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關(guān)于老師的愛作文600字(通用25篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的老師的愛作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的愛作文600字 篇1
在家里,在大街上,在小區(qū)里,在校園里販販無論是大家,還是小家,到處都充滿著愛。但老師對學(xué)生的愛,就像母親對孩子的愛,老師對學(xué)生的愛,就像園丁對小花的愛!老師的愛,讓我溫暖,讓我幸福,讓我甜蜜。
記得今年上學(xué)期,我校準(zhǔn)備舉行“經(jīng)典誦讀”比賽,老師經(jīng)過精心地挑選,最后選了我當(dāng)主唱。當(dāng)時(shí)我覺得自己責(zé)任重大,暗暗下決心要為班級(jí)爭光,所以我拼命地練習(xí)。在一個(gè)陽光明媚的上午,我反復(fù)練習(xí)了幾遍,因?yàn)闆]吃早飯,突然體力不支,兩眼發(fā)花,臉色發(fā)白,嘴唇發(fā)紫,額頭上的冷汗直冒,根本沒有辦法支撐自己的身體,似乎馬上就要倒了下去。這時(shí),侯老師看見了這一切,一個(gè)箭步?jīng)_上去,豪不猶豫地一把把我抱起,摟在懷里,侯老師焦急地說:“王舒怡,你怎么呢?哪不舒服?”我有氣無力地低聲說:“我心里難受,兩眼發(fā)花!崩蠋熃又鴨枺骸澳阍绯砍粤孙垎幔俊蔽覠o力地?fù)u搖頭說:“沒吃飯!甭犃宋业脑捓蠋熆焖俚嘏艿睫k公室沖了一杯糖開水,又買來蛋糕和熱騰騰的豆?jié){。此時(shí),同學(xué)們早已把我和侯老師團(tuán)團(tuán)圍住,個(gè)個(gè)都在噓寒問暖。侯老師一手扶著我的身子一手輕輕地?fù)崦业念^說:“傻孩子,快把這些東西趁熱吃了,以后可要愛惜自己的身體,每天都要吃早飯,不要身體會(huì)虛的!鳖D時(shí),一股暖流遍布我的'全身,我躺在侯老師的懷里一動(dòng)不動(dòng),感覺就像是媽媽的懷抱,是多么的寬廣,多么的溫暖。此刻,我甚至想自己要慢一點(diǎn)好起來,讓侯老師多抱我一會(huì)兒。侯老師愛我,我也更愛我親愛的侯老師。
時(shí)間過得真快。∵@件事一眨眼就過去兩年了,可老師對我那濃濃的愛像細(xì)雨一樣滋潤著我的心田。這愛讓我溫暖,讓我幸福,讓我甜蜜。
老師的愛作文600字 篇2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界即便成美好的人間……”每每聽到這首歌,3年前的那一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
幾年前的三月的晨讀課老師聲音顫抖地讀者一位同學(xué)的日記:“我最怕的就晚上。因?yàn)橥砩衔液芗拍惆槲业氖羌拍。今夜我做好作業(yè)躺在被窩里,望著窗外燦爛的星空浮想聯(lián)翩:星空怎么可以這么明亮。為什么我的生活就是那么的暗淡無光呢?三區(qū)里的孩子的生活為什么總比不上城里呢?他們都有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺?shù)暮亲o(hù)過這幸福的生活?明天就是我的生日了,可是有誰為我過過生日呢?爸爸、媽媽我知道你們的苦楚我只希望你們做一碗長壽面挺到你們的祝福。但這對我只是一種”老師表情顯得嚴(yán)肅,前半同學(xué)幾乎都流露出難以言表的樣子。沒有親人陪伴的生日,沒有香甜的蛋糕,孤獨(dú)的看這湛藍(lán)的天空難以用一個(gè)詞語來說。
那一位同學(xué)的生日,老師心情很難過,于是她與班干部說說這件事。同學(xué)那么紛紛提議,明天活動(dòng)課,組織開展“愛,讓生活沐浴陽光”的活動(dòng),大家一起過一個(gè)快樂的集體生日,全班同學(xué)都很高興,大家都手足
我們便作了周密的安排,同學(xué)們把平時(shí)的錢拿出來,有的去買彩帶,有的'夠生日禮物,有的買糖果、飲料,有的排演節(jié)目,有的布置教室。大家個(gè)個(gè)眉開眼笑。
一切準(zhǔn)備就緒,想不到老師買來了一個(gè)三辰蛋糕,“哇,好大的蛋糕啊,我從來沒見過這么大的蛋糕要足足花掉200多元呢?老師不就讓我們開心嗎?多好的老師啊”一位小個(gè)子的同學(xué)贊嘆道。此時(shí)一種親情再生。活動(dòng)開始了,揭開蛋糕盒蓋,蛋糕上用奶油烙成的“祝同學(xué)們生日快樂”
老師的愛作文600字 篇3
有的同學(xué)認(rèn)為老師很嚴(yán),對同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認(rèn)同這樣的說法。我認(rèn)為老師的愛就體現(xiàn)在老師的嚴(yán)。
所謂嚴(yán)師出高徒。老師只有嚴(yán)肅面對我們的學(xué)習(xí),才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對我們的愛中有嚴(yán),對于我們的嚴(yán)中就有老師對我們的愛
老師為了我們,常常廢寢忘食。放學(xué)了,每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后,走過老師窗前,常常看見老師還在埋頭批改作業(yè),那辛勤的身影,令我油然而生感動(dòng);深夜了,老師的辦公室的燈光依然亮著,那是老師備課的身影。老師啊,你為了我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累,有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的'哈欠。
老師的寬嚴(yán),常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí),老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說話或搞小動(dòng)作時(shí),老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著,使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次,我們班期中考試成績不理想,我們垂頭喪氣時(shí),老師看到我們無助的眼神,她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因,還鼓勵(lì)我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣,老師的愛在于一句句教誨,使我們能信心百倍地克服困難,奮發(fā)向上;老師的愛在于一個(gè)個(gè)無聲的眼神,常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之,老師的愛無聲無息,不是一句句批評(píng)與埋怨,不是一臉的生氣與無奈,而是耐心、寬容與教誨。這種愛,勝過紅燭,不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙,照亮著我們成長的道路,為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛,是人間最偉大的愛!
老師的愛作文600字 篇4
世界上沒有完全相同的兩片樹葉,當(dāng)然,也沒有完全相同的兩個(gè)人。在我小學(xué)生涯的最后兩年,我很幸運(yùn)的遇到了兩個(gè)性格不同,長相不同的大朋友,就是這么兩個(gè)完全不同的大朋友,卻給了我相同的愛。她們就是天上最亮的北斗星,給我指明前進(jìn)的方向;他們就是夏天里最茂盛的葉子,用他們的身軀為我遮風(fēng)擋雨。
忘不了,忘不了8月28日那天,當(dāng)我隨媽媽走進(jìn)新教室,教室中那兩個(gè)熟悉的身影帶給我的驚喜與幸福,是她們,還是她們,那兩個(gè)令我魂?duì)繅艨M的大朋友?吹剿齻,我仿佛又看到了與她們在一起的酸甜苦辣。
溫文爾雅的曹老師,她像我最愛吃的西紅柿,永遠(yuǎn)陽光燦爛般的笑容如同西紅柿溫潤光滑的表面,看起來真好看!她的內(nèi)心更充滿西紅柿那樣酸甜可口的味道,永遠(yuǎn)那么讓人著迷。她把我們每個(gè)人當(dāng)做她自己的`孩子,對我們永遠(yuǎn)那么溫柔,那么可親。她有一副好脾氣,在我們班里,無論是優(yōu)秀生還是學(xué)困生,她都能把我們視為寶貝,細(xì)心地照顧我們每一個(gè)人。默默地關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)?倳(huì)及時(shí)撫平我們那份不安與焦慮!她的愛,溫暖著我們的心靈。
活力四射的張老師,她是一個(gè)刀子嘴,豆腐心的人。她就像在家時(shí)媽媽總逼我吃的苦瓜,雖苦但富含營養(yǎng),賞罰分明的她,總會(huì)讓那些犯錯(cuò)的同學(xué)心生敬畏,而更會(huì)給那些堅(jiān)持正義的同學(xué)以充足的正能量。她沒有曹老師那么多的道理講給我們聽,但她的懲惡揚(yáng)善、雷厲風(fēng)行卻讓我們明白了有時(shí)候,一就是一,二就是二,沒有那么多的為什么。
這就是與我們朝夕相處的兩個(gè)大朋友,這就是一年中比媽媽照顧我們還細(xì)心,比爸爸教育我們還辛勞的老師,她們雖然性格不同,長相不同,但是給予我們的愛是那么的相同。老師,我崇拜您,我說不出自己的崇拜之心有多大,崇拜之情有多深,但是未來的日子里,我的生活會(huì)因?yàn)槟銈兌始姵剩腋o比,你們也會(huì)因我而驕傲自豪!
老師的愛作文600字 篇5
老師,您的愛溫暖如太陽,溫暖如春風(fēng),甜蜜如清泉。你的愛比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更細(xì)膩,比友誼更純潔。老師的愛是世界上最偉大、最高尚的愛。
記住,當(dāng)我在二年級(jí)時(shí),第二節(jié)課結(jié)束了。我們的語文老師艾和副校長林琴在教室門口聊天,我把書包放在座位上。就在這時(shí),一場事故發(fā)生了!后面的兩個(gè)男孩手里拿著鉛筆打架。突然,一個(gè)男孩的鉛筆不小心砸到了我的頭上。我感到頭上有刺痛感,所以我摸了摸頭,發(fā)現(xiàn)鮮紅的血覆蓋了我的手指。我立刻驚慌失措。我立刻跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆被扔到了我的頭上。老師問我是否受傷了。我向老師舉手示意。老師很驚訝,趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室,讓李曉光先生在醫(yī)務(wù)室給我檢查。幸運(yùn)的是,我只是受了點(diǎn)皮膚傷。李先生說如果我涂一點(diǎn)紅藥水就好了。處理完畢后,艾先生把我和兩個(gè)男孩叫到辦公室。
老師問道:“我不知道;發(fā)生了什么事;所以我把整個(gè)故事都告訴了艾先生。艾老師明白后,先讓我回到第三節(jié)課,然后嚴(yán)厲批評(píng)他們兩人,讓他們回到課堂上向我道歉。
還有一次,因?yàn)樯,我晚上嘔吐了三次。第二天早上,媽媽讓我請假去醫(yī)院看醫(yī)生,但我還是堅(jiān)持要上學(xué)。
當(dāng)我到學(xué)校時(shí),我覺得我的'頭更痛,所以我躺在桌子上。當(dāng)學(xué)生們看到我不舒服時(shí),他們都圍了過來,說我可能發(fā)燒了,想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走過來,摸了摸我的頭,說我沒有發(fā)燒,然后給我接了一杯熱水,喝了之后休息一下。沒想到,我在課堂上又吐了,所以老師很快打電話給我媽媽,讓我去醫(yī)院把瓶子掛起來。第二天我到學(xué)校時(shí),我的同學(xué)和老師來問我身體是否好。這時(shí),我的眼淚忍不住流了下來。在這一刻,我感到我的心是多么溫暖!
這是老師對我的愛,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
老師的愛作文600字 篇6
愛無處不在。他看不見也摸不著,但我們用心去感受。那一次,我充分感受到了老師對我的愛。
我是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一名堅(jiān)強(qiáng)的將軍。去年元旦前夕,王先生想帶我們?nèi)ズ5韰^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我很高興代表學(xué)校為學(xué)校爭光。多么光榮的事啊!比賽那天,我很早就到了學(xué)校。王先生開車送我去海淀區(qū)的體育場。很多人剛下車!準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后,比賽將開始。
比賽開始時(shí),王先生讓我觀察跑得快的學(xué)生的動(dòng)作,注意擺臂的速度。我看著幾個(gè)學(xué)生,心想:他們跑得太快了,我無法獲得排名。王先生似乎看透了我的心思,安慰我說:“你不必在意別人跑得有多快,只要自己跑就行了!甭犃酥,我的心平靜了很多。最后,輪到我上場,站在起跑線上。我的心不由自主地變得緊張起來。我一回頭,就不自覺地在人群中看到了王先生堅(jiān)定的目光。是的,沒什么可怕的。向前跑。我感覺到老師眼中的力量。
只要聽起跑槍的聲音,200米比賽就開始了。我和其他四名選手像箭一樣向前沖去。當(dāng)我第一次跑到第五車道時(shí),我堅(jiān)持第一個(gè)優(yōu)勢。在第一個(gè)彎角,我周圍的選手一個(gè)接一個(gè)超過我,緊張感再次上升。王老師的`洪亮聲音傳到了我的耳朵里;郝家誠,來吧,,迎頭趕上,“我忍不住加快了腳步,趕上了前面的一位同學(xué)。沒想到,他注意到了我,加快了腳步。我沒有放棄,盯著他看。我在第二個(gè)拐角處跑在他前面幾步,沖到了終點(diǎn)。跑完后,我的腿還在發(fā)抖。這時(shí),王先生跑過來對我說:“好的,我走了!
在整整半天的時(shí)間里,王先生陪伴著我,關(guān)心著我。事實(shí)上,半年多以來,王先生一直在訓(xùn)練我跑步。批評(píng)我,鼓勵(lì)我,表揚(yáng)我呵呵呵呵這一切都來自王先生對我們的愛。
老師的愛作文600字 篇7
她,留著并齊肩的波浪形的短發(fā),慈祥的笑容時(shí)時(shí)掛在她的臉上。她,也不愛過分的打扮,簡簡單單的一件黑上衣和一條黑長裙,更加讓人感覺她的親和力。她就是我現(xiàn)任的英語老師。 老師的愛是她的目光。曾經(jīng)就有一次,老師布置了一個(gè)新奇而又有趣的作業(yè):讓我們從家里帶來幾個(gè)最喜歡的玩具。第二天早上,我就來到學(xué)校和同學(xué)們交換玩具玩。上課了,老師在講課時(shí)我卻一直沒聽,人在學(xué)校,心卻飛到了玩具世界去了。就在這時(shí)候,英語老師來了,她走了過來,輕輕地敲了敲我的課桌,嚴(yán)肅的看著我,那會(huì)說話的眼睛注視著我,好象在說些什么:“betty,上課不能玩玩具,這些玩具是為上課準(zhǔn)備的,要玩可以下課玩。你如果天天都這樣,是考不了好成績的。要知道,考好成績,不是天上掉下來的`,只能靠自己努力,認(rèn)真付出汗水。”我聽了老師的話,羞的滿臉通紅,連忙把玩具收了起來,認(rèn)真地聽課了。
老師的愛不僅僅是目光,還有她的微笑。我在五年級(jí)時(shí)非常努力,盡力得到夢想中的a++和一段好評(píng)語。就在最近幾次家庭聽寫中,我終于發(fā)現(xiàn)了,在我寫滿詞語的聽寫本上,幾行用英語寫的鮮紅的評(píng)語:“betty,你是個(gè)好女孩,也是個(gè)十分稱職的組長,希望你再接再厲!”在評(píng)語旁邊,還畫了一個(gè)燦爛的笑臉。我抬起頭,望著老師,她正對著我笑。這美麗的笑容和鮮紅的評(píng)語就像一束束溫暖的陽光,映照我的心,又像川流不息的小河流水,輕輕地溢入我的心田…… 漸漸地,我的學(xué)習(xí)成績慢慢提升,終于由退步的中等生,升為了優(yōu)等生。這都少不了老師的愛,我真想向老師說一聲:“謝謝您!老師!”
老師的愛作文600字 篇8
我從一年級(jí)來到這個(gè)班級(jí),已經(jīng)有五年了。在老師的培養(yǎng)下,在老師的幫助下,我逐漸成長起來,我從一個(gè)認(rèn)字不多、不會(huì)讀書無知的小女孩,變成了一個(gè)長了許多知識(shí)、懂得了許多道理的少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn)。 在我們班,老師就像家長一樣關(guān)心照顧我們。在學(xué)習(xí)上老師對我們嚴(yán)格要求,課堂上我們沒聽懂的地方,課后老師給我們講一遍又一遍,我們的小本子都要有家長簽字的,可老師還總是認(rèn)真批改,每天老師總是要工作到很晚很晚。
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我喜歡的老師很多,但是我最熟悉、最愛戴的,還是我們的班主任吳老師。初次見到吳老師的時(shí)候是2年級(jí)。親切的笑容,顯得格外的溫柔,甜美的嗓音特別好聽。
吳老師教我們語文,她講的課,是那樣生動(dòng)有趣,每一個(gè)內(nèi)容都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)色彩斑讕的新世界……有一次,我生病了,吳老師為了不耽誤我的.學(xué)習(xí),讓虞瑩謙同學(xué)到我家來輔導(dǎo)功課。一晃三年過去了,她處處關(guān)心我們,把我們從一個(gè)個(gè)幼稚、無知的孩子,變成了一個(gè)個(gè)聰明、能干的少年,她就像慈母一樣關(guān)愛著她的每一個(gè)學(xué)生。
有人說,老師像水,澆灌著祖國的花朵,使小花們茁壯成長;老師更像園丁,哺育著園里的小樹苗,讓小樹苗長大后成為暴風(fēng)雨中的松柏。是啊,一個(gè)個(gè)多么形象、多么美好的比喻。啄陙,是老師教給了我們知識(shí),教給了我們樹立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名少先隊(duì)員。這都是老師的功勞!
老師的愛作文600字 篇9
與賴?yán)蠋熛嗵幰呀?jīng)三年了,他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真,嚴(yán)厲之中包含的期待,在我們小小的心中播下了希望的種子。在他的教育下,我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小孩逐漸成長為一個(gè)合格的小學(xué)生了。
我常常認(rèn)為他不懂得怎么表達(dá)愛,但我從他的笑容里,從他的水果里,感受到了他對我們無私的愛。
他對我的關(guān)懷是廣博的。但更表現(xiàn)在我本子上的“x”、“○”以及評(píng)語。上次,我寫了《英格爾的夢》這篇文章,發(fā)下來的時(shí)候我的本子上全是“~~”、“○”,評(píng)語是:“這篇文章發(fā)揮了自己大膽的想像,并且合理,很有創(chuàng)新!笑臉娃娃!”我非常高興的拿著他的評(píng)語給媽媽看,此時(shí),我感受到他對我的關(guān)懷是多么細(xì)心,多么一絲不茍,把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在了心里。啊,我感受到了老師溫暖的愛!
他的“雷聲”也震天動(dòng)地,讓我一生受用。有一次,他在教室門口打電話,打了進(jìn)來后,看見教室一團(tuán)亂麻,便大吼了一聲,那聲音我連現(xiàn)在都記在心中:“老師一出去你們就得意了,什么都要靠自覺!”,這時(shí),我看到老師嚴(yán)厲的眼神,也看到他對我們的期待,我也聽到了他對我們的教育。!我感受到老師的愛!
他的`“水果之招”也讓我時(shí)刻銘記在心。有一天下午,賴?yán)蠋熥寧讉(gè)同學(xué)去拿奉節(jié)臍橙,我還以為他要自己吃呢,誰知,他用小刀把臍橙切成一瓣一瓣的,分給大家吃,當(dāng)我吃我那瓣的時(shí)候,我頓了一下,想到,賴?yán)蠋煵幌駝e的老師,不把自己的東西拿出來給大家分享,賴?yán)蠋熣鎼畚覀冄!我立刻把臍橙吃了下去,啊,從這臍橙中,我感受到了賴?yán)蠋煂ξ覀兊闹С,也吃出了賴(yán)蠋煂ξ覀兡欠窒砜鞓返膼邸?/p>
!我感受到了賴?yán)蠋熌菬o私的愛。他的愛也讓我一生受用!
老師的愛作文600字 篇10
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”;有人把老師比作“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
我們這個(gè)班,四年級(jí)開始由年過四旬劉老師接班。在劉老師剛開始接這個(gè)班的時(shí)候,我們大家學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度等各不統(tǒng)一,有好有壞。是劉老師每天絞盡腦汁,想幫我們大家把各自的漏洞填補(bǔ)起來,甚至在老師應(yīng)該休息的時(shí)候,都不厭其煩地為我們補(bǔ)習(xí)。
而且老師發(fā)現(xiàn)了我們的作文水平十分需要提高,就在課堂上不斷的教我們寫作的結(jié)構(gòu)、寫作的重點(diǎn)。我們受到了老師的辛勤灌溉,寫出來的'文章也從不通順的三言兩語,變成了能夠抬起頭的像樣文章。這也是經(jīng)過老師把放假拋到腦后,千方百計(jì)的引導(dǎo)和加以細(xì)心的指導(dǎo)才寫出來的。在老師的悉心培養(yǎng)下,幾個(gè)學(xué)期過去了,全班的紀(jì)律有了很好的改善,每個(gè)同學(xué)的各方面能力都有了很大的提升。在假期里,老師對我們依舊是那樣關(guān)心,老師為了了解我們在家的學(xué)習(xí)情況,通過網(wǎng)絡(luò),及時(shí)地為我們解決作業(yè)難關(guān)……
老師的愛,比父母的愛還深。老師教授的知識(shí),為我們的一生提供動(dòng)力;老師的愛是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
老師的愛作文600字 篇11
我曾經(jīng)聽人說過,老師像蠟燭,把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們;有人說,老師像園丁,用知識(shí)的肥料哺育了我們;有人說,老師像金鑰匙,將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫……
老師的職責(zé)是為孩子著想……這件事發(fā)生在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。以前上學(xué)不用住宿,每天在家里守著自己的父母,被他們視為掌上明珠,衣來伸手飯來張口,依賴慣了就一點(diǎn)都不能離開他們。上了初中就要開始住宿,第一天開學(xué),我被分到了一班,班主任有著一頭秀麗的長發(fā),讓我們感到很親切,老師對我們也很溫柔,同學(xué)們也活潑開朗、很熱情,當(dāng)時(shí)我就喜歡上了這個(gè)班集體,幾乎不去想家,原本以為可以這樣和同學(xué)老師們高興的過完一星期?蓻]想到,到了晚上我突然特別想家,恍恍惚惚的上完了晚自習(xí),回了宿舍后,看到別人給家里打電話,突然鼻子一酸,眼淚一涌而出。舍友們嚇壞了,無論她們怎么安慰,我都不停的.哭,后來實(shí)在沒有辦法了,她們就給班主任打了電話。
沒一會(huì)兒,班主任就著急地趕到學(xué)校?匆娢以诖采献呀(jīng)泣不成聲了,就坐在床邊把我摟在懷里,溫柔的說:“孩子,沒事,別哭了,以后在學(xué)校就把我當(dāng)成你的媽媽,把我們這個(gè)班集體當(dāng)成你的家,記住你并沒有離開家啊,這里也有關(guān)心你、照顧你的人……”頓時(shí),一種家的溫馨包圍了我,我的心里暖暖的,再也不感覺身邊沒有親人、沒有能依靠的人了。從此以后,每當(dāng)我想家時(shí),班主任的這番話就回蕩在耳邊,讓我感到家的溫馨,心中涌出一陣陣暖流。師恩如山高,師恩似海深,而我唯一能做的,就是努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)答恩師。
老師就像是一把雨傘,為我遮風(fēng)擋雨;老師是我人生路途上的指路燈,為我照亮前進(jìn)的方向;老師是我飛翔的翅膀,讓我向著未來展翅翱翔……
老師的愛作文600字 篇12
老師的愛是一種無私的愛,老師像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)著我們。這種愛除了父母恐怕只有老師給的了我們。親愛的李老師,感謝您!
在學(xué)校經(jīng)常是您——慈祥的李老師給我們指點(diǎn)迷津。雖然有時(shí)我犯了錯(cuò)誤,您卻不計(jì)前嫌的教導(dǎo)我,細(xì)心地為我講道理,讓我不再犯錯(cuò),讓我變成一個(gè)聽話的孩子,老師為我做的這些,如同親生父母,又像哥哥姐姐。
在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我和六(一)班的蔣家勝同學(xué)吵了起來,是因?yàn)樵?500米跑中,我們班的龔超同學(xué)被他給抓了一下,從而耽誤了幾秒鐘,但是龔超還是獲得了小組第一名,大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來,我們都?xì)鈩輿皼,誰也不讓誰,正準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí),我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的'座位上,然后對我進(jìn)行了教育。李老師叫我和他坐在一起,他跟我談了一些話,比如家里有幾個(gè)人,和誰在一起住,學(xué)習(xí)上遇到了什么困難,雖然這些問題是最平常不過的,但李老師那哥哥一樣的語氣,讓我有一種無法抗拒的力量化解了當(dāng)時(shí)的憤怒,溫和的和老師在一起傾訴心聲,在我回過神來后,李老師引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。
在讀書以前,我想老師肯定是嚴(yán)厲的冷漠的,對學(xué)生會(huì)布置寫不完的作業(yè),犯了錯(cuò)就要寫天書一樣長的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫不完的作業(yè),而是適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè),犯了錯(cuò),老師耐心地和你在一起談話,互訴心聲……老師是最可愛的人。
老師如同父母一樣的關(guān)懷,如同哥哥姐姐一樣的呵護(hù),讓我感受到了一種偉大的愛。我也將不辜負(fù)這份愛,來回報(bào)您,我的老師!
老師的愛作文600字 篇13
愛是一終春風(fēng),是一束陽光,愛是綿綿春雨,是清泉水,愛是一聲叮嚀,是一個(gè)目光……愛,無處不在。
記得那一年,我的期末考考差了,自己的個(gè)人在房間內(nèi),哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。
隔天,懷著沉痛心情的我走向班級(jí)門口,原來的步伐變得越來越沉,到了門口,我的腳卻向灌了鉛一般無法向前邁去。我害怕費(fèi)罰,怕打罵,怕嘲笑,也怕再次面對我的成績
最終,我還是邁進(jìn)去了,脫下書包,趴在桌上,看著窗外的影物:樹葉被風(fēng)吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣,鳥兒你叭叭喳查,仿佛在討論我那無法見人的成績一般,花心低下頭,草兒彎下腰,蝴端不飛舞,密峰不勤勞……這一切使我好不容易克制住的淚水又在眼里打轉(zhuǎn)。
聽著周圍的同單討論著他們自己的成績不禁使我更加煩悶,就將頭埋在雙臂之間,等著老師過來。
不一會(huì)兒,老師來了。沒錯(cuò),還帶著令我絕望的成績單走來了。老師一個(gè)一個(gè)宣布著成績,念到我時(shí),特意停了一下。我忍不住了,眼淚又像斷了我的珠子,不停地流下來,身體微微抽動(dòng)。
老師察覺到我的異樣,走了下來,在我耳邊說了一句:“不要傷心,考差了不可怕,可怕的是你的心被擊考了!拔姨痤^,看著老師臉和藹笑容,和那鼓勵(lì)、慈愛的目光,我的'心動(dòng)了一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
出了班級(jí)門口,景色亦如以往。樹葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵(lì)我,花兒抬起頭來面向太陽,草兒挺起胸,支起腰來煥發(fā)生機(jī);蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景,又不同舊景。
這是愛的力量,愛很簡單,生活中四處常只要你用心觀察,你就發(fā)現(xiàn)不一樣的愛。對于我永說,愛,就是那一個(gè)關(guān)心鼓勵(lì)的目光。
老師的愛作文600字 篇14
我的班主任馬老師,長著高高的個(gè)子,有一雙明亮、溫和的眼睛,卷曲的長發(fā)披在肩上,頭發(fā)中間已經(jīng)添了幾根白發(fā)。在她的辛勤教導(dǎo)下,我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。
每當(dāng)上課鈴響起,她就會(huì)出現(xiàn)在我們教室門口。每當(dāng)看到馬老師親切的目光,我就會(huì)想起這學(xué)期開學(xué)時(shí),我們之間一次有意義的談話。
記得這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我?guī)е鴥e幸的心理一心想去體校練習(xí)游泳。馬老師得知后,把我叫到了她的辦公室。一路上走著,我的心里像揣著一只小兔子一樣緊 張,心想:馬老師會(huì)不會(huì)對我訓(xùn)斥一頓呢?直到走進(jìn)辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我說:“王仁棟,聽說你想去體校練習(xí)游泳,我們能不能想一個(gè)兩全其美 的辦法既能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,也能把游泳煉好呢?······”簡短的幾句話給我吃了定心丸,原來馬老師這么和藹可親,沒有我想象的那樣嚴(yán)厲。剛開始我堅(jiān)持己 見,慢慢地聽了馬老師講的利于弊,我開始轉(zhuǎn)變了自己的.想法。抬起頭,我看到了馬老師和善、仁愛的眼神,我又馬上低下了頭,不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心里卻想了許多:馬老師為了引導(dǎo)我,耽誤了她許多寶貴的時(shí)間。通過這次談話,我感到她像自己的媽媽一樣親切,諄諄教導(dǎo)自己的孩子……
直到今天,我真正感受到了馬老師的用心良苦,F(xiàn)在,文化課是打基礎(chǔ)的階段,她是不想讓我落下文化課呀!馬老師還給我準(zhǔn)假也沒耽誤游泳的練習(xí)。我的心里感動(dòng)極了!老師的這份關(guān)愛我會(huì)深深記住的!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),練好游泳,不辜負(fù)老師的期望!
下課了,馬老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室,望著她遠(yuǎn)去的背影,我好想說一聲:“馬老師辛苦了,我愛您!”
老師的愛作文600字 篇15
老師的愛像一縷縷春風(fēng),溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原。老師的愛像一陣陣細(xì)雨,甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)著我們稚嫩的心靈,老師,您無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的.長城!
記得,在四年級(jí)的時(shí)候,老師不小心把腳脖子扭傷了,腫的像個(gè)饅頭一樣,但是蓋老師只休了一天病假,她就拄著拐一瘸一瘸的來到了班級(jí)堅(jiān)持為我們講課。這時(shí)正是臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我們天天出去練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目,可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,老師第一個(gè)來到了班級(jí),為我們組織活動(dòng)秩序和紀(jì)律,老師一瘸一拐走路很吃力的樣子,讓同學(xué)和家長都看在眼里。同學(xué)們都自覺的守紀(jì)列隊(duì),家長們都主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的服務(wù)工作,使得班級(jí)里方隊(duì)秩序井然。
記得前幾天軍訓(xùn)的時(shí)候,我心不在焉,教官說的動(dòng)作我全都沒有聽進(jìn)去,蓋老師看出了我的不認(rèn)真,只是說了我一句,我沒在乎仍東張西望,老師一看,便重重地批評(píng)了我,我就像受到打擊一樣,心里立刻惶恐不安,就在這時(shí),軍訓(xùn)結(jié)束了。在回班級(jí)的時(shí)候,老師說,她批評(píng)的人,回班一定處理,我的心跳的更快了;氐桨嗉(jí),老師沒批評(píng)誰也沒說誰,就讓我們拿出書本開始講課,這真是一場虛假的驚嚇,雖然我們犯了錯(cuò)誤,但是老師仍給我們改正的機(jī)會(huì),給我們面子,讓我們自我反省。蓋老師對我們和藹可親,她的愛沐浴在五年二班的每一個(gè)角落里,在此生根發(fā)芽,開花結(jié)果!
老師的愛作文600字 篇16
人們常說父愛如山,母愛如水,父親的臂膀助我成長,母親的懷抱溫暖我的心靈。那么,老師的愛又是什么呢?一直以來我都覺得,任何感情都是需要在日常生活中去慢慢體會(huì)的,而仔細(xì)回想我跟老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,果真有一件事讓我銘記在心。
記得那是一個(gè)比現(xiàn)在還冷的一個(gè)冬天,下著雪,那時(shí)我正好三年級(jí)。下課了,國旗下的臺(tái)階結(jié)了冰,我還是和往常一樣,與伙伴們在臺(tái)階上抱著旗桿,在冰上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,突然一下手打滑了,手被甩到了一個(gè)鐵片上,滑了一大道口子,那時(shí)流了很多血,把雪白的雪都染成了紅色,一直滲到冰里,當(dāng)時(shí)同學(xué)們都嚇壞了,他們從來沒見過這么多血,連忙去叫老師,老師急匆匆地趕過來,立刻把我扶了起來,扶到她的辦公室,端來一盆熱水,將毛巾浸泡在熱水里,敷在傷口上。隨即拿過酒精,先擦了擦周圍的血,然后用棉簽緩緩地擦了擦傷口,我疼得尖叫了一聲。
“老師,好疼啊,可不可以不擦了,”我小聲的請求道。老師用溫柔的聲音說:“不可以,不用酒精擦?xí)摰。沒事,只有第一下會(huì)疼,后面就不會(huì)疼了!蔽胰淌苤弁矗蠋煼泡p了動(dòng)作。抹完酒精后,便把云南白藥輕輕的噴在傷口上,抹完藥后,老師又給我貼上創(chuàng)可貼,我感覺沒有那么痛了,血也止住了。
老師重重的呼出一口氣,仿佛心里有一塊大石頭落了下來,想起這件事以后,我突然明白了,老師的愛,像溫暖的陽光,照耀著我們那稚嫩的心靈;老師的愛,像一條小徑,為你鋪墊人生的道路;老師的愛,像迷航的'燈塔,照亮前進(jìn)的方向。
在這里我想對老師說一聲:老師,感謝您對我無私的愛和付出,我會(huì)用優(yōu)秀的成績來回報(bào)你的教導(dǎo)之情。謝謝您,老師!
老師的愛作文600字 篇17
世界上最偉大的愛自然是母愛,但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天那火紅的太陽,溫暖著我們,讓我們在知識(shí)的海洋里成長。
說起老師,一定要說說我們班主任盧老師,在學(xué)習(xí)上,盧老師的耐心是出了名的,無論哪個(gè)同學(xué)請教她問題,她總會(huì)耐心地解答;生活上,她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們,哪個(gè)同學(xué)不舒服了,她都會(huì)仔細(xì)詢問,不停地關(guān)心著;平時(shí),她還會(huì)叫我們做人的道理。
記得初一的時(shí)候,我的各科成績都不是很理想,但我仍一點(diǎn)也不著急,可盧老師都看在眼里,在我走神的時(shí)候,她總是用一個(gè)嚴(yán)厲的.眼神或一句批評(píng)來提醒我。但我總以為是老師在針對我,所以老是和她對著干,太讓我干這個(gè),我偏不聽。這樣做的結(jié)果很快就在我身上體現(xiàn)出來了——成績又下降了!這次,盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評(píng)我,于是任命般的低下了頭,可老師卻用溫柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望,于是,我侃侃而談,將自己的期望,夢想一一告訴了老師。老師很認(rèn)真的聽完了我的期望后,又皺了皺眉頭,讓我把自己最近的表現(xiàn)和期望結(jié)合起來,看一看有多大的幾率可以實(shí)現(xiàn)。頓時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出我上課走神,和同學(xué)講話的情形,不由得羞愧地低下了頭,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。盧老師見我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,也原諒了我,并一再提醒我要認(rèn)真聽講,把握時(shí)間。后來,我每每上課想開小差時(shí),老師的話總浮現(xiàn)在我腦海中,時(shí)刻提醒著我。
老師的愛雖不如父愛一樣如山,不如母愛一般似水,但它是獨(dú)一無二的,埋藏在學(xué)生們心中的像太陽一般炙熱的愛!
老師的愛作文600字 篇18
“感謝我爸爸,感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起,但我最想感謝的是老師,就是在生活中平凡不過的老師,為什么呢?得從一個(gè)雞蛋說起。
那天下午周會(huì)課,只見老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進(jìn)教室,不同的是拎一個(gè)藍(lán)袋子,感覺好沉、好神秘。我想:是什么寶貝?是七龍珠?布娃娃?
正在我疑惑之時(shí),老師小聲說:“今天我想給你們每人一個(gè)禮物!蔽也轮辛耍≌娴氖菍氊!老師又說:“雖然我給大家每個(gè)人的禮物是一樣的,但你們的感受會(huì)不一樣,因?yàn)槟銈冊诟鞣矫姹憩F(xiàn)不同,有上課積極發(fā)言的、有學(xué)習(xí)踏實(shí)的、有愛讀書的、有管理能力的……”一定是個(gè)大寶貝,我好期待呀!
最先領(lǐng)禮物的是孫詩琪,因?yàn)樗莻(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的`班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺(tái)時(shí),只見老師從袋子里拿出一個(gè)東西放到她手上!笆请u蛋!"大家驚呼,隨著笑開啦!全宇宙都聽到了。什么?雞蛋?真是大寶貝!
老師又給班里每一個(gè)人發(fā)了個(gè)雞蛋,當(dāng)老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里,我心里暖洋洋的,雞蛋一直在我手里攥著沒舍得吃。可是鄰近的董小芮卻三下五除二幾口就把雞蛋吃光了,難不成她把這個(gè)蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎?
我想起了我書包里還有最后一個(gè)糖,我想把它當(dāng)做一個(gè)禮物回贈(zèng)給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺(tái)的,把糖果往老師手里一放,就像閃電一樣回了座位。
放學(xué)啦,雨也小了些,我拿著傘走在雨中,任憑小雨歡灑但一點(diǎn)也不覺得涼,因?yàn)閻鄣牧α孔屛覒?zhàn)勝了寒意。
老師的愛作文600字 篇19
那一天,如同過節(jié)般快樂。
在小學(xué)的時(shí)候,每一個(gè)老師都表明上說很愛我。疼我。但真正從心里疼的有幾個(gè)?我想,只有一個(gè)能令我感動(dòng)她的愛的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級(jí)的`老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,顯得她特斯文,更顯得她平易近人。
記得一次,爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開兩天,叫我好好照顧自己?捎捎谒麄儾辉冢谑俏揖童偪窳似饋,老和同學(xué)去吃麥當(dāng)勞。就因這樣,我生病了,我那天早上沒去上學(xué),也病得忘了打電話給袁老師,我躺在床上哭,覺得很難受。不久,袁老師打了電話過來,她得知這件事后,立馬趕到我家來了,她無微不至,毫不耐煩的照顧我,一會(huì)兒又去煲藥,一會(huì)兒又喂我吃,一會(huì)又……她忙得不的了,在那個(gè)時(shí)候,我已發(fā)現(xiàn)她是一名好教師,天底下的教師很多,但像她那樣好的老師,我真還是頭一次見。老師在家照顧了我一天一夜,第二天醒來后,她已經(jīng)離開了我家。我到校門后,看到老師在拉著一袋又一袋的行李,我問她要去哪里,原來她今天就要回她老家去了,我流淚了,昨天她一整天沒休息,連上廁所的時(shí)間都沒有,那么累,今天還要坐那么久的長途車回家鄉(xiāng)……我立馬撲到她的懷里,只對她說了一句:"老師,我愛你。"我們在那依依不舍的時(shí)候,都落下了淚。
雖然她走了那么久,但至今,我都還很開心,因?yàn)樵谒R走之前一天,幫了我過了一個(gè)"節(jié)"。雖然那一天并不算什么開心的日子,但她那天對我的無微不至就如同過節(jié)般開心,是老師給了我那個(gè)節(jié)日。
袁老師,我永遠(yuǎn)記住那一天。那一天如同過節(jié)般快樂。
老師的愛作文600字 篇20
愛無處不在,他看不見摸不到,但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗(yàn)到了老師對我的愛。
我是學(xué)校體育隊(duì)的一名強(qiáng)將,去年元旦前夕的一天,王老師要帶我們?nèi)⒓雍5韰^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),我高興極了,能夠代表學(xué)校去參賽,為學(xué)校爭光那是一件多么光榮的事。”荣惖哪且惶,我早早來到了學(xué)校,王老師開車帶我來到了海淀區(qū)體育場。剛下車人好多啊!做完準(zhǔn)備活動(dòng),就要開始比賽了。
比賽開始了,王老師讓我先觀察跑得快的同學(xué)的動(dòng)作,注意擺臂的速度,我看了看幾個(gè)同學(xué)心想:他們跑得這么快,我肯定拿不了名次,王老師好像看出了我的心思,安慰我說:‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行。’聽了之后,我的心里平靜了許多。終于輪到我上場了,站在起跑線上。心中不由自主的緊張了起來,不知不覺的.我一回頭,在人群中我看到王老師堅(jiān)定的眼神。是啊,有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。
只聽發(fā)令槍聲一下,200米比賽開始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去,我在第五道剛跑時(shí)保持著第一的優(yōu)勢,而在第一彎道上,身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了,耳邊傳來了王老師那洪亮的聲音“郝家成,加油,追出去!辈挥傻梦壹涌炝瞬椒,追上了前面一名同學(xué),誰知他察覺到了我,也加快了步子,我不放棄緊盯著他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過了他,幾步?jīng)_向終點(diǎn),跑完之后我的腿還在發(fā)抖,這時(shí)王老師跑到我身邊對我說:“還行,第二名!
在這整半天,王老師陪伴著我,關(guān)心著我,其實(shí)大半年,王老師一直訓(xùn)練我跑步。批評(píng)過我鼓勵(lì)過我,夸過我……這一切源于王老師對我們的愛。
老師的愛作文600字 篇21
她,一頭褐色短發(fā),一張瓜子臉,嘴角常掛微笑。她,有著李師師般的溫柔外表,卻也有著包公般的鐵面無私。她,就是我們的體育老師,人送外號(hào)“鐵面蘇玲”。
體育課上,熱身活動(dòng)時(shí),只要誰嘴巴動(dòng)一下,即使在后排,也逃不過蘇老師的法眼,總會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”他到隊(duì)伍最前面再次重做。跑步時(shí),只要誰偷懶抄近道,回來后,她都會(huì)賞你再跑一圈。排隊(duì)時(shí),只要誰排得七零八落,她都會(huì)快步走上前,高高揚(yáng)起手,卻輕輕落下,厲聲訓(xùn)斥道:“是不是沒睡醒?”誰還敢不乖乖歸隊(duì)?
那次游泳課,我卻看到了蘇老師“鐵面罩”后的真相!澳苡我徽麄(gè)來回的出列!”她話音剛落,幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫地站出來,好強(qiáng)的我雖幾個(gè)月不游,但還是勇敢地站了出來。下水后,我慢慢往前挪動(dòng)腳步,到水中央時(shí),感到重心不穩(wěn),好幾次竟差點(diǎn)滑倒!這才體會(huì)到困難,可諾言已下,一個(gè)來回是必定要游的,豁出去吧!可才又蹬了一下,鼻子開始發(fā)酸,身子開始下沉,我慌忙抓住浮漂站了起來。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐,不知何時(shí)已湊到岸邊,輕輕彎下腰,撫摸著我的頭:“是不是學(xué)過又有點(diǎn)兒忘了?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“沒關(guān)系,我們慢慢來,先上岸休息一會(huì)兒吧!”蘇老師向我伸出了手,那只手是那么有力,那么溫暖,我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭,第一次如此近距離地望向老師,她的眼睛那么有神韻,我一下望見了在媽媽眼中才有的'關(guān)愛。
我終于明白,蘇老師那無私的“鐵面罩”后藏著的是她對我們滿滿的愛。
老師的愛作文600字 篇22
我最尊敬的人就是我們的語文老師。她有一張瓜子臉,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡,看上去很文靜,很有學(xué)問。
語文老師是我們的.班主任,她非常喜歡同學(xué)們。雖然她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格,但是她都是為了我們好呀!希望我們個(gè)個(gè)都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著,把所有的知識(shí)都傳授給我們。這次期中考試,我們班的成績考得都不是很理想,老師很著急,為了鼓勵(lì)我們不要灰心,每天放學(xué)留下來幫我們補(bǔ)習(xí)功課。直到同學(xué)們都回家了,她還在辦公室仔細(xì)地批改作業(yè)。
上課的時(shí)候,總能聽到老師那抑揚(yáng)動(dòng)聽的講課聲,親切感人的話語。下課的時(shí)候,她就像我們的好朋友一樣,關(guān)愛我們。有時(shí)候還會(huì)跟我們一起玩有趣的游戲呢!
老師對工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé),把所有的時(shí)間和精力都花在了同學(xué)們身上。
有一次,老師的孩子發(fā)燒四十度,她很著急,但是,她還是在百忙之中抽出時(shí)間給我們上課。我們被老師感動(dòng)了。
還有一次,老師自己生病了,她臉上顯得有些蒼白,憔悴,但她依然帶病堅(jiān)持給我們上課。每個(gè)同學(xué)比平常學(xué)得更認(rèn)真,用心。盡管老師喉嚨沙啞,但是說出的每一個(gè)字都很響亮;盡管老師手有些顫抖,但是寫的每一個(gè)字都很有力;盡管老師身體不適,但是她仍然咬牙堅(jiān)持著。
老師這種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,像勤勞的園丁一樣,培育著我們,充分表現(xiàn)出一位忠誠于教育事業(yè)的一顆火熱的心,真是太偉大了,真想對您說一聲:“老師,您辛苦了!您真是我們的好老師!我們愛您”
我們一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。
老師的愛作文600字 篇23
夜幕降臨了,天色漸漸暗了下來,整個(gè)天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學(xué)們都回家了,只有我們班還在苦苦“奮斗”。
大家都在寫隨堂筆記,整個(gè)教室靜悄悄的,連一根針掉在地上都能聽見。
突然,有一個(gè)同學(xué)低低的說了幾句話,語文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺(tái),震得我們的.耳膜都嗡嗡響。
“我在這里陪你們加班,你們卻一點(diǎn)也知道珍惜!算了,休息一會(huì)兒吧!”說罷,老師頭也不回地走出了教室。
老師剛走出教室,同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來:有的說老師太嚴(yán)厲了,動(dòng)不動(dòng)就敲敲敲;也有的人說老師要是把他敲成腦震蕩了,他就去把老師告進(jìn)監(jiān)獄,就沒人管他了。
大家還沒有議論完,老師又快步走了進(jìn)來。沒過多長時(shí)間,老師看了一眼自己的手表,眼里閃過一絲驚訝,但很快就消失了。然后沒過一會(huì)兒,老師就宣布下課,急匆匆地奔出了教室。
我們都有些迷茫的時(shí)候,一向帶著微笑的英語老師竟一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室,我們立刻預(yù)感到了一絲不祥的氣息。
“同學(xué)們,聽說你們又惹語文老師生氣了?”班里頓時(shí)又議論了起來!澳銈冎啦恢溃Z文老師應(yīng)該在六點(diǎn)五十去接孩子的,可是為了你們到現(xiàn)在才剛剛趕過去!
聽完英語老師的話,同學(xué)們臉上一個(gè)個(gè)都滿是驚訝的表情,還有人在小聲說:“哇,語文老師居然為了我們而忘記去接孩子,我們還天天說老師不好……”有的同學(xué)更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂,鴉雀無聲。
老師居然為了我們都沒有去接自己的孩子,是多么負(fù)責(zé)、敬業(yè)的老師呀!可我們還在背后議論她的不是,真不應(yīng)該。
從此以后,大家對老師的教鞭不再厭惡,而是感覺到了深深的愛。
老師的愛作文600字 篇24
她,像母親一樣嚴(yán)格要求我,同時(shí)也關(guān)愛著我;她,就是我的語文老師。忘不了那一次她對我的教育和關(guān)愛。
教室里響起瑯瑯的讀書聲。聲音停下了,老師在講解著課文。同學(xué)們認(rèn)真地聽著,而我卻在寫作業(yè),老師仿佛不知道,繼續(xù)講她的課,我低下頭,什么也聽不進(jìn),只顧著拿筆急忙寫作業(yè)——這樣早點(diǎn)完成好了作業(yè),回家就可以看電視了。想到精彩的電視節(jié)目在等著我,我更努力地寫著作業(yè)。這時(shí),我的心里只有一個(gè)念頭:快寫完作業(yè),回家看電視!我沒注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”!老師重重的咳了一聲,我一下子就從作業(yè)中驚醒過來,仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆,用語文書捂住作業(yè)本,由于心虛的緣故,我不敢看老師的眼睛,老師又重新講課了。我老實(shí)地聽上了一會(huì)兒課,手又閑不住了,還想寫作業(yè)。心里很矛盾:不寫作業(yè)吧,回家沒法看電視;寫作業(yè)吧,聽不到老師講解的內(nèi)容,考試可能會(huì)考砸。經(jīng)過一段時(shí)間的心理掙扎,我還是選擇了寫作業(yè)。
“叮鈴鈴”,下課了,我如負(fù)重釋地深呼了一口氣,終于寫完了。到放學(xué)時(shí),老師突然找我“喝茶”,“是不是上課沒聽講?”老師語重心長地說。我低下頭沉默不語,這時(shí),老師和藹地說:“我?guī)湍阍僦v解一下吧!”。我的內(nèi)心一下子被觸動(dòng)了,懊悔起今天自己在課堂上的行為……
經(jīng)過這件事后,我知道了無論在什么時(shí)候,老師都會(huì)像母親般關(guān)愛著我們。她像一股清澈的泉水,滋潤著我的`心田;像一束溫暖的陽光,照耀著我成長的道路。也讓我知道上課不聽課只顧做家庭作業(yè)是不對的。以后,我不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了,請您原諒我,老師!
老師的愛作文600字 篇25
在這人生的道路上除了叫父母之外,我們叫得更多的,那便是老師;當(dāng)我們還是個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的小屁孩時(shí),傳授我們知識(shí),做人道理,更多的便是老師,對于我們獲得優(yōu)異成績時(shí),除了自身的努力,更多獲得成功的因素在于誰,那便是老師。
幼兒園時(shí)
那時(shí)我們還是個(gè)小屁孩什么都不會(huì),當(dāng)遇到一些事時(shí),我們多大就是在那哇哇大哭,因?yàn)閮簳r(shí)的我們知道,老師一定會(huì)來安慰我們,說不好,還會(huì)來顆甜滋滋的糖,我們會(huì)立馬會(huì)使剛才還直下三千尺的淚瞬間笑然而上,一邊收著鼻涕一邊笑。
幼兒園的老師就像媽媽一樣,關(guān)心、呵護(hù)我們,那像棉花糖一般,入口即使回味無窮。
小學(xué)時(shí)
當(dāng)時(shí)的我們長大了,明白了一些道理,一、二年級(jí)的老師雖然嚴(yán)厲但仍然關(guān)心我們;三、四年級(jí)的老師變成了嚴(yán)厲的了,比起以前來說對我們更加嚴(yán)厲,讓我們養(yǎng)成按時(shí)回校,努力學(xué)習(xí)等品質(zhì),為將來奠定基礎(chǔ);五、六年級(jí)的老師對于我們的成績抓得很緊;毫不放松,但對我們的人品加以打造,改變,我知道他們是為了我們的將來而嚴(yán)厲。
小學(xué)的老師就像挖玉者,挖到我們當(dāng)中的和白玉一般,他們的愛若若的。
初中時(shí)
如今我們已成長為一個(gè)少年,自身就像一塊和白玉,未經(jīng)過雕琢是發(fā)掘不出當(dāng)中的`真美玉,而初中的老師恰好是那雕琢者,我們變成好玉,他們?yōu)榱宋覀,可謂是費(fèi)盡心思,上課對我們嚴(yán)厲十分,而下課卻能和我們發(fā)成一片的老師。對于初中我的青春期叛逆是極大地理解與寬容。
初中的老師就像那雕琢者發(fā)掘我們,又像那鄰家大哥哥、大姐姐那樣善良,理解我們。他們的愛若瓜一樣,苦盡甘來。
老師對我們的愛是永恒的、最美的。
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