精選勞動的意義的作文合集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的勞動的意義的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動的意義的作文 篇1

　　勞動是一個人勤勞的體現(xiàn)，每個人都有自己的勞動經(jīng)歷。有時可能是不經(jīng)意間，但總是會有收獲的。

　　一次，我補完課往家中走，看見遠(yuǎn)處有幾十棵美麗的植物。走近一看，原來是燒湯花。于是，我采了幾十粒外形像“小地雷”的種子，拿回家中，將它們進行選種，我用筷子在花盆的土皮上扎一個個半寸深的小洞，仔細(xì)地將七八粒黑黑的"小地雷"放進去，再拈一撮土，蓋在上面，精心地為它們澆水、除草，希望它們能長出迷人的花朵，結(jié)出香甜的果實。

　　一個星期后，第一棵綠芽芽拱出了土面。接下來的幾天，又有五六棵出芽了。在我的精心栽培下，燒湯花從幾棵不起眼的小苗苗，變成了幾株很大的植物。每當(dāng)夏日的傍晚和清晨，它們總會開出紫紅，淡粉和黃色的花朵，成為我家夏日清晨、傍晚最亮麗的一道風(fēng)景。前段時間，我把燒湯花結(jié)的`“小地雷”摘了下來，做成了一道湯。既能美容，又有藥用價值。

　　它的果實又香又甜，十分好吃。吃著它，我感到了自己勞動的成就，那就是勞動是快樂的�，F(xiàn)在，我又將以前摘下來的“小地雷”埋進土里，像以前那樣精心地照料它�？矗�它已經(jīng)長出了小苗呢！

　　也許，它不算是真正意義上的勞動。但對于我來說，欣賞到了它美麗的風(fēng)景，品嘗到了它鮮美的果實，就是有意義的！

　　勞動，不是一個人無所事事，懶惰的表現(xiàn)；也不是一個人無用的體現(xiàn)。而是踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真的成果。我們要腳踏實地，收獲自己勞動的快樂！

勞動的意義的作文 篇2

　　每個人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的，我也不例外。

　　為了豐富我們的校園生活，鍛煉我們的勞動自理，讓我們懂得應(yīng)該尊敬勞動，尊敬勞動者，更要尊敬勞動成果，學(xué)校開展了一次有意義的勞動實踐活動。

　　太好了，終于該我們?nèi)ナ程脦蛷N了，一聽到這個消息，全班同學(xué)都興奮不已，怎么樣，羨慕我們吧！我們整個上午都會在食堂幫廚。

　　當(dāng)我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子，我們學(xué)生的.容貌就完全消失了。真像一個個小廚師�？吹竭@里，同學(xué)們不由得七嘴八舌的議論起來。

　　我們的任務(wù)很簡單，就是幫一年級的小朋友端飯菜洗碗罷了。

　　到了食堂，我們首先參觀了食堂，看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯，忙的不可開交，那么辛苦而我們有時還抱怨他們，我還真有點內(nèi)疚！

　　接著，我們到了面包房參觀，聽到了我們的課間餐真是來之不易�。∷�的歷史非常悠久，在人類發(fā)明了火的時候就有了面包

　　它是起源于埃及要經(jīng)過很多道工序才能到我們手上，所以又叫千人包想起我們平時還亂扔課間餐，真有點對不起他們。

勞動的意義的作文 篇3

　　不久前，某大學(xué)的大學(xué)生在風(fēng)雨中打著手電栽油菜，因為農(nóng)場勞動是該校的必修課。

　　對此現(xiàn)象，不同的人有不同的看法。有人支持校長，認(rèn)為學(xué)生須親手碰到泥土才懂得奮斗與勞動的含義，也有人不同意，認(rèn)為有矯枉過正之嫌，還有人則說大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識。而筆者想問的是：“難道學(xué)會了農(nóng)場勞動，就能真正明白奮斗與勞動嗎？”

　　指出對方的誤區(qū)，闡明自己的理由隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，新一代對于奮斗與勞動的定義可能確實不太清楚。但通過“接觸泥土”這一方式來促進理解，筆者認(rèn)為有失偏頗。農(nóng)民在田里耕種為的是自己的生計，無需多說，必須盡心盡力地勞作才能有好收成，刮風(fēng)下雨之時更要保護好他們的“經(jīng)濟來源”，而現(xiàn)今的大學(xué)生，不少都只為了獲得“畢業(yè)通行證”而去做，不是真心付出，哪得奮斗與勞動之感？怕是草草了事，應(yīng)付而過。至于雨天栽種，更是被任務(wù)驅(qū)使而做，易產(chǎn)生怨氣與不滿。如此看來，反感之情易大于真心體會之意。

　　深入況且，奮斗與勞動并非僅體現(xiàn)于農(nóng)場勞作這一舉動之中。學(xué)校僅通過這一種課程來教育學(xué)生，未免過于單一，或者說是縮小了學(xué)生獲得奮斗與勞動體會的范圍，反而無法真正地讓學(xué)生體會到多元社會中所存在的另一些勞動與奮斗。筆者并不否認(rèn)農(nóng)場勞動的`意義，也認(rèn)為新一代缺少對勞動奮斗的理解這一問題確實要引起人們重視，但那些農(nóng)民工頭頂烈日地在工地上勞動不算奮斗？那些快遞員不論刮風(fēng)下雨都奔走于街道之間不算勞動？這些人也和農(nóng)民一樣地在為生計奮斗與勞動，大學(xué)生也可以改變方式來體驗社會。

　　提出措施直面問題并敢于作為是我們進步的表現(xiàn)。面對這一問題，我們的做法也當(dāng)然不只有材料中那位校長所說的農(nóng)場勞動，也許，學(xué)校只需多增加幾門選修課，或去體驗幾次快遞員的經(jīng)歷，去工地上體驗幾次大汗淋漓，背灼炎天光的經(jīng)歷，我想也比學(xué)生不情愿地打著手電在雨里栽種要好些吧。

　　奮斗與勞動的意義我想就在這吧。

勞動的意義的作文 篇4

　　學(xué)校要求我們每天要打掃課室，有的同學(xué)就噘嘴說：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么緊張，做作業(yè)都來不及。”“不是有清潔工嗎？”……

　　參加勞動是“多余的事”嗎？還是讓我們看事實吧。我們參加勞動一段時間后，老師和家長都說我們變了。昔日扔饅頭、倒剩飯的同學(xué)，變得愛惜糧食了�，F(xiàn)在從他們的口中經(jīng)常聽到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“種糧食好比種金子”這樣一些對勞動和勞動成果充滿感情的話。一些在家里從不勞動的'同學(xué)，也變得勤快了。

　　最重要的是，勞動還使大家學(xué)到了許多在課堂里學(xué)不到的東西。過去我們很少體會，沒有清潔工的勞動，學(xué)校環(huán)境能這樣舒適、優(yōu)美嗎？祖國建設(shè)需要平凡的體力勞動者，需要普普通通的勞動者，即使崗位不同，你將來從事其他的工作，難道就不需要這種從點點滴滴做起，勤勤懇懇的勞動態(tài)度嗎？

　　而且在自已打掃干凈的教室里學(xué)習(xí)，感覺到特別的舒適，每個人也都很珍惜自己的勞動成果，愛亂扔亂丟東西的同學(xué)也改正了這個錯誤，課堂的衛(wèi)生越來越好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也越來越棒。

　　這每天一次的勞動，對我來說，教育太深刻了，因為它使我懂得：參加勞動，大有必要。

勞動的意義的作文 篇5

　　高爾基曾說過，“只有人的勞動是神圣的”。今天，我作為小記者和志愿者在外文書店當(dāng)了一回圖書管理員。

　　我在一片英文小說的海洋中開始了今天的任務(wù)：整理這片區(qū)域。粗一看，圖書還是挺整齊的，橫放的.在桌子上擺放的錯落有致，豎的在書架上也排成一列列。但仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)有些書走錯了書架：科普書中迸出一本漫畫書，原著名著中擠出一本英語學(xué)習(xí)書……我勉強讀懂了英文，將這些書取出，望望四周，但找不到這類書的正確位置，于是我在這個區(qū)域中轉(zhuǎn)了一圈，終于發(fā)現(xiàn)在一個暑假的底層有這類書，剩下的書很快也相繼被放好。

　　終于整理好指定區(qū)域的書了。雖然有點累，腿有點酸，但看著書架中整齊有序擺放的書籍，不久前還有點凌亂。我不禁效益負(fù)面。心情就像春天開放的花兒一樣燦爛，一想到我的勞動將幫助進店的讀者更好地看書，一種成就感油然而生。我體會到了勞動的無窮樂趣。

　　這次職業(yè)體驗活動，引導(dǎo)了我們接觸了解社會。增強了我們社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。同時，也是我懂得了任何工作都要付出辛勤的勞動，任何勞動不僅能造福社會幫助他人，而且能陶冶情操，美化心靈。

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