值周小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的值周小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
值周小學(xué)作文1
說到“三無食品”，相信許多同學(xué)都接觸過，這種食品沒有生產(chǎn)日期，沒有生產(chǎn)廠家，沒有安全標(biāo)志，簡稱“三無食品”。我曾經(jīng)因嘴饞吃過，結(jié)果肚子鬧了一下午。
這個星期，我們班值周，要檢查有沒有人在校門口買“三無食品”，并記錄，然后向大隊部匯報。這可好，笑話出來了：
一.“牙簽肉”換“說明”
張主任派小周、小夏去檢查。他們肩并肩，在“飄香滿屋”前看到了“人小膽大”的小盛。
“來五塊錢牙簽肉！”小盛大聲吆喝。
“盛！你敢買零食？小心我記你名字！”小周指著盛怒喝道。
“要想不被記名字，就交出牙簽肉來，放你一馬！”小夏嘿嘿笑道。
小盛堅決不干，他們兩個便沖上去，瞄準(zhǔn)牙簽肉，搶了幾根，跑了。
紙包不住火，值周的、被值周的，每人寫一篇不少于400字的“說明”。
牙簽肉吃得快活，“說明”就難寫了。如果一邊鬧著肚子一邊寫“說明”，那就慘了。
二.六個“陳小強(qiáng)”
早晨，我們依舊去檢查，有這樣的幾次對話：
“你！買零食？！叫什么？哪個班的？”
“本人行不改名坐不改姓，大名陳小強(qiáng)……”
哈哈，又抓到一個，“你！敢買零食？叫什么？哪個班的？”
“我？陳小強(qiáng)……”
短短十分鐘，我們查到五個陳小強(qiáng)！在我們要回班時，又查到一個在買零食，便問：“叫什么？” “陳小強(qiáng)�！� “不可能……” 他轉(zhuǎn)過身，我們一看，哇，真是陳小強(qiáng)！
呵呵，值周雖然辛苦，但很有樂趣哦。
值周小學(xué)作文2
值周——這是一件多么偉大而又光榮的事情啊！值周的同學(xué)必須勤奮、認(rèn)真、嚴(yán)格。而我，也成為了他們其中的一員。因為這是我在小學(xué)的最后一次值周，所以，我變得格外認(rèn)真。
值周的第一天開始了，我早早地來到了學(xué)校，一交好作業(yè)就去了崗位，邁著輕松的碎步在四個班級周圍巡邏。這時，不安分的三（5）班吵鬧起來，我心想：總算讓我給逮住了吧。我便三步并作兩步到了班級門口，嚴(yán)厲地提醒他們。開始，他們裝模作樣地看書，當(dāng)我走了一圈回來時，他們早已亂了起來。我忍無可忍，他們仿佛是上帝拍下來折磨我的。我動筆就想扣分，可吳老師說過的話縈繞在我耳畔：“不要隨便扣分�！蔽覐�(qiáng)忍住憤怒，繼續(xù)檢查。
這不，過了一會兒，他們班的老師一進(jìn)門，這些學(xué)生都做得端端正正，乖得像只小白兔。這可真所謂一物降一物�。∥胰跃筒坏粢暂p心。繼續(xù)認(rèn)真巡邏，找出別人的不足之處并讓他加以改正，令他充分地把握好早自休的好時光。我們的職責(zé)在于找出漏洞，并讓其加以改正，而不是在于一昧地扣分。
眼操鈴響了，我們又出發(fā)了，我一人專心志致地環(huán)繞在四個班周圍，只要哪個同學(xué)睜眼了，我便用眼睛死死地盯住他，那些不自覺的人便立刻埋下了頭，跟著節(jié)奏做了起來。這叫做心理戰(zhàn)法，死死盯著他，讓他受不了心理害怕，就會做了。這方法既不失禮貌，又十分方便。遇到一些厚臉皮的人，我也不是一味地不管，而會用力敲窗戶，提醒他。
這次值周雖然十分短暫，可也在我的腦海里留下了永恒的瞬間。
值周小學(xué)作文3
上周五開班會時，王老師告訴我們下周該輪到咱們班值周了，全班同學(xué)非常開心！王老師說：“作為值周的同學(xué)每天要7：20分到校，放學(xué)后也要站崗，還要到各個教室去檢查眼保健操和教室衛(wèi)生，進(jìn)出教室要有禮貌……”我一聽到這個消息就迫不及待地舉起了手，眼看老師已經(jīng)叫了四五個同學(xué)的名字了，我心里特別著急，非常希望老師能叫到我。1個，2個，3個……直到第7個人時，老師終于喊了我的名字，我高興地快蹦起來了！周末我一直在心里念著：快點到星期一，快點到星期一吧……
盼望的星期一終于來到了，我早早地起床去了學(xué)校。來到學(xué)校時只有四、五個人。我把書包和飯盒放在座位后就下樓了。來到傳達(dá)室，戴上小紅帽，準(zhǔn)備開始站崗。我和其他七位同學(xué)在校門兩側(cè)站成兩排，每當(dāng)有同學(xué)或者老師走進(jìn)校門，我們都像衛(wèi)兵那樣挺胸抬頭站直身子，舉起隊禮，精神百倍地大聲喊：“老師早！”“同學(xué)早！”。我還有一個秘密任務(wù)，就是每天都會遞一盒牛奶給老師，這是我自己想到的哦！
除了站崗，我們還要去各個教室檢查眼保健操，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有認(rèn)真做操時，我都會輕輕地走到同學(xué)的身旁，小聲地說一句“請閉眼”。
一周的值周工作圓滿結(jié)束了，雖然我少了一些個人時間，但我覺得這是一件非常光榮的事情，我也要以后更好地管理好自己。
值周小學(xué)作文4
我終于當(dāng)上了值周生，這可是十分難得的，這是一學(xué)期才有的一次值周，我給你們講一講吧！
我已經(jīng)當(dāng)過兩次值周生了，但我還是對值周很感興趣，因為值周生可以管很多的人，而且這還是我最后的一次值周了，所以我以后一定要珍惜最后一次值周，我的老師說海岸以前的'，早上，我被媽媽叫了起來，我一看表，都7點了，我7點就要到校了。我也沒有吃早飯就讓媽媽把我送到了學(xué)校，到了學(xué)校，到了我管的班人都快來齊了，我才到，他們有的在說，有的在玩，，我立馬用我的書拍了拍桌，他們立刻安靜下來，我開始讓他們讀書，大部分的人都在讀書，就是有一些小淘氣他們就是不讀，但我到了他們跟前，他們立馬拿起書來讀書，他們該去升旗了，我一說他們立馬都去了，可是有一次我去玩了，老師第二天就給我降職了我想不會太累�！安蝗ゲ恢溃蝗樢惶�。那里也太累了，早上打掃周圍的樹葉，還要整理乒乓球臺，中午來學(xué)校還要掃，下午還要曬太陽，太苦了，但是，再苦也要堅持，為學(xué)校服務(wù)的么。
怎么樣，我猜你很不想值周，但一定要堅持！
值周小學(xué)作文5
咚……一陣腳步聲傳入我的耳中，那個人一進(jìn)門，我們便立刻坐好，你們知道是誰嗎？對了，就是我們班的班主任林老師。
“張瑋、詩晴、馨妍、楊怡、吳世慶、徐朝釗等（還有2人哦）去校門口站好，如果有老師的話，詩晴就喊：“立正，敬禮！”然后，你們再一起喊：“老師您好！你們能做到嗎？ 我們異口同聲地說：“能！” 戴美洛、任申鋌、陳碧……你們幾個去走廊那邊掃�！�
等老師報完了，我們便開干了，我們8個跑到樓下，站在校門口那兒，可倒霉的事又發(fā)生了，原來啊，時間已經(jīng)到了，要關(guān)校門了，我們垂頭喪氣地到了林老師那兒。林老師便讓我們?nèi)蛼卟賵龅膸讉�同學(xué)掃，我心想：“那會累死的！”
可我們還是去了操場。操場的任務(wù)可艱巨了，一條跑道有200米，那6條跑道就有1200米了，再加上中間那巨大的游戲場所。天哪！上天為什么這么對我。一眨眼，到了2點多，我們便上樓上課了。過了一個多小時，放學(xué)的時候，老師便又叫我們?nèi)摺?0分鐘過去了，老師到我們面前，說：“好了，我們走吧��！”
值周小學(xué)作文6
這個星期又輪到我值周了，我從老師那里領(lǐng)了值周本，負(fù)責(zé)檢查五年級的教室情況。
在第二節(jié)課下后，同學(xué)們都去上操了。我等大家都走完后，帶上值周本和筆，向目的地走去。
出了五（1）班的門，我走向五（2）班。門怎么關(guān)著？很異常哦！我躡手躡腳地靠近五（2）班的門，先聽聽有什么動靜。果然，里面?zhèn)鱽硪魂囨倚痛螋[的聲音。再仔細(xì)聽，人還不少！
這時，從我身后走過一位老師，正用異樣的眼光看著我。我有些尷尬，于是，我整理好紅領(lǐng)巾，喊道：“報告！”
一陣匆匆的腳步聲傳出來，我推開門，教室內(nèi)的情形令我忍俊不禁：有兩個同學(xué)正淡定地坐在座位上寫作業(yè)，有三位同學(xué)蹲在地上，想依靠桌凳的掩護(hù)瞞天過海。但他們顯然不太會玩捉迷藏，不停地移動著位置，不時還會露出半個腦袋。
我強(qiáng)忍笑意，假裝嚴(yán)肅地掃視教室。
“蹲在地上的同學(xué)請起立。”
三個同學(xué)不太情愿地站起來，一臉無辜地望著我：“我們值日……”
“嗯�！�
我扭過身，正欲出門，看到門后的情景，終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來——門后也藏著兩個人。他們見自己被發(fā)現(xiàn)了，慢吞吞地走了出來：“我們也值日�！�
我檢查完衛(wèi)生，說：“以后上操時不要在教室里面留人了�！彼麄凕c點頭，做了一個“請”的手勢，我哭笑不得地被“請”出了教室。
我值周好幾天了，今天這樣令人哭笑不得的事情還是第一次發(fā)生。
和我玩“捉迷藏”的幾位同學(xué)，你們的技術(shù)還有待提高哦！
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