【精華】快樂成長作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的快樂成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂成長作文 篇1

　　我的生活是一首輕快的歌謠，那成長中的點點滴滴，快樂就是一個個跳動的音符。讓我在輕輕的哼唱中，拾掇起一段段美好的回憶。

　　讀小班的時候，我是個雨也快，晴也快的小不點，一不留神，小豆豆就“叭噠”、“叭噠”的往下落。每當(dāng)這時，就會有一個溫柔的聲音響起，“晴晴，來，讓羅媽媽抱抱�！彼�一邊幫我擦干眼淚，一邊會像變戲法的神仙姐姐，從口袋里掏出一些花花綠綠的玩意兒，當(dāng)我破涕為笑的那一刻，我看見羅老師也笑了。笑的好開心，我覺得那是媽媽一樣的微笑。

　　讀一年級了，我還記得第一次和同學(xué)一起跳舞的情形，我演的是一個傍晚時不想回家的調(diào)皮小山羊，稚氣的動作，“咩咩”的羊叫，逗得臺下的.同學(xué)笑開了花，那個“六一”兒童節(jié)，我成了舞臺上的“小明星”，那一刻，我感受到了快樂。

　　三年級時，我有幸當(dāng)了一次旗手，老師曾說過：“只有優(yōu)秀的少先隊員，才可以當(dāng)旗手�！蔽覟榇烁械阶院�，那天早晨，雄壯的國歌在我耳邊響起，少先隊員們都行了隊禮，初升的陽光照耀著整齊的隊列，我感到了一種神圣，一種快樂。

　　上學(xué)期開始，我有了堅持課外閱讀的習(xí)慣，爸爸告訴我，書中有黃金屋，老師常教導(dǎo)：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币粋�學(xué)期以來，我嘗到了讀書的滋味――讀時有些苦，讀后總有些甜。

　　人生如歌，一路上少不了抑揚(yáng)頓挫，勇敢面對坎坷，奏響每一個快樂的音符。

快樂成長作文 篇2

　　嗨！大家好，我叫丁語桐。我從小就酷愛古詩詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩》、《贈汪倫》等。一直以為背古詩是一件簡單的事。但經(jīng)過那堂課后改變了我的看法。

　　那天陽光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過，小聲地說了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙了解嗎？”我頓時愣住了，真不知道，不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對我說，誦讀經(jīng)典古詩，除了能背誦，更要了解詩詞的來龍去脈，也要了解詩人所處的歷史環(huán)境等，只有這樣才能品讀出詩的韻味。我趕緊點點頭，心想：誦讀經(jīng)典古詩詞還有這么多的學(xué)問。

　　回到家我就上網(wǎng)，一查原來王之渙，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羈，所作詩文也像他的人一樣氣勢豪邁，熱情奔放。他所作的詩“傳乎樂章，布在人口”，深受大眾喜愛，為世人所傳誦，與高適、岑參、王昌齡等齊名。知道了這些，再讀這首詩時想到當(dāng)時的.情景，不由得感情從心里自然而發(fā)，直抒胸臆，淳樸真摯！老師還告訴我這首詩膾炙人口還能唱呢？

　　我聽后如夢初醒，原來經(jīng)典古詩詞有這么多學(xué)問呀！從那以后，每誦讀一首古詩，我總要先查找詩的歷史背景和詩人的生平經(jīng)歷，再細(xì)細(xì)品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩韻味十足。誦讀經(jīng)典對學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢，在學(xué)習(xí)《但愿人長久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時，我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對大文豪有所了解，在課上我就詳細(xì)介紹了蘇軾和蘇轍的親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實經(jīng)常照顧接濟(jì)哥哥蘇軾，所以蘇軾對弟弟的感情特別深，這樣對文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

　　其實，誦讀經(jīng)典古詩詞好處多多。平時說話用用古詩詞，別人就多敬你一分；作文時多用用古詩詞，文章增色就能少扣一分呢！繼承歷史文化的精髓，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，不真是需要我們做的嗎？

　　誦讀經(jīng)典古詩詞，伴你我快樂成長哦！

快樂成長作文 篇3

　　世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。

　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

　　——題記

　　有一種愛是無形的，那便是母愛，隨時隨地都在默默的守護(hù)者我們，當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)的時候，當(dāng)我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托，母愛無處不在。

　　情景一：雨中送傘

　　那天放學(xué)后，與淅淅瀝瀝的下著，同學(xué)們都一個個地消失了，唯有我沒有帶雨傘，這時就蹲在地上泄氣的說：“同學(xué)們都走了，只剩下我一個了，我該怎么辦？我該不是會不去了吧？我就呆在學(xué)校算了吧！反正爸爸媽媽都在忙，也沒有時間，他們都不會來接我的�！倍�且我一邊說一邊流露出可憐的樣子，話音剛落，忽然看見一個模糊的影子，拿著一把雨傘頂在我的.頭上，把我拉起來說：“孩子，咱們回家�！蔽耶�(dāng)時真的感到很吃驚，怎么會……?我太幸福了。我不禁含著眼淚躺在媽媽的懷里，興奮的說：“我……我是全世界最幸福的人”

　　情景二：燈光下的媽媽

　　那天下雪后，老師又讓我們寫一篇作文，煩死了，我一向最討厭寫作文的，回家后，媽媽在織毛衣，而我握著筆，想了半天都想不出來一個主意，哎呀！怎么這么難寫，哦！對了，去問媽媽，她一向最有主意了，她一定知道該怎么寫，妙計了，我就迫不及待的跑到媽媽的面前說：“老師今天給我們了布置了一遍作文，要以愛為主題，我該怎么辦？你教教我吧！”問了一遍他沒有做聲，還是在不停的織毛衣，直到過來一會兒，媽媽突然站了起來，說：“毛衣織好了，穿上試試，漂亮嗎？”我拿著漂亮的毛衣轉(zhuǎn)了一圈，這時媽媽在燈光下一針一線地的織出來的……母愛不也是一種愛嗎？原來作文也起源于我們的生活，沒想到這么簡單，簡直不費吹灰之力，就以母愛為題好了，我終于明白媽媽為什么沒有直接告訴我了，原來是有目的的，他的言行點撥了我，對我來說更是一種愛……

　　母愛是一種最無私的感情，他像春天的甘露，灑落在我的心田，雖然悄無聲息，去滋潤著一顆顆生命的幼苗……

　　我們要感謝上帝，給了我們生命的機(jī)會，同時也要感謝父母，要是沒有他們，我們就不會來到這個生機(jī)勃勃的世界里，和春天一起漫步，和夏天一起游泳，和秋天一起看紅葉，和冬天一起堆雪人，打雪仗，在父母的撫育下，我們才能健康成長，在我們成長的過程中，父母對我們有感激不盡的愛，和多年的養(yǎng)育之恩，我們才快樂成長，我們要懂得知恩圖報，天地寬大，父母恩大，作為子女，我們要孝敬父母，做父母心目中聽話，懂事的好孩子。

　　誰言寸草心，報得三春暉。媽媽，你辛苦了。

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