文具盒小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的文具盒小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具盒小學(xué)作文1
寂靜的夜晚，皎潔的月光透過(guò)窗戶照在明明的書(shū)桌上。這時(shí)，文具盒里傳出爭(zhēng)吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣�！霸瓉�(lái)，今天文具盒里闖進(jìn)一個(gè)”怪物，“自稱是”自動(dòng)鉛筆。“
它既不用刀削，也不用卷筆刀削。
它只用裝進(jìn)一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫(xiě)字。
它寫(xiě)出的字體清晰美觀，筆畫(huà)細(xì)的甚至不到一毫米……
鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說(shuō)道：”不相信�！�
鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆？它不是鉛筆，把它趕出去！“
鉛筆寶寶細(xì)聲細(xì)氣地附和道：”哪有寫(xiě)出筆畫(huà)不到一毫米的鉛筆？它在吹牛，它肯定不是鉛筆�！�
正在這時(shí)，睡夢(mèng)中的明明被驚醒揉了揉眼睛說(shuō)道：”你們這些淘氣的鉛筆，怎么能用自己來(lái)衡量新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？“說(shuō)完把文具盒裝進(jìn)書(shū)包里。
第二天，明明背著書(shū)包去上學(xué)。作文課上，老師讓同學(xué)們用自動(dòng)鉛筆抄寫(xiě)作文。明明打開(kāi)文具盒拿起”怪物，“鉛筆們目瞪口呆。
是�。∧切┯门f框框衡量新事物的人們，怎么會(huì)懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？
文具盒小學(xué)作文2
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，是姑姑送給我的生日禮物。文具盒已經(jīng)伴隨我五年了，雖然它已經(jīng)磨了角，但我還是一如既往的珍惜她，愛(ài)護(hù)她。
文具盒上印刻著兩只黃色的小鳥(niǎo)，在天空中飛來(lái)飛去。草地上，熊媽媽帶著兩只小熊寶寶興致勃勃地前進(jìn)，后面跟著兩只小鴨子一搖一擺地穿過(guò)郁郁蔥蔥的森林，走過(guò)長(zhǎng)滿野草的草地，看樣子他們是要參加什么盛大的晚會(huì)，心情才會(huì)那么喜悅吧！
文具盒分為三層，分別裝著鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆就會(huì)從坐位上跳出來(lái)，幫助我完成；當(dāng)我改作文時(shí)，呼呼大睡的紅筆，從睡夢(mèng)中初醒，和我一起暢游漢字海洋。
有一次，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)文具盒不見(jiàn)了。我就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，將家里里里外外翻了遍，也沒(méi)有找到，我失望極了。最后，在房間的課桌底下，發(fā)現(xiàn)了它靜靜地躺在那里。由此，我感受到了文具盒對(duì)我的重要性。
每天文具盒都會(huì)靜靜呆在我的書(shū)包里，像一個(gè)可靠的朋友給我?guī)椭�，同時(shí)它也是我學(xué)習(xí)作業(yè)的好伙伴，有了它我的作業(yè)完成才會(huì)那么的迅速、正確。感謝你，我的好伙伴——文具盒。
文具盒小學(xué)作文3
我有一個(gè)多功能文具盒，它是媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送我的。它有一個(gè)塑料做的“裙子”，上面有我最喜歡的三位公主，分別是貝兒，白雪和仙蒂，她們正在舞臺(tái)上一邊翩翩起舞，一邊唱著歡樂(lè)的歌。
它有四層閣，每一層都住著脾氣不同的“戶主”。第一層住著脾氣暴躁的木偶筆老兄，性格直爽的真彩可愛(ài)小熊筆和真彩“SLAT”筆，還有一些可擦筆。第二層住著脾氣火爆的紅筆家族和格尺老弟。第三層住著幾個(gè)魔筆妹妹和幾個(gè)復(fù)寫(xiě)筆哥哥。第四層可是我的寶貝箱了，里面住著崔老師送我的可愛(ài)小貓神奇筆、一些亮亮的小紙片、超級(jí)熒光筆和一些神奇顏色筆。個(gè)個(gè)都是我離不開(kāi)的好伙伴。它們也很團(tuán)結(jié)，勤勤懇懇的為我服務(wù)。
有一次期末考試，我的可擦筆犧牲了它的筆水，讓我取得了入學(xué)以來(lái)最好的成績(jī)�；氐郊椅壹泵τ每刹凉P筆芯給它治療，它馬上就恢復(fù)了自己原來(lái)的樣子，繼續(xù)辛勤地工作。
親愛(ài)的文具盒，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我次次的榮譽(yù)，你日復(fù)一日，年復(fù)一年的為我服務(wù)，謝謝你！我親愛(ài)的文具盒！
文具盒小學(xué)作文4
每個(gè)人，每件物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能以貌取人。
夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵，我便豎起耳朵聽(tīng)了下去。
這不，半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭(zhēng)吵。小刀說(shuō)：“你看看你，又胖又矮，長(zhǎng)得真難看！”橡皮說(shuō)：“你還說(shuō)我，你看你，每天除了傷害我們，你還會(huì)干什么？”小刀說(shuō)：“我的作用可大了去了！我會(huì)幫小主人割紙，刻?hào)|西，削鉛筆……你會(huì)干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯(cuò)，這是蓋世之功��！”這時(shí)，白紙走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說(shuō)呢？”邊說(shuō)邊不滿地嘟起了嘴。于是小刀便告訴了他事情的起因經(jīng)過(guò)。白紙說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來(lái)。”小刀說(shuō)：“哦，我以后再也不以貌取人了�！毕鹌ふf(shuō)：“我以后也不會(huì)再好大喜功了！”說(shuō)完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時(shí)安靜了許多。
是啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們也要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短啊！
文具盒小學(xué)作文5
大家好！我是一個(gè)文具盒。今天小主人去外面放風(fēng)箏了，我就在這兒和大家聊聊天，我先做個(gè)自我介紹吧！
我是一個(gè)其貌不揚(yáng)的文具盒，我的外殼是淺紫色的，是橢圓形的。上面有一位美麗大方的花花小姑娘，她長(zhǎng)著一頭金燦燦的長(zhǎng)發(fā)，戴著一朵蒲公英頭飾。臉上有著一雙晶瑩透亮的大眼睛，白里透紅的臉蛋上有著燦爛的微笑。她穿著紫紅色的晚禮服，引人注目，光彩照人。
我的身體內(nèi)有一個(gè)可愛(ài)的小袋子，里面裝著粉色的直尺、三角板、量角器、橡皮和筆蕊。中間是放鉛筆的，一支支鉛筆都對(duì)著我笑，叫我“好姐姐，好姐姐”呢！可一上完課，鉛筆們的頭就越來(lái)越粗，越來(lái)越矮。我想：小主人可真愛(ài)學(xué)習(xí)呢！鉛筆弟弟你受委屈啦。最下面有許多筆：紅筆、勾線筆、自動(dòng)鉛筆……我的肚子可真大吧。就因?yàn)檫@個(gè)，小主人才經(jīng)�？湮�，說(shuō)我盡心盡力地為她服務(wù)，把文具保管得好好的。每次聽(tīng)到這些話，我的心就像吃了蜜一樣甜。
我的家族可大了，有長(zhǎng)方形的、圓形的、愛(ài)心形的……各式各樣的都有，有提的，還有拿的。顏色也有很多呢。
每到周末，小主人就會(huì)給我洗澡，所以我身上可干凈了。
時(shí)間過(guò)得可真快啊！小主人回來(lái)了，好了，下次再和你們聊了，拜拜！
文具盒小學(xué)作文6
提醒大家一下，這是我以前的文具盒 求通過(guò) 。
在我的書(shū)包里有一位和我朝夕相伴的好朋友——文具盒。
那是我媽媽送給我的，這是一個(gè)非常精致，漂亮的文具盒子。你瞧：淺藍(lán)色的盒蓋閃著光澤，尤其是盒蓋上那幅美麗的圖畫(huà)引人注目提畫(huà)著那三只可愛(ài)的小貓 ：一只躺在地上狼吞虎咽地吃東西，一只在往上方放煙花 ，一只躺在那只吃東西的小貓旁邊懶洋洋的睡覺(jué)。可愛(ài)極了！特別是那只手上拿著煙花的小貓，那一朵朵在天空中炸開(kāi)的煙花就像一顆顆美麗的星星。下面還寫(xiě)著一排英文：“happy every day！”我也好想和它們一樣。
這個(gè)文具盒是鐵制的，它長(zhǎng)15厘米，寬5厘米，高4厘米。還自帶一個(gè)小鎖頭，別人不能隨意打開(kāi)。打開(kāi)文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的成員還真不少！它們分為上下兩層。上面放著為我立下汗馬功勞的鋼筆。還有幾只水性筆陪伴著它。下層“躺著”沉默寡言的尺子，一個(gè)可愛(ài)的黃色小橡皮。美術(shù)課用的彩筆。別看它們這會(huì)在安靜的睡覺(jué)，可我學(xué)習(xí)的時(shí)候它們卻忙得很呢！
文具盒還可以督促我學(xué)習(xí)。每次我想偷懶的時(shí)候，那三只小貓用那水靈靈的眼睛瞪著我，好像再說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，不然明天老師就要罰你寫(xiě)作業(yè)啦！”
文具盒 謝謝你給我?guī)?lái)了這么多的方便和樂(lè)趣！你真是我永遠(yuǎn)都離不開(kāi)的朋友！
文具盒小學(xué)作文7
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒里開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
小汽車橡皮開(kāi)始調(diào)皮的說(shuō)話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小朋友改正錯(cuò)誤。"
鉛筆不服氣的說(shuō)：“我才是最棒的，小朋友們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字，都是用的我，我才是最最棒的。”
鉛筆的話引來(lái)了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說(shuō)：“要論作用，我才是最棒的'，你鉛筆要是斷了，還不是要我?guī)兔?lái)削嗎？要不然小朋友用什么寫(xiě)字啊。所以說(shuō)；我才是最棒的！”
尺子傲慢的說(shuō)話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫(huà)直線，還可以幫小朋友量長(zhǎng)短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話了：“要說(shuō)我啊，大家都知道，從三年級(jí)起，以后小朋友都會(huì)用我習(xí)字寫(xiě)文章。我才是理所當(dāng)然的超級(jí)棒！”
大家越吵聲越大。這時(shí)候，一直沉默不語(yǔ)的文具盒奶奶開(kāi)始說(shuō)話了�！昂⒆觽�，你們都是最棒的。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小朋友把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)�！�
大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來(lái)。
夜更深……！
文具盒小學(xué)作文8
我家有許多美麗漂亮的文具盒。其中，我最喜歡的是爸爸在北京的新華書(shū)店里給我精心挑選的文具盒。
它有著圓圓的身材，被一條縫分成兩瓣，有一半是透明的，里面還有一小層。這兩層中間，裝著像粉色花瓣一樣的碎片，還有數(shù)不清，像沙子一樣的亮粉色的流沙。在透明的臂上，還貼著小花朵。在一層淡粉淡粉的背景中飄蕩著一絲絲云朵。三顆大樹(shù)一前一后交叉排列著，筆直地站在土地中。似乎秋天已到，書(shū)上那由五片花瓣組成的白的如雪，粉的似胭脂的花。它們有的成群結(jié)隊(duì)地飄下去，悠閑地他能在地上。樹(shù)前，還有四只身穿棕色衣裳，上面還鋪著許多黑點(diǎn)點(diǎn)，小肚皮和細(xì)長(zhǎng)的腿白白的，在樹(shù)前蹦蹦跳跳。
它不僅外貌令人喜歡，功能也不少呢！
輕輕地打開(kāi)那條縫，有一面，上面有精美圖案，下面就是一塊小白板，用贈(zèng)送的白板筆和白板擦，就可以在上面打草稿了。另一面雖然是透明的，但也可以當(dāng)白板用。
再打開(kāi)有圖案的那一面，側(cè)面插著一個(gè)太陽(yáng)能計(jì)算機(jī)，在計(jì)算機(jī)的右邊，還有一面鏡子，照得特別清楚。
它還是我上培訓(xùn)班的好伙伴。每次我上培訓(xùn)班，我都會(huì)帶著它。
文具盒，你雖然沒(méi)有玩具那么好玩；沒(méi)有書(shū)包那么大；沒(méi)有娃娃那么可愛(ài)，但我仍然愛(ài)你那么精美別致的樣子！
文具盒小學(xué)作文9
在一個(gè)文具盒里住著彩色鉛筆一家。有綠色的鉛筆爺爺，還有紫色的鉛筆奶奶、黑色的鉛筆媽媽已經(jīng)那休息啦！藍(lán)色的鉛筆爸爸正在看電視！
現(xiàn)在，其他3支鉛筆吵鬧起來(lái)了，你一句我一句，弄的不可開(kāi)交！原來(lái)他們?cè)诒让滥兀∪сU筆都說(shuō)他們是世界上最好的彩色鉛筆，誰(shuí)都不服氣誰(shuí)。
另 外4支鉛筆很快都被吸引了過(guò)來(lái)了�？匆�(jiàn)他們吵鬧，就問(wèn)起來(lái)：“你們?yōu)槭裁闯臭[��？原因是什么呢？”4支鉛筆一起問(wèn)，誰(shuí)知他們齊聲回答：“我們?cè)诒让滥�！�?紅色筆對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽，你們看我多美！我是吉祥和幸福的顏色�！苯鹕你U筆妹妹抱著奶奶說(shuō)：“我才最好呢！我代表高貴！”銀色的鉛筆哥哥 說(shuō)：“爺爺你看，我代表正義，我才是最美的！”
爺爺笑著說(shuō)：“你們每人畫(huà)一張五彩的圖畫(huà)，可以嗎？”他們都感到為難了，因?yàn)樽约褐荒墚?huà)一種顏色�！澳銈兛�，你們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。所以少了你們誰(shuí)都不行�！睜敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
小朋友，這個(gè)故事告訴我們要團(tuán)結(jié)才能成功。
文具盒小學(xué)作文10
·嗨！大家好！我是每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有的文具盒，我身披綠色的大衣，衣服上還有著喜羊羊的圖案呢！我有三層，第一層是擺放繪圖工具的地方，比如尺子、三角尺……第二層就是各種各樣的鉛筆、鋼筆、水筆等等的“家”，第三層是修正貼、膠帶的“作息地”。
·嘿嘿！我一來(lái)到小主人的家，小主人就對(duì)我無(wú)微不至。記得有一次，小主人在學(xué)校里不小心把我摔壞了，我摔在水泥地里，火辣辣地疼。這一摔可了不得，“肚子”里第一層的擋板斷了，尺子們都“連連叫苦”，小主人一看我摔成這種“慘樣”，眼眶里充滿了淚水。一回到家，小主人就將我交給了她的姐姐，讓她來(lái)修好我的“傷疤”。虧好小主人的姐姐心靈手巧，將我的擋板用強(qiáng)力膠黏了又黏，差點(diǎn)就黏到了她的手。很快，我的“傷疤”終于修復(fù)好了，小主人的姐姐還在我的傷口上打了一個(gè)漂亮的小蝴蝶結(jié)。小主人將我捧起來(lái)，看了又看，高興地說(shuō)：“呀！我可愛(ài)的文具盒怎么更加可愛(ài)了呢？哈哈！”看著主人的笑臉，我也露出了一個(gè)甜甜的微笑。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)被小主人放在書(shū)桌一邊，不再理睬，但看到小主人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我也非常開(kāi)心了。
文具盒小學(xué)作文11
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我九歲生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物。它已經(jīng)和我相處一年半了，我們?cè)缫殉闪诵斡安浑x的好朋友。
我的文具盒可漂亮了，上面畫(huà)了一只憨厚可愛(ài)的小熊在轉(zhuǎn)呼啦圈，一只小猴在旁邊又蹦又跳，仿佛在為小熊加油鼓勁。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，碧綠的草地上開(kāi)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。
我的文具盒不僅漂亮，還很實(shí)用。打開(kāi)文具盒，里面有兩層。第一層住著三芯鉛筆、一言不發(fā)的紅筆姐姐和默默無(wú)聞的藍(lán)筆哥哥，第二層睡著三芯鉛鉛芯、懶洋洋的橡皮弟弟和“長(zhǎng)條將軍”----尺子，它們可都是我的好朋友。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟會(huì)慢吞吞地走過(guò)來(lái)，在錯(cuò)字上扭動(dòng)著柔軟的身體，幫助我把寫(xiě)錯(cuò)的字擦得干干凈凈；當(dāng)我要?jiǎng)澗�時(shí)，“ 長(zhǎng)條將軍”自告奮勇地從文具盒里跳出來(lái)，協(xié)助我劃出一條條筆直的線；當(dāng)我需要用紅筆時(shí)，紅筆姐姐挺身而出，蹦到我的手里，幫助我寫(xiě)紅筆字……
我的文具盒總是默默地為我服務(wù)著，沒(méi)有一句怨言，我愛(ài)我的文具盒！
文具盒小學(xué)作文12
現(xiàn)在，每位同學(xué)手中都有一個(gè)文具盒，但是，有些文具盒質(zhì)量不好，我想發(fā)明一種文具盒--智能文具盒。
這個(gè)文具盒一個(gè)大好處，就是能“人機(jī)對(duì)話”。當(dāng)你用到這個(gè)文具盒時(shí)，就說(shuō)一聲。文具盒的天線就能感應(yīng)到。在文具盒上有5個(gè)鍵：紅1、紅2、黃、藍(lán)1、藍(lán)2，分別為：開(kāi)啟文具盒、關(guān)閉文具盒、用文具、整理文具盒、益智游戲。用文具盒時(shí)，按一下黃鍵，再說(shuō)出你想用的文具。當(dāng)你要整理文具時(shí)，只要按一下藍(lán)1，文具盒就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，整理文具。在文具盒上有一個(gè)條子，那個(gè)就是進(jìn)度。當(dāng)你上課時(shí)，藍(lán)2鍵就無(wú)法按下去，當(dāng)累了時(shí)，藍(lán)2鍵就可以按了。里面會(huì)有2個(gè)GAME：1、足球；2、飛機(jī)大戰(zhàn)。
這個(gè)文具盒是高科技合金的，不容易腐爛，而且它還有密碼，防止被人拿走東西。在你忘記密碼時(shí)，鎖就有用了。你只要拿鑰匙一開(kāi)，文具盒的“門”就打開(kāi)了，這樣，你就不用再為密碼所煩惱了。
噢！對(duì)了，這個(gè)文具盒還可以防火呢！這是因?yàn)椋木吆械摹捌ぁ笔怯兴莸�，即使水份沒(méi)了，它還會(huì)自己補(bǔ)充水份呢！這樣文具盒就不怕被火燒爛了。
我堅(jiān)信，什么事要去努力，你要是認(rèn)為什么事情都不能成功，那你就是一個(gè)沒(méi)用的人。
文具盒小學(xué)作文13
大家好，我是一個(gè)精美的文具盒，是小主人特地跑到文具店買的。
我是長(zhǎng)方形的，不過(guò)，我的四個(gè)角不是尖尖的，而是圓圓的，我想：這大概是工人叔叔制作我的時(shí)候，特地把我的直角做成圓的，以免刺傷其他小朋友和小主人。我穿著一身綠色的衣裳，上面印著一個(gè)精美的圖案，一只笑嘻嘻的猴子背著三個(gè)小球，分別是粉、綠，藍(lán)色的。旁邊撒滿了糖果和布滿了許多彩色的點(diǎn)點(diǎn)，小猴旁邊還印著幾個(gè)字母：Music,令人賞心悅目。
我的身體就像一棟別野，里面住著各式各樣的“居民”，“頂樓”上，幾只“鉛筆大哥”正趴在地上曬太陽(yáng)，它們一邊享受著日光浴，一邊閉目養(yǎng)神，在“底樓”，“尺子姐姐”和“橡皮弟弟”坐在沙發(fā)上邊看電視，邊喝剛泡好的咖啡，它們談天說(shuō)地，聊得正歡呢！“橡皮哥哥”躺在舒服的搖籃里，正蒙頭大睡呢！
我是小主人的好幫手。如果小主人要做作業(yè)的話，她就會(huì)掀開(kāi)我綠色的衣裳，我就馬上提醒鉛筆大哥和尺子姐姐，該工作了。如果小主人把字寫(xiě)錯(cuò)了，我就馬上喚醒橡皮哥哥，橡皮哥哥伸了個(gè)懶腰，跑到了作業(yè)本上，扭了幾下屁股，錯(cuò)別字立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。文具們完成了各自的任務(wù)，又回到我的身體里了。
我和小主人可是形影不離的好朋友，小主人一回到教室第一時(shí)間就打開(kāi)書(shū)包把我拿出來(lái)，我也是一心一意地為主人工作，所以，主任最喜愛(ài)的文具就是我了。
文具盒小學(xué)作文14
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，那是媽媽一年級(jí)時(shí)送給我的。
文具盒是藍(lán)色的，就像美麗的家園。最右邊，有一只十分可愛(ài)的小狗。它有著大大的鼻子，炯炯有神的大眼睛和一張大得能一口吞掉一根骨頭的大嘴。在小狗前方有一根白色的骨頭，在骨頭前面還有一塊閃閃發(fā)亮的金幣。除了這些，還有一座房子，房子旁邊有一個(gè)造型奇特的大太陽(yáng)，中間還有一朵像是被烤焦的花朵。
打開(kāi)我的文具盒，第一個(gè)映入你眼簾的是“新年橫幅”———課程表。上面記錄著星期一到星期五要上的課。鉛筆盒的第一層活像一座微型城市：那兒有大名鼎鼎的自動(dòng)鉛科學(xué)家，英勇善戰(zhàn)的尺子大將，聰明絕頂?shù)你U芯盒軍，陰險(xiǎn)狡詐的U盤(pán)小偷，當(dāng)然也不能少了助人為樂(lè)的橡皮小弟。第二層住的全是一，二年級(jí)受傷的木頭鉛筆。
我的鉛筆盒不僅美觀，而且實(shí)用。
每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，自動(dòng)鉛筆都會(huì)一蹦一跳的跑過(guò)來(lái)，幫我寫(xiě)出工工整整的字；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮小弟就一絲不茍地把字擦得干干凈凈；我要畫(huà)線了，自動(dòng)鉛筆就去叫醒正在睡覺(jué)的尺子將軍，一起完成這使命；我要把信息課的作業(yè)帶回家時(shí)，在一旁的u盤(pán)“小偷”就探出頭，沖進(jìn)usb插頭，把我要的東西“偷”出來(lái)。
我愛(ài)我的文具盒。
文具盒小學(xué)作文15
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我九歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的。我十分喜歡它。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的，是用塑料制作的。上面畫(huà)著三只大老虎，看起來(lái)兇猛無(wú)比，不愧是獸中之王�。∷鼈兊呐赃呥�有幾根翠綠的竹子。十分惹人喜愛(ài)！
我的文具盒共有三層。第一層，裝的是鋼筆，你可別小看它，我們老師說(shuō):“要想練好字，可離不開(kāi)鋼筆�！钡诙䦟友b的是鉛筆和橡皮。鉛筆有著默默無(wú)私的 奉獻(xiàn)精神。橡皮的作用可就更大了，它可是錯(cuò)別字的天敵啊！第三層我裝的是，格尺和魔筆。格尺的用處可大了，它是用來(lái)畫(huà)線的，做連線題時(shí)，可離不開(kāi)它。魔筆 是鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)的克星。
我的文具盒可幫了我的大忙，就像我的朋友一樣。每天伴我學(xué)習(xí)。見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。陪我一起進(jìn)步，一起努力。當(dāng)我遇到困難時(shí)，它也會(huì)給我最大的努力！
我的文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆、橡皮、格尺……都是它的成員，它們和睦相處，從不吵架，幫助我完成每一項(xiàng)作業(yè)，它不僅是我學(xué)習(xí)中的好幫手，更是我生活中的朋友。我愛(ài)我的文具盒！
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