啞巴的作文400字6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的啞巴的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啞巴的作文400字 篇1
今天下午，老師讓我們體驗一下生活。我們不約而同地笑了起來，這還不簡單嗎？可是，殊不知說起來容易做起來難啊!
下午第三節(jié)課，我們有的同學體驗“啞巴”，有的同學體驗“盲人”，有的同學體驗小母雞“護蛋”。體驗活動開始了，我們就在校園里活動起來，一開始還很順利，可是，到了后來，有幾位同學故意逗我，想讓我說話，，要是在平時，我一定會大吼一聲：“干什么�。俊笨墒�，現(xiàn)在我卻不能，，因為，只要一說話，體驗就算失敗，我只好忍氣吞聲地走開了，唉——我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!
更倒霉的事情還在后面呢!老師讓我們?nèi)⑺慕M體驗“啞巴”的同學寫課堂作業(yè)時，繼續(xù)裝“啞巴”，我有一個字寫錯了，但是，我沒有帶膠帶紙，只能跟同桌史姝月借，可是，我打手勢比劃了半天，她就是不明白，我拿出一張紙來寫給她，她才明白我的意思，可萬萬沒有想到，她竟然不借，真是白費了那么長的時間，唉——我真可憐啊!王月通過這次體驗我知道了——啞巴是很可憐的，我們要力所能及地幫助他們。
啞巴的作文400字 篇2
今天，老師布置了一個作業(yè)——當一天啞巴。同學們聽后都覺得好玩，個個都想當啞巴。這個容易，不就是一天不說話嘛!當時我也是這樣想的。可是實際去體驗后才覺得不容易。
這天，我跟爸爸媽媽講好了，讓我當一天啞巴。做完作業(yè)，我和媽媽一起快樂地踢毽。我邊踢邊把個數(shù)記在腦子里，一共29個。這次能連續(xù)踢這么多真是難得，我興奮極了。可在一旁的媽媽卻說只踢20個。怎么少了9個?肯定是媽媽數(shù)錯了，我急著想爭辯。可轉(zhuǎn)念一想，我不是啞巴嗎?不能說話!于是到嘴的話只能咽下去，這真是啞巴吃黃連——有苦說不出。我朝媽媽干瞪眼，可媽媽卻咧嘴在笑。沒辦法，就這樣忍了下去�？墒歉蟮膯栴}來了，我想出去玩，但沒有辦法說出來，我急得像熱鍋上的螞蟻，在屋里團團轉(zhuǎn)。
終于想到了兩個辦法:1、用打手勢的方法來向媽媽表達，這叫啞語。2、把要說的話全寫在紙上。經(jīng)過再三思考，我選擇了第二種方法，因為這樣可以確保語言準確。我在紙上寫了一行字:我要出去玩!媽媽看后點頭同意了。啊!終于可以出去嘍!就這樣我熬過了一天。
老師布置的作業(yè)真是一舉兩得。既讓我們明白了殘疾人的痛苦，懂得要關(guān)愛殘疾人，還讓我們明白了事情看似簡單做起來卻很難的道理。
啞巴的作文400字 篇3
今天，上課時，老師帶我們做了一個游戲，這個游戲讓我印象深刻。
游戲前我們先分好了組，每兩人一組，一個做盲人，一個做啞巴。啞巴的任務是要護送盲人從操場上走一圈再返回教室。在護送盲人回教室的過程中，啞巴不能說話，盲人也不能睜開眼睛看路，否則就算犯規(guī)。經(jīng)過一陣商量后，我和朱明祥一組，我當盲人，朱明祥當啞巴。
游戲開始，我拿紅領(lǐng)巾遮住眼睛，開始慢慢地走，我不敢跑，因為怕摔跤。當我走錯路的時候朱明祥會及時把我拉到正確方向上來，就這樣互相配合著，各組很快就回到了教室。當我們都回到教室后，老師問我們有什么感受，大家都說當盲人與啞巴很難受。這時老師語重心長地說：“我們看不見，不能說話只是暫時的，而真正的盲人與啞巴是一輩子不能說話和看不見�！�
是啊，我們應該尊重盲人與啞巴，因為他們本來就是弱勢群體，如果我們能伸出我們的溫暖的手，幫助他們，讓他們生活中感受到更多的愛和關(guān)懷，他們的生活一定會更美好的!
啞巴的作文400字 篇4
今天下午，老師讓我們體驗一下生活。我們不約而同地笑了起來，這還不簡單嗎？可是，殊不知說起來容易做起來難啊!
下午第三節(jié)課，我們有的同學體驗“啞巴”，有的同學體驗“盲人”，有的同學體驗小母雞“護蛋”。體驗活動開始了，我們就在校園里活動起來，一開始還很順利，可是，到了后來，有幾位同學故意逗我，想讓我說話，，要是在平時，我一定會大吼一聲：“干什么�。俊笨墒�，現(xiàn)在我卻不能，，因為，只要一說話，體驗就算失敗，我只好忍氣吞聲地走開了，唉---我真是啞巴吃黃連---有苦說不出啊!
更倒霉的事情還在后面呢!老師讓我們?nèi)⑺慕M體驗“啞巴”的同學寫課堂作業(yè)時，繼續(xù)裝“啞巴”，我有一個字寫錯了，但是，我沒有帶膠帶紙，只能跟同桌史姝月借，可是，我打手勢比劃了半天，她就是不明白，我拿出一張紙來寫給她，她才明白我的意思，可萬萬沒有想到，她竟然不借，真是白費了那么長的時間，唉---我真可憐啊!王月
通過這次體驗我知道了--啞巴是很可憐的.，我們要力所能及地幫助他們。
啞巴的作文400字 篇5
啞巴叔叔的“真面目”四年級作文
在我的印象中，啞巴是不同于正常人的，他說話總是嘰里呱啦的，讓人難解；我也常聽別人說，啞巴非�！昂荨�，常打或者嚇唬小孩，因此我從記事起就對啞巴產(chǎn)生了一種恐懼感，總怕突然被啞巴抓住暴打一頓，所以，每次上學經(jīng)過啞巴叔叔門口時，總是跺的遠遠的。
有一次，下了一場大雨，路上到處是水、泥，非常難行。到啞巴叔叔家門口時，我只顧的前行，自行車在泥水里搖搖欲墜，突然啞巴叔叔從家里出來，我一抬頭，只見啞巴叔叔距離我只有一兩米遠，我頓時慌了神，撲通一聲倒在了水里，自行車把我重重的壓在了下面，我嚇得大哭了起來。這是只見啞巴叔叔一個箭步跳入泥水中，把自行車和我從泥水中掂了出來，他不顧自己身上的泥水，把我身上的泥水擰了又擰，嘴里嘰里呱啦的說著什么，還不停的用手比劃著。但我心里只顧緊張，推起自行車就跑。后來我才知道他是讓我回家換衣服。
經(jīng)歷過一次與啞巴叔叔的接觸后，我雖然對他的印象有了些變化，但先入為主的印象總不能抹去。
前幾天放學后，幾個學生在回家的路上打起架來，正巧被啞巴叔叔碰上，他趕上去就將他們拉開，嘴里不停的說著、比劃著，讓他們趕快回家，幾個學生在啞巴叔叔的面前“不敢不從”，乖乖的走了。
通過這兩件事，我真正的看清了啞巴叔叔的”真面目“，他雖然是一個殘疾人，但他卻是一個正直、善良的人。從此啞巴叔叔在我的印象中有了徹底轉(zhuǎn)變。
啞巴的作文400字 篇6
我上中學時沒有學過音標，基本上是跟著教師念，對不對不得而知。有時會鬧出笑話，例如dining一room中的第一個i，不發(fā) [i]，而發(fā)[ai]，但是教師讀成[i]，我們也就跟著讀錯了，后來才糾正過來。上大學以后改學俄語，大學畢業(yè)以后又自學過一些英語， 能閱讀有關(guān)的專業(yè)書籍。但是從來沒有學過“聽”和“說”，基本上 是“啞巴英語”。
1979年45歲時第一次隨團去法國和德國參觀。當時我能閱 讀自己熟悉的專業(yè)書刊，算是代表團中英語水平比較高的。但一到外國，除了一般的問候語以外幾乎都聽不懂，說不了，所以根本聽 不懂技術(shù)講解。對于熟悉的專業(yè)書面材料，如果是用大寫字母寫成的說明，一時還反應不過來，需要在腦子中翻譯成小寫才看得懂。 代表團團長還不時地鼓勵我“膽子大一些”。其實哪里是什么膽子大小的問題，聽不懂，說不了，看不懂，哪里來的膽子？
在國外期間，我與每一個不會外語的人一樣，口袋里裝著一個 紙條，上寫“我住在XXX旅館，請把我送回去�！币苑酪坏┳呤r使用。我當時是某設計院總工程師，高級工程師，看著這樣的紙條， 心里真有一種說不出的被侮辱感，“我這個中國高級工程師和總工程師只有這樣的水平，與文盲差不多，外國人怎么會看得起我們？” 發(fā)憤之心油然而生，回國以后下決心發(fā)奮學習，努力提高英語口語能力。
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