人性的弱點(diǎn)讀書心得范文
我們心里有一些收獲后,可以記錄在心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的人性的弱點(diǎn)讀書心得范文,歡迎大家分享。
人性的弱點(diǎn)讀書心得范文1
《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著的,匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容,是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典,書的唯一目的就是幫助解決所面臨的最大問(wèn)題:如何在日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì)交往中與人打交道,并有效地影響他人;如何擊敗人類的生存之?dāng)场獞n慮,以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。中國(guó)當(dāng)今時(shí)代的人們由于工作,學(xué)業(yè)壓力,也正在處于亞健康狀態(tài),憂慮也日益升級(jí),這邊書讓我看到了很多可以克服憂慮的方法,也給我打開了一扇希望的大門。
本書講述的背景是20世紀(jì)早期,美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條,戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)美好生活的愿望,而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講、推銷、為人處世、智能開發(fā)于一體的教育方式,他運(yùn)用社會(huì)學(xué)和心理學(xué)知識(shí),對(duì)人性進(jìn)行了深刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事,激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人,幫助他們重新找到了自己的人生。
接受卡耐基教育的有社會(huì)各界人士,其中不乏軍政要員,甚至包括幾位美國(guó)總統(tǒng)。千千萬(wàn)萬(wàn)的人從卡耐基的教育中獲益匪淺。而這本書也是老百姓大眾必讀的一本書,人不是完美的,因?yàn)樘煨允谷,?huì)有瑕疵,會(huì)有缺點(diǎn),而如何更好地有技巧地克服缺點(diǎn),正確朝著自己的夢(mèng)想的康莊大道走去,則應(yīng)該好好地品味這邊書啦。
下面通過(guò)書中的一則小故事,了解這邊書的價(jià)值所在。引起疲勞的主要原因之一是倦怠感。下面讓我們看看愛(ài)麗絲的例子。愛(ài)麗絲是個(gè)公司職員,一天,她回家時(shí)顯得精疲力竭、疲憊不堪。她真的是疲憊不堪——頭痛、背痛、不想吃飯,只想上床睡覺(jué)。經(jīng)不住母親一再要求,愛(ài)麗絲才坐到餐桌旁……突然,電話鈴響了,是男朋友邀她去跳舞!這時(shí)愛(ài)麗絲的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái),整個(gè)人變得神采飛揚(yáng)。她沖上樓,換好衣服出門,一直到凌晨3點(diǎn)才回家,她看起來(lái)一點(diǎn)也不顯得疲倦,而且因興奮過(guò)度而無(wú)法入睡。
愛(ài)麗絲瞬間的兩種截然不同的表現(xiàn)足以說(shuō)明了某種問(wèn)題。就在8個(gè)小時(shí)以內(nèi),愛(ài)麗絲是不是真像她所顯現(xiàn)的那么疲倦不堪呢?當(dāng)然是的,因?yàn)樗龑?duì)工作感到厭倦,抑或?qū)ι哺械絽捑搿T谖覀冞@個(gè)世界上,也許有成千上萬(wàn)個(gè)愛(ài)麗絲,你或許就是其中之一。情緒上的態(tài)度比生理上的操勞更易使人產(chǎn)生疲倦。
從愛(ài)麗絲的例子可以看出倦怠感也是人性的弱點(diǎn),我們正在在抱怨這個(gè),抱怨那個(gè),是因?yàn)槲覀儗?duì)自己正在從事的事情倦怠了,失去了興趣,自然也失去了動(dòng)力和活力了。幾年前,喬瑟夫·巴馬克博士在《心理學(xué)檔案》發(fā)表了一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告,闡述了倦怠感是如何導(dǎo)致疲勞的。巴馬克博士要幾個(gè)學(xué)生通過(guò)一系列枯燥無(wú)味的試驗(yàn),結(jié)果學(xué)生們都感到不耐煩想瞌睡,并且抱怨頭痛、眼睛疲勞、坐立不安,有些人甚至覺(jué)得胃不舒服。難道這些都是“想像”出來(lái)的?當(dāng)然不是。這些學(xué)生還做了新陳代謝的檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果表明:當(dāng)人們感到厭倦的時(shí)候,身體血壓和氧的消耗量顯著降低。而當(dāng)工作較為有趣和富有吸引力時(shí),代謝現(xiàn)象加速。
能夠做自己的事,這種人是幸運(yùn)的。我們的疲勞往往不是由工作而起,而是由于憂煩、挫折和不滿等。比如大學(xué)生總是出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象,不是因?yàn)槿蝿?wù)很多,而是因?yàn)樽约赫谧鲋约翰幌矚g的事情,重復(fù)一些無(wú)法引起激情的事情。無(wú)聊地掛著Q,打開游戲網(wǎng)頁(yè),煲無(wú)聊的電視劇,而把一大堆作業(yè)仍在一邊。等到作業(yè)最后期限到了,就抱佛腳了。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)更加增加了焦慮感,因此學(xué)習(xí)更容易焦慮了,我們也變得更加浮躁了。
以上只是書中的其中一個(gè)例子,從這本書中,我學(xué)到了很多修身養(yǎng)性的學(xué)問(wèn)。我知道每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的個(gè)性,但卻由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,而使個(gè)性褪色了,要走向成功,需要改變,更需要改變的勇氣,找出自身的不足,肯定自己的閃光點(diǎn),勇敢去做,這才是我們應(yīng)當(dāng)花心思去奮斗的。
被人嘲笑的夢(mèng)想,越有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值!
人性的弱點(diǎn)讀書心得范文2
戴爾?卡耐基很多人都知道,被譽(yù)為“成人教育之父”。他利用了大量的普通人不斷努力取得成功的故事,通過(guò)他得演講和著作喚起了無(wú)數(shù)陷入迷茫者的斗志,激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。剛接觸這本書的時(shí)候,我感覺(jué)這就是屬于那種“雞湯”類的書籍,沒(méi)有什么特別的。但是我越看越入神,直到很多次我在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用,我感覺(jué)這書對(duì)我的幫助真的是太大了。
《人性的弱點(diǎn)》這本書中的提示與建議有著極強(qiáng)的可操作性,用一句話來(lái)概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn),當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手,就會(huì)事半功倍,順利成功。如果再進(jìn)一步思考,那我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這弱點(diǎn),既可以是自己的,也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn),就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展了,了解自身的弱點(diǎn),可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),從而建立美好的人生。在卡耐基看來(lái),人成功與否很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。同時(shí),他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字:真誠(chéng)、真誠(chéng)的對(duì)待別人,你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。
卡耐基說(shuō):“人就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己。”或許這句話我們并不陌生,沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)經(jīng)常用到,只不過(guò)我們將它做了些許改變,“他就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己!彪m然只是變了一個(gè)字,但其中意味大不相同。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候,也許另外的四個(gè)手指正指著你自己?突徽Z(yǔ)道破了人這一劣根性。我們總是喜歡高高在上,談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò),為什么就不能對(duì)照他們,審視一下自己呢?別人做的不好時(shí),是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,你又會(huì)上升到一個(gè)高度,結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”究其根本是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。
人總是習(xí)慣于站在自己的角度考慮事情,于是乎,別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的,同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō),豈不亦然?墒侨绻p方都能站在別人的角度審視一下自己的話,結(jié)果定會(huì)截然不同的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人。的確,很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友,才能贏得朋友們最大的信任。
《人性的弱點(diǎn)》我認(rèn)為是一本非常實(shí)用的工具書,它包含了工作、社交、婚姻和自己等等的領(lǐng)域,告訴我們?nèi)绾问箘e人快樂(lè)的同時(shí)也讓自己快樂(lè),如何和朋友們相處,怎么能變得更加成熟,在遇到問(wèn)題時(shí)候我們需要怎么解決,還有怎么能保持自己的樂(lè)觀心態(tài)。這本書我看了好幾次,每當(dāng)我心情不安時(shí)候都會(huì)看幾眼,里面的內(nèi)容總能讓我很快變得安靜下來(lái),讓我有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)每天的問(wèn)題。也希望有時(shí)間的你們也看看,絕對(duì)受益匪淺,總有一句名言可以改變你的現(xiàn)狀,或者幫你解決問(wèn)題,也或者讓你對(duì)生活充滿信心!
人性的弱點(diǎn)讀書心得范文3
《人性的弱點(diǎn)》作者是美國(guó)的卡耐基,他被譽(yù)為“成人教育之父”,這本書寫作時(shí)的大環(huán)境是美國(guó)20世紀(jì)上半葉,當(dāng)時(shí)的美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條,后來(lái)又爆發(fā)二戰(zhàn),在普通大眾對(duì)生活的態(tài)度越來(lái)越消極時(shí),卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn),利用大量普通人不斷努力取得成功的故事,通過(guò)演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志,激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。
卡耐基作為人類的心靈導(dǎo)師,在《人性的弱點(diǎn)》這一書中,并未直接告訴我們?nèi)诵杂心男┤觞c(diǎn),而是告訴我們?cè)撛趺醋。他認(rèn)為,世上之所以有那么多的人不成功,是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的憂慮、自卑和人際溝通障礙所致,所以,他提出了“相信你能成功,你就能成功”的論斷。其實(shí),告訴我們的這些,我們卻又做不到的,就是我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)。
其中,他的一個(gè)觀點(diǎn),與我們公司“同理心”的觀點(diǎn)是一致的!澳茉O(shè)身處地地為他人著想,了解他人心里想些什么的人,永遠(yuǎn)不用擔(dān)心未來(lái)!比伺c人之間的相處,難免有誤解、有矛盾,這時(shí),如果我們能設(shè)身處地地為對(duì)方、為他人著想,多點(diǎn)換位看問(wèn)題,我們就會(huì)選擇寬容、選擇忍讓,就會(huì)少很多無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí),彼此間的關(guān)系也將變得更為融洽。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?所以,當(dāng)對(duì)方無(wú)意間冷落了自己、冒犯了自己時(shí),要盡可能以博大的胸懷寬容對(duì)方、原諒對(duì)方,而不是無(wú)論對(duì)誰(shuí)、無(wú)論對(duì)任何事都爭(zhēng)鋒相對(duì)、斤斤計(jì)較。當(dāng)然,能夠原諒對(duì)方的前提是:自己必須是一個(gè)習(xí)慣為他人著想的`人,而要想做到時(shí)時(shí)事事“為他人著想”,就必須具備嚴(yán)于律己、寬以待人的優(yōu)良品質(zhì)。
人性的弱點(diǎn)讀書心得范文4
《人性的弱點(diǎn)》一書作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的卡耐基,《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓,全書通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則。這本書像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。它讓我在能看清來(lái)路的同時(shí),更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
人與人之間的關(guān)系是很微妙的,一個(gè)眼神,一句話都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。特別是你在乎的人說(shuō)的話,一句贊美的話可以讓你開心好幾天,一句生氣的話足于讓你苦惱得沒(méi)心情去做其他事情。因此,我們要學(xué)會(huì)寬容,尤其是面對(duì)別人的過(guò)失時(shí),更要懂得寬容。正如卡耐基所說(shuō)的:“批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí),反而會(huì)招致憤恨!彼裕綍r(shí)要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊賞朋友,每個(gè)人都渴望被肯定,被贊賞,在朋友取得成功時(shí),給予真誠(chéng)的贊賞,那是很讓人感動(dòng)的。事實(shí)上,人性的弱點(diǎn)就像卡耐基所說(shuō)的:“人就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己!蔽覀兛偸窍矚g高高在上,談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò),為什么就不能對(duì)照他們,審視一下自己呢?別人做的不好時(shí),是否自己做的就完美無(wú)暇呢?我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考,于是,別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的,同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō),豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話,結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人。的確,很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友,才能贏得朋友們最大的信任。
我覺(jué)得,《人性的弱點(diǎn)》整本書的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。要戰(zhàn)勝自我,建立自信,首先必須超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態(tài),然而,在生活中,我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的,也有礙于我們與別人正常交往。我們害怕在人群前面講話,害怕自己犯錯(cuò),害怕被別人嘲笑,這些都是自備的表現(xiàn)。克服自備就要從心底明白別人不會(huì)在乎這些的,時(shí)刻告訴自己我能夠做得好,我相信自己能行,即使不成功我也能從中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),為下次的成功打下基礎(chǔ)。要克服自卑就要克服恐懼的心態(tài),相信自己能夠做到。超越自我表現(xiàn),建立自信,克服自卑并敢于表現(xiàn)自我獲得成功是有著重要前提的。為了讓自己充滿信心,就必須積累必要的知識(shí):基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。我們必須掌握生活、工作應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)體系,又要熟知我們將來(lái)從事的職業(yè)必須掌握的專門知識(shí),也要了解與職業(yè)相關(guān)的一些常識(shí)。
金無(wú)足赤人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì)有弱點(diǎn),但是我們要認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn),不斷地完善自己。《人性的弱點(diǎn)》就是一面修正自己的鏡子,有時(shí)間多看看這本書,好好地反思一下自己。
人性的弱點(diǎn)讀書心得范文5
卡耐基列出了數(shù)十個(gè)人性的弱點(diǎn)。這些弱點(diǎn),都是我們平時(shí)能在自己身上確確實(shí)實(shí)看見(jiàn)的。如果在日常生活中,可能他人指出我身上的弱點(diǎn)并加以指責(zé),我們很難心服口服,可是在這本書中作者用和善、理智和一種讓人發(fā)人深省的語(yǔ)氣,客觀地描述了數(shù)十個(gè)人性弱點(diǎn),而且巧妙地寫出了其解決并加以改善的方法,這讓人不得不心服口服、嘆為觀止。
全書共八章節(jié),里面對(duì)人性多方面的弱點(diǎn)進(jìn)行了描述,包括:愛(ài)慕虛榮、愛(ài)表現(xiàn)顯示自己,恐懼,自私自利,辦事拖拉、緊張憂慮,固執(zhí)己見(jiàn),今天的事情都沒(méi)辦法好好把握卻總是憂心煩惱明天的事情(也就是俗稱的得隴望蜀)。記仇,甚至為他人的一句話耿耿于懷。做一點(diǎn)點(diǎn)小事就希望獲得別人的感謝。不會(huì)享受別人的嫉妒,不能把別人的嫉妒看成對(duì)自己的恭維?偸潜慌u(píng)之劍傷到,不能自己調(diào)節(jié)…...
弱點(diǎn)共通
人性的弱點(diǎn)總是有共通之處的,聽到批評(píng)時(shí),第一反應(yīng)就是覺(jué)得不悅;當(dāng)需要承擔(dān)責(zé)任時(shí),第一反應(yīng)就是從外界尋找罪魁禍?zhǔn)?突鶇s告訴我們,當(dāng)遇到人生當(dāng)中的不如意時(shí)要學(xué)會(huì)從自己身上去尋找原因,我們要做一個(gè)感情成熟的人?突乃季S很廣闊了,在他寫書著作的時(shí)代,(1888-1955年),他的觀點(diǎn)非常具有前瞻性,而且書本的語(yǔ)言較為通俗,當(dāng)然翻譯工作者也有功勞,就像他坐在你的面前,不倦地對(duì)相關(guān)事物進(jìn)行說(shuō)理,無(wú)論是平常的問(wèn)好、直接的沖突、公事的交涉都簡(jiǎn)單化、巧妙化,都可以在輕松解決,而且不受死板的規(guī)則所約束。通過(guò)一些技巧和心態(tài)的調(diào)解來(lái)教會(huì)我們克服自身的弱點(diǎn)缺點(diǎn)。
交際溝通
這本書另外一方面就是教我們?nèi)绾谓浑H,善于交際的人總是受人歡迎的,而且其本身也是活得較開心的。無(wú)論處于人生的任何一個(gè)階段,學(xué)會(huì)如何接人待物都是很重要的。書中,一條與他人交流的黃金法則就是:尊重他人,時(shí)時(shí)讓別人感到受重視和關(guān)注。一般人的規(guī)則是,在保證自己利益的情況下和別人友好地相處,一般人會(huì)很少地反過(guò)來(lái)想一想。靈活的變相思維、換位思考是人際交流中非常重要的工具,站在他人的角度為他人著想才是人際關(guān)系中的基本。
讀完本書的時(shí)候,其實(shí)對(duì)號(hào)入座,我能夠感受到自己存在的相同或者相似的缺點(diǎn)弱點(diǎn),甚至身邊的朋友曾經(jīng)跟我提過(guò),但是我卻未能好好正視,甚至不以為意。但是通過(guò)書本的閱讀,確實(shí)讓我學(xué)到了許多東西,讓我開始考慮如何去承擔(dān)責(zé)任、應(yīng)對(duì)社會(huì)。理性面對(duì)自己的弱點(diǎn),讓自己的工作能夠更好實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值,同時(shí)給自己和家人帶來(lái)更多的滿足感。只有這樣,在我們的人生道路才會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)!
人性的弱點(diǎn)讀書心得范文6
幾年前,在書柜里看到《人性的弱點(diǎn)》這本書,覺(jué)得書名很特別,卻沒(méi)能拿出來(lái)仔細(xì)翻閱。這次暑期讀書目錄里推薦到《人性的弱點(diǎn)》,才找出來(lái)認(rèn)真閱讀。讀后感慨萬(wàn)千——這是一本好書,應(yīng)該早讀才是!
《人性的弱點(diǎn)》是本勵(lì)志書,也是一部關(guān)于人際關(guān)系的指導(dǎo)書。通俗易懂,說(shuō)理中敘事、敘事中說(shuō)理,很多論點(diǎn)不外乎是老生常談,然而,它卻吸引了許多國(guó)家數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的讀者,自問(wèn)世以來(lái),不斷再版,總發(fā)行量達(dá)1億多冊(cè)!度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓,全書通過(guò)栩栩如生的故事,從人性本質(zhì)的角度,挖掘出潛藏在人體內(nèi)的弱點(diǎn)。卡耐基以他對(duì)人性的洞察,通過(guò)大量普通人不斷努力取得成功的故事,喚起人們的斗志,激勵(lì)后人不斷取得輝煌。作者認(rèn)為,人類存在著一些容易被忽視的弱點(diǎn),阻礙著人們之間共同合作,和睦相處。他研究的目的,就在于引導(dǎo)人們運(yùn)用心理學(xué)的原則,去克服這些弱點(diǎn),處理好人與人之間的各種關(guān)系,從而贏得稱贊、支持和友誼,開闊視野,增進(jìn)影響力和成事的能力。
最近我還在想,如果十年前能多讀幾遍《人性的弱點(diǎn)》,并能學(xué)著去改變自己的一些處世態(tài)度和方式,也許現(xiàn)在的我會(huì)更陽(yáng)光。當(dāng)然,十年前讀這本書,收獲最多的將是樂(lè)觀向上的奮斗精神和處世原則,而現(xiàn)在讀《人性的弱點(diǎn)》,贊許卡耐基的觀點(diǎn)之余更多的卻是對(duì)我目前生活、工作狀態(tài)的一個(gè)反思!度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書給我的啟示主要有以下三個(gè)方面:
1、不空洞的說(shuō)教才能讓人心服口服。
《人性的弱點(diǎn)》這本書從“感動(dòng)他人的原則”、“受人歡迎的奧秘”、“說(shuō)服他人的方法”、“糾正對(duì)方錯(cuò)誤的方式”、“如何受到奇跡般的效果”、“使家庭幸福的要道”等方面講解了處理人際關(guān)系的觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)我曾無(wú)數(shù)次從長(zhǎng)輩或老師那里聽到過(guò),或在工作生活中應(yīng)用著,但往往領(lǐng)會(huì)的不透或者覺(jué)得是老生常談就敷衍對(duì)待,并沒(méi)深層次地理解過(guò)、消化過(guò)。這次讀完《人性的弱點(diǎn)》,對(duì)卡耐基的說(shuō)教我真的是心服口服,他講得很透徹,事例的說(shuō)服力強(qiáng),我們的確應(yīng)該像他講的那樣努力去改變自己、改變他人。也許是四十多年的生活經(jīng)歷讓我對(duì)他的觀點(diǎn)深有體會(huì),也許是他不空洞的說(shuō)教讓我沉下心來(lái)接受這一切?傊,不厚的一本書里卻羅列了無(wú)數(shù)真人事跡,每個(gè)道理都是在故事中滲透,讀來(lái)生動(dòng)有趣,感覺(jué)接近生活實(shí)際,很在理。比如書中講到的“不過(guò)分責(zé)備別人”的事例,以及“批評(píng)的藝術(shù)”、“同情對(duì)方的處境”等例子,通過(guò)故事教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處,這些方法如果用來(lái)教育學(xué)生,也是非常好的。通過(guò)閱讀“前言”才知道,卡耐基花了15年時(shí)間,涉獵各類報(bào)刊雜志,閱讀許多哲學(xué)、心理學(xué)書刊,查考了一些檔案,并走訪了許多知名人士,從中收集大量資料,加上他本人長(zhǎng)期研究和實(shí)踐的親身感受才完成這部書?梢(jiàn),要想教育別人,讓別人能打心眼里接受,活生生的事例和大量的資料補(bǔ)給是很重要的。我們的工作中又何嘗不是這樣呢?
2、改善弱點(diǎn),會(huì)讓自己更快樂(lè)。
讀完第二章《受人歡迎的奧秘》,我仔細(xì)反省了一下自己,給自己打了50分。與人相處,是我的弱項(xiàng),不被人歡迎更是我的弱點(diǎn)。我比較內(nèi)向,獨(dú)立,不太喜歡熱鬧,容易自卑也容易自信,總會(huì)在無(wú)意中脫群,走著走著,突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)了伙伴。這可能與我童年和少年時(shí)期曲折的生活經(jīng)歷有關(guān)吧,我一直把這些特點(diǎn)歸結(jié)為性格使然。加之到了中年后,對(duì)于受不受人歡迎看得淡了,要求低了,也就沒(méi)怎么當(dāng)回事。但讀了這一章節(jié)后,我覺(jué)得自己的這些不受人歡迎的弱點(diǎn)是可以改變的,而且“改變”可以讓自己快樂(lè),更能讓別人快樂(lè)!妒苋藲g迎的奧秘》這一章里有這么幾句話給我留下了很深的印象:
(1)要贏得友誼,關(guān)懷對(duì)方比引起對(duì)方的注意更重要。僅僅使對(duì)方佩服你,從而喚起他對(duì)你的關(guān)懷,這樣永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)交知己。要想得到知己并不難,重要的是必須先為別人盡力貢獻(xiàn)自己的時(shí)間和關(guān)愛(ài)。我們要由衷地關(guān)懷所有關(guān)心我們的人。(被人喜歡的第一個(gè)秘訣——真誠(chéng)地關(guān)懷對(duì)方。)
(2)對(duì)于一個(gè)女人而言,面部表情比穿著重要得多。如果失去快樂(lè)要再得到快樂(lè),最好的方法是裝得很快樂(lè),并且很快樂(lè)地說(shuō)話、微笑。經(jīng)常帶著微笑的人才會(huì)受人歡迎。若打心底里不想微笑,該怎么辦呢?最好的辦法是勉強(qiáng)露出微笑,如果只有你一個(gè)人,可以吹口哨或唱歌,裝成很快樂(lè)的樣子,不知不覺(jué)中心情也大受影響,真的會(huì)融入快樂(lè)的氣氛中。(被人喜歡的第二個(gè)秘訣——以微笑對(duì)待他人。)
(3)如果有人記得你的名字,你便對(duì)對(duì)方產(chǎn)生莫名的好感,這比無(wú)聊的奉承話更具有說(shuō)服的魔力。說(shuō)出對(duì)方的姓名,這會(huì)成為他所聽到的最甜蜜最重要的聲音。(被人喜歡的第三個(gè)秘訣——牢記別人的姓名。)
(4)不為任何贊美辭所迷惑的人,也會(huì)被專心聽他說(shuō)話的人所迷惑。善于欣賞別人說(shuō)話的才能,比其他任何才能更難得到。心情煩悶時(shí),任何人都需要傾吐的對(duì)象,尤其是生氣的顧客、不滿的伙計(jì)、有怨氣的同事和滿懷悲傷的朋友,更需要有人來(lái)聽他們?cè)V說(shuō)。如果你能把握住這一點(diǎn),必能成為別人喜歡的人。(被人喜歡的第四個(gè)秘訣——做個(gè)忠實(shí)的聽眾。)
(5)如今,我只是對(duì)他關(guān)心的事表示了關(guān)切,情形卻完全改觀。如果我還沒(méi)發(fā)覺(jué)他關(guān)心的事,恐怕現(xiàn)在我還跟在他身后窮追不舍呢。(被人喜歡的第五個(gè)秘訣——以對(duì)方關(guān)心的事為話題。)
(6)人性的根源有股被人肯定、稱贊的強(qiáng)烈愿望。誠(chéng)心的贊美有不可名狀的威力。贊美他人的哲學(xué),不是外交官和慈善家專用的,任何人都可以用,且隨時(shí)隨地地可以使用,其效果非常驚人。(被人喜歡的第六個(gè)秘訣——美言一句三冬暖。)
反觀自己冷漠、面部表情單一,自私自利、不關(guān)心他人,健忘、不善贊美等弱點(diǎn),多少有些遺憾。為了自己更快樂(lè),也為了把快樂(lè)傳遞給他人,我想,我有責(zé)任改善自己的弱點(diǎn)。在今后的工作和生活中,我要力爭(zhēng)多關(guān)心旁邊的人,給別人溫暖;學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美他人,寬容對(duì)待同事、學(xué)生、朋友,學(xué)會(huì)說(shuō)體貼的話語(yǔ);無(wú)論何時(shí)何處,提醒自己微提下頜骨,微笑著面對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、同事甚至路人,以溫和的形象與身邊的每個(gè)人相處,做個(gè)受人歡迎的人。
3、書中“有效糾正別人錯(cuò)誤”的方法值得借鑒。
書中介紹的幾種有效糾正別人錯(cuò)誤的方法如果用在教育孩子身上,也是非常好的。比如:說(shuō)話要和氣、同情對(duì)方的處境、尊重對(duì)方的意見(jiàn)、保全對(duì)方的面子、真誠(chéng)的贊賞、切莫嘮叨、批評(píng)前先贊美對(duì)方、迂回地指出他人的錯(cuò)誤、鼓勵(lì)對(duì)方使他產(chǎn)生自信等,如果在平時(shí)的工作和生活中,我們也能用心做到這些方面的話,一定會(huì)更輕松愉快,孩子們也會(huì)更加喜歡我們。
以上,是我讀完《人性的弱點(diǎn)》這本書的幾點(diǎn)心得體會(huì),也是這本書中最打動(dòng)我的地方。全書讀完,反思自己的同時(shí)汲取卡耐基先生的思想精華,日后盡可能地應(yīng)用于工作和生活中去,做個(gè)更快樂(lè)的自己。
人性的弱點(diǎn)讀書心得范文7
今天,終于讀完戴爾·卡耐基先生的著作《人性的弱點(diǎn)》。書中講了很多的道理,其中令我最深刻的一句話:“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己,贊美自己,人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視,聽到批評(píng)自然會(huì)心里難過(guò),會(huì)有意無(wú)意地以種種方式來(lái)拒絕、逃避批評(píng)!泵鎸(duì)批評(píng)和贊揚(yáng),我們肯定都喜歡后者,這除了可能是批評(píng)者缺乏批評(píng)藝術(shù)的原因外,更主要的是批評(píng)和贊揚(yáng)本身會(huì)使人產(chǎn)生兩種相反的心理反應(yīng)。
作為一名教師,我們的責(zé)任是給學(xué)生傳授知識(shí),讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí),如何讓學(xué)生喜歡你,喜歡學(xué)習(xí)呢?這也是教師需要學(xué)的一門藝術(shù)。在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳的學(xué)生,如果一味的加以批評(píng),久而久之,學(xué)生會(huì)對(duì)你的課有抵觸情緒,不如改用稱贊的策略,它會(huì)放棄對(duì)抗,轉(zhuǎn)而接受批評(píng)。卡耐基在書中提到:因?yàn)橘澝赖姆绞介_始,就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣,病人仍然要受鉆石之苦,但麻醉劑卻能消除這種痛苦。作為教師,教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用贊美與批評(píng)的藝術(shù),我在閱讀此書后深有啟發(fā):
一、學(xué)會(huì)贊美
贊美是一股非常偉大的力量。它最用普通最平常的語(yǔ)言來(lái)夸獎(jiǎng)別人,對(duì)你來(lái)說(shuō)也許很容易很簡(jiǎn)單,可對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻有著不同凡響的意義。我們往往贊美什么,就增加什么。當(dāng)內(nèi)向靦腆的學(xué)困生回答出教師提出的問(wèn)題時(shí),教師及時(shí)的贊美“你真棒!”學(xué)生的臉上就會(huì)露出驕傲的笑容,心里的喜悅頓時(shí)展現(xiàn)在臉上。教師一次又一次的贊美,學(xué)生就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊美,使他們享受到成功的喜悅。學(xué)生樹立信心,尤其在學(xué)生的智慧之花閃現(xiàn)之時(shí),教師一定要及時(shí)予以充分的肯定。可贊美也應(yīng)有個(gè)度,千萬(wàn)不可濫用。
教師的贊美絕不能停留在語(yǔ)言上,時(shí)間久了那會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到是一種空洞的贊美、為贊美而贊美,毫無(wú)意義。對(duì)學(xué)生而言教師的一句話、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神,舉手頭足之間都可以表現(xiàn)出贊美之意。課堂上,對(duì)學(xué)生精彩的回答給予一個(gè)微笑的眼神、一句贊美的話語(yǔ),在學(xué)生看來(lái)都是至高的榮譽(yù),這些都會(huì)使學(xué)生高興,使他們離成功越來(lái)越近。
二、學(xué)會(huì)批評(píng)
批評(píng)的目的是唯一的,就是幫助學(xué)生進(jìn)步。批評(píng)是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤思想和不良行為的否定評(píng)價(jià),批評(píng)也是思想教育的必要手段。在批評(píng)教育學(xué)生的過(guò)程中,教師要注意批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)的方式有很多種:
1、可以一針見(jiàn)血,立即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也可以直話曲說(shuō)、明話暗說(shuō)、硬話軟說(shuō)、正話反說(shuō)、嚴(yán)話寬說(shuō)等使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
2、在批評(píng)學(xué)生時(shí),首先要去除對(duì)學(xué)生即定的認(rèn)識(shí),不要對(duì)他們報(bào)有任何的偏見(jiàn),學(xué)會(huì)控制自己的情緒,首先想到:“自己是不是都是對(duì)的?”也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己批評(píng),不但不會(huì)降低教師的威信,反而更容易使學(xué)生接受你的批評(píng),更容易溝通成為朋友。
3、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)前多想想他的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生悅耳,再指出他的缺點(diǎn),學(xué)生易于接受,教師也會(huì)善待學(xué)生所犯下的錯(cuò)誤。
4、批評(píng)最容易傷害學(xué)生的自尊,因此,最好在私下進(jìn)行,即使再不聽話的學(xué)生也愛(ài)面子,不愿在眾目睽睽之下接受批評(píng)。
5、批評(píng)最容易產(chǎn)生抵觸情緒。師生之間的批評(píng)最后很容易演變?yōu)橐坏烂,不妨把命令轉(zhuǎn)化為建議希望。動(dòng)之以情曉之以禮,用真情去關(guān)心學(xué)生呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),雖是批評(píng)但學(xué)生會(huì)讀出關(guān)愛(ài)與真情。總之,讀了《人性的弱點(diǎn)》一書后,讓我更加清楚了在教學(xué)工作中怎樣去與學(xué)生更好的溝通。相信在以后的生活、工作中一定會(huì)更加順利。
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