小學六年級真誠作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學六年級真誠作文，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級真誠作文1
我有一個朋友，她無言，卻很真誠、睿智和寬容。
夕陽的余輝照進屋里，鳥兒拍打著翅膀飛去，
我喜歡喧鬧的白天，也喜愛幽靜的夜晚，一如我喜歡黃昏百鳥歸巢的喧鬧，也喜愛夕陽無限的寧靜。
沒有人打擾，一人靜下來，邊作業(yè)，邊聽鋼琴王子理查德·克萊德曼演奏的《藍色協(xié)奏曲》，漸漸地體味到久違的寧靜與真誠。放下書，捧起熱熱的茶，嘬下一小口，先是微微的苦澀，爾后是一種莫名的回味。望著錄音機呆了一會兒，一種久違的快意悄悄地溜進心田。
靜夜里深思，猶如在草原上奔馳，在天空中飛翔，在森林里酣睡；就仿佛在與朋友交談，而這朋友便是寂靜。
好幾日積累下來的不快憋在心里，此刻和寂靜傾訴，雖然疑惑仍無法消去，但這無言的傾訴還是讓我平靜了許多，于是，心中的苦悶就釋然了。
對未來的無限憧憬，也在此刻放出異樣的色彩，把自己一個的夢講給朋友聽，她不對我說，只是笑，眼里透出無聲的鼓勵，我欣慰不已。
寂靜，我明白，生活并非只有歡笑，挫折也是美好生活的一部分，在嘈雜的白天應(yīng)保持一顆平和的心，心清如水地面對生活中的喜怒哀樂，生活不會因憐憫一個人的傷痛而停下自己的腳步，寂靜是真誠的。
寂靜不計較那些曾經(jīng)摒棄她的人，就如浩瀚的大海永遠包容失意的小船：在我傷心哭啼時，在我自暴自棄時，在我厭倦了凡塵俗事的生活時……寂靜會悄悄地溜進我的心底，教我快樂地看待一切，正確地面對成敗，學會在喧囂中保持一份清靜，無論如何，只要我需要，她都會撫慰我那顆受傷的心，寂靜是寬容博愛的。
寂靜從不發(fā)聲，給我一個獨立的空間，慢慢地品味，細細地思考，直到聽見自己心靈深處的聲音。她從不說教，讓我自己品味出人生的哲理。她給了一方凈土，讓我自省過失，無言就是她淡淡的回音，寂靜是睿智的。
寂靜是生活的沉淀，是心之一方凈土，宛如那人生的后花園，懸著“游人止步”的標牌。
不錯，寂靜就是我那位真誠的朋友。
小學六年級真誠作文2
做一個真誠的人，別人才會相信你。只有真誠的對待每一個人，別人才會真誠的對待你。真誠是一種品質(zhì)也是人性的亮點。
誠信，是一塊干凈的白布，它會擦亮你人生的鏡臺；信任是草叢中的花朵，它會為你的綠葉人生點綴色彩；誠信是黑夜里的北斗星，它會使你的人生道路找準方向；誠信，是一場春雨，滋潤著荒涼的大地；誠信，是一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；誠信，是一朵馨香的花，拉近了心與心的距離，讓人們感到生活的馨香。
一個人的誠實和守信，就像夜幕上兩顆本來就很璀璨的繁星，當它們交匯在一起時，將會放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個人的心靈都照亮。
“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界�！�
那是一個陽光明媚的下午，我讓出國同學到我家和我一起寫作業(yè)。她來了，我想：‘我還是把房門鎖起來吧，萬一她趁我不在亂搜東西怎么辦！’說干就干，我以迅雷不及掩耳之勢，瞬間，就我把家里所有的門都鎖了起來，以防被盜。她好像發(fā)覺了什么似的，但一聲不吭的寫作業(yè)，等她走后，我才把所有的門打開。
過了一會兒，她叫我去她家玩，我到她家后，她卻把她家所有的門都打開讓人覺得她也不怕什么丟失，頓時，我慚愧極了。我低聲問她：“外人來了，你怎么敢把門打開，你難道不怕我——？”她莞爾一笑說：“這算什么，人與人之間要有信任，何況你是我的朋友，我就會更加的信任你，再說了，我相信你不是那樣的人！”此后，我請同學到家玩，屋子總是敞開著。
從那以后，我明白了一個道理：信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。信任對人是多么的重要，我們的生活是需要信任的。
信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛：信任是精神更加富有；只有人與人之間多一點信任，生命才會更加精彩，世界才會更加美好！
小學六年級真誠作文3
現(xiàn)代社會是復雜的，身為一名學生，誰不想像蓮花一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖呢”？但在世俗面前，往往會被不良風氣的沾染。也許會有一天，自己什么都沒有了，但我相信，我最后擁有的一定是一顆真誠待人的心。
留點真誠給自己吧！
每個人的心中付出了多少，收獲的就有多少，對別人付出了尊重，你會收獲別人對你的尊重，對別人付出了真誠，收獲的亦會是別人對你的真誠，在生活中也許看慣了太多不良習氣，但我相信在每個人的'內(nèi)心深處，定會有那一份真誠。那么，請你把真誠釋放出來，在你的身邊，你會發(fā)現(xiàn)很多美好。
有一個故事，讓我產(chǎn)生了很深的感悟。
一個小男孩和一個小女孩在玩耍，小男孩收集了很多石子，小女孩有很多糖果，小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果做個交換，小女孩同意了，小男孩偷偷把最大和最好看的石頭都藏了起來，把剩下的給了小女孩，而小女孩則和他允諾的那樣把所有的糖果給了小男孩，那天晚上，小女孩睡的很香，而小男孩卻怎樣也睡不好，他始終在想小女孩是不是也跟他一樣藏起了很多糖果。
這個故事很平常，相信很多人都聽過，但故事中的小男孩和小女孩卻給了我們很深的思考：當自己把真誠獻給別人，以一顆真誠之心來對待別人，自己收獲的，依然是自己心中的那份真誠，而當自己沒有以真誠之心待人時，自己收獲的，一定會是更多的不安，更多的猜忌、既然如此，為什么不讓自己的心里好過一點？
留點真誠給別人吧？
也許，從某一個角度講，留點真誠給別人，自己收獲的，可能會更多。
有兩個設(shè)計師共同設(shè)計一款游戲，兩個人都以真誠之心對待了別人，結(jié)果一起將這兩個想法的優(yōu)點合并成第三者想法，是二人智慧的結(jié)晶。
真誠，是人們最好的伙伴，人人之間需要真誠，這個社會也需要真誠。
留點真誠，給自己，也給他人吧！
小學六年級真誠作文4
每一個人，想必都經(jīng)歷過真誠的故事吧。我也不例外，今天我就給大家講一講我的故事吧。
在二年級的一個早晨，我和往常一樣背上書包蹦蹦跳跳地去上學。到教室后，我把書包放在桌子上就和別的同學去玩了。我們玩的非常盡興，仿佛和往常一樣，但是，當上課的鈴聲響起時，一個倒霉的事情才剛剛開始。第一節(jié)課是數(shù)學課，我豪不知情的和別的同學一樣在書包里拿數(shù)學書�？墒�，我翻來覆去的找，怎么也找不到數(shù)學書，我急得面紅耳赤，心就像在油鍋里的螞蚱，我想，會不會是掉到桌子底下去了？于是，我又俯下身子，東瞧瞧西看看，可是那里也沒有數(shù)學書的影子。老師已經(jīng)開始講課了，我著急的心情簡直無法用語言表達。我努力的想使我的心情平靜下來，于是我深深地吸了一口氣，又吐了出來，感覺好多了。我又仔細回憶，是不是忘在哪里了？記得昨天晚上我把數(shù)學書放在家里的沙發(fā)上了，是不是沒裝進書包。越想我越相信自己的判斷。于是，我就平靜心情繼續(xù)上課，還好老師講的是練習冊，沒有用書。
中午放學后，我飛快的跑回家，到處找數(shù)學書，可是把家里翻了個底朝天也沒找到。我的心里忐忑不安。到了學校我把這件事告訴了我的好朋友，他說他幫我復印書了，我以為他在開玩笑所以就沒放在心上。到了下午放學，老師讓我們晚上做數(shù)學書上的幾道題，我聽了以后，非常擔心，怎么辦呢？我的書丟了，就在這時，我的朋友拿著一本剛復印的數(shù)學書對我說：“怎么樣？還不錯吧�！闭f著就沖我笑了，我被他的舉動感動的無言相對。
自從那件事以后，我一直忘不了
小學六年級真誠作文5
真誠是人與人溝通的基本條件。同學之間更需要真誠的幫助。
我的同桌是華明。他個子不高，長的也一般，雖然戴著副眼鏡，學習成績卻不好。一天下午，戴老師將數(shù)學試卷發(fā)了下來。華明考得很差，都到了5點30分了，教室里的同學走得差不多了，他還有5題沒訂正好，正握著筆冥思苦想，一副痛苦的樣子。我做完值日，正準備回家，突然，我耳邊傳來一陣請求聲：“葛格，教教我嘛！不然我就回不了家了！”我心想：班里已經(jīng)有好多同學被大家說成“談戀愛”了。再加上升入高年級后，男女同學之間的關(guān)系變得微妙起來，交往稍微多一點，會被大家議論，所以，我也很少搭理華明。我要是幫了他，被其他同學看見，明天他們不說我閑話才怪呢！這時，華明又喊到：“幫幫我嘛！好同學，幫個忙！求求你啦！”我回頭看了華明一眼，心想：怎么辦？老師和父母經(jīng)常教導我們要助人為樂，再說，我是班干部、數(shù)學尖子，不幫說不過去�？赏瑢W們的閑言碎語也夠讓人受的。我看著他那無助的眼神，望著漸漸暗下來的天色，心一橫，對他說：“要我?guī)湍�，沒門兒！找男生去吧！”我又快步走向門外，眼睛瞥了華明一眼，一顆大大的淚珠從他臉上滾落。我心里驀的一震，后悔、內(nèi)疚涌上了我的心頭，咳！
第二天早晨上學，我走在雨后的泥濘不堪的道路上，發(fā)現(xiàn)走在我前面的正是華明。真是冤家路窄，我想起昨天的事，便想快步超過他，我挺難為情地向前跑去，一不小心，腳下一滑跌倒在人行道上，弄得滿手是泥漿。這時華明快步走過來，說：“我扶你一把！”接著，他伸出手，拉起了我。我突然感到滿臉羞愧，臉上涼涼的，淚水涌了出來。
我發(fā)現(xiàn)在同學之間需要的是真誠的幫助。真誠，是真摯友誼的開始。
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