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實(shí)用的逝去的童年作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的逝去的童年作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
逝去的童年作文 篇1
那一年我們都很年輕，什么都不懂，沒有煩惱，有的只有開心，轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了，真的好快，都沒有留下什么�；蛟S我們已經(jīng)不在年輕，少了份輕狂，多的份穩(wěn)重，有喜有痛，在這樣的生活中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋，人生過(guò)了三分之一了，我只想只想給青春個(gè)詮釋，畫上一個(gè)不知道是否圓滿的句號(hào)，在這么多年里我們接觸最多的是學(xué)習(xí)是感情，那一年的只有學(xué)校，家里的壓力。轉(zhuǎn)眼高考了。每個(gè)人都是那么緊張，每天除了讀書還是讀書，后面即使那些不喜歡讀書的人也習(xí)慣了去上課了，不知道為什么。因總總原因他還是沒有考試他理想的大學(xué)，但他并沒有后悔，畢竟曾經(jīng)努力過(guò)。本想著復(fù)讀，但又少了份執(zhí)著，最后還是來(lái)了現(xiàn)在這所天天嫌棄卻又不讓別人嫌棄的大學(xué) 。
那一年他懂得了什么是感情，那年還是只是初三，那一年的他什么都不懂，不懂得為什么那么多人喜歡一個(gè)企鵝的圖標(biāo)，不懂得為什么會(huì)有那么多人路上的男女為什么會(huì)牽手，不懂的更多是是感情，懂的只有傻傻的認(rèn)為男女都是一樣的，懂得是只有老師口里說(shuō)的不要早戀，懂得的僅僅的只有這些。在那一年的不經(jīng)意中，在那個(gè)特殊的環(huán)境下，他在電話的聊天中認(rèn)識(shí)了他們學(xué)校的某個(gè)女生，那時(shí)候的他只懂得和她聊天挺開心的，但他不知道自己為什么會(huì)開心，為什么會(huì)喜歡和她聊天，慢慢的后面竟然也習(xí)慣了，在不經(jīng)意的某天他竟然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)她竟然旁邊多了一個(gè)人，那一年的他覺得很難受，但他不懂為什么會(huì)這樣，帶著一份淡淡的傷感他上了高中了，那一年的他在女生面前他會(huì)覺得害羞，他甚至不敢正視一個(gè)女孩子，那一年他真的很天真，也很懵懂。
緣分始終弄人， 終究在那一年里他遇到了一個(gè)女孩，她讓他知道了什么叫喜歡，那時(shí)的他很傻，傻的以為他所想的，那女孩的都會(huì)知道，他懂的只有對(duì)那女孩子好，記得的只有她說(shuō)過(guò)的話，但他卻不知道有些事情是需要說(shuō)出口的，他不知道喜歡不是他想著對(duì)方對(duì)方就能知道的，也不知道他在等什么，等什么....等到的結(jié)果只有一句對(duì)不起。那時(shí)的他懂了什么是感情，懂了心為什么會(huì)痛、他想忘記，想逃避。但始終忘不了，因?yàn)樗欢蔷洳皇俏彝涣四�，而是我還想著你，想忘記又時(shí)常想起。時(shí)間總是會(huì)沖淡些東西的，感情也不例外，但留下的陰影卻無(wú)法摘除。當(dāng)你真的.懂得如何舍棄的時(shí)候，或許那時(shí)候的你才會(huì)知道如何去尋找屬于自己的路。那一年的他帶著一份憧憬來(lái)到了大學(xué)。或許只有上了大學(xué)才知道什么是孤獨(dú)與寂寞，那時(shí)候的卻習(xí)慣了一個(gè)人，他怕，怕會(huì)想起他曾經(jīng)不想想起的，但是又想找他所要尋找的，他有的只有一個(gè)尋找一個(gè)真正懂得他的人，好好的對(duì)她。他想要的也只有這樣...只有這樣，看著旁邊成雙成對(duì)的，知道旁邊的有的只有花言與巧語(yǔ)，他不希望用那樣的方式去換來(lái)的感情。那一年他還是一個(gè)人他不懂什么是需要勇氣。造化也弄人，緣分亦如此，在他旁邊竟然也多了一個(gè)人，他開心但他卻不快樂，總是覺得自己做錯(cuò)了，愛上她其實(shí)是為了忘了你，或許從中能找的他想要的答案，但始終沒有，滿是愧疚。(其實(shí)他只是希望讓小蝦同學(xué)過(guò)的好點(diǎn)，既然不能一走攜手走下后面的路，就讓彼此都過(guò)的好點(diǎn)吧，對(duì)她只能是歉意。不懂為什么當(dāng)時(shí)會(huì)在一起，或許只是找個(gè)不孤單的理由吧，更多的是為了尋找彼此共同的心聲，假如小蝦同學(xué)看到了這篇日志我想對(duì)你說(shuō)的我希望能和你繼續(xù)做朋友，其實(shí)做哥們蠻好的，對(duì)你我只有歉意，和你在一起那時(shí)候才知道我想的人不是你，但我始終不知道怎么對(duì)你說(shuō)，說(shuō)好了不陌生的，但還是走上了這路)。那一年真是只是那一年嗎，倚樓聽風(fēng)雨，淡看江湖路。那一年他依舊在尋找著。伴隨著那逝去的青春。
看盡繁華三千，終是花飛葉落隨泥土，看櫻花滿天,卻掩不住斑駁的流年。小橋還是那小橋。流水還是那流水，但伊卻已為人婦人夫。望著眼前你含笑的容顏，我的淚還是落滿了整個(gè)冬天，轉(zhuǎn)身后，再也找不到丟失的諾言。
逝去的童年作文 篇2
童年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一段永遠(yuǎn)也抹不掉的限量版回憶。它，好似一個(gè)個(gè)音符譜寫成的樂章；好似一朵朵鮮花圍成的花圃；又好似一汪汪泉水匯成的溪流。它，是由一段段回憶組成；是由一件件往事組成；是由一個(gè)個(gè)人物組成；是由數(shù)不清的點(diǎn)滴組成；更是由我們的小學(xué)時(shí)光組成。
走進(jìn)校園，右轉(zhuǎn)，當(dāng)你聽見了一年級(jí)小朋友們的歡笑聲，看見了他們玩鬧的背影，對(duì)！沒錯(cuò)！就是那兒！又來(lái)到那兒了！我親愛的柚子樹，那經(jīng)常光顧我甜蜜的夢(mèng)的小精靈們，又見到你們了！你們總是不放過(guò)各種與我們相見的機(jī)會(huì)，連我的夢(mèng)都舍得去打擾，不過(guò)我樂意被你們打擾，這是多么奇妙啊！現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)我踏進(jìn)校門，又一次與你們相會(huì)，與可愛的你們打個(gè)招呼，空氣都變得清新起來(lái)。
柚子樹啊！你們知道嗎？你們已經(jīng)陪伴了我六年了。整整六年��！多么漫長(zhǎng)的時(shí)光，多么歡樂的日夜！我的朋友，柚子樹，我常與你們?cè)V心聲，你們是否聽到？就讓我最后一次與你們聊天，談心吧！你們?cè)诼爢幔?/p>
六月，我們認(rèn)識(shí)的日子，六月，也是我們畢業(yè)、分別、各奔東西的日子；六月，是美好的日子，也是傷感的日子；六月，是我們攜手進(jìn)校園的日子，也是我們含淚告別的日子。
再過(guò)二十幾天，我們即將向母校灑淚揮手，告別這培育了我們六年的美麗又可愛的校園。
再過(guò)二十幾天，我們將收到我們的畢業(yè)證書，將向教過(guò)我們的老師擁抱，告別，這其中，有我一向喜歡的，也有我曾經(jīng)討厭的；有嚴(yán)厲的，也有和藹的；有能與我們打成一片的`，也有讓我們不敢親近的……不過(guò)不管是哪一個(gè)，等到畢業(yè)那天，我們對(duì)他們都是不舍的。每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性以及教學(xué)方式，每一位老師，都是我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)的可愛的花朵。
一張張中學(xué)錄取通知書會(huì)將我們分散各地，但一份份同學(xué)錄、一種種聯(lián)系方式、一樁樁往事、一個(gè)個(gè)瞬間，卻將我們永遠(yuǎn)地串在一起。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我們終將逝去的童年！
逝去的童年作文 篇3
上個(gè)星期，屬于我們的最后一個(gè)兒童節(jié)已經(jīng)結(jié)束了。我們的童年也會(huì)在不久后離去。
什么是童年?對(duì)于現(xiàn)在的我們，童年是曾經(jīng)的那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己，但是長(zhǎng)大后，現(xiàn)在傷感留戀童年的我們也是童年。每個(gè)人的童年都不盡相同，度過(guò)的方式也會(huì)不同，但是結(jié)果都是一樣的`，在童年離去后，留下的便只剩下甜甜的回憶。
回憶從前，那時(shí)自己整天自由自在，沒有學(xué)業(yè)的壓力。不論是生氣還是煩惱，睡一覺便把它們都給忘掉……
記得自己小時(shí)候最愛干的事情便是騎車，總是有兩位同學(xué)一起騎著“散步”。到后來(lái)，這都已經(jīng)成為了慣例，是每天下午放學(xué)后必做的事情，那時(shí)他的重要性，那可真是“俯視蒼生”啊!
我們經(jīng)常是一騎就從下午一直騎到晚上吃飯。在烈日驕陽(yáng)下，我與小伙伴在小區(qū)里騎車尋寶，一片不規(guī)則的樹葉，一粒滾圓的石頭，一朵被草困住的花……我們都要停下來(lái)研究一番，汗水和污泥換來(lái)了我們不知疲倦的歡快。小區(qū)短短幾分鐘就可以繞完的路程，我們卻會(huì)繞好久。我們也不想順著大路走，那里人太多，又太無(wú)聊，于是我們便專往小胡同里鉆。什么地方“人跡罕至”，我們偏要往那兒走，有時(shí)候穿行時(shí)還會(huì)碰上樹葉，碰臟衣服，可是沒關(guān)系，我們不在乎。就這樣，我們?cè)谛^(qū)中“東奔西走”，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別隱蔽的地方，我們就把它定為“基地”，并作為下一次騎車時(shí)集合的地方。對(duì)于其中我最滿意的一個(gè)，它的發(fā)現(xiàn)還充滿了戲劇性呢!
那個(gè)時(shí)候我們常常騎得忘記了時(shí)間，于是各方的家長(zhǎng)便會(huì)突然沖出來(lái)把我們“揪”回家。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們便會(huì)一陣狂沖。企圖把后面追著的家長(zhǎng)甩掉，再多玩一會(huì)兒。
有一次，家長(zhǎng)們一直緊跟著我們，我們?cè)趺打T都甩不掉他們，并漸漸被逼入小路。正當(dāng)我們快要“山窮水盡”的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更小的通道，我向他們一示意，三人閃身躲進(jìn)了里面……
別看外面只是一條小道，其實(shí)里面“別有洞天”。里面有一個(gè)圓形花園般的地方，邊上有一圈石砌的“椅子”。我們高興極了，從此以后這里就成了我們的“休息室”，每當(dāng)我們騎累了，就來(lái)到這里，有些時(shí)候還會(huì)在“椅子”上躺一會(huì)兒，那時(shí)這些事都有著無(wú)限樂趣……
小區(qū)里平淡無(wú)奇的一條條小路，卻是我們眼中五彩斑斕的世界，童話般的天真與夢(mèng)幻，像血液在我們身上流淌，如果成人的世界是勇攀高峰，那么童年的我們就是在山腳種下絢麗的夢(mèng)。
現(xiàn)在，雖然童年就要逝去，但我們可以始終保有一顆童心。我想對(duì)于保有童心的人來(lái)說(shuō)，每一天都是兒童節(jié)。
逝去的童年作文 篇4
我無(wú)華麗的語(yǔ)言，也無(wú)美妙的歌聲。
我不能像詩(shī)人一樣出口成章，也不可以像音樂家一樣用歌聲表達(dá)自己的情感，但是，我卻可以用最質(zhì)樸、最純真的語(yǔ)言來(lái)描寫我的童年。
童年，多么美好的詞匯啊!它帶給我的有甜美的歷程，也有心酸的道路。有些事情，有些人，我們總是待到錯(cuò)過(guò)了才知道后悔�，F(xiàn)在，我將長(zhǎng)大，我將懂事，我將多了份成熟，少了份純真。任性的種子只能埋在心地，不能再發(fā)芽。因?yàn)�，我將告別我的童年。
時(shí)光不可倒流，沙漏的細(xì)沙在不知疲憊的流淌，我快跟不上它的腳步了。我喜歡沙漏，因?yàn)闀r(shí)光在沙漏中穿梭，而我們?cè)跁r(shí)光中穿梭，匆匆的，傻傻的，忙碌著。沙漏永遠(yuǎn)都不會(huì)變，抬頭仰望天空45°，只有它，記得，我們所遺忘的時(shí)光。
從黎明到黃昏，從朝陽(yáng)至夕陽(yáng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，過(guò)去的就成為了歷史。而當(dāng)?shù)诙焯?yáng)升起時(shí)，似乎有了新的希望----就像我們走過(guò)了童年，迎來(lái)了新的成長(zhǎng)階段。我一直都認(rèn)為，自己已經(jīng)將成長(zhǎng)理解的很透徹了。但是，有人問(wèn)我：成長(zhǎng)是什么?我卻呆住了，不知如何回答，似乎，在成長(zhǎng)的道路上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、憂過(guò)、愁過(guò)......或許這就是成長(zhǎng)吧!
細(xì)碎的'陽(yáng)光灑落一地，就像不舍占滿了我的心。我的童年，匆匆走遠(yuǎn)，就像云卷云舒、花開花落、行云流水般，不帶一絲留戀。
還記得，那年，我們?cè)谛@小路上追逐嬉戲。
還記得，那年，我們因?yàn)槟猩囊粡埿〖垪l而臉紅許久。
還記得，那年，我們五人行的山盟海誓。
還記得，那年，我因一部動(dòng)漫而樹立了我的第一個(gè)理想。
還記得，那年，我因?yàn)樗霓D(zhuǎn)學(xué)而勵(lì)志好好讀書。
還記得，那年，我別人欺負(fù)了，你們總是第一個(gè)幫我“報(bào)仇”。
還記得，那年......
秋風(fēng)蕭瑟，晚風(fēng)來(lái)急。是誰(shuí)，樹立了我們的意志，又是誰(shuí)，打破了我們的堅(jiān)強(qiáng)。
我用片片落葉做引子，努力拼湊出一個(gè)殘缺的夢(mèng)境。依稀間，我看見我們將紅領(lǐng)巾亂擰成麻花一樣系著、我們將廣播體操做的那樣可笑、我們用著那稚氣的童音大聲唱著：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒影著沒了的白塔......我們放肆奔跑在校園小路上。
隨著奔跑聲的離遠(yuǎn)，那年的紅領(lǐng)巾，那年的歌謠，那年的教室，跟著一陣風(fēng)，漸漸模糊。
逝去的童年作文 篇5
經(jīng)過(guò)了兩天激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，終于到了尾聲。下午我們兩點(diǎn)就回到家。
其實(shí)我為今天早做好了安排：弟弟三點(diǎn)半放學(xué)，我要三點(diǎn)十五分就去幼兒園。蕾蕾是我鄰居，她說(shuō)和我一起去。
蕾蕾說(shuō)：“到了下一年，你弟也讀小學(xué)了，這樣，什么時(shí)候我們可以一起去小學(xué)，你接你弟，我接我妹。”我聽了說(shuō)：“等到了那時(shí)，我也可載不動(dòng)嘍!”“我現(xiàn)在也載不動(dòng)啦!”蕾蕾說(shuō)，“哈哈哈……”
弟弟在大一班，一到幼兒園，等大門開了之后，我就直奔大一班。站在門口時(shí)，我就看見了弟弟正認(rèn)真寫字，我輕輕地走到他身邊，發(fā)現(xiàn)弟弟已經(jīng)快寫好了，而且寫得不錯(cuò)呢!等弟弟寫好，站起來(lái)說(shuō)了聲：“老師，我寫好了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，弟弟一轉(zhuǎn)頭看見了我，興奮地叫了一聲“姐姐”。
我?guī)偷艿苷砗脮�，弟弟馬上沖向樓下，我和蕾蕾在后面追著。弟弟大聲叫道：“姐姐，我們?nèi)ツ沁呁?”“好!”我答應(yīng)了他。我們?nèi)齻�(gè)人就到了溜溜梯的地方，看著弟弟開心地玩著，蕾蕾禁不住“誘惑”，也去溜了一下，她對(duì)我說(shuō)：“阿晴，你也溜一下，好好玩的`!”我聽了之后也去坐溜溜梯，我伸直了腳，只見我飛快地溜了下去。有種說(shuō)不出的感覺，像是已被遺忘的感覺。對(duì)，那是童年的感覺!我現(xiàn)在已是一名初中生，還能找回童年的感覺，我感到好幸福。我又做那螺旋形的溜溜梯，“呼……”好刺激啊!
接著，我們又陪弟弟去玩了蕩秋千、小火車、蹦蹦床……
我看到幼兒園的小朋友們差不多都走了，我對(duì)弟弟說(shuō)：“我們回家吧!”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“姐姐。”弟弟坐在我身后喊道：“你看天上!”我抬頭看了看天，天上似乎蕩起了層層漣漪，還蒙上了一層似有非有的輕紗。它離我們很遙遠(yuǎn)，是的，童年也已經(jīng)離我很遙遠(yuǎn)了。
逝去的童年作文 篇6
童年，像一張白紙，我們把快樂和煩惱都畫在上面。長(zhǎng)大后，白紙會(huì)漸漸泛黃，畫面會(huì)慢慢褪色，但它卻永遠(yuǎn)藏在心里，伴隨我們一生。
童年，在我們還無(wú)防備的時(shí)候，你悄悄到來(lái)，在我盼望你停留的時(shí)候，你卻將悄悄失去，是你來(lái)去得匆匆，還是我沒有好好珍惜啊，你給了我太多太多，我從當(dāng)年那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，變成了一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，從那個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小朋友，變成一個(gè)健康的少年，從那顆小小的種子，化為了一朵盛開的鮮花！我在歲月的磨練中漸漸長(zhǎng)大，可你，為什么卻要走了呢？
再次站在這顆茂盛的大樹下，它還是如當(dāng)年般郁郁蔥蔥，物是人非，那個(gè)天真爛漫年幼無(wú)知的我呢，她去了哪兒？仰望，再次望這棵樹，它還是如以前一樣，為我在盛夏中撐起一片陰涼，低頭，不過(guò)一聲長(zhǎng)嘆，校園里的這棵樹，一年級(jí)的時(shí)候我和同學(xué)們還爬過(guò)呢！看那些花兒，我和同學(xué)們還摘過(guò)呢！看那塊石頭，我還被他絆倒過(guò)呢，看那扇門，我有多少次聽見鈴聲開心的跑出去，再聽見鈴聲哀哀的走回來(lái)啊……童年，我的童年，在那個(gè)笑語(yǔ)歡歌的童年中，我盼望假期，盼望明天，盼望長(zhǎng)大……可現(xiàn)在，卻到了我不敢盼望的那一天，終將逝去的童年！我的童年啊，我將你小心翼翼的捧在手中，你卻也即將凋零，而我，卻只有眼睜睜的看著，看著你在我手中逝去！
那些人，那些事。站在這棵樹下，陽(yáng)光灑下，童年，你瞧，多美的景色啊，就如我美好的童年！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我犯傻的'一次次，失敗的一次次，成功的一次次，歡笑的一次次……它們會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們心里！綠樹，微風(fēng)，陰涼，陽(yáng)光！此時(shí)此景，是不是有些像一場(chǎng)歡送會(huì)呢？歡送誰(shuí)？童年你告訴我，歡送誰(shuí)�。课�，還是……你？或許真的是歡送我，無(wú)論歡送誰(shuí)，都擺脫不了我們離別的事實(shí)�。⊥�，想留，不能留……
終將逝去的童年��！你能留下來(lái)嗎？不能……不能……不能將你留在身邊，那就……留在心里吧！我的童年。
逝去的童年作文 篇7
“你們惦念的話一直都在耳邊，對(duì)我的所有一切你們都了解，貼心的話很少出現(xiàn)在我嘴邊，你的掛牽其實(shí)都一直埋在我間…………”畢業(yè)的歌曲在耳邊慢慢的響起的時(shí)候，我的心中千愁萬(wàn)感。是離愁，是傷感。一番不知是怎么的滋味在心頭翻涌，令我思緒萬(wàn)千…………
還有半個(gè)月，僅僅半個(gè)月，15天，甚至還不到。屈指可數(shù)的時(shí)間，我們就要告別美麗的母校，告別朝夕相處的同學(xué)們，告別淳淳教導(dǎo)我們的老師們，告別校園的一花一草，告別快樂的童年，進(jìn)入沉重的初中——青年。
坐在校園里的一個(gè)角落，回憶起在校園里曾經(jīng)的一一次次歡笑、淚水、團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)吵…………而現(xiàn)在，就連這些看似不經(jīng)意的回憶，都即將離我們遠(yuǎn)去，它仿佛就像一只人永遠(yuǎn)追不上的'飛燕。飛呀飛呀，我們不論怎樣努力地跑也趕不上它。
靜靜地，靜靜地…………默然地走一走校園，懷著一顆寧?kù)o的心，看看校園的角落。發(fā)現(xiàn)，原來(lái)校園如此美麗，就算是一絲絲灰塵，或是一棵不顯眼的小草…………多么美麗，多么溫馨！
你好！我們即將逝去的童年。
逝去的童年作文 篇8
炎熱的夏季已離我們悄然而去，我的小學(xué)生涯也隨之成為永恒的記憶。初中生活敞開了大門，這個(gè)新的起點(diǎn)上，對(duì)于未來(lái)有著無(wú)數(shù)的憧憬。
童年，天真美好。我們從降落到這個(gè)世界到現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多，每個(gè)腳印都包蘊(yùn)著歡笑和淚水。隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，它也被珍藏起來(lái)，若干年后，當(dāng)我們回憶起這些溫馨的細(xì)節(jié)時(shí)，也許會(huì)感嘆道：我原來(lái)是這么長(zhǎng)大的。
看著那些天真的孩子，臉上寫滿了無(wú)憂無(wú)慮。我知道，童年已不屬于我，忽然間就這么長(zhǎng)大，仿佛昨天還是那個(gè)熱愛童話的孩子，可這些已經(jīng)成了過(guò)去式，一切就這樣進(jìn)行著，我只想說(shuō)：我長(zhǎng)大了。
十三歲，如那初升的朝陽(yáng)，充滿希望，富有活力。曾經(jīng)的回憶，現(xiàn)在的享受，未來(lái)的憧憬都包含在十三歲里。它的色彩是大海的湛藍(lán)，象征著自由，不是嗎？
懷念那逝去的美好，那如詩(shī)如畫的童年真的離我而去了嗎？是的，隨著時(shí)間的推移，在我們的指間輕輕滑過(guò)，轉(zhuǎn)而消逝。生命中有太多的過(guò)客，在我們看來(lái)是匆匆的來(lái)，然后匆匆的'離去，但至始至終他們也陪伴著自己走過(guò)某個(gè)階段性的路程。雖是曇花一現(xiàn)那樣的短暫，但那永恒的瞬間無(wú)法忘懷。
過(guò)著平淡的生活，每天。兩點(diǎn)一線的灰白世界讓人不免有些厭倦，初中生活充斥著一種壓力。原來(lái)，生活就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，時(shí)光也是那么無(wú)情。
那曾經(jīng)的豆蔻年華絢爛多彩，帶著美麗的憧憬上路吧。路上的風(fēng)景來(lái)過(guò)了，逝去了，這樣循環(huán)著。沒有人可以阻止我們前進(jìn)的腳步，13歲，讓夢(mèng)想起飛！
就這樣，忽然間長(zhǎng)大。
逝去的童年作文 篇9
現(xiàn)在感嘆嘆這些或許還太早，但我知道，也只有現(xiàn)在追憶這些才算來(lái)得及，常常懷念在蘭州科技職業(yè)學(xué)院的日子，哀嘆那些逃走的方寸年華，哀嘆那些虛無(wú)的張狂青春，面對(duì)著曾經(jīng)的自己，面對(duì)這逝去的流年，竟有些手足無(wú)措，人那些回憶堂而皇之的涌出，任那悔恨肆無(wú)忌憚的宣泄，當(dāng)這些意識(shí)操縱著我回頭去尋那名為挽回的列車，他卻不在燈火闌珊處。三個(gè)星期匆匆而過(guò)，傷心失意喚醒了我裹著青春棉被的夢(mèng)，兩個(gè)星期的挽回，兩個(gè)星期的冷靜，或許是幫我找回了這個(gè)年紀(jì)該有的沉穩(wěn)，回首走過(guò)的大一和大二上半年，我似乎做了太多幼稚的事情，似乎錯(cuò)過(guò)了太多該珍惜的人，該珍惜的夢(mèng)。
我或許有許多的機(jī)會(huì)，有許多的幸運(yùn)，有許多別人羨慕的，有許多別人嫉妒的，可是我卻羨慕，甚至嫉妒那些一無(wú)所有的人，因?yàn)樗麄兛梢蕴痤^，驕傲地說(shuō)，“我做過(guò)的事情，我不后悔，”僅此一句，足以讓我所有的'心靈壁壘瞬間崩塌。
曾經(jīng)的我，有許多話不敢說(shuō)，也有許多感情會(huì)無(wú)所保留的宣泄。蘭州科技職業(yè)學(xué)院的三年，讓我改變了許多，讓我無(wú)處安放的青春有了溫暖的歸宿。
我想抓住我正在逝去的流年，但逝去已成必然，何不放手去搏，委心自然，又何必?fù)P湯止沸，斬草不除根？ 現(xiàn)實(shí)織成了一張殘酷的網(wǎng)，絞碎了我用心編織的芭比樣的夢(mèng)，“一勞永逸只有徒勞”，更何況“古來(lái)萬(wàn)事東流水，別君去兮何時(shí)還？”就讓手中握著的點(diǎn)滴也隨波逐流，去尋那已逝去的方寸，讓得不到的，在異處團(tuán)圓。
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