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轉(zhuǎn)崗競聘實施方案范文（精選10篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的轉(zhuǎn)崗競聘實施方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 1
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質(zhì)量不斷提高，根據(jù)上級關(guān)于進一步深化學校內(nèi)部人事管理制度改革的指導性意見，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。
一、崗位競聘的原則：
1.雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學�？梢云溉位虿黄溉危搪毠た梢詰�(yīng)聘或拒聘。
2.按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額，科學合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學一線。
3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學校教學循環(huán)制的實施。
4.陽光操作原則。崗位競聘領(lǐng)導小組集體研究，規(guī)范操作，相關(guān)政策經(jīng)教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學科崗位從嚴，教輔后勤從寬。
5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。對孕產(chǎn)女職工、長期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。
二、情況說明
本次崗位競聘對象為學校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策實施和調(diào)整。
三、崗位設(shè)置
根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策，結(jié)合我校實際情況進行配置。具體設(shè)置情況另行公布。
四、崗位職責、聘任條件
(一)競聘人員基本條件
1.擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔規(guī)定的法律責任。
2.遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。
3.取得小學或以上《教師資格證書》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務(wù)。
4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。
5.20xx年度考核合格及以上。
(二)班主任職責競聘條件
1.班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生。具體內(nèi)容見《橋頭中心小學各類人員崗位職責匯編》。
2.班主任競聘條件
(1)有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。
(2)有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
(3)有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學生，熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生，要有較強的組織能力和語言表達能力。
(4)考慮學科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學科教師競聘班主任崗位，適當控制數(shù)學學科教師兼任班主任的數(shù)量。
(5)為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。
3.班主任待遇、考核
(1)經(jīng)考核，按學期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。
(2)按學年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
(3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應(yīng)聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
(三)學科教師職責與競聘條件
1.學科教師職責
執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。
2.學科教師競聘條件
(1)學科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學歷、學科教學法知識，學科教學經(jīng)驗。
(2)語數(shù)外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求實施教育教學工作，保證教學質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學質(zhì)量高的教師。
(3)音樂、體育、美術(shù)、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學科教學。
(4)學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。
(5)嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“五要十不準”等師德要求與教育教學規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
(6)身心健康，熱愛學生，為人師表。
五、競崗程序
1.成立學校崗位競聘工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，成員經(jīng)行政會議、教代會選舉分別產(chǎn)生學校中層代表、工會代表和教師代表組成，教師代表占領(lǐng)導小組30%以上，具體負責崗位聘任工作。
2.學校根據(jù)規(guī)定的編制，結(jié)合工作實際科學設(shè)置崗位，制定崗位職責、待遇、聘任條件等。
3.向外公布所設(shè)崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1――2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等。
4.學校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著“雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用”的原則，組織班主任、學科教學、教輔人員的競爭上崗。
5.上崗人員名單公示，公示時間為3――5個工作日，允許有5%以下人員落崗。
6.若前輪未聘滿，學校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1――3次至競聘程序結(jié)束。
7.校內(nèi)競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學校保留選聘校外人員的權(quán)利，根據(jù)市教育局市場準入條件提出應(yīng)聘申請，提供個人情況、工作業(yè)績和應(yīng)聘意向，經(jīng)學校組織崗位競聘領(lǐng)導小組考察，然后提出調(diào)進意見，報市教育局審批。
六、聘期活動簽訂
1.班主任、教學、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的.副校長簽訂，教學、教輔人員由校長委托教導處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務(wù)處主任簽訂。
2.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.學校建立完善崗位考核制度，定期、按時對教職工履行崗位職責情況進行考核。考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。
2.分配。實行校內(nèi)崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經(jīng)費主要來源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。
學校自主確定分配方案，在保證基數(shù)的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時津貼、專項補貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。
具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學教師績效考核工資實施方案》。
八、對拒聘和落聘人員的處理
1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學校任教。在不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉(zhuǎn)、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、聘后管理
應(yīng)聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴格履行合同規(guī)定的責任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據(jù)雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
制定、討論、通過。
十、其它
1.本方案經(jīng)教代會討論通過并報市教育局審查批準后實施。
2.本方案未盡事宜按上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3.本方案由學校崗位競聘工作領(lǐng)導小組組長負責解釋。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 2
為了進一步深化我校干部任用制度改革，加大干部選拔工作的民主性，拓寬中層干部選聘視野，建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優(yōu)、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學校行政服務(wù)的質(zhì)量和效率，調(diào)整好我校中層干部隊伍，為學校又好又快地發(fā)展提供組織保證，經(jīng)學校研究，對部分中層崗位實行競聘上崗。
一、組織領(lǐng)導
成立競聘工作領(lǐng)導小組：
組長：xxx
副組長：xx
成員：xxx
二、競聘崗位：
辦公室主任1名，副主任1名；國際交流部主任1名；教師管理發(fā)展部主任1名，副主任2名；學生管理發(fā)展部主任1名 ，副主任1名；課程建設(shè)部主任1名；后勤管理發(fā)展服務(wù)部主任1名，副主任2名；安全保衛(wèi)部主任1名；大隊輔導員1名。
三、競聘的基本條件：
�。�1）具有履行職責所需要的馬克思主義的立場、觀點和方法，作風正派，組織原則性強。在教育教學工作中做出實績。
�。�2）具有強烈的'事業(yè)心和責任感，有實踐經(jīng)驗，有勝任領(lǐng)導工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識。
�。�3）能依法、秉公辦事，清正廉潔，示范表率作用發(fā)揮得好。能堅持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督。
�。�4）有全局觀念，善于團結(jié)同志，包括團結(jié)同自己有不同意見的同志一道工作。
四、競聘者應(yīng)當具備的資格
1、在我校工作的在職在編教師。
2．競聘者年齡：男48周歲（含）以下，女45周歲（含）以下。學歷：�？疲ê┮陨蠈W歷。教齡：10年（含）以上。（年齡截止時間為20xx年xx月xx日）
3．競聘中層正職崗位條件：有擔任中層副職經(jīng)歷3年（含）以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件：應(yīng)是學校的教育教學骨干，擔任過教研組長、級部主任或曾在區(qū)、市及以上賽課中獲獎。
4．競聘少先隊輔導員崗位的應(yīng)有三年（含三年）以上的班主任工作或少先隊輔導員或共青團工作經(jīng)歷，曾獲區(qū)級以上“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導員”或“優(yōu)秀團干部”等稱號或參加相關(guān)比賽獲獎，年齡一般不超過30周歲。
五、競聘方法、步驟：
1、個人報名：
時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
要求：
對照競聘條件要求填寫競聘報名登記表，并根據(jù)要求將“汶河小學中層部分崗位競聘報名登記表”發(fā)至電子郵箱
2、資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領(lǐng)導小組對報名者進行資格審查，審查結(jié)果經(jīng)�？己烁偲附M討論后公布。
3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會上作競聘演講，闡述競聘崗位的工作方案，就有關(guān)問題進行現(xiàn)場答辯，競聘領(lǐng)導小組根據(jù)競聘者的施政演講和答辯進行評分。
4、民主考核。根據(jù)競聘人員演講答辯結(jié)果和考核結(jié)果由競聘領(lǐng)導小組進行民主評議后再根據(jù)綜合條件決定任用人選。
5、民意測試。學校競聘領(lǐng)導小組將評議小組表決結(jié)果在校園網(wǎng)上進行公示。
6、決定聘任。公示后，由學校黨政會議研究報上級黨委批準后再決定聘任，并辦理聘用手續(xù)，試用期1年。
六、實施要求
1、中層干部競聘上崗制度的實施，必須堅持黨管干部原則，民主集中制原則，德才兼?zhèn)�、群眾公認、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。黨政班子干部共同配合，認真細致抓好各個工作環(huán)節(jié)，確保競聘工作順利進行。
2、中層干部競聘堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人等思想障礙，真正把群眾公認，工作實績明顯的優(yōu)秀干部選拔上來。
3、中層干部競聘工作同加強學校后備干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，對發(fā)展?jié)摿Ρ容^大的干部要在多崗位、多方面加強培養(yǎng)。
4、競聘小組成員堅持公開、公平、公正原則，廉潔自律、公道正派，嚴肅干部人事紀律，不得營私舞弊，不得向外擴散、泄露未決事項。
5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
6、對競聘上崗中出現(xiàn)的違紀行為，將按照有關(guān)規(guī)定予以組織處理或紀律處分。情節(jié)嚴重的，可宣布競爭上崗結(jié)果無效，并追究有關(guān)人員的責任。
7、本方案解釋權(quán)為競聘領(lǐng)導小組。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 3
為加強干部隊伍建設(shè)，進一步推進干部選拔任用民主化進程，拓寬選人用人渠道，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢要求，能推動學校持續(xù)快速發(fā)展的高素質(zhì)的干部隊伍，根據(jù)市教育局黨委《關(guān)于直屬單位中層領(lǐng)導干部選拔任用的規(guī)定》和學�！笆濉币�(guī)劃要求，學校中層干部實行聘任制、任期制和競聘上崗，特制定本實施方案。
一、領(lǐng)導小組
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx
二、基本原則
1.堅持德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖兊脑瓌t。
2.堅持公開、公正、自愿相結(jié)合的原則。
3.堅持群眾認可和黨委決定相結(jié)合的原則。
三、競聘崗位
1.教育處副主任；
2.教務(wù)處副主任；
3.教科室副主任。
四、競聘的范圍和條件
1、范圍
在編在崗人員（含田家炳實驗中學）
2、基本條件
思想政治素質(zhì)和人品好，公平正直有責任心，吃得苦吃得虧，有奉獻精神；
熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，服務(wù)意識強，創(chuàng)新意識強，大局意識強；
堅持原則，作風正派，善于團結(jié)，嚴于律己，廉潔奉公，身心健康，精力充沛，能勝任繁重工作。
3、職位條件
競聘教務(wù)處副主任年齡要求40歲以下（1975年1月1日以后出生），大學本科以上文化程度，五年以上工作經(jīng)歷（研究生三年以上工作經(jīng)歷），有高三工作經(jīng)歷，具備一定的教育法規(guī)政策水平、教學管理經(jīng)驗、指導教學工作的能力和組織協(xié)調(diào)、溝通能力。
競聘教育處副主任年齡要求40歲以下（1975年1月1日以后出生），大學本科以上文化程度，五年以上工作經(jīng)歷（研究生三年以上工作經(jīng)歷），有班主任、年級組長工作經(jīng)歷，具備一定的教育法規(guī)政策水平、教育管理經(jīng)驗、指導班主任工作的.能力和組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和獨立應(yīng)對問題的能力。
競聘教科室副主任年齡要求40歲以下（1975年1月1日以后出生），大學本科以上文化程度，五年以上工作經(jīng)歷（研究生三年以上工作經(jīng)歷），有一定的教育法規(guī)政策水平、教學科研能力和組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力，有較強的文字能力。
五、工作程序
1.宣傳發(fā)動：20xx年3月9日召開教職工大會，公布競聘方案。
2.報名：自薦或他人推薦形式3月13日前到辦公室報名登記。
3.資格審查：學校領(lǐng)導小組對照條件對報名競爭者進行資格審查并公布名單。
4.競聘演講及民主測評：取得競聘資格的人員在全校教工大會上作競聘演講，全體教職工民主測評。
5.組織考察：在評議和投票的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導小組對競聘者作全面考察。
6.黨委決定：學校黨委研究決定。
7.公示：在學校校務(wù)公開欄及校園網(wǎng)上進行任前公示，公示時間為7天。
8.任職審批：公示結(jié)果無異議，按干部任職權(quán)限報教育局備案，由校長發(fā)放聘任書。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 4
根據(jù)公司扁平化管理的需要，檢修中心根據(jù)內(nèi)部實際情況，制定此次崗位競聘方案。方案本著“以德服人，德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t執(zhí)行。希望全體員工踴躍參與，積極體現(xiàn)個人能力。
一、競聘目的
為優(yōu)化公司內(nèi)部人力設(shè)置，用人方面真正引入競爭機制，使員工有機會選擇更適合發(fā)揮自己才能的職位，從而提高工作積極性，達到優(yōu)化人員配置目的。
二、競聘原則
堅持公平、公正、公開和平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
三、范圍及人員
1、檢修中心全體正式職工。
2、競聘者只能競聘一個符合條件的職位。
四、評審組織成員
為使此次內(nèi)部競聘能夠平穩(wěn)、有序地進行，特成立評委組七人，由班子三人加科室人員四人組成，xx
五、本次競聘崗位
搶險隊組長、檢修班班長、巡網(wǎng)組組長、水泵班班長、特殊設(shè)備班班長共5個崗位。
六、競聘條件
（一）搶險隊組長
�。�1）熟知檢修中心的業(yè)務(wù)范圍、施工人員及設(shè)備情況。
（2）能夠獨立分析險情的問題所在，工作經(jīng)驗豐富。
�。�3）積極組織部署開展各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術(shù)和人格魅力，帶領(lǐng)下屬團隊。
�。ǘ┧冒喟嚅L
�。�1）熟知公司范圍內(nèi)各類泵體的運行情況，型號、功率。
（2）能夠獨立分析水泵的.問題所在，工作經(jīng)驗豐富。
（3）積極組織部署的各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
（4）組織能力強，用技術(shù)和人格魅力，帶領(lǐng)下屬團隊。
�。�5）能配合組長開展相關(guān)工作，服從命令，聽從指揮。
�。ㄈz修班班長
（1）有較強的維檢修及搶險經(jīng)驗，吃苦耐勞，有奉獻精神。
�。�2）能配合組長開展相關(guān)工作，服從命令，聽從指揮。
�。�3）有傳幫帶的工匠精神，幫助同志共同進步，成長為優(yōu)秀的技能人員。
（四）巡網(wǎng)組組長
�。�1）熟知公司范圍內(nèi)各管線位置、長度、彎頭變徑、閥門、管徑等設(shè)施位置。
�。�2）工作能力突出，經(jīng)驗豐富，充當搶險隊的指路人，告知相應(yīng)管徑、閥門所在。
（3）服從上級指揮，積極組織部署各項工作，并及時向主管經(jīng)理匯報。
（4）組織能力強，用技術(shù)和人格魅力，帶領(lǐng)下屬團隊。
�。ㄎ澹┨厥庠O(shè)備班班長
�。�1）熟知公司范圍內(nèi)各管線及換熱站位置。
�。�2）積極配合各班組及科室開展各項工作。
�。�3）組織能力強，用技術(shù)和人格魅力，帶領(lǐng)下屬團隊。
�。�4）第一時間完成領(lǐng)導交代的各項任務(wù)。
七、組織考察
1、考察的主要內(nèi)容是；原工作業(yè)績和經(jīng)驗、擬聘崗位認知和自我認知、擬聘崗位工作目標和措施、管理能力、綜合素質(zhì)及競聘崗位的適應(yīng)程度等方面情況。
2、演講稿要求內(nèi)容必須詳實，切忌夸大其詞。
3、評審小組根據(jù)打分情況、組織考察情況，競聘者工作狀態(tài)和崗位要求進行綜合評定，確定擬聘用人員。
4、對符合崗位職責要求聘用人選進行公示。公示期滿，未發(fā)現(xiàn)任職問題的，按規(guī)定履行任職手續(xù)，任職試用期為一年。
八、流程如下：
撰寫講稿—現(xiàn)場演講—評審提問—答辯—評審打分—公布結(jié)果
九、競聘時間：
20xx年6月28日。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 5
一、指導思想：
為了進一步深化學校內(nèi)部人事制度改革，引入競爭機制，形成“能上能下，能進能出，優(yōu)勝劣汰”的用人機制，增強行政領(lǐng)導的崗位意識和受聘人與學校利益一致的意識。我校根據(jù)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》，以及鎮(zhèn)江市、丹陽市有關(guān)聘用合同制實施方案的文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。全體中層領(lǐng)導將通過競爭上崗、簽定聘用合同確立人事關(guān)系，安排工作崗位，以明確崗位的權(quán)利和義務(wù)，進一步調(diào)動廣大教職工的工作積極性，全面提高辦學效益。
二、實施原則：
依據(jù)我校的辦學規(guī)模和教育教學的.實際需要，合理設(shè)置崗位職數(shù)，明確崗位職責、目標和工作要求，貫徹“平等公開、競爭擇優(yōu)、合理流動”的原則，按照規(guī)定的程序組織實施。
三、競聘條件：
1、基本條件：必須具備所規(guī)定的年齡、學歷和達到職后培訓規(guī)定的要求。原非行政領(lǐng)導的教師競爭中層崗位，年齡男40周歲以下，女35周歲以下；學歷大專及其以上；小學一級教師；工作滿5年。
2、崗位條件：另見學�！吨贫葏R編》中《陵珥中心校行政領(lǐng)導崗位職責及要求》。
四、崗位職數(shù)：
崗位 校長辦公室 德育處 教導處 教科室 信息處 總務(wù)處 勤工處
職數(shù) 1 2 2 1 1 3 1
五、競聘程序：
1、公布崗位職數(shù)及競聘條件；
2、組織競爭上崗；
�、�、公開報名。個人根據(jù)擬任崗位任職資格條件和本人意愿填寫競爭上崗自薦表，每個人可自薦1——2個崗位，報名也可以采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的方式。
②、資格審查。對自薦人員進行資格審查，確定競爭上崗人員名單。
③、個人述職。在教師代表大會上由競聘人員進行個人述職，競聘人員介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢和任職后的工作設(shè)想。
�、�、民主測評。對競聘人員的德、能、勤、績在一定范圍內(nèi)進行測評，充分聽取群眾意見。
⑤、組織考察。根據(jù)競聘人員述職和民主測評結(jié)果，擇優(yōu)確定考察對象進行考察。
⑥、公布方案。黨支部、校長室集體研究擬定聘任人選方案，并張墻公示，再次接受群眾監(jiān)督。
�、�、決定任用。根據(jù)公示反饋情況，按規(guī)定程序辦理聘任手續(xù)，落實任用。
六、此方案解釋權(quán)在校長室。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 6
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，經(jīng)中心校研究，決定實行小學幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。
一、 指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強校長領(lǐng)導活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機制。
二、 基本原則
1、 堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、 堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)洹⒆⒅毓ぷ鲗嵖兊脑瓌t。
3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。
三、競聘上崗職位
北煙莊小學校長、袁窯小學校長、高村小學校長、中心幼兒園園長
四、 競聘上崗的'基本條件和資格
�。ㄒ唬┗緱l件
1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎(chǔ)好。
2、具有較強的事業(yè)心和責任感、工作熱情高。
3、中專以上學歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識和政策理論水平。
5、具有一定的組織領(lǐng)導和文字、口頭表達能力，以及實際工作經(jīng)驗，能積極貫徹上級指示精神，并結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。
�。ǘ┗举Y格
1、現(xiàn)職中小學班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。
五、競聘上崗的工作程序
�。ㄒ唬﹦訂T
7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求。
�。ǘ﹫竺c資格審查
1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）
2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。
�。ㄈ├碚摽荚嚕�7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領(lǐng)導組評價
1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。
2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內(nèi)容包括個人簡歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）
2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學校督導評估時已經(jīng)對全區(qū)各學校領(lǐng)導班子進行了民主評議，此次測評就依據(jù)上次結(jié)果。
3、中心校領(lǐng)導組評價（滿分20分）。中心校領(lǐng)導組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。
按以上三項總成績確定擬任人選，若出現(xiàn)一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績?nèi)?yōu)勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進行民主評議后直接聘任。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 7
一、背景和目的
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，轉(zhuǎn)崗競聘作為一種常見的人力資源管理手段，有助于實現(xiàn)人才的充分利用，提升員工的職業(yè)發(fā)展空間和滿意度，同時優(yōu)化企業(yè)的人才配置，提高整體績效和競爭力。
二、實施步驟
1. 確定轉(zhuǎn)崗競聘的需求和范圍
明確目的：管理層需明確轉(zhuǎn)崗競聘的主要目的是提高員工績效、滿足員工職業(yè)發(fā)展需求，還是優(yōu)化企業(yè)人才結(jié)構(gòu)等。
界定范圍：確定轉(zhuǎn)崗競聘所涉及的崗位、部門及人員群體，確保方案的針對性和有效性。
2. 制定轉(zhuǎn)崗競聘政策和流程
政策制定：基于轉(zhuǎn)崗競聘的需求和范圍，制定詳細的政策和規(guī)則，包括轉(zhuǎn)崗條件、申請和評審流程、評價標準等。
流程設(shè)計：明確從申請、篩選、面試到結(jié)果通知和跟進的各個環(huán)節(jié)，確保流程順暢、透明。
3. 宣傳和培訓
宣傳動員：通過內(nèi)部宣傳欄、公司郵件、員工會議等多種渠道，向員工詳細介紹轉(zhuǎn)崗競聘的政策、目的和流程，激發(fā)員工的參與熱情。
培訓提升：組織相關(guān)培訓課程，幫助員工了解新崗位的要求，提升必要的技能和素質(zhì)，為轉(zhuǎn)崗競聘做好準備。
4. 開展轉(zhuǎn)崗競聘申請
申請?zhí)峤唬簡T工根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展需求和崗位要求，提交詳細的個人簡歷和申請表，說明轉(zhuǎn)崗原因和動機，并提供相關(guān)證明材料。
初步篩選：HR部門對申請材料進行初步篩選，確保申請人符合轉(zhuǎn)崗條件。
5. 評審和決策
綜合評審：組建評審小組，對申請人的簡歷、面試表現(xiàn)、績效和能力進行綜合評估。面試環(huán)節(jié)可包括個人面試和小組面試，以全面考察申請人的綜合素質(zhì)。
決策確定：評審小組提出評審結(jié)果和建議，由最終決策者確定轉(zhuǎn)崗人選。
6. 結(jié)果通知和跟進
通知結(jié)果：及時將轉(zhuǎn)崗競聘結(jié)果通知申請人，確保信息的準確傳達。
交接安排：對于成功轉(zhuǎn)崗的員工，與其原部門和上級溝通交接事宜，確保轉(zhuǎn)崗的順利進行。
后續(xù)跟進：對轉(zhuǎn)崗員工進行必要的培訓和支持，幫助其盡快適應(yīng)新崗位。同時，收集員工反饋，對轉(zhuǎn)崗競聘方案進行持續(xù)優(yōu)化和改進。
三、關(guān)注點和挑戰(zhàn)
公平公正：確保轉(zhuǎn)崗競聘的各個環(huán)節(jié)公開透明、公平公正，避免產(chǎn)生不公平競爭和負面情緒。
評估標準：制定明確的評估標準，既要考慮員工目前崗位的績效表現(xiàn)，也要兼顧其潛力和適應(yīng)新崗位的能力。
崗位調(diào)配：綜合考慮員工的意愿、能力和工作情況，確保崗位調(diào)配的'合理性和有效性。
培訓和跟蹤：制定具體的培訓計劃和考核指標，跟蹤轉(zhuǎn)崗員工的工作表現(xiàn)，及時解決問題和提供支持。
四、總結(jié)
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案是一個系統(tǒng)性的工程，需要企業(yè)管理層精心設(shè)計和推行。通過明確轉(zhuǎn)崗競聘的需求和范圍、制定科學合理的政策和流程、加強宣傳和培訓、嚴格評審和決策以及及時跟進和反饋，可以確保轉(zhuǎn)崗競聘的順利進行并取得良好的效果。同時，企業(yè)還應(yīng)關(guān)注公平公正、評估標準、崗位調(diào)配和培訓等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化和完善轉(zhuǎn)崗競聘方案，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 8
一、背景和目的
背景：在現(xiàn)代企業(yè)管理中，隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展和戰(zhàn)略調(diào)整，員工的職業(yè)發(fā)展和崗位需求也會發(fā)生變化。轉(zhuǎn)崗競聘作為一種常見的人力資源管理實踐，可以幫助企業(yè)實現(xiàn)人才的充分利用，提升員工的滿意度和績效，同時提供一個公平公正的競爭平臺，鼓勵員工不斷學習和成長。
目的：通過轉(zhuǎn)崗競聘活動，激勵員工主動學習新技能、新知識，提升專業(yè)能力，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展；優(yōu)化企業(yè)的人才配置，提升團隊整體戰(zhàn)斗力；提高員工對工作的滿意度和投入度；發(fā)掘和培養(yǎng)內(nèi)部潛在的領(lǐng)導人，為企業(yè)的長遠發(fā)展儲備人才。
二、實施步驟
確定轉(zhuǎn)崗競聘的需求和范圍
明確轉(zhuǎn)崗競聘的目的和范圍，如提高員工績效、滿足員工職業(yè)發(fā)展需求等。
確定轉(zhuǎn)崗競聘所涉及的崗位和人員群體，確保轉(zhuǎn)崗競聘活動的針對性和有效性。
制定轉(zhuǎn)崗競聘政策和流程
基于轉(zhuǎn)崗競聘的需求和范圍，制定相應(yīng)的政策和流程。
明確轉(zhuǎn)崗競聘的條件、申請和評審流程、評價標準、結(jié)果通知和跟進等環(huán)節(jié)。
宣傳和培訓
通過內(nèi)部宣傳欄、公司內(nèi)部郵件、員工會議等方式向員工介紹轉(zhuǎn)崗競聘的政策和流程。
解答員工可能存在的疑問，激發(fā)員工的參與積極性。
組織相關(guān)的培訓課程，幫助員工提升必要的能力和技能。
開展轉(zhuǎn)崗競聘申請
員工根據(jù)自身的興趣和能力，選擇適合的崗位進行報名申請。
提交詳細的個人簡歷和申請表，說明申請轉(zhuǎn)崗的`原因和動機，并提供相關(guān)證明材料和推薦人的聯(lián)系方式。
評審和決策
對申請轉(zhuǎn)崗的員工進行簡歷篩選和面試評估。
評審小組根據(jù)轉(zhuǎn)崗競爭的條件和標準對申請人的簡歷、面試表現(xiàn)、績效和能力進行綜合評估。
最終確定轉(zhuǎn)崗人選，并向最終決策者提供參考。
結(jié)果通知和跟進
及時通知申請人轉(zhuǎn)崗競聘的結(jié)果。
對于成功轉(zhuǎn)崗的員工，與其目前所在的部門和上級溝通交接事宜，確保轉(zhuǎn)崗的順利進行。
對于未能轉(zhuǎn)崗的員工，給予明確的解釋和建議，幫助他們更好地實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。
培訓和跟蹤
對轉(zhuǎn)崗人選進行必要的培訓，幫助其盡快適應(yīng)新崗位的工作。
安排跟蹤和反饋機制，以評估轉(zhuǎn)崗效果和及時解決問題。
三、關(guān)注點與挑戰(zhàn)
公平公正：確�；顒拥墓_透明、公平公正，避免產(chǎn)生不公平競爭和負面情緒。
評估標準：制定明確的評估標準，既要考慮員工目前崗位的績效，也要兼顧其潛力和適應(yīng)新崗位的能力。
崗位調(diào)配：綜合考慮員工的意愿、能力和目前的工作情況，確保調(diào)配后能夠順利過渡和適應(yīng)。
培訓和跟蹤：制定具體的培訓計劃和考核指標，跟蹤轉(zhuǎn)崗人員的工作表現(xiàn)，及時解決問題和提供支持。
四、總結(jié)
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案是一個全面的管理體系，需要企業(yè)管理層精心設(shè)計和推行。通過明確轉(zhuǎn)崗競聘的需求和范圍、制定相應(yīng)的政策和流程、進行宣傳和培訓、開展申請和評審、及時通知和跟進以及定期監(jiān)測和評估轉(zhuǎn)崗競聘的效果，企業(yè)可以最大程度地發(fā)揮員工的潛力和價值，實現(xiàn)員工的發(fā)展和激勵，同時提高企業(yè)的績效和競爭力。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 9
一、背景和目的
背景：在現(xiàn)代企業(yè)管理中，隨著企業(yè)戰(zhàn)略目標的調(diào)整和組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，員工的崗位需求也會發(fā)生相應(yīng)變化。為了充分利用企業(yè)內(nèi)部人才資源，提升員工職業(yè)發(fā)展機會，轉(zhuǎn)崗競聘成為了一種常見的做法。
目的：
激勵員工發(fā)展：鼓勵員工主動學習新技能，提升專業(yè)能力，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。
優(yōu)化人才配置：通過評估和選拔，將員工調(diào)配到更適合其能力和興趣的崗位，提升團隊整體戰(zhàn)斗力。
提升員工滿意度：滿足員工的職業(yè)發(fā)展需求，提高員工對工作的滿意度和投入度。
二、實施原則
公開、公平、公正：確保轉(zhuǎn)崗競聘的全過程公開透明，所有員工在同等條件下競爭，避免不公平現(xiàn)象的發(fā)生。
擇優(yōu)任用：根據(jù)員工的綜合能力和崗位需求，選拔最合適的員工到新崗位。
注重實際能力和潛力：在評估員工時，既要考慮其當前崗位的`績效表現(xiàn)，也要關(guān)注其未來的發(fā)展?jié)摿蛯π聧徫坏倪m應(yīng)能力。
三、實施步驟
1. 確定轉(zhuǎn)崗競聘需求和范圍
明確轉(zhuǎn)崗競聘的目的和預期效果。
確定參與轉(zhuǎn)崗競聘的崗位、部門及人員范圍。
2. 制定轉(zhuǎn)崗競聘政策和流程
制定詳細的轉(zhuǎn)崗競聘政策，包括轉(zhuǎn)崗條件、申請流程、評審標準等。
設(shè)計合理的轉(zhuǎn)崗競聘流程，包括宣傳動員、報名申請、資格審查、面試評估、綜合評審等環(huán)節(jié)。
3. 宣傳和培訓
通過內(nèi)部宣傳欄、公司郵件、員工會議等多種渠道，向員工詳細介紹轉(zhuǎn)崗競聘的政策、目的和流程。
組織相關(guān)培訓課程，幫助員工了解新崗位的要求，提升必要的技能和素質(zhì)。
4. 報名申請和資格審查
員工根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展需求和崗位要求，提交轉(zhuǎn)崗申請。
HR部門對申請材料進行資格審查，確保申請人符合轉(zhuǎn)崗條件。
5. 面試評估
組織面試評估活動，包括個人面試和小組面試等環(huán)節(jié)。
面試評估主要考察員工的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力、溝通能力和團隊合作精神等。
6. 綜合評審和結(jié)果通知
評審小組根據(jù)面試結(jié)果和員工在現(xiàn)崗位的績效表現(xiàn)，進行綜合評審。
確定轉(zhuǎn)崗人選后，及時通知申請人并安排崗位調(diào)配事宜。
7. 崗位調(diào)配和后續(xù)跟進
將成功轉(zhuǎn)崗的員工調(diào)配到新崗位，并與其原部門和上級溝通交接事宜。
對轉(zhuǎn)崗員工進行必要的培訓和支持，幫助其盡快適應(yīng)新崗位。
定期對轉(zhuǎn)崗效果進行評估和反饋，持續(xù)優(yōu)化轉(zhuǎn)崗競聘方案。
四、關(guān)注點和挑戰(zhàn)
公平公正：確保轉(zhuǎn)崗競聘的各個環(huán)節(jié)公開透明，避免產(chǎn)生不公平競爭和負面情緒。
評估標準：制定明確的評估標準，既要考慮員工目前崗位的績效表現(xiàn)，也要兼顧其潛力和適應(yīng)新崗位的能力。
崗位調(diào)配：綜合考慮員工的意愿、能力和目前的工作情況，確保崗位調(diào)配的合理性和有效性。
培訓和跟蹤：制定具體的培訓計劃和考核指標，跟蹤轉(zhuǎn)崗員工的工作表現(xiàn)，及時解決問題和提供支持。
五、總結(jié)
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案是企業(yè)管理中一項重要的人力資源管理活動。通過明確轉(zhuǎn)崗競聘的需求和范圍、制定科學合理的政策和流程、加強宣傳和培訓、嚴格評審和決策以及及時跟進和反饋等措施，可以確保轉(zhuǎn)崗競聘的順利進行并取得良好的效果。同時，企業(yè)還需要關(guān)注公平公正、評估標準、崗位調(diào)配和培訓等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化和完善轉(zhuǎn)崗競聘方案，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障。
轉(zhuǎn)崗競聘實施方案 10
一、引言
為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部人力資源配置，激發(fā)員工潛能，促進員工職業(yè)發(fā)展與個人成長，同時滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和業(yè)務(wù)調(diào)整的需要，特制定本轉(zhuǎn)崗競聘實施方案。本方案旨在通過公平、公正、公開的競聘機制，為符合條件的員工提供崗位轉(zhuǎn)換的機會，實現(xiàn)員工與崗位的最佳匹配。
二、目的與原則
目的：
鼓勵員工跨領(lǐng)域、跨部門學習和發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。
優(yōu)化人力資源配置，提高團隊整體效能。
發(fā)掘并培養(yǎng)內(nèi)部潛力人才，為企業(yè)長遠發(fā)展儲備力量。
原則：
公平公正：確保競聘過程公開透明，所有參與者享有平等機會。
競爭擇優(yōu)：依據(jù)崗位需求和員工能力進行綜合評估，擇優(yōu)錄用。
雙向選擇：尊重員工個人意愿與崗位需求相結(jié)合的原則。
三、實施步驟
需求分析與崗位發(fā)布
各部門根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要和崗位空缺情況，提出轉(zhuǎn)崗競聘需求。
人力資源部匯總并分析需求，明確崗位職責、任職資格及要求。
通過內(nèi)部公告、郵件通知等方式發(fā)布轉(zhuǎn)崗競聘信息。
報名與資格審查
員工根據(jù)個人興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃，自愿報名參與競聘。
人力資源部對報名員工進行資格審查，確認其是否符合競聘崗位的基本條件。
競聘準備
報名員工準備競聘材料，包括個人簡歷、工作業(yè)績、職業(yè)規(guī)劃等。
人力資源部組織或協(xié)調(diào)相關(guān)部門進行競聘前的培訓或指導。
競聘評估
采用筆試、面試、實操考核等多種方式，對報名員工進行綜合能力評估。
評估內(nèi)容涵蓋專業(yè)知識、技能水平、工作經(jīng)驗、綜合素質(zhì)等方面。
評估過程由專業(yè)評委或相關(guān)部門負責人負責，確保評估結(jié)果的客觀性和公正性。
結(jié)果公示與錄用
根據(jù)競聘評估結(jié)果，確定擬錄用人員名單，并進行內(nèi)部公示。
公示期間接受員工反饋和申訴，確保結(jié)果的公正性和透明度。
公示無異議后，辦理轉(zhuǎn)崗手續(xù)，正式錄用員工到新崗位工作。
后續(xù)跟蹤與評估
對轉(zhuǎn)崗員工進行定期跟蹤和評估，了解其在新崗位的工作表現(xiàn)和發(fā)展情況。
根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整培訓和支持措施，幫助員工更好地適應(yīng)新崗位。
四、保障措施
加強宣傳引導，提高員工對轉(zhuǎn)崗競聘的.認識和參與度。
完善競聘機制，確保競聘過程的公平、公正和透明。
加強與員工的溝通和交流，及時解答員工疑問，消除員工顧慮。
提供必要的培訓和支持，幫助員工提升能力和適應(yīng)新崗位。
五、總結(jié)與展望
本轉(zhuǎn)崗競聘實施方案的實施，將為企業(yè)內(nèi)部人才的流動和發(fā)展提供有力支持，促進員工個人成長與企業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化和完善競聘機制，為更多員工提供展示自我、實現(xiàn)價值的舞臺，共同推動企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
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