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班級的愛小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的班級的愛小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
班級的愛小學(xué)作文1
一天下課，我和同學(xué)拿著大繩出去玩。
大繩搖起來了，我們幾個大繩健將上去跳了，突然我被繩絆倒了。那幾個男生都在笑，我當時根本站不起來了，一個同學(xué)跑過來，把我扶起來，我還沒來得及說聲謝謝。那位同學(xué)就把我送到了衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師幫我上了藥，那位同學(xué)問我好沒好些，把我送回了班級，我被那位同學(xué)扶回了教室，她說：“你好好休息吧!”并把笑的那幾個人都告訴了老師。
老師給我們開了一個會說：“同學(xué)摔倒了就應(yīng)該幫助他扶起來，還有你們幾個不可以笑話別人，將心比心一下，你摔倒了，別人笑話你你高興嗎?表揚小明樂于助人，這種精神值得我們學(xué)習(xí)�！�
放學(xué)了，我走到小明身邊我想說謝謝你，卻一不小心說出了聲。小明說：“沒關(guān)系，這是我該做的�！�
愛無處不在，在這小小的班級里總會發(fā)生一些愛的`故事。
班級的愛小學(xué)作文2
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學(xué)到電教室集中。會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)擦了，我著急地哭了。
當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達我心中的`千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。
班級的愛小學(xué)作文3
我們班有許多老師和同學(xué)，我愛我的班級，我們的老師有愛心，我們的同學(xué)很該幫助人，你來看看我的班級吧!
我們班的徐老師既善良又聰明，有一次我不會寫一道語文題，我就對徐老師說：“徐老師，這一道語文題我不會做，您能告訴我怎么做嗎?”“可以啊!”徐老師說。于是，徐老師把我不會做的題全部說了一遍，于是，我對徐老師笑吟吟地說：“老師，謝謝你!”
我們班也有許多同學(xué)，比如：陶麗婷、張樂樂、曹子杰、沈麗佳、莊佳文?我最喜歡陶麗婷，陶麗婷長著長長的頭發(fā)，她會唱歌、跳舞、畫畫?她既喜歡幫助人，又長得可愛，很守信用。有一次，我和陶麗婷去交作業(yè)，交完作業(yè)看見了一位同學(xué)摔倒了，我們連忙把那位同學(xué)扶起來，并且送到了衛(wèi)生室，汪老師看見了，我們對汪老師說：“汪老師，這位同學(xué)把腳摔傷了�！蓖衾蠋熆戳艘幌�，沒有問題，我們就把那位同學(xué)送回教室，我們也回到教室。
我愛我的`班級，我永遠不會忘記的!
班級的愛小學(xué)作文4
愛班級的小李瞧，那個不胖不瘦，個子也比較中等的男生是誰？眼睛圓圓的，眉毛粗粗的認識誰？那個熱愛班級、關(guān)心集體的認識誰？是他——一個熱愛班級關(guān)心集體的陽光男孩兒小李。
有一次，他中午回到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)后面給同學(xué)們放被子的柜子不知道怎么的`，又弄爛了。小李粗粗的眉毛瞬間變得彎起來，自言自語的說：“怎么又弄爛了。不行，我得馬上去報修表上報修�！毙±钣謾z查了全部柜子，又發(fā)現(xiàn)有一個柜門爛掉了，手抓耳撓腮、手緊插腰間，焦急的走來走去，很很快就想到了一個解決地方法。他馬上一百米沖刺的的速度跑去電工室上報修。
電工叔叔很快就把門修好了。他露出了會心的微笑，他本來可以做一下作業(yè)，可以看一下書，也可以去洗手間，更加可以叫別人報修，但負責任的小李并沒有這么做。因為小李熱愛班級，關(guān)心集體，是我們的榜樣，他那熱愛班級、關(guān)心集體的精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！這就是我們班的小李，一個熱愛班級、關(guān)心集體的陽光男孩！
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