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實用的滿分作文600字錦集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的滿分作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿分作文600字 篇1
小時候爺爺講給我的山羊過獨木橋的故事，比《安徒生童話》和《格林童話》還生動、有趣。故事精美、飽滿、機智、詼諧讓人永生難忘。
那是一個艷陽高照的中午，吃過隨身攜帶的干糧和喝過涼水之后，放羊的爺爺像往常一樣，頭枕著鞋底，在樹蔭下準備午睡。突然在獨木橋那邊，悠然吃草的五只山羊像發(fā)瘋一樣向獨木橋這邊跑來，爺爺定睛一看，原來從西山坡上有一只野狼正不顧一切向羊群追來，爺爺驚慌了，他大聲吶喊，不知喊了一些什么古里古怪的話語，但那可怕的惡狼根本不理他的呼叫，好像沒聽到一樣，更加迅捷地追趕著羊群，眼看就要追到橋邊了。
忽然那只頭羊停下腳步，它在等待后邊的山羊，不知羊之間是否有語言，反正頭羊守在后邊，用雙腿猛拋沙土，揚起一股黃塵，跑到跟前的狼被這一陣風沙搞得摸不著北，它不急于向前沖，眼看著香噴噴的每餐就在嘴邊，它在嘲笑：“山羊啊山羊，你就這點本事……”
頭羊看到其他羊都已順利過了橋，忽然它一個猛沖箭一般的跳過了獨木橋，等狼緩過神，五只山羊已在橋那邊仰頭向它張望。狼在想，別高興的`太早，等我過了橋把你們的頭一個個都咬下。于是它小心翼翼地踩上了那碗口粗的木桿，看著幽深的峽谷它頭有些暈，它退了回去。
第二次，它抖了抖皮毛，又勇敢地爬上了獨木橋，忽然羊群齊聲鳴叫，把它嚇了一跳，它身都不敢轉慢慢地向后退了回去；看著幸災樂禍的山羊，它感到受到了羞辱，它終于憤怒了，它下決心一定要跨過獨木橋，親口咬斷它們的脖子，于是它調整好步伐，用尾巴搖擺好平衡，一步一步眼看就要過來了。
說時遲頓時快，只見那頭羊用羊角把狼一頂，那狼像綿軟的草包一樣呼啦一下掉下了深谷，看著在水里掙扎的狼的身影，聽著那凄涼的哀嚎，山羊們的心里不知有多么甜蜜！爺爺說他用攔羊用的小？頭敲死了那條從水里爬出奄奄一息的野狼，爺爺說不是人都有本事，有時羊比人的本事還大呢。
滿分作文600字 篇2
自從第一次賽跑以后，兔子一直不服氣。他覺得那次賽跑沒體現出自己的水平。他一碰到烏龜，就跟烏龜爭論不休，想再次進行比賽，好讓烏龜信服。正巧，一年一度的森林運動會開始了，烏龜和兔子不約而同都報了賽跑這個項目，都想再次比一比，體現自己的真正實力。
轉眼間，就到了森林運動會的那天。小動物們早就知道了今天烏龜和兔子會有一場激烈的比賽，因此都早早地來到了賽場。今天的賽場設在一座山坡上，起點是山頂，終點是山腳。兔子與烏龜見了面，他得意地說：“老朋友，又見面了，今天我會讓你心服口服�！睘觚斈槑⑿Φ卣f：“別高興得太早，我不會輕易放棄的�！�
在大象裁判的一聲“各就位，預備——跑”的發(fā)令后，大家只見一團白影像箭一樣飛快的離開起跑線，向山下奔去。而烏龜呢？邁著步子正一步一步不緊不慢地向前爬著。一時“加油！”“加油！”……吶喊聲此起彼伏，大家都為烏龜助威加油。兔子跑呀跑呀，一會兒工夫，就到半山腰了。他回頭望望，烏龜的影子還沒有呢。他想：今天我一定要堅持跑到終點才休息，不會讓烏龜再占便宜了。兔子邊跑邊想，不由地加快了腳步。此時的`烏龜還沒跑多遠呢，他一步一個腳印，慢慢地前進著。突然，烏龜不小心碰到了一塊石頭，滑倒了。出于本能，他的手腳一下子都縮進了殼里，成了一個橄欖形的球，像風一樣向山下滾去，越滾越快，耳邊只聽見呼呼的聲音。眼看著快到終點了，已經看得見勝利的彩旗了，兔子喜笑顏開，心里正想著這下終于能揚眉吐氣時，身邊一樣東西飛速滾過。他瞪眼一看，一下字驚呆了。沒等他反映過來，烏龜已經滾到終點，搖搖晃晃地把手腳從堅硬的殼中伸出來。
等兔子趕到終點，森林之王老虎已經把獎牌掛到了烏龜的脖子上。兔子耷拉著腦袋，自言自語地說：“哎，還是高興得太早��！”
滿分作文600字 篇3
班主任拿起水杯抿了一口水，眼睛直直地望著我，說道：這是你第五次上課睡覺了，你有什么苦衷嗎？我扭著手指低頭看地板，哦了一聲，老師似乎猜到了我要說的，嘆了口氣，招呼著我回去了。
上課睡覺是我的壞毛病，我比那些伏在書桌上睡覺的同學高明些，我每次都坐得端端正正地睡，自以為能瞞天過海，可每次都被老師發(fā)現。第五次了嗎？我已經不記得了。自從中段成績發(fā)下后，我就徹底放棄自己了，想著學下去也就那么回事，我沒希望了。我回到教室，有氣無力地趴在桌子上，就這樣趴著，也不知過了多久，同學搖醒了我，讓我去一趟老師辦公室，班主任找我，我有點詫異了，不是剛叫過我嗎？帶著疑問我又去了一趟。
進了門，我說道：老師，您找我有什么事嗎？他找出一個本子，遞給我說：以后遇到不會的`題，寫下來，放學前交給老師。我很不情愿地接過來，嗯嗯應付著回去了。
第二天上學，我把本子交給了班主任，他又叫我第一節(jié)下課后過來拿，我心里很清楚老師想幫我，但是覺得他教我只是在做無用功。第一節(jié)下課后我還是去了，老師把那本本子遞給我，叫我回去慢慢研究。我翻開本子發(fā)現，每道題老師都附上了答案和解析，并且舉一反三了幾道題給我，再用紅筆寫了大大兩個字加油。感激和慚愧一并涌上心頭，沒想到老師會對我這么用心，那兩個大大的紅字仿佛鮮活的生命一般，在我心里跳動，我寫了題，盡管不是很完美，但我交本子給老師時心里是歡喜的，我期待老師的評價，期待著能再一次給我寫上兩個紅字。
加油！我在心里默念了一遍又一遍，為了喚醒我自己，也為了不辜負你對我的用心，老師！
滿分作文600字 篇4
在著5千多個日子里，回首昨天，才發(fā)現自己，一路走來一路錯。
早晨起來，媽媽早已煮好早餐放在桌面上，“女兒，快吃早餐，待會涼了就不好吃了�！薄芭�!”我看了看碗里的東西：一塊粉絲，一個雞蛋，還有一些油花浮在上面，嗚!我最討厭吃雞蛋了!刷完牙后，不得不把早餐吃了，因為媽媽正在旁邊笑瞇瞇地說：“來，多吃點，才有精神上課咧!”我討厭雞蛋，我受不了了，我要吐了!“我不要啦!”“不行，吃雞蛋才有營養(yǎng)，知道吧?!”媽媽連哄帶騙地又塞了一調羹雞蛋到我嘴里。不行了，真的吃不下了!“哇…吐…”剛強忍著吞下有嘔了出來。媽媽生氣了：“再這樣你嘍?!”很明顯是嚇我的啦，不會真的打我的!“真的不要了，難吃死了，放那么多油!”說完，把雞蛋挑開，只吃粉絲。“快吃，吃完雞蛋再喝一瓶牛奶，多有營養(yǎng)啊!”“還喝牛奶?我現在連粉絲都不想吃了!”于是，便去收拾書包，準備上學去。媽媽發(fā)火了：“真是的，下次再也不煮早餐給你吃了!”可是后來，媽媽還是煮了!我知道我錯了!媽媽這么早起床煮早餐，我還嫌這嫌那!我錯了，一路走來一路都錯了!
老師一直都幫助我，鼓勵我。可是，我卻錯了。我錯的不輕，我經常弄一些失誤讓老師失望，盡管那些失誤是我也不想要的，但都怪我沒能控制，總犯同樣的錯誤，讓老師在無數次失望后變成絕望!我錯了，我真的`知道自己錯了!
我的同學，我的朋友，我錯了。原本放學說好是一起回家的，我是因為情緒低落，神神經經地，迷迷糊糊地，自己就先走掉了!回到家我才想起，同學還在等我呢……哎!我錯了!以往我有事時，她們都會等我，然后一起回家�？蛇@次，我卻偷跑了。我知道錯了!
對于父母、老師、同學和朋友，還有許許多多素不相識的人，我都錯了!在這一路走來一路錯的日子里，我錯了，我知道自己錯了，大喊“我錯了!”，可誰能原諒我呢?
滿分作文600字 篇5
每個人都有一片屬于自己的領地，埋在心的一隅。不屬于綠葉，也不屬于花朵。也許是夢中一座孤獨的小島，也許是夢中一條溫暖的小路，也許是旅途中一塊遠去的黃手帕，也許是一個無法啟齒的秘密。無須對誰許諾，無須對誰傾吐。人生，總有一些東西，屬于自己�？傆幸话谚�匙是為我們量身定做。這就是自然。
找準自己的位置，找到屬于自己的鑰匙去開啟你的心靈、你的智慧。終有一天鳥兒會為你歌唱，花兒會向你綻放，陽光會向你照耀。不要為失去的東西而懊惱，因為你用的不是它的鑰匙，終有一把鎖是為你而設計的。
陳景潤，一個天才同時也是一個“傻瓜”，一個我們常常恥笑的'連國語都說不好的“傻瓜”。但人們稱贊他、景仰他。因為他找到了自己的鑰匙，并把這把鑰匙放在了正確的位置。若是把他放在音樂的世界又會是怎樣一番景況呢？同樣，把貝多芬放在數學的世界中，他也只能是望“數”興嘆了。
愛因斯坦說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！蹦敲催@百分之九十九的汗水應該怎么流呢？怎么樣才能流到自己的田野呢？畫家凡？高如果堅持自己最初的想法和愿望，做一個音樂家而不接受別人的批評，及時調整自己的人生目標，后人也不會知道有個凡？高。
堅持自己固然重要，但是堅持要有正確的方向，發(fā)現不足，及時調整自己去尋找一把真正屬于自己的鑰匙，也不失為一種明智的選擇，更是一種勇氣和魄力。
當上帝為你關上一扇門的時候，他也同時為你打開了另一扇門。讓我們勇敢地走向為自己敞開的門，尋找自己的鑰匙，對著外面的世界大喊：“我有自己的鑰匙，我能打開人生的鎖！”
滿分作文600字 篇6
“清明時節(jié)雨紛紛”，又到一年清明時，又是一個緬懷革命先烈的日子。天上下起了雨，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝。
我們邁著沉重的步伐進入流芳園，緬懷長眠在這里的先烈。站在烈士墓前，我們思緒萬千，雨點兒無情地落在我們的頭上，渾身上下找不到一絲干爽。有些同學開始竊竊私語地抱怨，可是比起先烈們?yōu)榱丝箵羧毡厩致哉叨案昂罄^，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱灑熱血，我們淋一點兒雨，又算得了什么?
在有條不紊的祭奠活動過后，緊接著迎來了我們期待已久的時刻——少先隊員獻詞。我們，五年六班全體同學代表著全校幾千名同學，佇立于烈士墓前，瞻仰著烈士墓，虔誠地吟誦著我們的心聲。底下的老師、同學們默默佇立，致敬獻禮。繼承先烈們的歷程，高舉旗幟，沿著先烈們沒有完成的路奮勇前進，將星星之火代代相傳。
隨后，在莊嚴的紀念碑前，面對鮮艷的隊旗，全體師生為革命先烈默哀一分鐘。那一刻我的腦海中浮現出了許多英雄的革命烈士們，革命先輩為了今天這美好幸福的生活不畏犧牲，無私奉獻，他們可歌可泣的壯舉依舊震撼人心!默哀過后，我們獻上手上朵朵嬌艷的.黃菊花，在藍色校服和蒙蒙細雨的映襯下，黃菊花顯得格外耀眼。
先烈們!在中華民族面臨生死存亡時，是你們用自己的汗水身軀筑起了一道血肉長城，一位戰(zhàn)士倒下了，又有無數個“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著《義勇軍進行曲》，勇往直前，毫不畏懼。在民族最需要的時刻，他們拋下家人和一切，毫不猶豫挺身而出，想到這一切，我們怎能不肅然起敬?你們光輝的歷程，將深深刻在史記上，刻在每一個國人的心中。
我決心從自身做起，努力完成學習任務，強身健體為祖國未來發(fā)展儲存力量�？删纯蓯鄣南攘覀�，請你們放心，你們沒有走完的征程將由我們來進行!
滿分作文600字 篇7
1、重點突出法
采用重點突出法描寫動物，首先要仔細觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細描述，次要特點一筆帶過;有的則內寫主要特點，不寫次要特點。
2、成長變化法
用成長變化法描寫動物，要注意把動物從小到大整個過程中的幾個主要階段寫下來，不能采用寫流水帳的方法。描寫動物成長過程中的幾個主要階段時，要注意把前因后果交代清楚，避免中間銜接不上，使讀者看了莫名其妙。動物的成長過程是一個漫長的過程，因此采用這種方法描寫動物，要注意系統(tǒng)地觀察，要不意識地寫系列觀察日記，把觀察結果寫下來。最后，只要將觀察日記加以剪裁，就可成一篇反映動物成長過程的文章。
3、實驗證明法
采用實驗證明法首先要找出動物的一些鮮為人知的特點及習性，然后通過實驗來證明動物確實具有這方面的特點和習性。在記敘實驗的過程時，要把實驗的方法、經過、結果有條理地寫下來，這樣才能使讀者信服。這一類作文一般按提出問題---進行實驗---明白道理的順序寫。
4、群體描寫法
描寫一群動物，最要緊的是有詳有略，詳略得當。要選擇具有特色的動物，重點觀察，重點描寫，其它的或者概括地寫，或者略寫一筆，要做到選材典型，重點突出。對重點描寫的動物，要抓住它的形狀、顏色、動作，進行具體的描繪。對略寫的'動物，可抓住某一方面略提一下。描寫一群動物，切忌面面俱到。
5、現場目擊法
采用現場目擊法描寫動物，要把觀察的地點交代清楚，這樣讀起來具有真實感。由于現場目擊是以作者的觀察視點作為寫作的出發(fā)點，因此，描寫時不強求全面、完整，但是也要慎重選擇描寫的內容，做到突出重點。采用現場目擊法描寫動物，要注意在敘述過程中交代清楚哪些是親眼見到的，哪些是猜想的。這樣文章具有科學性。
滿分作文600字 篇8
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤了它成長；魚兒感恩大海，是因為大海給了它生命；雄鷹感恩藍天，是因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，是因為大地讓它高聳……我們至親至愛的父母，他們的愛無處不在，而我們卻覺得這是理所當然的。
“父恩比山高，母愛比海深。”父母無時無刻不在關心著我們，一顆牽掛的心永遠放不下。是誰在我們迷失方向的時候，為我們指點迷津，是誰在我們遇到困難的時候，鼓勵我們勇往直前？是誰在我們生病時不分晝夜的照顧我們？毫無疑問，當然是我們父母。他們只是默默無聞的為我們付出，那我們可曾想過去報答他們？哪怕是一聲誠懇的謝謝，一個會心的微笑，父母也就知足了。
夏天的一個夜晚，我家停了電，那一晚，天熱得不得了，像火一樣炙烤著我，電風扇也不能用了。我翻來覆去睡不著覺，父母就為我扇風。不知不覺中，我睡著了，耳邊吹來一陣陣涼風，非常涼快。在睡眠中，急促的呼吸聲傳到我耳畔，我瞇著眼一看，父母還在為我扇風，累的氣喘吁吁，汗水浸濕了他們的衣裳，可微笑卻布滿臉頰�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”，我流下了眼淚，決心報答他們。
“感恩的'心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首悠揚的歌曲常在我們耳邊響起，我們應該時刻懷揣一顆感恩的心，去感恩父母。在父母生病時，為他們送上一句問候；父母勞累時，為他們倒上一杯茶……看起來微不足道，但這都是令他們倍感欣慰的幸福��！
“誰言寸草心，報得三春暉�！庇H愛的同學們，讓霏霏洗刷我們心靈的污染，讓我們常懷一顆感恩的心，去體貼父母，去報答父母吧！
滿分作文600字 篇9
峰巒如聚，波濤如怒，莘莘學子漫漫路，望古今，意澀苦，傷心成敗皆入了土，多少成績都作了土。
做學習的勞動者，是喜是憂纏繞在我的心頭。都說“一分耕耘，一分收獲”，但事與愿違，付出的與收獲的往往不成比例。我曾為一次失敗，輾轉反側，曾為一次挫折，蹙眉千度。中考前的幾次考試，警鐘常響，我不斷地啃食著精神的食糧，在書海里寫作。
青燈伏案，疲倦的身影在請求我早點入睡，墻上的時針已無情地越過了“12”。燈光漂白了四壁，我在昏黃的燈光下奮筆疾書，漫步題海，倦了還不能入睡，手中的筆似乎為了明日的榮耀也不甘沉睡，即使上下眼皮已強烈的抗議在打仗。
“你是在為功名而汲汲忙碌，繚繞的煙霧消失了你的路”，我的心一震，暝暝中似乎意識到，自己的不快樂是因為在追求名次中而忘記了學習的樂趣。 回眸間，我突然想起了穿那件破舊長衫的人——孔乙己，醉心于功名利祿，不肯脫下那件標志讀書人身份的長衫，抱著“萬般皆下品，惟有讀書高”的殘志，直至潦倒而死也體會不到讀書之樂。悲哉!
“采菊東籬下，悠然見南山�！辈粸槲宥访渍垩奶諟Y明毅然遠離功名，種豆南山之下，把酒黃昏之后。是他用文字滋養(yǎng)了南山萬物，種下了不朽的'文學之實。像他一樣，做一個快樂的談書勞動者，何不美哉。
一縷月光透過窗紗，落在書桌上，如絲如紗。我頓悟，做學習的勞動者是快樂的。
“君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經百衰�？椿ㄩ_花落，云卷云舒，初夏月高懸不語，娟然如洗”。我知道了浪花淘盡英雄淚，是非成敗轉頭空。做個快樂的讀書人，在廣闊無邊的大海遨游，在肥沃富饒的良田上播種，是自己人生最大的快樂。
我堅信：勞動是快樂的。
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