【精華】生命的美麗作文五篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的生命的美麗作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的美麗作文 篇1
少數(shù)民族—白族有三道茶，第一道是苦茶，味道十分苦，難以下咽。第二道是甜茶，味道和姜水一樣。第三道是回味茶，味道嘛，在口中回味無(wú)窮。其實(shí)，這三道茶就像每個(gè)人的一生一樣，每個(gè)人都要白手起家，在社會(huì)上有容身之處，這是苦的。當(dāng)你有了一番成功的事業(yè)后，就可安居樂(lè)業(yè)，這是甜的。而當(dāng)你子孫滿堂時(shí)，你也只能坐著搖椅，慢慢回憶過(guò)去那些許許多多的往事，正如第三道茶一樣回味無(wú)窮。
人們總說(shuō)，童年的時(shí)光是最寶貴的時(shí)光，我也是這樣認(rèn)為的。你在童年時(shí)，不用擔(dān)心未來(lái)，總認(rèn)為父母就是你的依靠。也不用去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，仍是天真滿腹。但，當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大，你就要學(xué)會(huì)生計(jì)，做很多你不會(huì)做的事，還要為做一番大事業(yè)拼搏。這時(shí)，誰(shuí)也不能幫你，連父母都要你來(lái)養(yǎng)活，這時(shí)的你總是辛苦的、痛苦的，因?yàn)槿康呢?zé)任都?jí)涸谀愕募缟�，你要面臨許多許多…
但，人生總有苦盡甘來(lái)的日子。當(dāng)你的青春已流失，時(shí)間似飛箭，你為自己闖出一道大路來(lái)，你就不必現(xiàn)像從前一樣艱辛，你可以享受你所得的成就�？啾M甘來(lái)的時(shí)候總是甜的，可以不必太辛苦勞累，好好的生活。
又過(guò)了很久，生命已流失了太多太多，你已兒女、子孫滿堂，你能做的都做完了，也只剩下回憶你的過(guò)去。慢慢品味，這時(shí)，似乎每一件事都是十分有趣的。想著自己做的許多有意義的事，不必現(xiàn)擔(dān)心什么，也沒(méi)有什么未完成的夢(mèng)想，只可安安靜靜的過(guò)完下半生�；貞涀约旱耐�，正如第三道茶，回味無(wú)窮，總覺(jué)得生命是美麗的。
這三道茶把人的一生全說(shuō)透了，人的一生也正如這三道茶一樣，先苦再甜后回味。人的一生實(shí)在是太短太短了，更因?yàn)檫@樣，才覺(jué)得生命是美麗的。
我們每個(gè)人都應(yīng)該把自己的生命好好度過(guò)，讓每時(shí)每刻都變得美麗，生命才會(huì)變得美麗。
生命的美麗作文 篇2
燕子飛走了，還有飛回來(lái)的時(shí)候；楊樹枯萎了，還可以再綠；紙上的字擦掉了，還能再寫。那么，請(qǐng)告訴我，為何生命一去不復(fù)返呢？
有一個(gè)夜晚，雷雨交加，那時(shí)的我本已躺在床上深深地睡去。突然，一陣“轟隆隆“的雷聲傳到了我的夢(mèng)境里，把我從那甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒過(guò)來(lái)，我猛地一起身，從窗戶向外張望。
雨“嘩啦嘩啦”地下個(gè)不停，豆大的雨點(diǎn)“啪嗒啪嗒”地拍打著窗戶玻璃。我一想：“呀！這下完了，放在花園里的那盆金黃色的含笑花現(xiàn)在肯定遭了殃！真是可惜啊！”我失落地低下頭。
第二天，我穿好衣服就跑去看那盆含笑花。到了花園，我發(fā)現(xiàn)了讓自己極其震驚的事：含笑花經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨的洗禮之后，并沒(méi)有向死亡認(rèn)輸，而是堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)�；ㄏ阒袔е晁那逍拢兊帽纫郧案臃枷�。芬芳的含笑花那頑強(qiáng)的求生欲望深深地震撼了我。
還記得在一個(gè)燥熱的下午，我在金雞山公園散步，走著走著就聞到了一股自然的香味。順著香味尋去，我發(fā)現(xiàn)那是許多芙蓉。芙蓉在炎熱的天氣開(kāi)出了美麗的花朵，這兒一叢，那兒一簇，每一朵都爭(zhēng)奇斗艷，完美無(wú)暇。這些粉色的芙蓉使我明白生命是如此絢燦。
金黃色的含笑花，爭(zhēng)奇斗艷的芙蓉是多么的愛(ài)護(hù)自己的生命。生命是美好的，可是她卻是像晶瑩剔透的薄冰那么脆弱，因此，我們更加要愛(ài)護(hù)她，保護(hù)她，讓自己的生命不僅可以幫助到自己，還能夠幫助周圍的其他，讓生命變得像天空的云朵那么絢爛；像天邊的彩虹那么耀眼；像西湖的溪流那么波光粼粼。
熱愛(ài)這美麗的生命，讓我們一起為她畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！
生命的美麗作文 篇3
曾有多少人在贊美：人生美麗如花；又有多少人在詠唱:生命燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有人感嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng),有人抱怨活者真沒(méi)意思,更有人說(shuō)人生就是痛苦和無(wú)聊。于是在這種沒(méi)有信仰的人生觀唆使下,我們看到的太多的是生活的空虛和無(wú)聊,太多的游戲人生,太多的頹廢和消沉以及百般無(wú)奈。錯(cuò)，不應(yīng)該是這樣的。真正的生命是美麗的。
枯葉蝶，一個(gè)聽(tīng)上去凄美而形象的名字。它是一只蝴蝶，一只失去輕盈曼妙的舞姿、失去嬌艷如花外表的蝴蝶。它抱怨嗎？它惆悵嗎？不，它享受著生的美麗。
荊棘鳥，一個(gè)活潑又堅(jiān)定的名字。它的一生都在尋找荊棘，找到了，便唱出動(dòng)人心魄的歌，只那一首，然后死在尖刺下??荊棘鳥的生命如同閃電，只一次輝煌、一次絢爛。原來(lái)，死亡也可以如此美麗。這樣悲壯的生命，為何不延續(xù)下去？可是，上帝卻讓它一閃即逝。荊棘鳥的絕唱，結(jié)束了燦爛而美麗的生命。
枯葉蝶的生命，漫長(zhǎng)，可是它沒(méi)有作為蝴蝶的美麗；荊棘鳥的生命，短暫，它收獲了絢爛，卻也失去了生的歡樂(lè)時(shí)光。
你能說(shuō)枯葉蝶的生命不美麗嗎？它只不過(guò)失去了表面的絢爛，但卻獲得了可以享受很多的長(zhǎng)長(zhǎng)的生命；你能說(shuō)荊棘鳥的生命不漫長(zhǎng)嗎？它尋找荊棘的過(guò)程，就是它生命真正的過(guò)程。
但是生命又脆弱得讓人痛苦。不是嗎？在這次5.12汶川大地震中，有多少條脆弱的生命煙消云散？據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)已有約6萬(wàn)多人死亡，但專家估計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不止這個(gè)數(shù)。這僅僅是強(qiáng)大的人類，還有動(dòng)物呢？生命是多么的脆弱啊！
但是脆弱的生命也有美麗的一面。她用她自己告訴我們:人生不是活給別人看的,生命的美麗只屬于強(qiáng)者,只屬于對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿信心的人,只屬于善良的人,同時(shí)也屬于樂(lè)觀、積極向上的人。其實(shí),生命從來(lái)就不僅僅是一種存在,而是一種延續(xù),是一條永不停息的河,是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗?ài),她就散發(fā)著光芒，散發(fā)著清香,使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛,充滿樂(lè)趣。
面對(duì)生命的風(fēng)雨,有人微笑,有人退縮。于是,前者在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),后者卻讓生命之舟偏離了方向。對(duì)此我想說(shuō)的是,機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取,命運(yùn)靠自己把握。真正的生命執(zhí)著的追求著真善,它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象,涂改自己靈魂的`線條,更不會(huì)讓自己的美麗底色染上塵污,美麗的生命就象一條小溪,永遠(yuǎn)不回、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海,直到最后一滴。
生命是寶貴的,真情是美麗的,擁有了生命和真情就等于擁有了這美好世界的一切。我們不必苛刻每一個(gè)人都在“轟轟烈烈”中度過(guò)人生,只要他能夠珍惜生命,珍惜真情,那么當(dāng)我們把他們快樂(lè)與幸福當(dāng)作最美的回憶時(shí),它將深深的埋在我們的心底隨時(shí)發(fā)亮。
生命，彌足珍貴，然又十分脆弱。沒(méi)有什么能誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)她的神圣，忽視她的美麗，判斷她的價(jià)值。而我們，可以演繹出自己的精彩�；蚴强萑~蝶，或是荊棘鳥，生命對(duì)于每個(gè)擁有生命的生物來(lái)說(shuō)，有它獨(dú)特的美麗。
生命的美麗作文 篇4
這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與被愛(ài)的故事，故事的主人公是一對(duì)七十多歲的老夫妻，還有一個(gè)十兒歲的小姑娘。
十幾年前，河北北部一個(gè)偏僻的小村子里，一對(duì)老人因?yàn)槭チ宋ㄒ坏呐畠憾慈f(wàn)分。與此同時(shí)，在一個(gè)小城市里，一對(duì)年輕的夫婦生下了一個(gè)小女孩，可是這家人想要的是男孩，于是不幸便降臨到了剛來(lái)到人世的女孩身上。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，這個(gè)可憐的孩子來(lái)到了兩位老人的身邊。當(dāng)時(shí)兩位年屆六旬的老人照顧一個(gè)未滿月的嬰兒，困難之大可想而知。不久，老人又發(fā)現(xiàn)孩子健康上有問(wèn)題，一哭起來(lái)就抽搐不止。全家人都傻了眼，要知道生命對(duì)于這么大的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太脆弱了，萬(wàn)一……親戚朋友們紛紛勸說(shuō)老兩口把孩子送走，可是爺爺把心一橫：“把她送到哪去呀？送到哪兒都是死。孩子投奔我來(lái)了，我就不能撒手不管。借錢也得給孩子治病，治好治不好就看孩子的造化了……”就這樣，女孩被留了下來(lái)，這一留就是十幾年，真不知道兩位老人和這個(gè)孩子是怎樣度過(guò)這漫長(zhǎng)時(shí)光的……小女孩一天天長(zhǎng)大，兩位老人也一天天變老，體質(zhì)也越來(lái)越差，家庭的生活也越來(lái)越拮據(jù)。可是到了女孩上學(xué)的年齡，爺爺奶奶再一次頂著壓力，將她送到了學(xué)校。女孩很懂事，從能干活的時(shí)候起，就站在凳子上幫奶奶擦柜子，刷碗，抱著比0己矮不了多少的掃帚掃地……一家人的日子雖然清貧，但是很快樂(lè)。
再后來(lái)，女孩幫爺爺奶奶干活。有一天，她跟著奶奶去鋤地，眼看就要干完了，天卻下起了大雨。女孩對(duì)奶奶說(shuō)：“你快回家吧，我把這弄完就回去r。”可是奶奶不間意，女孩有些著急了：“你先走，我比你跑得快，一會(huì)兒就能追上你了，奶奶不放心?丫頭，一起走�！笨吹侥棠倘矶紳裢噶�，女孩怕她老人家著涼，身子骨支撐不住，只好放下手頭的活兒，和奶奶一起回家。沒(méi)想到奶奶卻比她先走，女孩犟不過(guò)，只好走在前面。剛剛挪了沒(méi)幾步，就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，奶奶滑倒了。女孩^奔過(guò)去，哭著問(wèn)奶奶：“摔疼了沒(méi)有？”奶奶苦笑著說(shuō)：“老了，不中用了！”女孩俯下身子，想把奶奶背起來(lái)，可奶奶卻不同意.?“傻丫頭，你哪背得動(dòng)我？快先走吧�！边@一回女孩說(shuō)什么也不聽(tīng)奶奶的了，兩個(gè)人相互攙扶著向家走去……后來(lái)女孩升入了初中，看到家中一貧如洗的窘境，女孩想到了輟學(xué)。但是爺爺奶奶說(shuō)什么也不同意，他們說(shuō)要供她上大學(xué)，直到不能供了為止。女孩珍惜這來(lái)之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，在學(xué)校非常努力，回到家里總是搶著千活，回報(bào)養(yǎng)育自己的爺爺奶奶。十兒歲的她每天要干的活是其他同齡人的幾倍甚至更多，但是女孩從未抱怨過(guò)。升入初中不久，爺爺奶奶雙雙染病，臥床不起。女孩不得不離開(kāi)學(xué)校，休學(xué)回家照顧二老。在她的精心照料下，半年后，兩位老人的病情有了好轉(zhuǎn)，女孩又回到心愛(ài)的課堂。
細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)，一個(gè)十幾歲的孩子十天的生活費(fèi)怎么只有幾塊錢、十幾塊錢？他專程來(lái)到女孩的家了解情況。當(dāng)奶奶熱淚盈眶之時(shí)，女孩發(fā)現(xiàn)老師的雙眼也噙滿了淚水……后來(lái)的事情的發(fā)展讓爺爺奶奶和女孩都始料不及：先是全校教師從他們微薄的工資里拿出錢來(lái)給女孩捐款，后來(lái)鄉(xiāng)政府的兩位領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人掏錢，每學(xué)期為女孩提供五百元的生活費(fèi)，并承諾只要孩子上學(xué)，就將一直供下去。在大家關(guān)心下，女孩露出了燦爛的笑臉。
您一定猜出來(lái)了，這個(gè)幸福的女孩就是我。我在爺爺奶奶的疼愛(ài)中長(zhǎng)大，也許如果不是機(jī)緣巧合，我這輩子都無(wú)法體驗(yàn)這種關(guān)愛(ài)的幸福。
我喜歡花，在家中養(yǎng)了許多花，那些鮮艷的花是這個(gè)貧寒的家里最美麗的顏色。我覺(jué)得自己的生命也像那些頑強(qiáng)的鮮花，在風(fēng)雨的洗禮和陽(yáng)光的呵護(hù)下綻放出繽紛的色彩。等有一天我長(zhǎng)大了，不管怎樣也一定要做兩件事：一件是讓年邁的爺爺奶奶過(guò)上富裕的日子，另一件是幫助我能幫助的老人和同我一樣的貧苦學(xué)生，讓他們同我一樣，將生命中最美麗的色彩綻放給這個(gè)溫暖的世界。
生命的美麗作文 篇5
維也納的演奏廳里，瞬間安靜了下來(lái)，燈光閃耀，慢慢地定格在舞臺(tái)一架白色的鋼琴上。忽然，臺(tái)下觀眾都站了起來(lái)，五次鼓掌歡迎著名演奏家——貝多芬。
當(dāng)時(shí)，貝多芬已是一個(gè)失聰?shù)臍埣踩�。�?duì)于貝多芬這個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是他的全部，音樂(lè)就是他的生命，而失聰，則是橫亙?cè)谒魳?lè)道路上的一道高墻。面對(duì)這巨大的打擊，他曾一度失望，甚至絕望。生活在無(wú)聲世界里，他將自己深深地封閉起來(lái)，不吃不喝，呆呆的把自己鎖在陰暗的房間里，一遍又一遍撫摸著自己的生命之源——一架白色的鋼琴。
眼前一片黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)。也許，只有這樣，才沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)他靜靜地流淚。時(shí)光在悄然流逝，貝多芬身子再也撐不住了，重重地倒在鋼琴上。他伸出顫抖的手，推開(kāi)身旁一扇小窗，目光投向陰暗的房間里，許久許久……勉強(qiáng)睜開(kāi)迷茫的眼晴，艱難地?fù)纹鹱约旱纳眢w，看看外面的世界，一切都沒(méi)有改變，街上的行人依舊來(lái)來(lái)往往，天空依舊這么藍(lán)，孩子們依舊快樂(lè)地玩耍，鳥兒張開(kāi)雙嘴歌唱，卻不知在吟唱些什么。世界是充滿生機(jī)的！此時(shí)此刻的貝多芬——無(wú)語(yǔ)了，靜靜地站在窗邊，靜靜地看著窗外嬉戲的孩子們。他們是如此地快樂(lè)，臉上洋溢著幸福�？鞓�(lè)的容顏，似乎任何困難或?yàn)?zāi)難也擊倒不了他們。在他們身上，貝多芬看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了快樂(lè)，默默地，他嘴角輕輕上揚(yáng)，會(huì)心地笑了。他從自卑與痛苦的沼澤中爬起。也許是因?yàn)楹⒆觽兊膯渭兣c快樂(lè)感染了他……，他拖著沉重的身體，打開(kāi)了沾滿塵埃的鎖，外面站著他至愛(ài)的親朋好友。
自那以后，他嘗試著用嘴咬住筆在鋼琴上跳動(dòng)，利用振動(dòng)使自己感到音樂(lè)的存在，他就在這樣不幸的背景下，創(chuàng)作了他在音樂(lè)生命中的又一高潮戲——《第九交響曲》。這首天籟之音，在維也納的演奏廳里上演了。當(dāng)這位歷經(jīng)命運(yùn)折磨的演奏家再次登上舞臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的觀眾五次掌聲歡迎高度失聰?shù)呢惗喾�，陪伴他的�?dāng)然少不了那架白色的鋼琴。演奏完畢時(shí)，觀眾早已潸然淚下，毅然站起，再次響起了雷鳴般的掌聲，貝多芬感動(dòng)得暈倒在地。這場(chǎng)演出獲得空前的成功。
貝多芬的命運(yùn)雖然坎坷，但他的生命是美麗的。在厄運(yùn)面前，他克服了常人難以想象的困難，憑著音樂(lè)天賦，以驚人的毅力，創(chuàng)造了音樂(lè)史上的奇跡！
追溯歷史的長(zhǎng)河，漫步汨羅江畔，遙想戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，面對(duì)朝廷實(shí)施投降政策，茍且偷安，他不愿同流合污，悲憤中，毅然決然，投江自盡，以死明志。
屈原的生命雖然短暫，但他的生命是美麗的。國(guó)難當(dāng)頭，他忠貞不屈的愛(ài)國(guó)之心，熠熠生輝，彪炳千秋！
人生旅途，要知道美好的東西很難得到。有的美麗像流星劃過(guò)天際，但這種美麗盡管只是生命中的插曲，可將人生推向高潮，值得人們珍惜。蘇東坡曾贈(zèng)予他弟弟的詩(shī)中寫道：“人生到處如何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥，泥上偶爾留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西”。
因此，只要生命的過(guò)程留下美的印跡，那么對(duì)于生命的最終去向——將不再是重要的了。
讓我們努力創(chuàng)造生命的美麗，珍惜美麗的生命吧！
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