【精選】校園美景作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的校園美景作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園美景作文 篇1
我們都愛(ài)自己的校園：它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它僅有幾座平房，幾棵老樹，兩個(gè)操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。
進(jìn)大門，“磐安縣方前鎮(zhèn)中心學(xué)校”幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照射下發(fā)著光。還可以看見(jiàn)一個(gè)大大的足球，那是我們足球特色學(xué)校的象征。還能看見(jiàn)3幢平房，左邊的是宿舍，正前方是食堂，右邊是教學(xué)樓。
我們四年級(jí)的教室在三樓，在教學(xué)樓前側(cè)耳傾聽，能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，猶如百靈鳥唱歌時(shí)那樣的動(dòng)聽。
接著看看我們的宿舍，門口有一雙雙整整齊齊的拖鞋。宿舍里面那一床床方方正正的被子映入眼簾。軍人般的要求，讓同學(xué)們多了幾分自律。
然后是我們的食堂，食堂里有許多的桌子和椅子，還有兩個(gè)取飯的窗口。窗口的這邊是齊整的隊(duì)伍，窗口的里面是婆婆們和藹的模樣。我們?cè)谀蔑垥r(shí)還會(huì)有我們的禮貌用語(yǔ)：“婆婆您好！”“謝謝婆婆！”
最后來(lái)到我們的“樂(lè)園”——操場(chǎng)。操場(chǎng)上有許許多多歡快的“小鳥”——學(xué)生。我們就是在這個(gè)小操場(chǎng)上度過(guò)了許多歡快的時(shí)光。順著操場(chǎng)正前方的樓梯就可以到達(dá)與人們共享的“大樂(lè)園”啦，大操場(chǎng)長(zhǎng)400米，操場(chǎng)中間有20左右平方米的足球場(chǎng)，我們體育課就經(jīng)常在這里上。
校園里的花草樹木值得我們愛(ài)惜，校園里的角角落落值得我們觀察，校園里的歡樂(lè)值得我們追尋！我愛(ài)我可愛(ài)的校園！
校園美景作文 篇2
校園是知識(shí)的海洋，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。而在校園的西北角，還有一個(gè)美麗的小花園。
說(shuō)起小花園，花是肯定少不了的。在這里，就有一朵朵小小的花正在綻放。這花是白的，鑲著粉紅色的邊，此時(shí)正開得歡呢。風(fēng)兒一吹，她們就開始跳舞，你不讓我，我不讓你，好像正在進(jìn)行跳舞比賽。你用鼻子輕輕一聞，那香味就撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡！“咦，這是野月季嗎？”同學(xué)的叫聲使我清醒過(guò)來(lái)。是啊，這不就是野月季嘛！
在月季花的旁邊，有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小池塘。小池塘里的水清澈見(jiàn)底，能清楚的看到水底的鵝卵石。水里的小魚正歡快的冒著泡兒，好像在跟同學(xué)們問(wèn)好。小池塘上橫著一座小橋，小橋是木頭做的，摸上去滑滑的。此刻，他正呼喚著同學(xué)們：“快上來(lái)吧，我這兒是最好的觀賞處！”
參觀完了小池塘，同學(xué)們又結(jié)伴奔向了小花園南邊的竹林，而我也不例外。來(lái)到竹林，看到一根根竹子立在那里。這些竹子高大挺拔，竹葉有大有小，微風(fēng)一吹，便聽到好聽的“沙沙”聲，好像正在演奏一曲美妙的交響樂(lè)。你用勁吸一吸鼻子，便聞到一股清香味兒，令人神清氣爽，久久不愿離去。
在校園這個(gè)知識(shí)的海洋里，竟然也會(huì)有這樣美麗的地方，你們喜歡它嗎？
校園美景作文 篇3
我有一個(gè)美麗的校園。那里春天萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天綠樹成蔭，秋天紅葉似火，冬天寒風(fēng)刺骨。從外觀上看，雖然我的學(xué)校沒(méi)有其他學(xué)校裝飾得那么漂亮，那么氣派，但在我心目中它是最美的校園。
來(lái)到校門口，四個(gè)黑色大字——“耕·道·獵·德”鑲嵌在普通的正門上，它沒(méi)有金光閃閃，在我心里，它卻是最亮的。
走進(jìn)這所我熟悉的學(xué)校，首先映入眼簾的是三棟五層高的教學(xué)大樓，排列得整齊有序。想要靠近大樓，就必須經(jīng)過(guò)一條筆直的小道。小道兩旁是公布欄，在這里，你可以了解我們學(xué)校的老師，上面有他們相關(guān)情況的詳細(xì)介紹。
走過(guò)公布欄，小道兩邊分別是小小的花園和兩部電梯。從這里經(jīng)過(guò)，會(huì)經(jīng)常看到有幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正拿著筆記本在記錄著雞蛋花樹、四葉草等植物的成長(zhǎng)過(guò)程。
穿過(guò)剛剛那些整齊的樓房，就要來(lái)到我們的教學(xué)樓。在這里，你可以聽到若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書聲，再往前看，左邊三樓第二間就是我的教室。我對(duì)它有著一種特殊的感情，每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到那寬敞明亮的教室，我都會(huì)欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的小花園。我喜歡邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥語(yǔ)花香的`花園，每到春天，一陣雞蛋花香撲鼻而來(lái)，雞蛋花樹的枝頭長(zhǎng)滿了小小的葉子，像滿天璀璨的綠色星星。園欄周圍長(zhǎng)滿了四葉草，好像在歡迎來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)子們。在這個(gè)小花園里，有許多不知名的小花，五顏六色的，漂亮極了。小花園里不時(shí)傳來(lái)鳥鳴聲。噢，這個(gè)小花園多么美麗�。�
其實(shí)，讓我的視線久久不能離開的是操場(chǎng)，它戴著翠綠的圍巾，頭看藍(lán)天腳壓大地，對(duì)著大家不停地笑。我站在石階下俯望，可愛(ài)的球網(wǎng)們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙沙的笑聲，它們?cè)陉?yáng)光下顯得更加美麗。
這就是我的校園，它的一花一草，一點(diǎn)一滴，都是我快樂(lè)的源泉。在這里，我收獲了知識(shí)，收獲了成長(zhǎng)，有我最美好的記憶。我愛(ài)這美麗的校園。
校園美景作文 篇4
我的校園是一個(gè)美麗的地方，座落在風(fēng)景秀美的鳳鳴湖畔,那里有許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，有操場(chǎng)、噴泉、教學(xué)樓。
剛進(jìn)門就看到噴泉，上面寫著“希望”兩個(gè)字，它表示：讓我們好好努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)夏天來(lái)到時(shí)，噴泉就會(huì)噴水，這時(shí)，你站在噴泉旁，你就能感到秋天般的涼爽。
噴泉的左側(cè)就是操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周都有一排排冬青樹，一年四季都保持著翠綠的顏色。操場(chǎng)左下角有個(gè)沙灘，在陽(yáng)光的照射下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一樣。在沙灘上奔跑著、嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在操場(chǎng)上回蕩。
操場(chǎng)的正前方就是教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓之間綠樹成蔭，夏天給我們帶來(lái)了無(wú)盡的涼爽，秋天落葉飄飄，就像一只只飛舞的黃蝶。教學(xué)樓是最讓我們驕傲、自豪的地方。在這里，我們學(xué)到了許多知識(shí)和文化，更懂得了許多做人的道理。
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園，它是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
校園美景作文 篇5
春天的校園真美呀！我一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)門口的水池里有好幾條小魚正快活地游來(lái)游去。教室旁的大樹抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，好像換上了嫩綠的"新裝"。一旁的小草爭(zhēng)先恐后地伸出腦袋，在微風(fēng)中歡快地?fù)u擺。還有許多叫不出名的花把我們的校園裝扮成五彩繽紛的世界。美麗的校園把小鳥都吸引來(lái)了，在大樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)“多美麗的春天��！”
夏天，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光的照射下眼前一明艷。旁邊的大樹像蘑菇，它好像是夏公公送來(lái)的一把遮陽(yáng)傘，我走到遮陽(yáng)傘前就發(fā)現(xiàn)那些小花小草都在傘下乘涼呢！
秋天，淘氣的秋妹妹吹掉了樹爺爺?shù)念^發(fā)，那些頭發(fā)在空中翩翩起舞，落下地上像一層地毯，人們走上去它便發(fā)出沙沙聲好像是在唱秋天的歌謠。
冬弟弟，拿著沉甸甸的畫筆在樹爺爺臉上畫出了一道又一道雪白的胡子，他還給小花兒和小草兒們畫上了一床厚厚的棉被，想讓它們好好睡上一覺(jué)，給大地畫上了一層地毯，給屋子畫了一頂帽子，它給全世界換上了白色的新衣。
校園里的小花園一年四季真是多姿多彩，有萬(wàn)物復(fù)蘇的春天；有綠樹成蔭的夏天；有落葉飛舞的秋天；有白雪皚皚的冬天。
校園美景作文 篇6
我們的校園十分美麗，不管春夏秋冬，都是一幅幅美景。而人與人之間的“美景”更是無(wú)處不在。今天，讓我和大家說(shuō)一說(shuō)吧。
“美景”一：和諧同學(xué)情
我很討厭班里的周小明和王大力，老師對(duì)他們也很頭痛。因?yàn)樗麄儾还苁遣鹊侥_或弄掉鋼筆，都會(huì)激烈地吵起來(lái)。有一次，我看到周小明不小心撞了王大力一下，心想：完了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”又要開始了。我緊張得閉上了眼睛，心里想著待會(huì)兒“開戰(zhàn)”時(shí)的情景。過(guò)了一會(huì)兒，教室卻靜悄悄的。咦？怎么沒(méi)有吵架聲？我緩緩睜開眼睛，奇怪，是我眼花了還是他們認(rèn)錯(cuò)人了？他們竟然在互相道歉！此時(shí)，他們不應(yīng)該鬧得雞犬不寧嗎？哦，后來(lái)我才知道，他們已經(jīng)知道同學(xué)之間要互相諒解。這真是一幅難忘的“美景”��！
“美景”二：和諧師生情
“祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)……”你們知道我們?cè)跒檎l(shuí)慶祝生日嗎？沒(méi)錯(cuò)，正是我們班的語(yǔ)文老師——農(nóng)老師。6月5日那天，我們悄悄地準(zhǔn)備著生日禮物。有的做賀卡、有的作畫……還在白板上畫了許多溫馨可愛(ài)的圖案，我們要給老師準(zhǔn)備一個(gè)大驚喜。文體節(jié)過(guò)后，當(dāng)農(nóng)老師走進(jìn)來(lái)要布置作業(yè)時(shí)，我們就齊唱生日歌，唱著唱著，我的眼前出現(xiàn)了老師關(guān)心我們的一個(gè)個(gè)鏡頭：小明生病，老師給他測(cè)體溫，沖藥；芳芳的作文寫不好，老師用心指點(diǎn)她；欣欣摔倒了，老師扶她起來(lái)，給她涂藥、包扎……我們也特別愛(ài)老師，老師咽喉痛時(shí)，我們給她潤(rùn)喉片；老師頭痛時(shí)，我們給她按摩；老師疲勞時(shí)，我們?yōu)樗�、講故事……總之，我們和老師親得像母女一樣。
“美景”三：和諧家校情
這幾天，我們的學(xué)校又出現(xiàn)了一道亮麗的“美景”，他們就是每班組成的家長(zhǎng)護(hù)崗義工。他們和值日老師一起疏通學(xué)生上下學(xué)的安全通道，你瞧，有的家長(zhǎng)在指揮交通，有的扶小孩下車，有的打掃門前的垃圾，以前擁堵的校門口變得井然有序，暢通無(wú)阻。
校園處處都是和諧美景，說(shuō)不盡，道不完。我愛(ài)我那美麗和諧的校園！
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