過這個游戲我明白了一個道理：無論在什么情況下，大家都要團結(jié)友愛、講秩序、守規(guī)矩。
這個游戲真有趣！我希望以后我還可以見到老師和同學！我會永遠記住你們的！
一節(jié)作文課作文12
要說我們班的作文課，那真是多姿多彩！有時在教室里上，有時在操場上，有時在科技教室上……有一節(jié)課，我仍記憶猶新。
那是一個上午，學校小雞出殼的孵化實驗成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇跡，孫老師決定帶我們?nèi)ビ^察小雞破殼。在老師的安排下，我們圍坐在投影儀前，好奇地觀看孵化箱里剛出生的小雞。
“大家觀察小雞是怎么出殼的？出殼后的小雞干了些什么？”聽了孫老師的問題，我們認真地觀察著。我發(fā)現(xiàn)那只剛出生的小雞站都站不穩(wěn)，胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣，看上去很沒有力氣。這時，老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導下，我看到它的樣子很可愛，黑黝黝的眼睛像兩只黑寶石，濕潤的羽毛，紅嫩嫩的皮肉，還有個紅彤彤的爪子。
突然，旁邊的雞蛋裂開了一個小縫兒，緊跟著一片蛋殼脫落了，出現(xiàn)了一個小洞�！按蠹铱炜纯催@只小雞是怎么出殼的？”隨著孫老師的提醒，我急忙睜大眼睛像那個小洞望去，黑漆漆的什么也看不見。過了一會兒，雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼，橢圓的雞蛋被分成了兩半，我想那肯定是小雞啄的。慢慢地，小雞的翅膀伸了出來，接著頭也伸了出來，小雞終于出殼了。“要記住小雞出殼的細節(jié)，抓住動作進行細節(jié)描寫。”孫老師叮囑的話語在耳邊響起。
回到教室后，同學們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老師把我們的文章發(fā)到了學校的平臺，我心里有說不出的高興。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)作文課作文13
上次作文課，老師讓我們寫一篇介紹折紙過程。
我們每兩個人一組，邊折紙邊寫作文。我和吳芷馨折的是小船，田家齊和靳燕霞折的是鋼琴，其他組折的都是飛機。
我們組是吳芷馨執(zhí)筆。剛開始，我們的意見很不統(tǒng)一，眼看著別的組都落筆寫了，我們才商量好，寫折小船。我們先折了一遍小船，考慮把折的過程分為4個步驟。然后想怎么才能用文字把那四個步驟表述出來，語言既要連貫又要簡練，最重要的是“能讓別人看懂”，能按照我們的文章把小船折出來。寫完之后，我們再拿紙對照著文章一步一步來折。
整個過程中，我們都是在反復地折、反復地想、反復地推敲語言，其他組呢？是不是也和我們一樣緊張？后來，老師拍的照片、錄像中，我才看到，其他同學有的也像我這樣絞盡腦汁地琢磨怎么寫，可也有的同學一直興高采烈的。例如楊芳儀一直是愁眉苦臉地思考問題，她的搭檔靳淑梅卻總是笑呵呵的，一副胸有成竹的樣子。田家齊也一直在想，表情卻是一貫的端莊、嫻靜，靳燕霞就在她旁邊指指點點，很興奮也很認真的樣子……
對了，我們寫完作文后，還各組交換，互相檢驗了呢！檢驗的時候，就是讀著別人的文章，拿紙照著折，看看能不能折出來。遇到問題就去找作者探討。有的時候，是我們自己沒讀懂，也有的時候，是小作者沒寫明白，他就會拿起筆再改。通過讀別人的文章，我更深地體會到，把語言寫準確、寫通順、寫簡練真是很重要！
這次折紙作文課，我的收獲真大！
一節(jié)作文課作文14
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，蘇老師大步流星走進教室說：“今天的作文課，我們來做個游戲。”一聽做游戲，大家都樂開了花。只見老師在黑板上畫了一個缺少鼻子的笑臉，然后問：“你們猜猜做什么游戲？”大家異口同聲的說“畫鼻子�！�
蘇老師先講了游戲規(guī)則，然后開始選人了。大家都把手舉的高高的，希望能喊到自己。我就差站起來了，多么希望能被選中，可是沒有，好失望啊，我癱坐在椅子上。第一個幸運兒是程明宇，老師給他蒙上眼睛，他就像一個沒頭蒼蠅——亂撞，一會兒碰到桌子，一會兒撞到旁邊的同學，最后竟然走到老師那，大家看了忍不住都笑起來。終于，在老師的幫助下，他總算來到黑板前，他拿起粉筆小心翼翼的開始畫了，哎！他竟然要把鼻子畫得離臉十萬八千里了，大家著急了，大聲喊道：“錯了，錯了，往上，往上，往右，往左……”他被我們喊暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。最后，畫到另一塊黑板上了。大家一見都笑翻了，我笑的都趴在桌子上了。他自己摘下紅領(lǐng)巾一看，先是羞得滿臉通紅，最后忍不住也笑了起來。
第二個上去的是胡葉，他像一個喝醉酒的大漢，歪歪斜斜的走到黑板，最后把鼻子畫成了胡子，大家都笑瘋了。最成功的是曹明業(yè)，他畫之前先丈量了一下黑板，終于把鼻子畫好了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大家意猶未盡。真是一節(jié)有趣的作文課啊，希望下周三的作文課快點到來！
一節(jié)作文課作文15
教室里真是熱鬧極了。一架架紙飛機在空中來回盤旋。你知道這些紙飛機是從哪兒來的嗎？還是由我告訴你吧！它們是同學們互相讀作文后，按照文章上所寫的內(nèi)容折出來的。顯然，每位同學的作文寫得都還不錯。但成功的背后還有同學們有趣的寫作過程，那場面，也不比現(xiàn)在這景觀差。
筆頭落在紙上的“沙沙”聲時起時落，同學們的討論聲可是從未停止。雖說都是熱火朝天地埋頭苦干，但表情卻是五花八門。有笑嘻嘻的，有眉頭緊鎖的，有興奮地指指點點的……
最有意思的就是李奇樾他們小組了，兩個人的意見開始就不太統(tǒng)一。但也可以理解，畢竟他們是班里唯一一組男女合作的。最終，李奇樾作為男子漢退了一步，讓一場無煙的戰(zhàn)爭消逝在萌芽中了。另外，別的組都是拿很大的紙在折，而吳芷馨用的卻是極小的便簽紙，這可苦了李奇樾，一直使勁兒瞪著大眼睛，聚精會神�？磥恚献�，一定要兩個人相互體諒、配合才行呀！
最神閑氣定的應該是杜辰啟他們組了。因為我們都是毫無準備地在課堂上邊想邊寫，可他們并非在課堂上來創(chuàng)作，而是提前來到學校，抓緊每一分每一秒，提前完成了折紙作文。等到上課了，他們再把經(jīng)過多次修改的草稿工工整整地抄一遍。這種積極地刻苦學習的精神十分值得我們學習。
大家基本上都寫完之后，便互相交換作文，通過折紙來相互檢驗。雖然都有點雞蛋里挑骨頭，但大家還是很開心，都成功地完成了這次課的任務。瞧，那穿梭往復的紙飛機不正是大家辛苦勞動的見證嗎？
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