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【精選】意義的作文合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的意義的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文 篇1
有意義的一天今天我既沒(méi)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)去參加小記者協(xié)會(huì)舉行的燒烤，那是因?yàn)槲乙诩規(guī)蛬寢尭苫�。媽媽最近很忙，身體也不太好，一直在吃藥。家里已經(jīng)好久沒(méi)收拾了，特別是我的小房間，東西都快堆到鼻子尖了，這都有是因?yàn)槠綍r(shí)有媽媽收拾的.緣故。如今本小姐只好自己動(dòng)手了。
我吃完早飯就去收拾自己的衣服了。我拿起丟得亂七八糟的衣服就開(kāi)始折了，先把衣服鋪平，再把衣服折成個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，（把衣服的一端向另一端折去。）然后把衣服的袖子合好在已經(jīng)折成一半的衣服上，最后再把衣服上面一端向下面一端折去。這樣，衣服就折好了。最后把它們放進(jìn)我的衣柜里就算大功告成了。接下來(lái)是洗我自己的小短褲了。這就有點(diǎn)麻煩了，我先打好一盆清水，再把我的短褲放進(jìn)去，等浸濕以后，就把最臟的地方拿在手上，然后放一小勺洗衣粉在上面，使勁用手搓，最后把短褲浸在水里，再搓洗。可不知怎的就是洗不干凈，肥皂泡倒是到處都是。接下來(lái)是清洗了，我又打來(lái)一盆清水，再把短褲放進(jìn)去，使勁搓洗，終于，在我的努力之下，短褲總算洗好了。可我自己也像洗了個(gè)澡一樣，衣服濕了一大半。接下來(lái)還要擦桌椅、抹地板……這些工作可把我給累壞了，到后來(lái)我是滿(mǎn)頭大汗、精疲力竭。
我今天真累呀！這時(shí)才知道當(dāng)媽媽可真不容易呀！不過(guò)看著被我整理得井井有條的房間，我心里比吃了蜜還甜。
意義的作文 篇2
在我的童年中發(fā)生了許多有意義的事。但最讓我覺(jué)得最有意義的事是課堂上發(fā)生的。
那節(jié)課上，老師讓我們尋找一位身邊的知名人。同學(xué)們有的說(shuō)有動(dòng)作片里的主人公；有的說(shuō)破案的高手；還有的說(shuō)寫(xiě)作的明星……，我想我身邊的名人就是老師。有人要問(wèn)了，為什么老師是你認(rèn)為的名人了？因?yàn)槲覀儚男〉酱蟮闹R(shí)都是老師教來(lái)的。如果沒(méi)有老師，那我們豈不是什么也不知道，所以老師就是我身邊的名人。接著老師又拿出一個(gè)盒子，告訴我們盒子里有一個(gè)名人。大家感到很奇怪，都紛紛跑去看�？戳酥�，大家都在笑，我心想：到底是什么東西？一定很難看。到底是什么？我懷著好奇的心情去看，老師一打開(kāi)，這時(shí)我也受到了大家的'牽引，也笑了。過(guò)了一會(huì)，我心想，這到底是什么意思呢？——幾個(gè)石頭、釘子和一面鏡子。真讓人丈二和尚摸不著頭腦。
后來(lái)，老師也打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，原來(lái)，通過(guò)那個(gè)鏡子，我們看到的都是自己。其實(shí)，那位名人就是自己。而那些石頭、釘子，則是我們成長(zhǎng)道路上的挫折、困難。只要自己經(jīng)過(guò)千錘百煉就可以成功。老師的話(huà)鼓舞了我，使我充滿(mǎn)了信心，決定一步一步走向成功！
是啊，真正的名人就是自己，只要堅(jiān)持不懈就能成功。這堂課真有意義，使我們懂得了做人的道理。
意義的作文 篇3
周末，非常愉快的日子，趁著陽(yáng)春三月的好天氣，我和媽媽打算去逛凱虹、歐尚。一路上，我們有說(shuō)有笑，伴隨著喇叭聲一晃兒就到了歐尚。
歐尚的人可真多啊，人山人海！我們乘著電梯，一到二樓，映入眼簾的商品琳瑯滿(mǎn)目，我們挑挑這個(gè)，挑挑那個(gè)，忽然，媽媽看中了一件老年人穿的衣服，就決定買(mǎi)一件給外婆穿，不一會(huì)兒購(gòu)物車(chē)就滿(mǎn)了，付完賬后，我們便到凱虹廣場(chǎng)準(zhǔn)備看電影，“再過(guò)分鐘15就要開(kāi)始啦！”我歡呼道。就在這時(shí)，媽媽看著剛才購(gòu)物的小票驚呼道：“咦，你外婆那件衣服的錢(qián)怎么沒(méi)算進(jìn)去？”我過(guò)去看了個(gè)究竟，原來(lái)那個(gè)粗心的收銀員把外婆那件衣服給漏收了，可是那衣服將近100元啊，如果我們不把錢(qián)及時(shí)補(bǔ)上的話(huà)，那個(gè)收銀員可是要賠的。想到這里，我和媽媽二話(huà)不說(shuō)，乘著電梯直奔?xì)W尚，找到那位收銀員的時(shí)候，我們已經(jīng)氣喘吁吁了，那位收銀員這才發(fā)現(xiàn)，她忘記算衣服的錢(qián)了，當(dāng)媽媽把錢(qián)交給收銀員時(shí)，只見(jiàn)她微紅的臉上有的不僅是對(duì)工作失誤的內(nèi)疚更多的是那感激的目光和真誠(chéng)的.道謝聲！
耳邊風(fēng)聲呼呼，我和媽媽手拉手急奔影院，此時(shí)的電影已開(kāi)始放映，雖然遲到了十分鐘，但我們的心情非常的愉悅，因?yàn)槲覀冏隽思幸饬x的事情！
意義的作文 篇4
只有心靈美，才能做到真正的美。
小紅的爸爸是個(gè)魔法師，暑假里他給小紅帶回來(lái)兩個(gè)人偶，一個(gè)是泥塑人偶，另一個(gè)是木雕人偶。
“爸爸，你給我?guī)Щ貋?lái)兩個(gè)人偶干嘛？”
“還不是暑假里怕你無(wú)聊？”
小紅聽(tīng)后，對(duì)這兩個(gè)人偶愛(ài)不釋手�？墒�，不知情的小紅媽媽卻把它們當(dāng)做垃圾扔了，它們被垃圾車(chē)運(yùn)走了……
兩個(gè)人偶醒了，發(fā)現(xiàn)它們?cè)陂L(zhǎng)江邊躺著，它們互相驚奇地打量著對(duì)方。
“你怎么那么丑？看我，多美麗！”木雕人偶用驕傲的'語(yǔ)氣說(shuō)。
“我也想變得美一點(diǎn)兒�！�
“就你？哼，走開(kāi)，別弄臟了我�！�
泥塑人偶很傷心，沮喪地走開(kāi)了，邊走邊說(shuō)：“不過(guò)，我們是魔法師創(chuàng)造的，所以我們可以變成任何一樣?xùn)|西或滿(mǎn)足一個(gè)愿望�？墒悄菢拥脑�(huà)，我們就再也變不回來(lái)了。”
“哦？那可太好了！我可以變得更加美麗了！來(lái)吧，我要變得更加美麗！”一陣金光閃過(guò)，刺得泥塑人偶睜不開(kāi)眼。過(guò)了兩分鐘，泥塑人偶才敢睜開(kāi)眼睛，哇！泥塑人偶簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：只見(jiàn)木雕人偶身上掛滿(mǎn)了紅寶石、藍(lán)寶石、綠寶石，甚至連純金戒指都有！木雕人偶驕傲地對(duì)著江面說(shuō)：“我是世界上最美麗的人偶！你這個(gè)土老帽，這么丑，別弄臟了我的身體了！”
泥塑人偶傷心地走開(kāi)了，只留下了木雕人偶在江邊自我欣賞……
突然，泥塑人偶聽(tīng)到一陣呻吟：“救救我…救救我…我要渴死了，救救我……”
眼下正是七月，太陽(yáng)十分毒辣，把土地都曬裂了，就連知了也被曬得“知了，知了”地大叫著。泥塑人偶循著聲音跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一株小苗。它二話(huà)不說(shuō)，背起小苗就往江岸跑。在一處陰涼下，它把小苗放下，思索著：怎樣才能幫助小苗呢？哦，對(duì)了，我不就是泥土做的嗎？
于是，它大聲喊道：“我要變成一方永不干涸的泥土，滋潤(rùn)這株小苗！”一瞬間，泥塑人偶變成了泥土，它脖子上的純藍(lán)色鈴鐺“鈴鈴”地響了一下，再也不動(dòng)了。
偶然的一天，小紅到江邊去散步。忽然，她看見(jiàn)了弄丟的兩個(gè)人偶。木雕人偶穿著華麗的衣服，躺在江邊，一動(dòng)不動(dòng)，那泥塑人偶呢？它還戴著爸爸親手系的鈴鐺呢！
她轉(zhuǎn)過(guò)頭，頓時(shí)怔住了：在江岸上，有一株盛開(kāi)的鮮花，那花開(kāi)得很美，很美，下面的泥土上有一個(gè)鈴鐺。那一刻，小紅全明白了，她終于知道了“美”這個(gè)字的意義……
意義的作文 篇5
同學(xué)們，你們是否想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，如果你的爸爸媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了你，你們會(huì)怎么樣？這是一個(gè)非常敏感的話(huà)題，可是今天上課，我們就被老師在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，問(wèn)到了這問(wèn)題。
光頭哥老師給了我們一人一張白紙，每個(gè)人都以為要寫(xiě)作業(yè)了，有的同學(xué)便唉聲嘆氣起來(lái)，而老師的表情卻突然變得十分嚴(yán)肅，本來(lái)還嘰嘰喳喳的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！斑@堂課我要和同學(xué)們說(shuō)一個(gè)故事。”梁老師平靜地說(shuō)。接著，在同學(xué)們安靜的傾聽(tīng)中，梁老師開(kāi)始娓娓道來(lái)，他說(shuō)到他小時(shí)候和奶奶的故事，說(shuō)了好幾個(gè)難忘的細(xì)節(jié)，非常感人。
接著，梁老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張白紙，讓大家在白紙上寫(xiě)出5個(gè)最親最?lèi)?ài)的親人。我一聽(tīng)，這個(gè)簡(jiǎn)單啊，想都沒(méi)想就寫(xiě)了爸爸、媽媽、妹妹、外婆、奶奶。梁老師接下來(lái)的話(huà)讓我們所有人都難以接受�！艾F(xiàn)在，請(qǐng)用你手中的劃掉一個(gè)人，劃掉的人代表著永遠(yuǎn)的離開(kāi)了你�！币粍x那，全班鴉雀無(wú)聲，這真是一個(gè)世紀(jì)難題，手中的筆不知該何去何從，真希望時(shí)間就這樣靜止。因?yàn)槲疫x擇不了，也不想去做這樣的選擇，我希望他們永遠(yuǎn)都能陪著我，或者我陪著他們。這時(shí)我的腦海出現(xiàn)了各種各樣的畫(huà)面，媽媽給了我最寶貴的生命。爸爸每天為了這個(gè)家拼命工作，妹妹雖然愛(ài)惹我生氣，可我也離不開(kāi)她。外婆最疼我了，有什么好吃好玩的總想著我。奶奶也很愛(ài)我。劃掉誰(shuí)？怎么辦呢？我的心像刀割一般疼。
“劃掉一個(gè)，再劃掉一個(gè)�！绷豪蠋煙o(wú)情的聲音又響起來(lái)了：“劃掉之后，就代表他永遠(yuǎn)地離開(kāi)了你。”有同學(xué)開(kāi)始摸眼淚了。平時(shí)比較活潑的學(xué)生，這一刻也變得“溫情脈脈”起來(lái)。教室里靜靜的。我的手在顫抖，不知該怎么辦？“平時(shí)，你們總覺(jué)得這些親人一直在我們身邊，所以總是去要求、去埋怨、去索取。當(dāng)他們真正離開(kāi)的時(shí)候，你想到了什么？你又給了他們什么？”梁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待……”梁老師一直在說(shuō)，我的思緒卻飄起來(lái)了，想到如果要他們離開(kāi)我，我的鼻子就變得酸酸的，眼淚也忍不住流了出來(lái)。這個(gè)時(shí)候我居然有點(diǎn)痛恨梁老師，為什么要讓我們做這樣的'選擇，雖然這只是個(gè)游戲。最后我擦干眼淚，做了一個(gè)決定，一個(gè)也不劃掉，因?yàn)槲也簧岬谩?/p>
梁老師看我們做不出選擇，又給我們講了一個(gè)故事，有一個(gè)70多歲的老人失憶了，總以為自己是7、8歲的小孩，每天跑到家門(mén)口喊爸爸媽媽?zhuān)秋柦?jīng)滄桑的聲音在回蕩：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了，你們快開(kāi)門(mén)呀！”一個(gè)人失憶了都還記得自己的爸爸媽媽?zhuān)覀兪遣皇呛雎粤撕芏嗪芏唷豪蠋煵贾昧艘坏兰彝プ鳂I(yè)：回家給父母親人做一件事情，端茶、倒水、做家務(wù)、捶背，或者簡(jiǎn)單說(shuō)一聲“我愛(ài)你”都行。
僅半個(gè)小時(shí)時(shí)間，我仿佛度過(guò)了一生。因?yàn)檫@半個(gè)小時(shí)讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：珍惜身邊的親人，珍惜他們對(duì)我們的好，也要回報(bào)他們。沒(méi)有人應(yīng)該要理所當(dāng)然的對(duì)我們好，人生沒(méi)有重來(lái)，好好對(duì)待我們的親人、朋友或者陌生人吧！
意義的作文 篇6
當(dāng)我們存在時(shí)，便有了責(zé)任。
從我們呱呱墜地的那刻起，我們就被父母視為掌中寶，他們?yōu)槲覀儾贿z余力的貢獻(xiàn)自己、奉獻(xiàn)青春，我們就有了贍養(yǎng)他們的責(zé)任，有了陪伴他們的責(zé)任，有了孝順?biāo)麄兊呢?zé)任。這是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)無(wú)私供養(yǎng)我們父母的愛(ài)。
大家一定都聽(tīng)過(guò)，國(guó)家興忙匹夫有責(zé)吧！作為中華兒女，我們可能做不到，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。但我們可以在祖國(guó)遭受誤解的時(shí)候，為祖國(guó)辯護(hù)；我們可以在祖國(guó)遭受傷害的時(shí)候，為祖國(guó)療傷；我們可以在祖國(guó)遭受侮辱的時(shí)候，為祖國(guó)申訴。我們可以為祖國(guó)的強(qiáng)盛，歡欣鼓舞；我們可以為祖國(guó)的'和平，竭盡全力；我們可以為祖國(guó)的未來(lái)，貢獻(xiàn)全部。這是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)默默守護(hù)我們的祖國(guó)的愛(ài)。
意義的作文 篇7
書(shū)，相信我們每個(gè)人都有書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅是知識(shí)的源泉，還是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
讀書(shū)不但可以提高我們的寫(xiě)作能力，還能擴(kuò)大我們的知識(shí)面。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》它講述了各種我們不知道的知識(shí)�！缎W(xué)生優(yōu)秀作文》它把孩子寫(xiě)的作文打印在上面，能讓我們提高我們的寫(xiě)作能力。
除了這些有關(guān)提高寫(xiě)作能力，擴(kuò)大知識(shí)的書(shū)之外，還有一些書(shū)，它是在寫(xiě)一件事或者一件故事來(lái)表達(dá)作者想傳遞給我們的東西。比如《西游記》，它表達(dá)著只要堅(jiān)持，就一定能成功�！短焖{(lán)色的彼岸》，它表示要珍惜生，但不要畏懼死�！度龂�(guó)演義》是在講述歷史�！断穆宓木W(wǎng)》表達(dá)作者渴望得到愛(ài)和溫暖。當(dāng)然，除了有關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)上的`書(shū)，肯定還有一些在休息時(shí)或者放松精神時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)。比如《阿衰》它描寫(xiě)了一個(gè)智力不高的人和他的同學(xué)，老師，伙伴上演一個(gè)又一個(gè)衰事。在比如《米老鼠》，它是在描寫(xiě)米奇，米妮，高飛，唐老鴨等人物之間發(fā)生的有趣的故事。
書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，與書(shū)做伴是多么愉快，多么自在。有空時(shí)，看書(shū)是一種消遣；沒(méi)空時(shí)，看書(shū)是一種調(diào)節(jié)。
�。∷自�(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”同學(xué)們，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
意義的作文 篇8
盼望已久的暑假終于來(lái)到了，我興高采烈地跟著爸爸去內(nèi)蒙古旅游。
旅途的第一站是中國(guó)首家沙漠度假地——響沙灣。一到目的地，首先映入我眼簾的是一望無(wú)際的黃沙，它們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)照耀下，金光閃閃，顯得格外耀眼，仿佛一張碩大無(wú)比的黃金地毯。
進(jìn)入沙漠中央，我和爸爸一起體驗(yàn)了沙漠沖浪車(chē)、沙漠摩托車(chē)等游樂(lè)設(shè)施，還騎上了被稱(chēng)為“沙漠之舟”的駱駝，那感覺(jué)可以用一個(gè)詞來(lái)形容，就是“刺激”！
可沒(méi)想到的是，就在我玩滑沙的時(shí)候，危險(xiǎn)正悄悄地向我襲來(lái)。當(dāng)時(shí)，我坐上滑板，風(fēng)馳電掣般地沖到沙坑里，站起身來(lái)正準(zhǔn)備向上爬時(shí)，無(wú)比平靜的沙漠突然變得狂躁起來(lái)。一陣大風(fēng)刮過(guò)，風(fēng)沙鋪天蓋地地向我吹打過(guò)來(lái)。我一下慌了神，不由自主地朝上面大聲喊：“救救我！大家快來(lái)救救我啊！”可是，除了呼呼的風(fēng)聲，我聽(tīng)不到一絲回應(yīng)。正當(dāng)我驚慌失措地快要哭出來(lái)的'時(shí)候，模糊之中看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我這兒飛奔而來(lái)，是爸爸！他沖到我的面前，一邊不停地說(shuō)“兒子別怕，兒子別怕”，一邊抓住我的手，拼命地把我往上拉。
風(fēng)越刮越猛，黃沙一層蓋過(guò)一層，越來(lái)越厚，我害怕得手腳都軟了，每邁出一步都那么艱難！爸爸繼續(xù)安慰我、鼓勵(lì)我，用足力氣將我不停地向上拉……我們終于爬到了上面，爸爸又趕緊拉著我向安全的地方跑，就在我們剛到達(dá)安全地帶驚魂未定之時(shí)，“嘩啦啦……嘩啦啦……”傾盆大雨從天而降，原本金光閃閃的沙子，剎那間就被澆濕了！
雨漸漸地停了，沙漠又恢復(fù)了之前的平靜和美麗。坐在回來(lái)的車(chē)上，我緊緊地靠著爸爸，感覺(jué)爸爸的身體是那么溫暖……
意義的作文 篇9
作為人，走路自然是一種很自然的事。每個(gè)人自呱呱落地就要開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，人人不例外。當(dāng)剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，哪一步。都在宣告著微小的成長(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。生命的列車(chē)飛馳在人生的軌道上，當(dāng)駛過(guò)青春那些征程時(shí)，車(chē)輪與鐵軌間會(huì)發(fā)生怎樣的聲響，又能擦出怎樣的火花呢，一棵棵后退的白楊樹(shù)，在呼嘯中失去了蹤影。留戀的日子總視那么短暫。多姿的季節(jié)，鳶飛滿(mǎn)天，七彩的夢(mèng)想，花葉間成長(zhǎng)，雨露澆灌希望，陽(yáng)光溫暖了黑暗潮濕的心靈，輕風(fēng)拂干了盡頭臉龐的淚水，笑容美麗如花，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。兒時(shí)的玩伴，少時(shí)的知己，紛紛踏上了離別的火車(chē)，揮手告別，揮不去記憶。書(shū)生意氣的我們，風(fēng)華正茂的少年，海闊天空的談笑，敞開(kāi)心扉的傾訴，一遍遍地在腦海里回放。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)那些不愉快的'小摩擦原來(lái)是一杯苦咖啡，喝下很苦，回味很美。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。當(dāng)手中的日記本最后一頁(yè)也寫(xiě)滿(mǎn)歷史，才想起箱子里還存放著一本本寫(xiě)滿(mǎn)的日記。吹去厚厚的塵土，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，看著越來(lái)越工整的字體，自己也在一天天成長(zhǎng)。字體里記載著我走過(guò)的每一個(gè)足跡，就像我走過(guò)雪地留下的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，只是，我不能從頭再走一遍。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。一路走來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)的童年，在記憶中沉淀。一直以來(lái)都渴望得到能夠?qū)崿F(xiàn)一切夢(mèng)想的七彩水晶石，但不知被那個(gè)惡魔偷去，夢(mèng)想?yún)s成的七彩的肥皂泡，在我眼前“嘭”的變成了沫沫。慢慢喜歡上了帶著悲傷字眼的詩(shī)句，躲在角落里寫(xiě)下苦澀的文字，看著那些高談闊論、喜上眉梢的同學(xué)，總以為快樂(lè)屬于他們，沉默屬于自己。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。一路走去，前方的地平線(xiàn)還在遠(yuǎn)方。既然渴望藍(lán)天，折斷了翅膀也要帶著血和淚飛翔。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，豁出去拼上一回，落了個(gè)遍體鱗傷也不枉走此一遭。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
生活之路不會(huì)一帆風(fēng)順，但以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與充足的信心會(huì)一直走下去!因?yàn)楹诎抵笫抢杳�，走過(guò)了黑暗才到達(dá)黎明。我走在路上，走在成長(zhǎng)的路上!
意義的作文 篇10
今天，發(fā)生一件讓人生氣。氣憤的事情。當(dāng)一朵花被人故意摘下來(lái)，將那朵我們唯一的一朵純潔的花粉碎。那一朵非常美麗，猶如一個(gè)花精靈在上面跳舞，可有人將它的生命奪走�；ㄒ彩怯猩�，只是你不知道它的生命有多脆弱。多渺小。它需要我們的.保護(hù)。愛(ài)護(hù)，而不是用來(lái)隨意撒氣的。
中午，老師回來(lái)看見(jiàn)那朵孤零零的小花掉在地上，我們老師觀察了折痕就知道有人是故意把它摘下來(lái)的。當(dāng)時(shí)，我們老師怒發(fā)沖冠，容不得一點(diǎn)兒玩笑。我的臉上頓時(shí)沒(méi)有了笑容，看著老師。老師一一審問(wèn)，可還是沒(méi)有人承認(rèn)。我觀察了一下四周，每個(gè)人的表情都不一樣。我又看了一眼那朵小花，繼續(xù)聽(tīng)老師說(shuō)，這時(shí)，老師突然讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于這朵花的作文。我覺(jué)得老師這樣就應(yīng)該能查出誰(shuí)是那損花不利己的人了。我們這樣就站著排吃飯去了，我再次看了一眼那朵小花，那朵孤零零的小花，那花剛不久開(kāi)出的小花。我希望這朵小花有一天能夠再次復(fù)生。能夠再次綻放在我們眼前，那朵雖不起眼，但比千枝綻放的玫瑰還要耀眼，還要明亮。
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