【實用】想象的作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　大家想知道我為什么要說“想象中的雪”嗎？告訴你們因為我從未見過雪，所以我只能用想象來描繪雪，那自然是想象中的雪了。

　　雖然從小到大都未見過雪，但我一直都想看一次雪。今天我們學(xué)了課文《第一場雪》。一些在北方生長的同學(xué)把雪描繪得太美了，使我更渴望能親自去“冰城”——哈爾濱走一次。真正去經(jīng)歷一次下雪的.情景，看看那雪是否真的有課文中、同學(xué)嘴里所說的那么大、那么美。

　　既然目前我不能去親身體驗?zāi)茄┑拿谰�，那我就來想象一下吧，隨著課文的學(xué)習(xí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了一片片的雪花正飄飄悠悠地從空中落下，田野、枝頭......到處都是白茫茫的一片，天與地仿佛都變得那么純潔，那么美。一群群嬉戲的孩子堆著雪人、擲著雪球、偶爾還在雪地里放肆地打幾個滾兒。孩子們的歡笑聲給美麗的雪景增添了更多的生機。想著想著我好像也出現(xiàn)在他們身邊，一塊在漫天飛雪中奔跑著，歡笑著。這冬天的雪——太美了。

　　下課已經(jīng)很久了，那一片片純潔的美麗身影仍在我的腦海中仍久久回味。

想象的作文 篇2

　　假如我是一個發(fā)明家，我會發(fā)明一種未來的神筆。

　　它可以在我需要它的時候幫助我，它可以給我們吃的、喝的、玩的，還可以講笑話。它還可以輔導(dǎo)我們做作業(yè)，甚至做家務(wù)洗碗、掃地。

　　有一天，我想做科學(xué)實驗，發(fā)現(xiàn)少了一些工具。于是我告訴神筆。神筆的筆頭發(fā)出一道光，在我面前出現(xiàn)了一個電子屏幕，把實驗工具：試管、酒精燈、原材料等等一一陳列出來。我點出所需要的，選擇4D打印，就出現(xiàn)了可以做實驗的工具和材料。接著電子屏上出現(xiàn)實驗步驟和操作視頻。我得心應(yīng)手地開始實驗了。

　　遇到難解的數(shù)學(xué)題，它的筆尖只要掃一下題目，電子屏就即刻出現(xiàn)題目，然后是分析，有些還有畫圖，很容易找到數(shù)學(xué)規(guī)律，通過演示讓我找到最快捷的計算方法。

　　神筆不僅在學(xué)習(xí)上有較大的作用，而且在娛樂方面也一樣。在我高興的時候，它與我一起唱歌;在我不高興的時候，它說笑話逗我樂。在我想打乒乓球時，它變成我的`陪練員和對手。在我整理書房時，夠不著的地方只要交給它就ok了。

　　這就是我發(fā)明的功能了得的神筆。

想象的作文 篇3

　　在未來，什么都是不一樣的，煥然一新的，鞋子也是。

　　有好用的電話鞋，這種鞋適合老人們穿，穿上后，不用擔(dān)心不會用電話了，想給誰打，就可以給誰打，可方便了。方便的燈光鞋，這種鞋給工人們穿，不用充電，只需要在太陽下放10分鐘，可以用20多天，穿上這個鞋就不用擔(dān)心在工地干活沒電了。還有便速鞋，給行動不便的人穿，穿上后想去哪，跟便速鞋說一聲就行了，眨眼的功夫就到了。飛行鞋更是神奇，可以讓夢想飛行的.人圓了這個夢想，只要穿上它，按紫色的按鈕，就會從飛行鞋下長出一雙翅膀，帶你飛起來。這種感覺是非常不錯的哦！

　　還有自動刨土鞋，無敵鞋，好多好多的鞋，這些鞋讓我們未來大道生活變得更加方便，快樂！

想象的作文 篇4

　　在很久很久以前，有條叫做“若水”的龍，她是東海的龍公主。

　　一日，龍王大怒，要淹了舟山島，說是舟山的漁民殺他水族千萬，要用舟山人民的血來祭奠亡去的水族！這時，若水游了過來，阻攔著說：“父王！不能淹啊！”龍王問：“為何？我東海水族亡靈整日飄渺仙虛，不得釋解，人類的罪孽如此深重，怎能放過。你平時不是最愛和小黃魚玩了嗎？現(xiàn)在呢？哪里還有笑語歡聲？到處死寂沉沉……”若水聽了，想了想，含著淚對龍王說：“對于小黃魚的死，我也很傷心啊，它們是我們東海的開心果，沒了它們，大海的確沒有了生機。人類是有過錯，可是，他們也在極力彌補��！你看人家小黃魚人工養(yǎng)殖基地里有成千上萬的小黃魚，人家說了，待到明年春天，當(dāng)小黃魚們都長得差不多了，就給咱送回來！”“這……”龍王被說得啞口無言，可又反駁道：“放了他們可以再抓呀！人類往往是貪得無厭的！”若水立即說“父王且聽兒臣說�，F(xiàn)在海洋生物保護協(xié)會已下了指令，再也不許濫捕濫殺海洋生物，否則將給予最嚴厲的懲罰！”“你……”龍王緊緊皺眉，突然，他又說：“我東海向來是個‘神仙居’、‘仙人�！�，每年蟠桃大會之前，王母就會帶領(lǐng)眾仙來王母這里游覽一番，可是女兒你看！近來，誰還肯來我們這個海水混濁、悄無生機的鬼地方！以后我們東海辦事還怎么辦��！處處碰釘子！”若水想了想，對龍王說：“是，這幾年我們東海的`確是越來越衰敗，可是父王，過去的事就讓它過去吧，眾仙的‘旅游項目’沒了就沒了，可是父王你看。”若水施了法，變出了一面鏡子，鏡中浮現(xiàn)出了舟山人民現(xiàn)在的樣子�！案竿�，”若水接著說“你看！現(xiàn)在的舟山人民正努力改變好我們的海水環(huán)境，連政府領(lǐng)導(dǎo)都親自‘上陣’了！”“反正就手消不了我的氣，還不了水族的血債！”龍王依然一意孤行，說著，便施法將潮水迅速上漲，若水見這情形，立刻變作一條龍，向天空躍去，用自己的身體擋住了潮水，最終還是倒下了，在她閉上眼的最后一刻，頓時金光四射，若水不見了，但是，在她倒下的地方，出現(xiàn)了一株光彩奪目、鮮艷靚麗的迎春花！人們頓時明白，是若水用自己生命換取了成千上萬舟山人民的生命！而龍王也為了自己的過錯內(nèi)疚……

　　春天來了，迎春花開滿了整個舟山！我們永遠記得那條善良的龍——若水！

想象的作文 篇5

　　我是一本書，是書的頭領(lǐng)，我天天都忙著積累知識，我想用最值錢的知識來回報創(chuàng)造我的人們。

　　我天天在干什么呢？在積累些什么呢？你一看就知道。

　　我忙著搜尋人的起源，尋找人的歷史，甚至把地球的起源，地球的歷史都找著了！我極力用最清楚的文字來把知識轉(zhuǎn)告給人們，通過我，人們知道了自己是由猿猴進化的，有許許多多的歷史故事。

　　我忙著搜尋各科目的知識，能想到的都去查了，我編成了語文，數(shù)學(xué)，英語，音樂，美術(shù)，科學(xué)等科目的教科書，所以，人們才有了老師，老師的知識就是看我編的教科書會的。

　　我忙著搜尋好的詞語，絞盡腦汁才找出了許多詞語，而這些，都是后來人們寫文章的素材。

　　我忙著考慮我們家族的.問題，考慮我們書滅族后人類怎樣學(xué)習(xí)，我運用了我頁里的所有知識，想了很久，我終于想出了一個辦法。我用我的知識，調(diào)配了一種化學(xué)藥品，產(chǎn)生了一個像字母O一樣，背面還會反光的東西，因為他會反光，而且還很像飛碟，所以我給他取名為“光碟”，把我所學(xué)到的知識，全部傳送到他的系統(tǒng)中，讓他連同另一種我弄出的東西“電腦”，把自己的知識傳給人們，然后，我倒下了……

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