【精選】?jī)?yōu)秀初中作文集錦九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文 篇1
一天一轉(zhuǎn)眼間就過(guò)半了，今天難得有一個(gè)好天氣，我們看著操場(chǎng)上奔跑的人群，望著炎炎冬日，只得唉聲嘆氣，恨我們同學(xué)當(dāng)中沒(méi)有人帶籃球來(lái)。
就在我們嘆氣之際，二班的同學(xué)出現(xiàn)在我們的教室門(mén)前，鄭重的說(shuō)：“來(lái)不來(lái)一場(chǎng)籃球友誼賽�！�
我們正在無(wú)聊中虛度光陰，聽(tīng)道這個(gè)消息，我們喜出望外，連聲說(shuō)好。我們就立即和二班的同學(xué)到了樓下操場(chǎng)上，這是，離上課還有四十分鐘，我們立刻到中場(chǎng)跳球。巫陽(yáng)和二班的同學(xué)一起起跳，巫陽(yáng)的手明顯比二班球員的手高出一截，牢牢的把球報(bào)在了懷中，他馬上傳球給張勇，張勇跳投，球沒(méi)有進(jìn)，張強(qiáng)奮力在籃下把籃板球搶住，一個(gè)補(bǔ)籃，球空心如筐。二班球員發(fā)球，他們發(fā)給了他們的主力球員，主力球員帶球沖向我方底線(xiàn)，，一個(gè)漂亮的上籃，球進(jìn)了。
我方球員馬上發(fā)球，張勇發(fā)給余鑫，余鑫投了個(gè)三不沾，二班拿球……
最后還有三分鐘，敵方領(lǐng)先我們十一分，眼看我方球員已經(jīng)沉不住氣了，我馬上叫了一個(gè)長(zhǎng)暫停，叫他們沉住氣，全場(chǎng)人盯人防守。這場(chǎng)站體諾后，我方球員才勉強(qiáng)站住了腳。
還有最后兩分鐘，我們盡量增加搶斷的次數(shù)，在一分鐘內(nèi)搶斷了三次，共得了六分，他們卻一分未得，到了最后一分鐘，學(xué)校的音樂(lè)響起來(lái)了，我們知道時(shí)間不長(zhǎng)了，隨著張勇的三分得手，我們還差兩分，眼看音樂(lè)就要結(jié)束了，還剩六秒、五秒，巫陽(yáng)搶斷得手，沖向敵方底線(xiàn)，還剩三秒，二秒，所有敵方隊(duì)員都試圖阻止他，他突然一個(gè)急停三分跳投，鈴聲在同一時(shí)間響起來(lái)，跟隨著球碰了一下籃筐，�。∏蜻M(jìn)了，我們一分險(xiǎn)勝二班，滿(mǎn)懷著高興奔回教室。
這場(chǎng)籃球賽，不僅僅是為了勝利，也證明了我們班的團(tuán)結(jié)和友誼。
優(yōu)秀初中作文 篇2
伴著青燈、蒲團(tuán)，我在這雷音寺中冥想;千余年光陰猶如彈指一揮間，我卻還未參透人之禪。我努力著，努力著去營(yíng)造一個(gè)極樂(lè)世界。這個(gè)世界里，人們有思有悟，有笑有樂(lè);無(wú)欲無(wú)望，無(wú)痛無(wú)苦。作為如來(lái)尊者，這一直是我的愿望。
在佛界，各佛主尊者，觀音仕者，羅漢長(zhǎng)老，就猶如我想象中一樣，無(wú)欲無(wú)求，四大皆空。這樣一來(lái)，也就沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)了痛苦，一切平靜、平和。雖然在這個(gè)世界中，大家并沒(méi)有明確的分工，所有的人都處于絕對(duì)自由的狀態(tài)下，但這里的一切卻都井井有條，穩(wěn)而不亂。這樣的世界就是極樂(lè)的，完美的。
但是在人界，卻與我的想象背道而馳。世間萬(wàn)物皆平等，人類(lèi)卻為了自身的利益，傷害別樣生命;罪也。人類(lèi)的本身為了一己私欲，明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角，虛偽對(duì)人，誑語(yǔ)貪欲;罪也。戰(zhàn)爭(zhēng)，殺生;罪也。性愛(ài)，情色;欲也，罪也……
人類(lèi)的罪過(guò)實(shí)在是數(shù)不勝數(shù);為了完美，我何不將人類(lèi)滅世重生?罪過(guò)，罪過(guò)。作為佛主應(yīng)慈悲為懷，有容乃大，怎可有這等思想;大罪也。但我就任由這些惡發(fā)展下去，人類(lèi)有難不渡;罪也。我為什么有非得讓人類(lèi)世界完美，欲望產(chǎn)生;罪也。人類(lèi)之過(guò)就是我之過(guò)，不讓他們完美，我就有過(guò)，有過(guò)不改;罪也。
這個(gè)禪，我參了千年，尚未參透，何時(shí)人類(lèi)才可上善若水，未知也。
殘
奧林匹斯山已經(jīng)屹立了億萬(wàn)年，它巍峨高大卻也不是完全的遙不可及，我作為天神擁有了住在這里的權(quán)力。
自數(shù)千年前，我們七兄妹從父親虎口中逃脫并戰(zhàn)勝他的聊天，統(tǒng)治萬(wàn)物的權(quán)力便落到我們手中。父親對(duì)于失敗是不服的，他曾殘忍的將我們吞下，但在我們母親的幫助下，他還是輸了。
父親不是完美的，他為了權(quán)力競(jìng)?cè)绱藲埲?但他任然是是偉岸的;他依舊威嚴(yán)，莊重，依然是最偉大的神。
在我們分配了管理天地萬(wàn)物的權(quán)力后，我和并未得到實(shí)權(quán)的最小的妹妹赫拉結(jié)了婚，她理所當(dāng)然的成了天后。她的美貌傾國(guó)傾城，足以讓眾生萬(wàn)物為她折服;她智慧過(guò)人，足以與智慧女神雅典娜媲美。但她的嫉妒心是可怕的，發(fā)狂時(shí)比美杜沙更讓人畏懼。利用天后的權(quán)力，她肆意的迫害那些我所為之動(dòng)心的人或是神，因?yàn)樗闹腔酆偷匚�，那些人或是神毫無(wú)反抗的能力。
赫拉不是完美的，她性格上的缺陷是致命的。但她依然是我美麗與智慧并重的妻子，是神圣的天后。
這數(shù)千年間來(lái)，我們兄弟間、眾神間的爭(zhēng)斗是不斷的。哈得斯想試試那地動(dòng)山搖的威懾力，于是他攻擊雅典娜;波塞冬也想感受主宰日月沉浮的驕傲，于是他算計(jì)阿波羅和阿爾忒密斯;紛爭(zhēng)女神伊利斯襲擊美神維納斯;神使赫爾墨斯對(duì)陣戰(zhàn)神瑪爾斯……我，作為希臘天神，為了占領(lǐng)北歐對(duì)北歐神王奧丁宣戰(zhàn)。
我們都不太完美，但我們依舊是主宰萬(wàn)物的神。
人類(lèi)當(dāng)然也不是完美的。他們貪婪，也正是因?yàn)樨澙罚麄儾粩嘧非�。他們殘暴，也正是因�(yàn)闅埍�，他們珍惜仁慈。他們殺戮，也正是因�(yàn)闅⒙�，他們得以重生……玉無(wú)瑕不美，太完美便沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生存便沒(méi)了意義，生命也就沒(méi)有了存在的價(jià)值。殘缺也許是生命存在的最完美形式。
所以我享受著;殘缺著;就這樣殘缺的與天地共存著。
懺
偉大得有些孤獨(dú)，我創(chuàng)造了世界;世界有些沉寂，我創(chuàng)造了動(dòng)物;動(dòng)物沒(méi)有靈魂，我創(chuàng)造了亞當(dāng);亞當(dāng)缺少伙伴，我創(chuàng)造了夏娃;他們?nèi)鄙偬焯茫覄?chuàng)造了伊甸園。
作為上帝，我無(wú)所不能，但有些事也出乎我的意料——他倆偷吃了伊甸園中的智慧果。這是我專(zhuān)有的食物，況且我不能容忍我以外的其他人具有智慧，付出相應(yīng)的代價(jià)，他們被逐出了伊甸園，亞當(dāng)必須承擔(dān)工作的勞累，而夏娃永遠(yuǎn)得面對(duì)分娩之苦，他們就是最初的人類(lèi)。
多年后，人類(lèi)開(kāi)始繁衍生息起來(lái)，起初的人類(lèi)是可愛(ài)的。他們的心是虔誠(chéng)的，他們的的心是仁慈的;他們與萬(wàn)物和平共處;他們恩愛(ài)幸�！瓕�(duì)這樣的人類(lèi)我是滿(mǎn)意的。但是又有些事出乎我的意料――多年后，人類(lèi)變了。他們?cè)诒姸嘤尿?qū)使下，他們侵犯其他生物乃至同類(lèi)，他們充滿(mǎn)仇恨失去幸福，他們甚至懷疑我的存在……
——滅世。
我留下了趨于完美的人諾亞活著，并通知他打造了諾亞方舟，然后降臨了神圣的洪水。人類(lèi)重生了，伊始，人類(lèi)是完美無(wú)瑕的，但他們卻沒(méi)經(jīng)住時(shí)間的考驗(yàn)，和上一個(gè)歷程一樣，他們變質(zhì)了。
我終于明白，滅世不是最佳的辦法，人類(lèi)的發(fā)展是需要過(guò)程的，我應(yīng)該引渡他們，而不是滅世。我為那些上次滅世中無(wú)辜的死難者懺悔著，為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)我化身為耶穌降臨人間，拯救人類(lèi)。
人類(lèi)的劣根性實(shí)在無(wú)法靠神力改變，他們必須靠自己，我所能做的只是教誨和引導(dǎo)。人類(lèi)的改觀是有限的，雖然速度放慢了，不過(guò)他們繼續(xù)惡化著。終有一天，他們還是惡化到了無(wú)法控制的地步;無(wú)奈著，懺悔著我被迫的再次決定了——滅世。
我也意識(shí)到，改變這世界，我只能靠自己。我相信，總會(huì)有一批人類(lèi)是完美的。懷著這個(gè)理想，我滅世，懺悔;懺悔，滅世;滅世，懺悔……
禪，完美得遙不可及。殘，似乎自然卻有點(diǎn)慵懶放縱之意。懺，有發(fā)自?xún)?nèi)心的懺悔，有驚天動(dòng)地的努力;卻在走同一條曲折的路。三個(gè)偉大的神，有三個(gè)不同的觀念，但他們的目的卻不盡相同——為了讓人類(lèi)更完美。所以，他們依舊都是至高無(wú)上的神。
優(yōu)秀初中作文 篇3
在我們的生活中，有著多如繁星的一瞬間。這一瞬間不管是自己的，還是別人的，它都有著自己的特點(diǎn)，從而形成五彩斑斕的世界。今天，讓我們一起捕捉生活的瞬間吧。
美麗的瞬間——
在一個(gè)天氣炎熱，熱火朝天的日子里。一群人正排著隊(duì)伍，向東望看不見(jiàn)頭，向西望看不見(jiàn)尾，汗水幾乎把他們變成了落湯雞。他們毫無(wú)在乎，只是兩眼直望前方。原來(lái)他們正在募捐。這一瞬間比任何一副畫(huà)都動(dòng)人。
見(jiàn)義勇為的瞬間——
在風(fēng)和日麗的日子里，人們?cè)诮值烂β抵�。突然，一位中年婦女呼喊：“快抓小偷�！敝灰�(jiàn)小偷拼命的跑著。這時(shí)，一個(gè)年輕的小子擋在他的面前，小偷拿出刀。后來(lái)，在眾人的幫助下，小偷被擒，年輕人雖然受傷了，但還是微笑著，仿佛很樂(lè)意和滿(mǎn)足。
助人為樂(lè)的瞬間——
這次在一輛一踩急剎車(chē)就人人相撞的公共汽車(chē)?yán)�。�?jīng)過(guò)幾個(gè)急剎車(chē)后，一個(gè)體力不足的老大爺，腹中食物翻騰了幾下出來(lái)了，吐了一地都是。這時(shí)人們紛紛讓座，在大家的請(qǐng)求下，司機(jī)才把車(chē)速減緩。人們爭(zhēng)先恐后拿出水讓老大爺喝，讓他睡下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，在大家的幫助下把老大爺送到了醫(yī)院，直到他的家人來(lái)了，大伙才帶著微笑離開(kāi)。
……
在我們的生活用太多的瞬間，但它們都體現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單合意深——愛(ài)。對(duì)，這種愛(ài)是無(wú)私的，它也是我們祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。讓我們珍惜每個(gè)一瞬間，傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)精神吧！
優(yōu)秀初中作文 篇4
中華民族的歷史悠久而深遠(yuǎn)，他不僅是一部民族文明的創(chuàng)造史，一部民族精神的生長(zhǎng)史，也是一部風(fēng)流人物的締造史。
在這五千年的悠悠歷史中，中民族表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，英雄不斷涌現(xiàn)，人才接連輩出，創(chuàng)造出多少可歌可泣的詩(shī)篇。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！倍Y拜那無(wú)盡的愁緒讓我陷入深思，生活中的愁苦永無(wú)止境，因此，有許多人都在尋找消愁的方法。有的以酒為寄托，想要麻醉自己，豈料，醒來(lái)之后，愁苦更上一層樓；有的以歌舞為寄托，想要用喧囂來(lái)掩埋自己，豈料，過(guò)后又會(huì)覺(jué)得空虛的無(wú)所適從�！凹舨粩�，理還亂”小小的人兒，那里載得動(dòng)，這許多的愁……
但是，愁苦雖多，人生也并不會(huì)因此而變得沉重。李白以酒為意境，以愁為基礎(chǔ)，留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇，為后世所頌揚(yáng)，千古流芳。
“天門(mén)一場(chǎng)小，萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)”滿(mǎn)腔的愁苦，仍抵擋不住他的壯志豪情。那么，我們是否也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？葉子落了，不要因此而感到哀傷，李白要為他感到高興，作為一片葉子，生，可以為世界增添一片綠色，為世界增添一點(diǎn)生機(jī)。死后，還能落葉歸根，為下一代提供養(yǎng)分，孕育新生。這不正是對(duì)生命意義的詮釋嗎？
在李白的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了全面的看待事物。生活中，有許多的壓迫、許多的`無(wú)奈，但是為何不把它看做是前進(jìn)的動(dòng)力呢？在中華民族的五千年的悠悠歷史中，那一個(gè)英雄不是憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造輝煌的呢？李白就是因?yàn)樾闹杏行拍�，有�?lè)觀向上的精神，才創(chuàng)造了輝煌，被人們譽(yù)為“詩(shī)仙”在他的引領(lǐng)下，我也會(huì)積極向上，奮力進(jìn)取，活出價(jià)值，活出生命的意義。
中華民族的歷史悠久而深遠(yuǎn)，它的輝煌由無(wú)數(shù)歷史人物們創(chuàng)造。而中國(guó)的未來(lái)同樣精彩，它，將由我們創(chuàng)造！
優(yōu)秀初中作文 篇5
太陽(yáng)初升，我與同學(xué)們一同踏著陽(yáng)光，伴著鳥(niǎo)鳴，來(lái)到了學(xué)校開(kāi)始了自己嶄新的一天學(xué)習(xí)生活。
我與小謝，一邊談笑一邊往教室走去。到教室門(mén)口，小謝伸手推開(kāi)門(mén)，腳剛要邁進(jìn)去。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一塊黑板擦從天而降，差點(diǎn)就砸在小謝頭上。班里傳來(lái)一陣哄笑，一開(kāi)始我還一頭霧水，納悶同學(xué)怎么亂捉弄人呢？在好友的提醒下我才想起今天是4月1日愚人節(jié)�。⌒南耄何业煤煤锰岱浪说膼鹤鲃“。偛乓皇切≈x，我肯定就是那受害者。
好不容易熬到下課，同學(xué)一掃之前的頹喪，精神抖擻，互相捉弄起來(lái)。其中最盛行的便是貼紙條。這不，我按照小碧的意思寫(xiě)了一張紙條，偷偷貼在班上小況的身上，然后瀟灑地轉(zhuǎn)身與小碧談天說(shuō)地起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)小況正拿著紙條質(zhì)問(wèn)他的那群死黨，實(shí)在覺(jué)得好笑，便走過(guò)去炫耀般對(duì)他說(shuō)：“是我干的�！彼盟埔l(fā)怒，我趕忙說(shuō)：“貼是我貼的，但上面的類(lèi)容是小碧口授的�！弊屗衙^指向小碧，看著他怒氣沖沖的走開(kāi)，我不禁在心里暗暗地對(duì)小碧說(shuō)：對(duì)不起了，小碧你好自為之吧！
最搞笑的還是在午休，同學(xué)重操舊業(yè)，又在門(mén)上放黑板擦。我心想：這招已經(jīng)用過(guò)了，應(yīng)該不會(huì)有人上當(dāng)吧！可老天也太不給我面子了，班上的一個(gè)男同學(xué)正巧在這時(shí)進(jìn)來(lái)，而且被那“天外飛物”砸個(gè)正中�？吹剿仟N的樣子，大家不禁樂(lè)了，甚至有人說(shuō)“恭喜你成為我們班愚人節(jié)第一個(gè)被黑板擦砸中的人”這時(shí)，班上一聲尖叫響起，循聲望去，小張正追打小郭呢。怎么回事？問(wèn)一下旁邊的同學(xué)，才明白原來(lái)是小郭用膠紙?jiān)谶^(guò)道弄了條透明的絆腳繩，碰巧讓小張?zhí)と肓诉@陷阱。于是有了之前的一幕。轉(zhuǎn)頭觀看“追殺”表演，聽(tīng)到前桌的同學(xué)對(duì)小張大喊“愚人節(jié)不準(zhǔn)生氣”小郭似捉住救命稻草連聲附和，小張對(duì)此也是不了了之~~
這就是我們班的愚人節(jié)，在這天里，我們盡情地整人，不斷的出丑，可是班上從頭至尾都洋溢著歡笑，洋溢著溫馨。我好想大聲說(shuō)
“happy愚人節(jié)，我快樂(lè)我做主。
優(yōu)秀初中作文 篇6
夏草如風(fēng)，微微搖晃；夏日如烈，花草依然；夏竹挺立，昂然云陰；夏溪如滴；微足作息，夏情高歌，風(fēng)，也就吹了……
你是該走的，是我的錯(cuò)�？墒悄悴恢�，我在你走后，承受了諾言的懲罰；只是，不想在你面前……
那幅畫(huà)，我一直收藏著，那是我們倆的心血。只是，沒(méi)來(lái)得及交給你，你就走了。沒(méi)有一個(gè)人知道，你什么時(shí)候走的，也不知道你去了哪里。是我錯(cuò)了，對(duì)不起，你快回來(lái)吧！
那件事，真的對(duì)不起。
夏季。
我們?nèi)ズ舆呅菹ⅰ１鶝龅乃�，美麗的�?huà)。你“嘿嘿”的笑笑說(shuō)，我們玩?zhèn)�游戲，輸了的人要讓螃蟹咬一口。比的是捉螃蟹。我們都是捉蟹能手。每個(gè)人都賣(mài)命地捉著――誰(shuí)都怕輸。只是一會(huì)兒，兩岸已有許多螃蟹爬來(lái)爬去。你的確很厲害，整整比我多抓了一倍。我確實(shí)沮喪，卻想要耍小聰明。你說(shuō)：“算了�！蔽覅s不肯罷休�！耙欢ㄒ幸环奖灰�！”當(dāng)說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我就后悔了。因?yàn)槲铱吹侥懔⒖棠闷鹦罚约旱氖直凵稀鞍。。�！”一聲凄涼的聲音響徹山谷，你頭也不回地走了。對(duì)不起，我在心里說(shuō)。
而后，你就再也沒(méi)有找過(guò)我。我等了整整6個(gè)春秋，才知道，你已經(jīng)走了，只怪我倔強(qiáng)地選擇了高你一等的學(xué)校，才沒(méi)能繼續(xù)我們的友誼。
在網(wǎng)上遇到你，似乎是老天給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我向你認(rèn)錯(cuò)，可是我沒(méi)有……
才智清縷，物生輝。云斷夢(mèng)繞，人生華。
你認(rèn)出了我，我卻要假裝不認(rèn)識(shí)你。我們都是痛苦的�？墒俏疫�清楚的記得，你的名字趙艾靈。是你，但是我已將你的名字，埋在童年，不想去回憶。
撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)的小巷，我希望又逢著一個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。希望，還能遇到你一樣快樂(lè)而又憂(yōu)愁的女孩。
對(duì)不起……朋友，原諒我的倔強(qiáng)；朋友，原諒我的任性；朋友，原諒我對(duì)你所做的一切……
優(yōu)秀初中作文 篇7
我，看見(jiàn)過(guò)一位清潔工，他在我看來(lái)，是世界上最美麗、最無(wú)私的清潔工！
開(kāi)始，我對(duì)他的印象是很壞很壞的。
事情，還要從幾年前開(kāi)始講起。那時(shí)，她剛剛來(lái)到這里，天天拿著一把破破爛爛的大掃把，好似電視里的掃把星；在大街上左晃晃，右晃晃，像是一名喝醉了的大酒鬼。
她，相貌平平，無(wú)論春夏秋冬都只穿著厚厚的工作服。她雖然只有三十多歲，但卻是滿(mǎn)臉的皺紋，看上去像極了經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)霜雪雨的老榕樹(shù)。我們也都叫她“吳阿姨�！�
但我對(duì)她開(kāi)始的印象不是因外貌而壞的，是因?yàn)槟菚r(shí)的我在小學(xué)，放學(xué)很早很早，每天都會(huì)出去打籃球打到很晚。而我也是，每天都會(huì)看見(jiàn)她拿一個(gè)很大又很鼓得大袋子。不用說(shuō)，那就是他的另一個(gè)工作——撿飲料瓶�！芭逗取鏁�(huì)啊，邊掃地邊撿飲料瓶，挺會(huì)自己找活��！”我就是抱著這樣的心理與她擦肩而過(guò)了很多次。但是有一天，她做的一件事令我驚呆了！我也有此事對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情。
那是幾年前的一次捐款行動(dòng)，捐款的對(duì)象就是山區(qū)里的貧困生。那是一個(gè)星期六的中午，我出門(mén)去找朋友們?nèi)ネ�。由于沒(méi)有看到往常忙忙碌碌的吳阿姨，我感到有些吃驚：“呀！今天我阿姨哪去了？不會(huì)是偷偷地走了吧？或者是……”就在我想的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了陣陣響聲。由于好奇，我向發(fā)出聲音的地方漸漸湊去。奧，呵呵，原來(lái)是捐款活動(dòng)啊！我從人群中擠上前去。此時(shí)正是高潮時(shí)期：“現(xiàn)在，我宣布，***捐款儀式，正式開(kāi)始……”只聽(tīng)話(huà)音剛落下，臺(tái)下的人就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，仿佛都希望獻(xiàn)一份愛(ài)心，捐助一些金錢(qián)。然后就看到捐款箱里一百的、五十的一張一張扔進(jìn)去。當(dāng)捐款快要到尾聲的時(shí)候，全場(chǎng)嘩然了。
“哎，你看，是那個(gè)清潔工耶……”“恩恩，真的她也來(lái)捐啦！”“呵呵，看來(lái)……”大家都你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，都是吳阿姨的事。當(dāng)我們還在竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，吳阿姨脫下了外皮衣裳。從兜里拿出一個(gè)破破爛爛但很干凈的布袋，緩緩的從里面拿出許許多多的紙幣。有十元的、五元的、一元的更是數(shù)不勝數(shù)，最后還倒出了一些硬幣。喧雜聲、吵鬧聲、議論聲頓時(shí)都云消霧散了�？粗@些皺皺巴巴的紙幣，主持人對(duì)吳阿姨進(jìn)行了采訪(fǎng)：“您好，從你捐款的錢(qián)來(lái)看，您應(yīng)該是不富裕吧！”“嗯，是的�！薄澳敲矗銥槭裁催�要來(lái)捐款呢？”“對(duì)不起，這不是我捐款，是替大家捐款。這些錢(qián)，是我在掃地的時(shí)候撿瓶子買(mǎi)來(lái)的錢(qián)。這些錢(qián)不是我的，是大家的。所以我是代表大家捐的�！�
剎那間，帶下的觀眾們的眼睛已經(jīng)開(kāi)始閃光，甚至有的人已經(jīng)落下了寶貴的露珠�！斑@是多么感人的事件啊，雖然只有短短的幾句話(huà)，但是卻看出了這位大姐的一片真心和愛(ài)心。在這里，我代表***由衷的感謝您！”說(shuō)完，主持人獎(jiǎng)麥克風(fēng)放到桌子上，深深的給吳阿姨鞠了一躬。臺(tái)下瞬間想起了雷鳴般的掌聲。
此后，每每見(jiàn)到吳阿姨的時(shí)候，都會(huì)微笑起來(lái)對(duì)吳阿姨說(shuō)：“吳阿姨好！”是啊，中國(guó)人的心是善良的，中國(guó)人的心是無(wú)私的，中國(guó)人的心是血色的。我相信，向吳阿姨的人不止一個(gè)，但這種人是值得我們敬佩的。
她是我見(jiàn)到的最美麗的、最無(wú)私的清潔工！
優(yōu)秀初中作文 篇8
我是一位傾聽(tīng)者。
話(huà)雖如此，但并不代表我愿意傾聽(tīng)所有人的故事。工作繁忙的成人，滿(mǎn)腹牢騷的主婦。他們所能說(shuō)的，不過(guò)是一些毫無(wú)價(jià)值的抱怨。我愛(ài)聽(tīng)的，只是些植物的、孩童或者老人的心聲。他們的言語(yǔ)或透著淡淡的稚氣，或有著年歲的滄桑。傾聽(tīng)的，似乎有陽(yáng)光的聲音，松鼠在林中跳動(dòng)的聲音，塵封多年的葡萄酒靜默的聲音。
我遇見(jiàn)一只花苞。她用花瓣包裹著自己，充滿(mǎn)欣悅。“你想傾聽(tīng)我的故事嗎？?jī)A聽(tīng)者�！彼f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，蹲下來(lái)看著她。
“我是多么不容易啊。我出生的第一個(gè)季節(jié)，便是冬天。我不得不蟄伏了一個(gè)寒冬，直到第一次春雨，我才發(fā)了芽。”她擺了擺身子，“可是，馬路上街道的煙塵使我的很多伙伴死去，他們都枯萎了。我本想放棄，可是開(kāi)花是我生命的價(jià)值啊，我怎么能不實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值呢。我努力地生長(zhǎng)，渴求雨水、陽(yáng)光，在這么 久之后，我終于要開(kāi)花了�！彼�(dòng)地說(shuō)。“可是，這條街明天就拓寬，你們這些植物會(huì)被拔出來(lái)扔掉的�！蔽冶傅卮驍嗨��！澳怯秩绾�？我已經(jīng)不辜負(fù)自己了，就算明天是末日，今晚我也要綻放最美麗的花朵。謝謝你，肯駐步傾聽(tīng)我的心聲，再見(jiàn)了�！蔽尹c(diǎn)頭，示意再見(jiàn)，繼續(xù)前行。我聽(tīng)到身后花朵綻放的聲音，溫柔又美麗。
我遇到一個(gè)小孩。他在公園里，拿著一幅藍(lán)色月亮的話(huà)在哭泣。“叔叔，你聽(tīng)我說(shuō)會(huì)兒話(huà)好嗎？”他問(wèn)。我點(diǎn)頭，坐在他身邊傾聽(tīng)他�！拔也幻靼�。為什么我把月亮化成藍(lán)色他們就說(shuō)我畫(huà)的不對(duì)。月光又不只是黃色的。我可以爬上長(zhǎng)長(zhǎng)的豌豆藤，用媽媽新給我買(mǎi)的水筆把他涂成藍(lán)色，也可以給他畫(huà)一個(gè)大大的笑臉。畫(huà)上胡子也可以�。【拖裉�(yáng)不只是紅的，星星不一定發(fā)著光微笑，他們也會(huì)哭泣、打鬧。他們說(shuō)不定也不喜歡人們給他們的設(shè)定呢。”少年皺著眉頭說(shuō)。但我不能給他任何解答。我只能摸摸他柔軟的頭發(fā)，傾聽(tīng)他純真的吐露。
我遇到一位老人。他坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上，頭上因化療已沒(méi)有任何頭發(fā)。病號(hào)服使他顯得更加瘦小�！澳贻p人�！彼]著眼對(duì)坐在旁邊的我說(shuō)：“你愿意傾聽(tīng)我的事嗎？老啦，說(shuō)話(huà)討人嫌了�！薄澳f(shuō)�！蔽夜Ь吹卮鸬�。“人到老啊，真是這樣。日子越過(guò)越長(zhǎng)，平淡，卻又害怕失去。以前性格上的銳利也沒(méi)有了，好斗也沒(méi)有啦。膝下孫子倒是會(huì)叫我爺爺啦�！彼α诵Γ骸耙郧坝X(jué)得生活一定要大風(fēng)大浪，現(xiàn)在還是覺(jué)得平平靜靜地過(guò)更能有生活的味道。年老體弱了，又經(jīng)常生病，可能快“去”了吧�！彼匀恍χ�，“就這樣吧，挺好的了�！薄盃敔�！”遠(yuǎn)處有個(gè)小孩朝著這邊跑過(guò)來(lái)�！袄先思�，告辭了�！蔽揖弦还�，向遠(yuǎn)方走去。
我是一位傾聽(tīng)者。喜歡傾聽(tīng)平淡，傾聽(tīng)倔強(qiáng)，傾聽(tīng)童稚，傾聽(tīng)流年。您，愿不愿意讓我傾聽(tīng)，你的故事？
優(yōu)秀初中作文 篇9
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后�，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的。)”這之后她#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。
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