- 校慶作文 推薦度:
- 游泳作文 推薦度:
- 依靠作文 推薦度:
- 團結(jié)的作文 推薦度:
- 桂花作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
張老師作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的張老師作文,希望對大家有所幫助。
張老師作文1
在我的一生中,有許多使我難忘的人,但給我留下印象最深刻的還是教了我4年的英語老師張老師。
記得在三年級的時候,張老師剛來教我們英語,我以為她很兇,很怕她。她剛來教我們英語時,我每天的作業(yè)都按時完成,可是老師布置的作業(yè)越來越多,我寫得不耐煩了,干脆就不寫了。剛開始,老師因為太忙所以沒發(fā)現(xiàn),所以我就天天沒寫作業(yè),養(yǎng)成了一個壞習慣。但后來老師發(fā)現(xiàn)了,她就找我到辦公室。放學后,我邁著沉重的步伐走進辦公室,心想:“老師是要罵我嗎?懲罰我嗎?我的心“撲通撲通”地跳,走到老師面前。老師問我為什么不寫作業(yè),我心想:“你布置的作業(yè)太多了!但是我不敢說。老師好象看出了我的心思,親切地對我說:“我知道,我的作業(yè)布置地比較多,但這也是為了你們好呀!你們現(xiàn)在的英語基礎(chǔ)不打好,將來怎么辦呢?你們寫的這么多作業(yè),老師一字一字地批改啊!”我聽了,心想:老師說得對!老師布置那么多作業(yè)也是為我們好呀!而且還要批改那么多作業(yè),多么辛苦。《覅s……想到這里,我不禁后悔地流下了眼淚,對張老師說:“對不起,老師,我以后決不會再這樣了!睆埨蠋熞娢抑e了,對我說:“對嘛!知錯能改才是好孩子!你不僅上課要認真聽,還要按時完成作業(yè),才能有好成績,將來才說得一口好英語。好了,擦干眼淚,回家吧。”我點點頭,背著書包走出辦公室,望著張老師在燈光下辛苦地工作的背影,我心想:從今以后,無論哪一項科目,我都會認真聽講,不拖欠作業(yè),才能取得好成績,不讓老師和父母失望。
現(xiàn)在,經(jīng)過了張老師的辛苦教育下,我的英語已經(jīng)有了很大的進步,從原來的70多分到現(xiàn)在的90多分,這一切都離不開張老師的教育。
張老師,您的教誨之恩,我終生難忘!
張老師作文2
上學期間,我遇到過各種不同性格的老師。他們有的嚴厲,有的幽默,有的溫柔。而在我們班上有一位既嚴厲又溫和的老師,她就是我們的數(shù)學張老師。
我們班男生數(shù)量占優(yōu)勢,這些男生性格各異,卻有一個共同的特點——活潑好動。怎么管好課堂秩序,對每一位任課老師來說,都是一個頭疼的問題。他們?yōu)榇私g盡了腦汁。這不,新學期一開始,張老師就想出一個新招——推廣積分表。張老師按照大家的表現(xiàn)不厭其煩地進行加分、減分,以一星期為一個計算周期。如果你的積分是正的話,那么恭喜你,你會被幾分獎勵,學期結(jié)束的時候,會得到神秘獎品。如果是負分的話,你也有得到一份“精美禮品”——試卷一張。張老師就像黑臉包公那樣,剛正不阿地按照積分制度記錄情況,不會因為你成績好而網(wǎng)開一面。有一次她在上面上課,傅博凡在下面做小動作。張老師一個眼神掃過去,傅博凡太投入了,竟然沒察覺。直到在他的同桌的提醒下才打住,可是亡羊補牢,為時已晚,張老師已經(jīng)扣好分了。傅博凡在我們班上成績名列前茅,但張老師依舊讓他做了一份試卷作為“獎勵”。當時我就暗自慶幸,幸虧自己在認真聽課。
張老師雖然對我們嚴厲,但有時候她也很溫和,對我們該獎勵的時候也毫不含糊。比如,期末模擬考試,只要考了100分,她會自掏腰包獎勵我們一塊巧克力。在期末復習沖刺的時候,張老師還會給平常分數(shù)不高的同學們,每人安排一個小老師,讓小老師幫助這些同學,一起學習。在正式期末考試分數(shù)出來時,張老師又自掏腰包“犒勞”這些小老師,給我們每人一個小棒冰。棒冰雖小,但我卻覺得很大,很甜。吃著它,我感受到了老師對我們的期望。
這就是我們賞罰分明的數(shù)學張老師,你羨慕有這樣的老師嗎?
張老師作文3
在我們班上,我敢保證同學們又愛又恨的老師就是大名鼎鼎的張素芊老師。
她有著秀秀氣氣的外表。頭發(fā)是又黑又長,顏色黑得像染過一般。她的眼睛小小的,卻目光有神。這樣的外表使她與別的老師相比,顯得十分的與眾不同。
機智幽默
有一次,我們在上課的時候,忽然,一聲巨響在我們班里響起。我們沿著聲音望去,發(fā)現(xiàn)發(fā)出震耳欲聾聲響的,原來是一位摔得人仰馬翻的同學。那同學還在眼冒金星的時候,樣子顯得十分滑稽。老師看到后,冷不丁地扔下一句使我們哄堂大笑的話:“大白天的,你演什么小丑?現(xiàn)在不是角色扮演的時候,要演就給我去外面演!苯酉聛硭椭钢俏换尚Φ耐瑢W,讓他出去。他被趕出去后,我們在課堂上議論紛紛。老師滿臉笑容地說:“終于將那小丑趕出去了,這樣他就只能在外面和可敬的‘空氣人先生’表演了。怎么樣?還有誰想加入他的行列?”這句話使我們立馬變得鴉雀無聲,也許連根針掉在地上的聲音都能聽到。
嚴肅公平
在課堂上由于紀律問題,我們被罵得狗血淋頭,這讓我們獲得了一個“獎品”,把語文書上的《匆匆》抄兩遍。這份獎品令我們哭笑不得。在抄寫的時候,那群不要臉的女生竟然向老師撒嬌,并要求老師把抄寫給免了。在我們以為老師將會同意的時候,老師的話令我們轉(zhuǎn)悲為喜:“要拿東西來交換哦,不如拿你們的獎勵卷來換,一個字換一張!边@句話讓女生知道沒戲,只好默默地抄課文。
怎么樣,這就是我們六(3)班的班主任——張素芊老師。
張老師作文4
親愛的張老師:
您好!
我的愿望里有一個愿望 就是做一名光榮的人民教師。因為人們常說,老師是校園里最辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師是擺渡人,把我們送到了知識的彼岸;老師是船槳,帶我們劃過知識的海洋......
張老師,我們一起度過了一個一個美好的時刻。您苦口婆心的教導我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子。
張老師,您還可曾記得,在我八歲那年,您派馬明陽小同學,把我叫進了辦公室,當時我緊張不已,艱難地邁進了辦公室。
“白家駿,你把生字本翻至103頁,看看你犯了什么錯誤!睆埨蠋焽烂C的對我說。
您的話嚇呆了我,我立刻拿起本子,翻到哪一頁。引入眼簾的不是訓斥的評語,而是一個“X”,一個大大的“X”在我的本子上。我像機器人般的掃描著一個個字絕不會錯的。我很緊張,沒想到,您竟拿著一把戒尺,向我走來!芭尽⑴、啪!”的打手聲搖曳在耳邊,頓時,我的眼睛里富含著我創(chuàng)傷心靈的淚水,它在不停的滾動,終于豆般的珍珠奪眶而出,打在地面上,時常發(fā)出“咚、咚”的聲音。
放學了,夜幕已降臨,萬家燈火星星點點,街道的路燈閃爍著,孤獨的灑在我身上,我沉思著,得出了一個結(jié)論:我要換老師!
回家后,我的心情糟透了,及其冤枉,爸爸見我有些心事,就來問我:“兒子,出了什么事呀!”
我聲音低沉的回答道:“老....老師打我......手了,我想........換個老師。”
爸爸仿佛一下子明白了什么,又對我說:“老師打你是愛你呀!”
當時我只是模模糊糊的懂得了什么,但是我現(xiàn)在知道了、明白了。
張老師,我要謝謝您對我的淳淳教導。
敬祝
身體健康 天天開心
您的學生:
張老師作文5
在今年,我升入初一,認識了許多老師,他們或者溫柔,或者和藹,或者嚴肅,或者刪了,但卻唯獨我們數(shù)學張老師給我留下了深刻的印象,可能就是他外冷內(nèi)熱的原因吧!
剛進校,同學老師之間都不怎么熟悉,但是張老師和我們相處卻并沒有什么拘束,他時常不茍言笑,是一個非常嚴肅的老師,不過他也很幽默,上課的時候偶爾會博大家一笑。
張老師的冷,主要體現(xiàn)在他紀律嚴明,不管你是好學生還是差學生,他都會一視同仁,沒有絲毫的偏袒,無論是誰犯錯,他都是一視同仁。
他的.熱主要體現(xiàn)于他對于學生們的關(guān)心,無論是在學習,還是在生活,他總是一絲不茍地關(guān)心我們,呵護我們。
記得有一次因為同學上課的時候感到身體上有所不適,于是向班主任張老師匯報 張老師一會兒安慰學生,一會兒給學生的家長們打電話,給同學幫忙收拾東西。到了家長接送的時候含囑咐他注意吃藥,多喝水。
還有一次記得我數(shù)學成績很是不理想,老師一邊批評我有時候太過于粗心,又一邊安慰我,一次考試說明不了什么,再接再厲,不要灰心的確那次考試實在不理想,也的確是因為我太過于粗心了,于是當時我就下定決心,以后再也不丟這些無謂的分了。
我們的數(shù)學老師性格很冷,仍在對我們的要求嚴格,對于數(shù)學的精益求精。我們的老師又很熱,熱在對我們像嚴父一般的關(guān)心,對他工作的盡心盡力,曾經(jīng)多少次看見張老師在辦公室里辛勤的批閱作業(yè)又有多少次老師就像我們的益友一般陪著我們打乒乓球,玩耍,我一定會盡力去學習,不辜負老師對我們的一片希望。
張老師作文6
“光陰似箭,日月如梭。”彈指一揮間,我已經(jīng)上六年級了。但是我二年級老師——張老師的身影卻時不時的浮現(xiàn)在我的腦海里。
我的張老師是教我們數(shù)學的老師,長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張櫻桃小嘴,還有一個尖尖的玲瓏小鼻子,頭上總是扎著一朵玫瑰花。
那個冬天,上課的時候,我的上眼皮和下眼皮打架!巴跫艺 睆埨蠋熞慌淖雷咏械。我的腦袋早已“死機”了,呆呆地看著張老師一動不動。張老師見了我沒反應,就走到我面前把我的耳朵揪了起來!鞍 !”我一下子精神百倍地叫道。“王家政,上課睡覺,你來說這道題怎么做?”我看著它認識我,我不認識它的題搖了搖頭。老師白了我一眼說道:“今天下午放學后,給我留下來!”
放學后,同學們都像放飛的鳥兒一樣飛奔出教室,而我卻來到了辦公室。“報告!蔽医辛艘宦,“進來!”張老師嚴肅的聲音從辦公室里響起。我忐忑不安地走了進去,看見了張老師在批改我們的作業(yè)。張老師指了指我對面的椅子,叫我坐下。老師改完作業(yè)后看著我說道:“開始吧。”我把作業(yè)本拿了出來!斑@題,這樣,對,是這樣!睆埨蠋熣J認真真地給我講題,我專心致志地聽著!吧成场庇晁谵k公室外下著,但張老師還對我進題。
“哦——!”我伸了個懶腰,把書收拾好,看了看時間,已經(jīng)六點半了,外面的雨卻還在下!翱├病遍_門聲響起了,一個小女孩全身濕透的來到辦公室。我正要問是誰,張老師搶先一步說道:“貝貝,對不起,我今天給學生講課,忘記接你了,對不起哦!
聽了老師這句話,我愣住了,心里想道:“天!老師為了給我講課,竟然忘記了自己的女兒放學后,還在雨中……”我的淚水濕潤了我的面容。老師看見了我笑了笑她那櫻桃小嘴說道:“沒事啦,你回去吧,不要太責怪自己!蔽抑缓么蛑鴤阕叱隽宿k公室。
張老師,你為了我而放棄自己的孩子生活,我們敬重您這種忠于職守的人。張老師,我們永遠愛您!
張老師作文7
戴著一副700多度的眼鏡,長著一雙肥碩的大耳朵,胡子拉碴,胖胖的身軀。沒錯!他就是我們館的一號人物——張老師。
張老師原來是一個優(yōu)秀的語文老師,后來又做了婚禮主持人,現(xiàn)在開辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色,而我又想提高自己的寫作能力,所以,我報名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學方法和活動。比如,學習積分可以換購小禮品,積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號,得到狀元稱號的還可以獲得獎杯呢!每期每班會有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來作家報》,而作者就會被評為之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢!
我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢!有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課,突然從窗外飛進來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”,可是卻怎么也趕不走。于是,他生氣地說:“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了!”同學們聽了都哈哈大笑起來,有的捂著肚子笑,有的捶著桌子笑,有的甚至趴在地上笑!原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂,你看,張老師很幽默吧!
我還喜歡張老師的一點是,他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片游戲,張老師聞聲而來,問道:“我能跟你們一起玩卡片嗎?”同學們爽快地答應了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如,立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風趣,還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊!
張老師作文8
張老師,是我們的語文老師。張老師小時從沒做過教師夢,而現(xiàn)在卻成為一名人民教師,每天在三尺講臺上授課,感受與學生相處的幸福。這一切,都歸功于張老師的恩師熊老師。
張老師是一個與眾不同的老師,或許是因為她有著更豐富的教學經(jīng)驗,也或許是她天生就有這樣的能力。熊老師為張老師打開了語文百花園的這扇門,同樣張老師也為我們這代學子打開了這扇門。
張老師注重培養(yǎng)我們的自學能力,她在班上開展各種各樣豐富的活動,付出了時間和精力,把一切情感用心傾注在我們身上。比較典型的一項活動就是,“過把老師癮”,這對我們來說無疑是一個挑戰(zhàn),但張老師相信我們,把課堂交給我們,并予以贊美和鼓勵,我們也努力去把這個挑戰(zhàn)實現(xiàn)!敖虒W相長,讓我們做樂學者!蔽野嗟奶厣有每日播報,這也是張老師創(chuàng)辦的,播報鍛煉了我們的寫作能力,協(xié)助提升我們的口語交際能力,也完善了我們的班級主人翁意識,可以算的上是異常睿智的一筆了。
寫作是困擾學生的難題之一,但是張老師會經(jīng)常向我們分享一些大師的作品,讓我們借鑒學習;有時她也會分享自己的得意之筆,若是細細品味當中的文字,還真能讀出幾分大師的味道。她將一些好的寫作方法和文學常識介紹給我們,我們在張老師引領(lǐng)下,在寫作的這條道路上,由懵懂到成熟,對寫作的認知越來越深刻。我們在學習,張老師也在不斷的學習,甚至比我們更用功,我們在張老師的帶動下,學得更起勁了。這也是我們班語文成績名列前游的原因之一。
在張老師的班上,學生德智體美勞全面發(fā)展,男生是紳士,女生是淑女,同學之間互幫互助,共同提高,“讓別人因為我的存在而感到幸!,使整個班級成長為一個大家庭,張老師就是我們的好媽媽。
如果有人問我在哪里學習,我會驕傲地說道,我是實驗中學八四班張老師的學生!
張老師,感謝遇見您!
張老師作文9
那是一節(jié)數(shù)學課,上課鈴聲響過,張老師還沒有來,教室里異;靵y。班長徐子揚站起來說:“同學們,今天張老師病了,恐怕不能來上課了,我們更應該自覺上好自習課,讓老師放心!
班長話音剛落,張老師就走進了教室,說:“同學們,對不起,我來遲了!敝芩胤俭@奇地問:“老師,您的病……”“你看,我現(xiàn)在不是很好嗎?”可是老師的臉色蠟黃,嘴唇干裂,顯然還發(fā)著高燒。
“我們繼續(xù)學習應用題……”張老師吐出的每一個字,講的每一句話,仍然是那樣地清晰響亮,根本看不出他是帶病上課,難道是我們看錯了?我們正聽得人神,突然,幾顆豆大的汗珠從老師那和善的臉頰上流了下來,接著,聲音也低了下來,再后來就什么也聽不見了。只見張老師政手扶著講桌,頭深深地低了下去,好像是在看教案。透過他的頭發(fā)縫隙,我看見他雙眼微閉,眉頭緊鎖,顯然痛苦正無情地折磨著他。同學們你看看我,我看看你,都為老師捏一把汗。猛然間,張老師抬起頭,面帶笑容,又講起來。
“丁零零……”一陣鈴聲響起,張老師松了一口氣,拖著疲憊的身體走下講臺,坐在同學的椅子上,手扶著頭,臉上依然帶著微笑。是啊,張老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的一課!我們被老師的精神所感動,眼里噙著晶瑩的淚花,不約而同地把張老師團團圍了起來......
點評:本文選取張老師帶病堅持完成教學任務(wù)的典型事例,贊揚了張老師強烈的責任感和對學生真摯的愛。本文開頭班長宣布張老師病了不能來,而張老師卻意外地出現(xiàn)在教室里,小作者對張老師的外貌、表情作了細致的描繪,最后寫出了“我們”被張老師的精神所感動。開頭教室的混亂與結(jié)尾學生把張老師團團圍住的情景形成鮮明的對照,在同學們晶瑩的淚花中,我們看到了濃濃的師生惰。
張老師作文10
我的班主任張老師,月牙似的眉毛下,長著一雙“會說話”的眼睛,一張能說會道的嘴總有講不完的知識。
張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次,我不小心把一個小朋友的胳膊弄破了,我緊張地不知所措,心想:這次可闖了大禍了!老師肯定會狠狠的批評我。我越想越害怕,這時老師走到我的面前,我吱吱唔唔地說:“老師我……我不是故……故意的,”老師輕輕地摸了摸我的頭說:“沒關(guān)系,老師知道你不是故意的,快給小朋友道歉吧!蔽疫B忙給小朋友說:“對不起,我不是故意的!毙∨笥巡亮瞬裂蹨I說:“沒關(guān)系,你以后小心一點就行了!笨晌医K于松了口氣,看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,
張老師教我們語文,講起課來,既生動又幽默,她朗讀課文有聲有色,仿佛帶著我們身臨其境進入了課文中的角色,講解中時不時的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會充滿歡笑。記得班里有許多同學把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動十個小時,他非!靶量唷,可是有一天,他從土里挖出了錢,他感到非!靶腋!。我們印象深刻地區(qū)分了這兩個字,至今難忘。平日里,張老師既活潑又嚴肅,她活潑時,像個小孩,她嚴肅時,班里會安靜得鴉雀無聲。
張老師真得像媽媽一樣,那么慈祥,那么親切,在我們成長過程中,傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子,讓我們懂得了寬容與博愛。
張老師作文11
“哈哈哈,哈哈哈……”這是哪個班發(fā)出的笑聲呢?走近一看,哦,原來是我們班。〔挥谜f,這肯定是幽默風趣的張老師在給我們上課了。再仔細一瞧,同學們正在樂顛顛地玩“找臉”游戲呢!
一開始,張老師把全班同學分成A、B兩組,并讓每個人把自己臉上的特點寫在一張紙上。寫完后,他叫兩個同學把我們寫的“臉”全都收了起來。這時,大家就像丈二和尚摸不到頭腦,也不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
突然,老師把兩組同學寫的“臉”交換了一下,吩咐大家根據(jù)紙上寫的特點,去找臉的主人。我拿到的紙上寫的是“我的右眉毛上方有個小小的、紅紅的傷疤”,可我根據(jù)線索校對了半天,怎么也找不到符合這特征的臉,最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是,我的“臉”居然也沒給人找出來。
“沒被找出臉的人都到臺上來!”隨著老師的一聲指令,我只能灰溜溜地跟著和我有同樣遭遇的同學一起上了場。一問下來,我們這群人中居然有中隊長、學習委員、課代表……老師一聽,開玩笑地說:“哎呀,不好!‘政協(xié)委員’都丟臉啦,得教訓一下!”頓時,大家個個笑態(tài)百出,有的禁不住趴在了桌子上,有的捂著嘴巴發(fā)出“哧哧”聲,有的還手舞足蹈起來了……
游戲結(jié)束后,張老師要求我們把這件事和同學們的表現(xiàn)寫下來。由于這堂課太生動有趣了,等提筆的時候,我文思如泉,很快就完成了,一點也沒有以往寫作文時愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺。
我的張老師可真是教導有方!在他的指導下,相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進步!
張老師作文12
在眾多的老師中,最讓我敬佩的是張老師。她有不高不低的鼻梁?瓷先ゾ椭乐R淵博和藹可親。從我踏進。校園的那一刻起。張老師就對我留下了深刻的印象。張老師教我們英語。她手里的那根白色的粉筆。就像童話故事中的魔法棒,她寫出來的英語單詞,像是魔法的力量。我特別敬佩他。
我喜歡張老師。因為她上課風趣幽默。而且每次我們遇到不懂的問題,她總是給我們一遍一遍耐心的講解。直到我們完全弄懂了她才肯停下來。在我們班里,基本上每一位同學的英語都特別好。因為我們的英語老師也就是張老師。她抓的很非常緊。
張老師的精力用在了我們的學習上。我們班要是有了開小差的人。但是在英語老師的課堂上基本沒有一個人能夠開小差。老師便會下課的時候把他叫進辦公室。然后給她講一些道理,然后,讓她接受懲罰。但是張老師會心疼我們;旧隙际悄弥髯虞p輕的在手上飄過去。但是張老師基本上沒有打過人。
記得有一次,我在她的課堂上開了小差。老師要抽人回答問題。老師剛好抽到我。對老師看來就是抽的好,不如抽的巧。但對于我來說那可就痛苦啦。我開始答題啦!過了一會兒我答錯了。張老師并沒有批評我。他就告訴我。讓我以后好好上課。認真的聽講。不要總是開小差。然后下課的時候老師又讓我叫進他的辦公室。又給我講了這一遍題。
我們的張老師有一個優(yōu)點。就是每次考試的錯題。她都會找我們每個同學再說一遍。而且課本上的英語課文都要給她親自過。誰過不完的話就星期五不準回家。因此有了這一個優(yōu)點,我們班里的好多同學英語成績都特別好。我要感謝英語老師。謝謝她的嚴格。
這就是我們的張老師。一個與眾不同思想與時俱進的張老師。她對自己的工作非常嚴格。
人們都說老師是園丁,我們是花朵。我們在園丁的呵護下成長。不管這顆種子將來是否有收獲。但是老師給我們了一縷陽光。我們要感謝每一位老師。在這里我祝所有的老師身體健康,美好幸福。
張老師作文13
我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干人們常常用這兩句詩來歌頌無私奉獻的老師。作為一名學生,我親身體驗了老師們對學生的真誠關(guān)愛,對工作的認真負責。老師們無私奉獻的精神常常感動我。其中,讓我印象最深刻的是四年級教我語文課的張偉斯老師。
張老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛炯炯有神,鼻梁上架著一副眼鏡,一副博學多才的樣子。張老師嘴巴很好看,還常常出口成章。她平時講課繪聲繪色,聲情并茂,我們班的同學都喜歡上她的語文課。
一天晚上九點多,我回教室拿作業(yè)本。在經(jīng)過四年級教師辦公室時,透過窗口,我看見張老師正在埋頭批改作業(yè)。我不愿打擾老師,就沒跟她打招呼。老師專心致志改作業(yè),也沒發(fā)現(xiàn)我。我到了教室,尋找自己的作業(yè)本。這時,我要上廁所,沒帶手紙,于是我就到張老師那兒要紙。來到辦公室門前,我看見張老師正趴在辦桌上,閉著眼睛睡著了。我想:老師工夜以繼日地工作,太累了,讓她好好休息一下吧。我突然想起教室的書柜里有一卷紙,于是回到教室,拿了手紙上廁所。我上完廁所,出來洗手時,看到張老師正在洗手池邊洗臉。張老師問我回學校干什么,我就向她說明原因。張老師又說:我判作業(yè)判著判著就睡著了。現(xiàn)在出來洗把臉,提提精神接著干。啊,這么晚了,張老師還要工作呀!我心疼地說:老師,太晚了,早點回去休息吧,別累壞了身體。張老師說:沒關(guān)系,我還能堅持。我把作文課的課件再改改,明天同學們學習的效果會更好。啊,老師的心思都在我們身上,為了我們能高效學習,她不辭辛勞,嘔心瀝血,忘我工作。告別老師時,我還不忘叮囑她早點回家。
張老師,您是我成長道路上的的一盞明燈,照亮我前進的道路!您是我學習的榜樣,激勵著我刻苦求學,積極進取!
張老師作文14
看著落日余暉,我的耳邊又響起了張老師的聲音,那聲音是那樣親切、甜美。張老師,是教了我五年多的班主任,她年過三十,身材高挑,鼻梁上架著一副眼鏡,看上去挺和藹的。熟悉張老師的人都無不稱贊她,一提起她,家長們就會不由自主地稱贊道:“她是一位辛勤的園丁,培育著花兒們;她更是一位‘妙手回春’的醫(yī)生,挽救著孩子們經(jīng)?萁叩男撵`!”
記得上個學期,鎮(zhèn)里舉行作文競賽。那時,我的作文水平不是很高,而這次作文競賽的主題是“環(huán)!薄@蠋熃形覀兯鸭Y料,并且讀了許多范文給我們聽,讓我們有一個思路,然后叫我們回去寫一篇環(huán)保作文。我寫完后交給老師。張老師看后,覺得我的作文有很多毛病,于是找我聊天,指導我寫作。她耐心地給我分析,告訴我寫作重要的是選材和有好的開頭和結(jié)尾,然后指出我的缺點,叫我改正。經(jīng)過老師的悉心分析和指導,我的作文水平有了很大的進步。結(jié)果,在鎮(zhèn)小學五年級作文競賽中我獲得了二等獎。其實,我覺得這獎勵飽含著張老師的心血和汗水。
還有一次,那是一年級的時候。那時,我們還小,不懂事。張老師因為經(jīng)常要處理班上的大小事務(wù)。她的嗓子一向都不好,每天都吃著藥給我們上課。上課的時候,老師生怕我們聽不見,就拉開嗓子大聲地給我們講課。這時,只見她皺了皺眉,樣子挺難受的。這是因為她的喉嚨疼得非常厲害?墒菑埨蠋煵]有因此停下來,而只是喝了一口水,然后就繼續(xù)上課。就在這時候,窗外吹來一陣風,我多么希望這風能把張老師的痛楚帶到那遙遠、遙遠的地方,消失得無影無蹤啊……
在我心目中,張老師的地位是無可取代的,她猶如一縷陽光,給我們送來溫暖;猶如一顆星星,照亮了我們的心房;猶如一團火,引導著我們走向光明。張老師啊張老師,您那慈祥的面龐、悅耳的聲音、會說話的眼神永遠銘刻在我們心中!
張老師作文15
“自強不息,厚德載物”。這是清華大學的校訓。而在這里也是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望,我們衷心地認為她是“三好”教師。
張老師中等個子,頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后,一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的,在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹,老師該嚴厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學看到張老師便立刻安分下來了。
第一個“好”在與張老師教英語的嚴謹認真的治學態(tài)度。張老師將英語語法講得十分全面,還會定期檢查同學們的英語筆記,抽查背書。當然,沒有完成的同學也會受到嚴酷的懲罰。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當她記起之前有講錯或者不全面的地方,也會在第一時間,讓大家改正或記完整。有次放學6:30了,張老師正要急著趕回家,忽然想起一處重要語法點,立刻返回召集大家并進行詳盡的講解。
第二個“好”在于張老師當班主任對班上同學極端負責的態(tài)度。張老師制定了一系列措施:以前八名為組長平均分配成了八個學習小組以便互相幫助、制定了《班務(wù)日記》每天以兩個班干部監(jiān)督班上各方面完成情況……
張老師不僅在教學方面是一流的,還很關(guān)愛學生,這便是“好”之其三。一次下雨天,放學后雨下的很大,一個同學在樓下等著,張老師看到他二話不說把自己的傘借給他,那個同學不好意思,解釋道:“我?guī)в暌铝,在自行車上,我跑去拿就行了!闭f完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣,再把傘還給張老師。張老師也關(guān)切學生的家庭情況:有一次一個同學家里父母突然有些忙,自己走路上下學,路途也比較遠。最后那幾天便是張老師帶她回家……
我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè),來自于她對同學們的愛。
【張老師作文】相關(guān)文章:
張老師作文02-26
又見張老師作文06-02
我們的張老師的作文09-10
難忘張老師作文12-29
張老師的笑作文05-27
張老師病了作文11-15
我們的張老師作文05-11
關(guān)于張老師的作文03-08
幽默的張老師作文05-11
張老師的經(jīng)典名言作文05-12