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【精選】梧桐樹作文合集8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的梧桐樹作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】梧桐樹作文合集8篇

梧桐樹作文篇1

　　梧桐樹，應(yīng)該對所有人都不陌生，總在路邊出現(xiàn)。但是很少人仔細(xì)觀察過。我卻對它獨(dú)有情鐘，因而對它細(xì)細(xì)品味一番……

　　梧桐樹枝葉的變能夠說是最明顯的了。早春時(shí)期，光禿禿的樹枝猶如一個(gè)糟老頭站在那兒。但是不久，小葉苗就像小偷一樣露出自己的頭，謹(jǐn)慎地四處張望。不多時(shí)，又換了一個(gè)角色，正大光明地冒出來。徐徐微風(fēng)吹過，猶如大腹便便的富商，大搖大擺，好似在耀武揚(yáng)威。

　　不過，夏天又顯出一幅景色。在一棵樹上密密麻麻的全是綠油油的葉子。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來，它好像一邊拍掌，一邊對著蟬兒嘖嘖贊道：“真好聽，唱得真好聽！”馬路上，乘車的人們在梧桐樹下遮陽，免受陽光襲擊。它像一位默默無聞的奉獻(xiàn)者，奉獻(xiàn)著那唯一的巨傘。

　　不久，夏的炎熱被秋的涼爽打破了，而綠油油的葉子也被金黃色打破了。一片片綠葉漸漸變成墨綠，又從墨綠變成金黃，夕陽下的葉子，看起來像金子般閃閃發(fā)光。

　　一陣寒風(fēng)吹過，梧桐葉紛紛凋落，隨之而來的是內(nèi)心的寒冷、寂靜……大雪紛飛，樹枝上積了一層雪。但這種寂寞沒持續(xù)多久，一輪新的生命又開始了。

　　梧桐，一種普普通通的植物，卻給人帶來了無限聯(lián)想的空間。

梧桐樹作文篇2

　　殘破的小屋，門前的水泥地上有兩只雞有悠閑地散步，門上的油漆早就已經(jīng)斑駁不堪，木制的門板又因?yàn)槭艹倍L上了青苔，走進(jìn)去灰塵滿天飛，也是，這屋子要不是我求著去看看有誰還會(huì)進(jìn)。再走進(jìn)些，后院落滿了屋檐上墜下的磚瓦，曾經(jīng)滿院馥郁的芳香，也隨著他，一起走了。梧桐樹還在雖然有些枯的不成樣子但終究是在，門前的青石階沒了。

　　這是我母親出身的地方，也是我幼年的天堂，但還很小，時(shí)間流走了，記憶也溜走了。跟著他一起走了。聽母親說，在他小時(shí)候，他就已經(jīng)在后院種上了樹，還是一個(gè)小樹苗，與我母親一樣高，他還很喜歡種一些花花草草，是啊一個(gè)農(nóng)民總喜歡在閑暇時(shí)做點(diǎn)什么，其它也不會(huì)。就只能侍弄些花呀草啊之類的。凡是他種的，沒有一個(gè)不茂盛的。后來樹長大了。門前原來是沒有水泥的，是他從山上弄來的青石板，共九級，在石階上還修葺了一個(gè)大平臺在當(dāng)時(shí)還是相當(dāng)氣派的。

　　我能見到他除了在我記憶還清晰的時(shí)候當(dāng)有了記憶見他也只有一次了。

　　“呀！你來了，來，來快讓我掂掂，重了些吧！”他見到我總是喜笑顏開，無論之前發(fā)生了什么。我跑過去，他把我一把抱起又迅速地輕輕地把我放下，臉色蠟黃，扶了扶腰，父母緊張極了，他示意沒事大家才松了口氣其實(shí)我當(dāng)時(shí)什么都不知道。梧桐樹長高了些。晚飯后，我坐在青石階上看星星這是我第一次看那么多星星至今愛也沒見過了。他走了出來吊著煙靜靜地坐著，看著我，煙一絲一絲地飄向天堂，驀然間寂靜被打破，他說：“你喜歡我種的花吧，你要不要也種一朵”“好呀我喜歡花，我要種出和你一樣的花�！蔽艺f著，像極了一樣不服輸?shù)膶④�。他帶我來后院，那棵梧桐太大了只好建了一個(gè)壇移進(jìn)去在這壇里種花，他教我種，一步一步小心極了比他自己種都小心，又說：“每年你都來看看它，我會(huì)幫你看好它的�！薄昂�！”一個(gè)孩子其實(shí)在他說的這句話里，什么都不懂�！叭绻�，我只是說如果，有一天，你見不到我了，你會(huì)怎么辦�！彼麊柕眯⌒囊硪恚殖錆M憧憬。但這最后一次的交談卻成了他最后的心碎。“不會(huì)的，我相信你一定會(huì)在這里等我，等我，對吧！”我一個(gè)剛有些記憶的幼童怎會(huì)明白一個(gè)將死之人的永遠(yuǎn)。

　　我走了，再回時(shí)，他也走了，是永遠(yuǎn)。他是我的外祖父。

　　他走的時(shí)候，母親見了他最后一面，他說在他走的時(shí)候還在念著我，還念著花，他們以為是放心不下自己種下的花花草草但其實(shí)不是，那是我與他之間的秘密，我好像長大了。梧桐樹又長大了青石板碎了。

　　再后來，外婆隨著舅舅出了農(nóng)村到大城市去生活了，我的母親也隨著我的父親一直在上海住著，那屋鮮少有人打理漸漸地就沒人管了，前年夏天，我獨(dú)自去了，就如文初一樣，那樣荒涼的情景，門前的青石板因?yàn)橐崖坊龈�，就把九級的石階填著只剩三層了，還用水泥加固，好是好，但那份記憶再也沒有人知道了我是最后一個(gè)了吧。走進(jìn)去梧桐已枯，驚訝的發(fā)現(xiàn)，一朵小小的粉紅長成了，自己在梧桐樹下自己努力的長成了，沒人管過它，自己在梧桐樹下自己努力地長著。坐在壇邊影子終于讓我明白了他當(dāng)年的眼神，一個(gè)將死之人是多么渴望找到一絲慰藉，可他盼錯(cuò)了人。遙望天空，煙一絲一絲地飄著，一絲一絲地念著，盼著，盡了……

　　如果梧桐是我，那么青石階就是他，如果梧桐是他，那么我就是小花，但若我未來成了青石階或是梧桐，那么小花終究會(huì)綻放下去。

　　外祖父，給我了他生命的最后的愛，人不在了，那份親情也還會(huì)延續(xù)著，我對你的懷念終將成為你對我的盼望，我想你了，我懂你了，你也望著，盼著吧，生命還在繼續(xù)。

梧桐樹作文篇3

　　梧桐樹靜靜的立在那，守望著校園的變化，關(guān)注著學(xué)子的來往。

　　看著高大、魁梧的梧桐樹，望著那飄落的葉子，這些梧桐樹不知道什么栽種的。詢問在這所學(xué)校呆的時(shí)間長的老教師，好像是建校的時(shí)候栽的吧！

　　學(xué)校不是很大，兩排磚木結(jié)構(gòu)的房子，和一個(gè)不是很大的操場，一排房子用于教學(xué)，另一排房子用于教師辦公和生活。這樣的配備學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)很少了。在兩排房子中間聳立著幾棵參天的梧桐樹。春發(fā)芽、夏變綠、秋落葉、冬枯黃。

　　春季，行走在校園，那滿樹的嫩芽，使整個(gè)校園生機(jī)勃勃。春季，剛經(jīng)歷了冬的洗禮，萬事萬物都在蘇醒。學(xué)校是育人地方，這幾顆發(fā)滿芽的梧桐樹就像這些學(xué)生，梧桐吸取陽光的滋潤，而學(xué)生正在享受教師傳道授業(yè)解惑的調(diào)撥。梧桐正在邁入人生的又一次發(fā)芽，學(xué)生看著梧桐的綠芽而健康成長。

　　夏季，驕陽似火。而校園里感覺不到一點(diǎn)熱，為什么？有那高聳入云、密而厚的梧桐葉遮擋如火的太陽。學(xué)子們可以盡情的學(xué)習(xí)，而梧桐樹就這么默默的奉獻(xiàn)著，無私的看著孩子們在知識的海洋里游藝。

　　秋季，是梧桐樹最美的時(shí)刻。滿樹的黃葉，就像一位踏著高蹺的人直立在蒼穹之下，送給學(xué)子們美麗的景色。初秋，微風(fēng)乍起，一片片葉子隨風(fēng)落下，好像在訴說著什么？又好像在告訴學(xué)子們，人生苦短，要抓住大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，要做一個(gè)對社會(huì)有用的人。不知不覺，已到深秋，樹上的葉子不情愿的離開梧桐的家而落入到底母親的懷抱，片片葉子落在校園里，放眼望去，好氣派，好美，梧桐葉肯定不知道它們在離開人間時(shí)還能帶給學(xué)子們美的享受，同時(shí)也作為學(xué)子們的一種情感體驗(yàn)而永恒留在他們心中。

　　冬季，梧桐樹的葉子落完，只有那枝干以讓挺立在校園中間。在等待著嚴(yán)寒的洗禮，期盼著春的來到，它在一次蘇醒。而此時(shí)，漫步在校園中，學(xué)子們喜歡圍著它打轉(zhuǎn)。用于取暖，使下節(jié)課更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，梧桐樹這樣守望者校園。承受著季節(jié)變換的痛，卻把歡樂留給了校園，送給了學(xué)子。送走一屆又一屆學(xué)子，迎來一屆又一屆學(xué)子，它就那樣巋然不動(dòng)的立在那，就這樣堅(jiān)守著。它的這種堅(jiān)守正如不同的學(xué)子對知識的渴求，正如不同的學(xué)子在校園中學(xué)體味到成長的快樂。

　　校園是學(xué)子們的樂園，也是梧桐的樂園。在這，學(xué)子們、梧桐樹就這樣和諧的相處著。也愿梧桐樹隨著季節(jié)的變化一直陪伴守望著校園，陪伴著學(xué)子們。

梧桐樹作文篇4

　　我的校園風(fēng)景優(yōu)美，四季如畫。

　　走進(jìn)校園，你可以看到一座高大美麗的教學(xué)樓，周圍有美麗的花壇。花壇里的花一年四季都開。風(fēng)一吹，他們就會(huì)露出可愛的笑臉。在教學(xué)樓的東面，有一個(gè)很大的操場，塑膠跑道和籃球場在地面上非常柔軟，所以那是學(xué)生們最喜歡玩的地方。

　　我更喜歡的是操場上高大古老的梧桐樹。梧桐樹像一個(gè)強(qiáng)大的士兵日夜守衛(wèi)著我們的校園。每當(dāng)夏天來臨時(shí)，梧桐樹的葉子長得非常茂盛，就像一把巨大的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。學(xué)校的樹干周圍有長石做的長椅，方便我們討論學(xué)習(xí)問題。樹下的草從地里長了出來，好像在迎接我們。

　　每次體育課，同學(xué)們都在樹蔭下運(yùn)動(dòng)玩耍，累了就在石凳上休息。課后，許多孩子在樹下乘涼。有些人在看書，有些人在聊天，有些人在玩游戲……他們很開心。從遠(yuǎn)處看，就像一幅和諧美麗的畫卷。

　　我的校園風(fēng)景無限美好。我愛我的校園和古老的梧桐樹。

梧桐樹作文篇5

　　梧桐樹是一種非常常見的樹種，可我還是能從它身上發(fā)現(xiàn)美。

　　春天是個(gè)柳絮飛揚(yáng)的季節(jié)，滿城的柳絮，猶如一只只白色的小精靈一樣，如風(fēng)、似雪。

　　梧桐樹在這些白色精靈的簇?fù)硐拢駛€(gè)不食人間煙火的仙子。著一襲華貴的綠色仙袍，在九重天上翩翩起舞，一曲終了。那個(gè)“她”停下了舞步，仍襯的她容貌愈發(fā)清麗。那些果子則像一個(gè)個(gè)鈴鐺，風(fēng)一吹，就仿佛發(fā)出了聲響，悅耳極了。

　　夏天驕陽似火，知了不厭其煩地叫著，仿佛在用叫聲驅(qū)走夏天的燥熱。這叫聲又好像厲害的`宮廷樂師奏起的樂曲，如夢似幻。

　　梧桐樹就是踏著這樣的舞曲重現(xiàn)在大眾的眼前，它春季時(shí)的青澀早已褪去，取而代之的是它的新衣，以及它的新面貌。它換了一身翠綠的衣裳，裙擺像一朵朵綠玫瑰，艷麗非常。我并不知道它為什么要這樣做，也許是因?yàn)樗芴詺獍伞?/p>

　　秋天，秋高氣爽，天氣有些微涼，它則為秋天添了幾分蕭瑟。

　　梧桐樹的昔日風(fēng)光已不在，昭華已老，如今只落得個(gè)孤芳自賞的下場。黃衣飛舞，哪里還看得出昔日仙袍飛舞的盛況�？呻m如此，它的容貌依然清奐，如往常一樣不食人間煙火。

　　冬天，寒風(fēng)蕭瑟，街上的行人大多蜷縮著身子，躲避寒風(fēng)。

　　這時(shí)，梧桐樹也呈現(xiàn)了一片片枯黃的葉子，像一只只蝴蝶一樣飛落在地。落光了，卻顯得干凈利落�？墒遣皇橙碎g煙火的氣質(zhì)還在，就連它那清麗無雙的容貌也能感知�？啥盏暮L(fēng)也沒讓它顯得非常的孤獨(dú)。

　　梧桐樹的美并不只限于這些，得靠你自己的慧眼去發(fā)掘。

梧桐樹作文篇6

　　心的杯盞，佇滿紫色，如一湖優(yōu)雅的哀傷，澄澈瀲滟。我知道，在情感的季節(jié)中，我必將告別春的繁華似錦。不訴離殤，盈盈一握，許多蒼涼。一春的心事，終究要落下相守的枝頭。

　　一切，恍如昨日之夢。夢醒的時(shí)候，夏已經(jīng)來臨。那些燦爛的風(fēng)沿著青山起伏的韻律，以陽光的笛聲潮水般吹入我的視線，我依依不舍的目光，斑斕得悠揚(yáng)。我確信，來自煙雨中的紫色，貼滿了五月陽光的標(biāo)簽，在黑夜和白晝交替的親睞里，我拒絕出售。

　　從來都沒有這樣淡定。沿著來時(shí)的路，再次穿過記憶的滄桑，做回我自己。像一棵舞蹈的梧桐樹，背負(fù)四月落香的花環(huán)，渴飲五月靈動(dòng)的音符。

　　那么，就許我做一棵梧桐樹吧！我習(xí)慣已久的寂寞，不正是靜好的沉默么？站在窗前，遙望明月的方向，不需要在乎月光的厚愛，會(huì)輕易將我遺忘。一個(gè)隔夜的故事，有了紫色的沉醉，便不會(huì)產(chǎn)生倦意。越過天涯的明月，即使已經(jīng)生疏，那一種牽愁照恨的哀傷，依舊會(huì)已刻滿我每一片張開懷抱的葉。我碧綠的濃情，就會(huì)自茂密的相思深處，無涯的彌出。

　　你看見了吧，在暮春里繁衍紫色的，是我恬淡的呼吸，我掛滿期待的風(fēng)鈴，在充滿陽光的風(fēng)中幽香搖曳；你聽見了吧，那些紫色的鈴聲，一千年一萬年，都是唱著同一首驪歌，即使沒有琵琶弦起，那些紫色的歌唱，已不需要伴奏憂傷。其實(shí)，這生生不息周而復(fù)始的綻放，是一種期待永恒的姿勢。你盡可以放在唇邊，親吻他的執(zhí)著和莊重。雖然我的笑容，總是在杏花開過以后，才向明媚的眼角溢去，但堅(jiān)貞不渝的彌漫，卻是這春天里最后一塊圣潔之地。如果你站在我守望的濃蔭里，我會(huì)擰亮唐詩的斜陽，把千百年來關(guān)于我的傳說，于你溫柔的憐愛中復(fù)活。

　　許我做一棵梧桐樹吧！這一棵樹，即使長在天涯，也會(huì)把紫色的故事開在你的心中。

梧桐樹作文篇7

　　我翻開了一本封塵已久的日記本。偶然下，我再次找到那片梧桐葉。梧桐葉的顏色越來越舊，就如一件陳列多時(shí)的古董。我輕輕地把它放在我的掌心里，凝視著，帶我進(jìn)入那無限的回憶里。

　　又是我喜歡的季節(jié)――秋天。我從小到大都鍾情于它，是由于它既沒有春天的細(xì)雨連綿；又沒有夏天的炎熱酷暑；更沒有冬天的朔風(fēng)怒吼。一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，是農(nóng)民豐收的日子。但也是樹葉凋零的時(shí)刻。

　　我迎著秋風(fēng)，在和煦的陽光下漫步。我走到一棵梧桐樹下，看著日益變黃的梧桐葉，心里有說不盡的惋惜。突然，一片梧桐葉從枝條上掉下，伴隨著風(fēng)聲，葉子在徐徐下降，如一個(gè)翩翩起舞的女子。我把它撿起來，輕輕地放在掌心上。我凝視著┉┉

　　那片梧桐葉滿臉滄桑，不知它有多少次風(fēng)吹雨打，有多少次烈日的烘烤。然而，它卻始終沒有半點(diǎn)動(dòng)搖。因?yàn)樗庾R到自己的使命還沒有完成。日夜的更替，太陽月亮的升降，它今天終于順利完成使命，它奮斗一生，實(shí)在太累了。它需要休息，而且是永遠(yuǎn)的休息。

　　葉子的光合作用為梧桐樹的生長提供足夠的養(yǎng)料。葉子一天比一天黃，樹干一天比一天強(qiáng)壯。葉子是父母，樹干是我們。父母日夜的奔波勞碌，都是為了子女們。他們希望子女能吃飽穿暖，過上好生活。如果說梧桐葉是梧桐樹的雨傘，那么父母就是子女的華蓋。父母正為我們遮風(fēng)擋雨，你能理解這一切嗎？你能說出自己的生日，但又有多少子女能說出父母的生日呢？

　　我把那片梧桐葉放回日記本，它已經(jīng)不再孤獨(dú)了，因?yàn)樵谖业男闹虚L出了一棵梧桐樹。

　　人類生命的長河是無止境的。終有一天我們也要承擔(dān)起生命的責(zé)任。