實(shí)用的讀書的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的讀書的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
閑來翻開《外國(guó)散文精品》,略為瀏覽其中數(shù)篇,發(fā)現(xiàn)了編者將一些小說也收了進(jìn)去。文章的內(nèi)容如何如何,需各自體會(huì),將小說當(dāng)散文結(jié)集出版,未免過于隨便;蛘撸幷哒J(rèn)為任何文章都可以歸之為散文也不定,這倒是我的不是了。
有一些資料介紹過陀思妥耶夫斯基的作品,過去我購(gòu)買過他的著作,只是我生性疏懶,將它們安置在家中的書架上與灰塵為伍。眼前這散文集里收有他的《死屋手記》中“地下室”一節(jié)。
在讀“地下室”時(shí),我的思緒也是隨著文字聯(lián)想到加繆的《局外人》,基督被釘在十字架上所說的話,以及奧古斯丁的《懺悔錄》,繼而又扯到自己及自己所接觸過的人之中去,心中有一些激動(dòng),但是很快又平和了。
陀思妥耶夫斯基,一個(gè)天賦敏感的藝術(shù)家,本來以為生機(jī)已絕,卻被改為流放西伯利亞,在惡寒之地受辱十年。是什么力量令他渡過這十年呢?基督的向死而生?創(chuàng)造力的蹂躪……
人是非常矛盾的動(dòng)物,藝術(shù)家對(duì)此特為敏感,其內(nèi)心的沖動(dòng)常常令他們感到無所適從,對(duì)生存產(chǎn)生難以忍受的恐懼;然而這正是創(chuàng)造力揮霍的前奏,作品的誕生令他們體會(huì)到個(gè)人的生命可以無限延伸,他們的個(gè)性被這種延伸消磨殆盡后,就只為著那永恒的巨夢(mèng)而生存,這是不是生命純粹的表現(xiàn)呢?無論怎樣,藝術(shù)家的`生存狀態(tài)對(duì)于滿身銅臭的人來說是荒誕的,毫無意義的!暗叵率摇彼f的就是這些,無疑,它比我所述更為具體,更為深刻。
已知的東西為我們所熟悉,也就難以給我們帶來新鮮感,這個(gè)時(shí)候如新的東西未進(jìn)入我們的意識(shí)之中,我們就會(huì)感到無聊和枯燥,往往借蒲吧、唱OK、旅游、運(yùn)動(dòng)等來避開無聊和枯燥;然而,這是治標(biāo)不治本的方法,人必須通過思考才能徹底擺脫它們。藝術(shù)家的作品其深邃的一面,正是我們進(jìn)入思考領(lǐng)域的引路人,那些稱之為經(jīng)典的作品一而再、再而三地被不同的時(shí)代的人解讀,正是以上現(xiàn)象的體現(xiàn),叔本華也因此將天才譽(yù)之為人類中的恩人。
《死屋手記》是文學(xué)作品,尼采及一些心理學(xué)家都非常推崇它。從這種現(xiàn)象來說,藝術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、道德及宗教(陀思妥耶夫斯基與托爾斯泰曾聽過索洛維約夫開設(shè)的宗教講座,尼采小時(shí)就有“小牧師”之稱)之間有著千絲萬縷之間的關(guān)系,我們不能簡(jiǎn)單地將某作品局限在某個(gè)單一的領(lǐng)域來看。懂得這點(diǎn),大概也明白什么叫思考了。
讀書的作文 篇2
爾基說:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大,對(duì)他而言,讀書就是一劑良藥,高爾基也曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。 可見閱讀在這一個(gè)世界上,是一件多么美好的事情,它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砩鷻C(jī)勃勃的色彩和快樂。我非常認(rèn)可高爾基的說法,但是對(duì)于我而言,讀書,更是一種分享。
書是逆境中的慰藉,當(dāng)你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時(shí),何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼.羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,笛福的《魯濱孫飄流記》等等。學(xué)一學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的,在自己的腦海里與他們對(duì)話,激勵(lì)自己的斗志,從而使自己勇敢的面對(duì)困難,樂觀的看待一切,對(duì)未來充滿希望。
在你感到孤單的時(shí)候,為什么不去與書偉伴呢?書,是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候,我們可以細(xì)細(xì)品味作者的`思想感情,與自己的思想結(jié)合起來,自由自在的翱翔,無拘無束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此,孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的,在孤獨(dú)時(shí)讀書,更是一種獨(dú)特的享受。
過去,我從不愿意讀書,因?yàn)槲翌^腦中總是覺得讀書是一件很單調(diào)、無味的事情。但是,這一不讀書,卻在各方面給我?guī)砹撕芏嗬щy。比如:說話的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~,有時(shí)會(huì)造成小小的誤會(huì);在寫作文的時(shí)候,也同樣因?yàn)樵~語掌握量不多,而寫不出形象、生動(dòng)的作文等等方面帶來了不利。上五年級(jí)后,放假時(shí),母親要我去閱讀一些課外書。于是,我到了書店,隨意買了一本課外書。剛開始,我覺得很無聊。后來,我漸漸地喜歡上了這本書。我把那些本書讀完了。開學(xué)后,我說起話、寫起作文都輕松了許多。
讀書,是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無窮的樂趣和價(jià)值。
不是有句話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x好書,確實(shí)給我?guī)砹撕芏鄮椭。不僅是我,可能讀好書的人都會(huì)感覺到這一點(diǎn)?偠灾,讀好書,會(huì)帶來很多益處,因此,我們應(yīng)該把讀書作為一種享受,善于讀書,熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
讀書的作文 篇3
“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書,把我們帶到浩瀚的天地。“這是艾米莉心中的書。在我的眼里,書就是一個(gè)浩瀚無垠的宇宙,里面裝載著無數(shù)的文學(xué)、歷史、藝術(shù)、科技等知識(shí),而我則是徜徉其中的一粒沙。
當(dāng)我還很小的時(shí)候,我常?磩(dòng)畫片。慢慢地,我開始接觸了一些漫畫,最初我只看那些圖片,至于故事里講了些什么,我都不甚明白。在我差不多六、七歲的時(shí)候,我開始看一些全文字的書,這時(shí)我開始對(duì)書,越來越入迷。
我的家人經(jīng)常對(duì)我說:“快點(diǎn)寫作業(yè),不然就不能看書!岸倚睦飬s想:看書有什么錯(cuò)嗎?對(duì)我來說,讀書應(yīng)該比做作業(yè)還重要呢。在我眼里:一本書就是一個(gè)無價(jià)之寶,只有遍覽全書,你才算真正地走遍全世界。只有飽覽群書,你才能真正的知道從兩千多年以前到今天所發(fā)生的所有事情。沒有一個(gè)人的記憶,能像一本書,記載著人類和其他生物的一舉一動(dòng)。每本書,不管是老是新,都是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)用無數(shù)心血編織而成的,我們?cè)谧x的時(shí)候,書中的`每一個(gè)字每一個(gè)句子,都值得我們仔仔細(xì)細(xì)地去品味。
還記得上一周我們剛剛學(xué)過的《走遍天下書為侶》嗎?我覺得它的第七段寫得特別好,因?yàn)樽髡邔⑺x一本書的完整過程清清楚楚地寫了下來。我試著用她的方法將我前幾天剛剛讀過的《三國(guó)演義》又重新讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)那些最讓我欣賞的片段真的深深地印在了我的腦海里,每一天我想起它就好像是剛剛讀過一樣。比如劉備三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等。
書是人類知識(shí)的寶庫,是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書,一起進(jìn)步吧!
讀書的作文 篇4
書給我打開了知識(shí)的大門,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋(gè)無限廣闊的天地。正像高爾基說的:“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開書,好像和每一個(gè)名人打交道。讀書,讓我感到了無限的樂趣。
在我非常小的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)許多字了,書使我明白了什么上真善美,什么是假丑惡,書就成了我忠實(shí)的摯友。說起我和書的.故事啊,那還得從我二年級(jí)時(shí)說起,有一天我非常無聊,母親就讓我看書,我就順手拿了四大名著之中的《西游記》的繪本。我一翻開,就被書中的趣味文字,鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物,各路神仙,妖魔鬼怪一個(gè)個(gè)都被圖文并茂地描繪得栩栩如生。啊,原來書是那么的好看呀!我就開始一頁頁地細(xì)細(xì)體會(huì),此時(shí)的我好像一只貪婪的餓狼一樣沉浸在這些神奇的文字之間。從此,我就和書有了不解之緣。我開始嗜書如命,接著看了《三國(guó)演義》、《水滸轉(zhuǎn)》、《海底兩萬里》……
在以后的日子里,我與書已經(jīng)形影不離了,就連上衛(wèi)生間都要看書。我在書的陪伴中一天一天地長(zhǎng)見識(shí),我每天都要在書中學(xué)到非常多的知識(shí),我能做到三天不吃飯,可是我做不到一天不看書。因?yàn)闀粌H教給我做人的道理,書還是我永遠(yuǎn)的朋友!
書籍伴隨著我一起成長(zhǎng),是它,開闊了我的眼界;是它,啟迪了我的智慧;是它,給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我要感謝書,是它,為我插上理想的翅膀,飛向美好的明天……
讀書的作文 篇5
“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華!碧K軾在《和董傳留別》一詩中這樣經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)關(guān)系——華美的氣質(zhì)是飽讀詩書的必然結(jié)果。每一個(gè)人都應(yīng)飽讀詩書,這是世界上成本最低的高貴行為。因?yàn)橹灰冻鲆环值某杀,便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的心思與時(shí)間,化作你的智慧。
如果做一棵樹,站成永恒,那是詩書讓你永垂不朽;沒有悲歡的姿勢(shì),一半在塵土里安詳,一半在風(fēng)里安詳,那是詩書讓你悠揚(yáng)灑脫;一半灑落蔭涼,一半沐浴陽光,那是詩書讓你品嘗百味。非常沉默,非常驕傲。從不依靠,從不尋找。那是詩書讓你獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
讀書于每一顆永恒之星,從不褪去光芒。李健是一位歌手,有人說他是中國(guó)罕見的知識(shí)分子型音樂人。他出道多年,雖不常出專輯刷熱度,卻一直在音樂圈獨(dú)有一束光芒。在《我是歌手》節(jié)目中,大家都被他的書架震驚了。他酷愛讀書,在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《讀書的“無用”與“有用”》:“所謂讀書的意義,大概就是讓人眼界更開闊,對(duì)自我更清醒的認(rèn)識(shí),而不至于狂妄!被蛟S就是因?yàn)槌Wx詩書的習(xí)慣,讓這位“音樂詩人”在樂壇的地位保持不變,永遠(yuǎn)是那顆散發(fā)獨(dú)特詩書氣的星星。胡歌是一位帥氣的演員,但是在一次車禍后,他臉部受到創(chuàng)傷,生活跌落谷底。但他開始閱讀、寫作。他在文章中寫道:“如果皮囊難以修復(fù),就用思想去填滿!彼陂喿x中找回自信,讓自己在工作之余不斷充實(shí)自己。因?yàn)樵姇屗趶?fù)出后也頗受好評(píng)。因?yàn)樵姇,讓他們(cè)诜毙潜椴嫉暮谝怪凶瞿穷w永垂不朽的星星,散發(fā)出詩書氣的光芒。
讀書于每一枝深谷幽蘭,從不缺少幽香。氣質(zhì)美如蘭,才華馥比仙。駐在文字中的女子,像是一幅畫卷,這幅畫里藏著她們榮辱悲歡的一生。古話說:“女子無才便是德!笨煽v古觀今,這句話倍受爭(zhēng)議。那些徜徉在翰墨書香中的女子,如幽谷深蘭,時(shí)光也許蹉跎了她們的容顏,卻無法侵蝕她們的氣質(zhì)與才華。從前的張愛玲是這樣,后來的三毛是這樣,現(xiàn)在的董卿也是這樣。若沒有飽讀詩書,張愛玲又怎會(huì)成為驚世才女,又怎會(huì)才情傲人。三毛喜歡讀書,她說:“讀書多了,容顏?zhàn)匀桓淖。在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無涯,當(dāng)然也能顯露在生活和文字中。”因?yàn)樵姇,三毛過得灑脫,她可以到撒哈拉追尋她的夢(mèng)和遠(yuǎn)方,能以自己喜歡的方式過一生;因?yàn)樵姇梢詫懴旅恳欢蝿?dòng)人的'故事!叭粲性姇卦谛,歲月從不敗美人!边@句話非董卿莫屬,她能在央視春晚中端莊大方地給全國(guó)人民問好,也能在《朗讀者》中娓娓道來。董卿之美,美在容貌,更美在她字字珠璣的聰慧與學(xué)富五車的底氣里。董卿在萬分疲憊之余,仍堅(jiān)持讀書。在功成名就之時(shí),仍在求學(xué)。哪有人可以生來就口若懸河,口吐蓮花?這些都是她讀過的詩書,讓她腹有詩書氣自華。因?yàn)樵姇,讓她們每一枝深谷幽蘭散發(fā)出詩書氣的奇香。
讀書于每一段平凡的人生,從不使光陰蹉跎。我們每一個(gè)人都應(yīng)讀書,在每一段平凡的日子,在你功成名就時(shí),在你跌入低谷時(shí)。左手執(zhí)書卷,右手品茗茶,青燈下,那一片凈土僅容于自己。悠醇的茶香將思緒帶入書中,沉醉其中,書香撞擊著心靈,迸射出七彩旖旎的火花。此時(shí)你心中便有了路,你便獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)地走下去。因?yàn)樵姇屆恳欢纹椒驳娜松,點(diǎn)亮成功與幸福的燈塔。
在這初春的早晨,煮一杯濃濃的香茶,聽一曲舒緩的音樂,攜一卷詩書,讓喧囂與塵埃被凈化,讓心靈得以休憩升華。讀書于每一個(gè)人,采擷每一縷書香,醞釀出人生百味。
讀書的作文 篇6
像大部分的同學(xué)一樣,起初我并不愛讀書,與書的結(jié)緣還得從一次去書店說起。
那次和媽媽去書店,剛走進(jìn)書店我就聞到了什么,好像有點(diǎn)香。我盲目地穿梭在書柜之間,只覺得這種味道一直跟著我,像是一個(gè)久違的朋友。我隨意地停下,拿起一本書翻翻,這種味道更濃了。哦,原來是書的味道,有點(diǎn)香。不知不覺,竟然有些留戀。于是我讓媽媽買下了這本書——《海底兩萬里》,從此便一發(fā)不可收拾。
書成了我的好朋友,課余、睡前都離不開書。經(jīng)典的詩句,優(yōu)美的段落,搞笑的劇情,都能帶給我不同的心情和體會(huì)。有時(shí)還會(huì)在我腦海中出現(xiàn)一幅幅畫面,我最有興趣將這個(gè)畫面豐富起來,播放成動(dòng)畫,繼續(xù)想象下去!逗5變扇f里》中的船長(zhǎng)成了我的摯友,我還讓他帶我去了更多的冒險(xiǎn);《木偶奇遇記》中的小木偶早就成了真正的男孩,還找到了曾經(jīng)利用他的`狐貍教育了一番;《老人與!分械睦先瞬辉偈抢佤~骨架,而是滿船的魚……
書也成了我生活中不可缺少的朋友,沒有了書,生活似乎也會(huì)變得無趣。“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”就像古言所說,讀書可以讓我更加充滿智慧。我要讓我的生活充滿快樂,心中充滿智慧,真感謝那次“聞書”。
讀書的作文 篇7
打開家門,手里抱著裝新書的紙袋,我迫不及待的放下身上的包包,跑進(jìn)房間準(zhǔn)備好好“品嘗”我新買的書籍。
我喜歡讀書,在短短的下課時(shí)光中,我不會(huì)選擇待在教室,而是到學(xué)校的圖書館,盯著全是書籍的柜上,尋找我的天地;每當(dāng)我打開一本書,就猶如打開一扇門,走進(jìn)書中的世界,我可以是小公主中的莎拉,不放棄希望,最后找回她應(yīng)得的幸福;我可以是野性的呼喚中的巴特,努力和寒冷奮戰(zhàn),回到大自然;我可以像波西杰克森中的波西一樣,當(dāng)個(gè)偉大的英雄,和古神一戰(zhàn);我可以跟著三國(guó)演義的諸葛亮一起攻打魏國(guó)……
孟德斯鳩曾說:“喜歡讀書,就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻!弊x書使我快樂,書中瑰麗的'世界,為我生命中一成不變的色彩增添光芒,但現(xiàn)在,許多人都比較喜歡躺在沙發(fā)上,手里按著遙控器,放任書柜上的書籍染上灰塵,在他們眼里的世界是荒無的平原,枯萎的樹木,虛無包圍他們,一切從來不曾改變。
書是我心中的一扇面,帶我離開灰白的世界,書中世界的瑰麗彷彿天上的繁星照亮我們,我讀書,不只是為了應(yīng)付作文、考試、父母,而是真心希望書可以帶我到不同的世界,感受不同的生活感覺。<
讀書帶給我的不僅僅是最易得、最廉價(jià)的樂趣,而是全世界!
讀書的作文 篇8
“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)!焙芟矚g卞之琳的這首《斷章》,從中可以體會(huì)的主人公那種隱晦的細(xì)膩情感,借“風(fēng)景”“明月”來傳達(dá)感情。喜歡一人獨(dú)坐在窗前,品一杯熱茶,捧一本好書,詩中的平仄韻感使人讀起來朗朗上口,也許就是這一點(diǎn)使我喜歡上讀詩吧!也許是詩中的情境使我愛上讀詩吧!
回首歷史長(zhǎng)河中那熠熠生輝的詩人們,哪一個(gè)口中沒有吟出過詩詞幾百,哪一個(gè)生活平淡無味?像那陸游,生活于戰(zhàn)斗年代,那“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的愛國(guó)之氣躍然紙上;同樣生活于戰(zhàn)亂時(shí)期的李清照那“倚門回首,卻把青梅嗅”的矜持與失去趙明誠(chéng)后“物是人非事事休,欲語淚先流”的`絕望形成了鮮明的對(duì)比。與之相比,我更喜歡李白的“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”的豪邁與傲視權(quán)貴;辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的壯志難酬的憤懣之情。
人的心情分為喜怒哀樂,當(dāng)然詩詞也分派別,豪放派、婉約派、花間派……裝點(diǎn)著古代詩詞的燦爛。現(xiàn)代詩與古代詩詞是不同的,他并不刻意的去追求平仄韻侓,內(nèi)容廣泛,也許現(xiàn)代詩的這種感覺正是征服我的關(guān)鍵吧。
我喜歡讀書,不但喜歡讀書時(shí)的意境,而且喜歡讀書時(shí)的那種安靜,不單單喜歡詩詞,古今外的名著也是我成長(zhǎng)道路上的玩伴。因?yàn)樽x書,所以我的生活不會(huì)單調(diào);因?yàn)樽x書,所以我的心胸不會(huì)狹隘;因?yàn)樽x書,所以我的知識(shí)不會(huì)匱乏。
正所謂莎士比亞的名言:生活里沒有書籍,就像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們的良師益友,激勵(lì)著一代又一代的青少年們茁壯成長(zhǎng)。
快樂,源于書籍;智慧,源于書籍;生活,源于書籍。
讀書的作文 篇9
小時(shí)候沒有什么書,卻很喜歡課外閱讀。哪怕是到別人家串門,看到人家貼在墻上的年畫,也要看上一遍。過年時(shí),自己家買年畫,也要買有故事情節(jié)的,而不會(huì)去買單純的人物畫,動(dòng)物畫。
自己家里的書,父親有一本三國(guó)志演義,因?yàn)槭欠斌w字,我讀不了,現(xiàn)在只對(duì)書里的圖有些印象。還有一本書,封神演義,我不知是哥哥買的,還是父親買的,是我最早的課外讀物,至今留有記憶。哥哥還有一本阿里巴巴和四十大盜,實(shí)際是一千零一夜的選集,里頭有辛伯達(dá)航海旅行,神燈等故事,帶給我許多閱讀的樂趣,這兩本書后來都成了我的所有,一直被我從農(nóng)村帶到城里。許是年代太久遠(yuǎn)了,那本阿里巴巴和四十大盜,已經(jīng)殘破不堪了,但我一直珍藏著,每次瀏覽書柜時(shí),從書柜里看到這兩本書,都會(huì)煥起我少年時(shí)代讀書的溫馨記憶。而那本三國(guó)志演義,卻于父親去世時(shí),為我在父親墳前燒化了,想父親生前常常讀那本書,希望父親在另一個(gè)世界也能繼續(xù)讀到它。
小時(shí)還讀過一些小人書和畫報(bào)。有的是自己的,有的是別人和學(xué)校的。小人書有齊天大圣,那是每一個(gè)中國(guó)孩子都喜歡讀的書。還有基度山恩仇記,分好幾本,我讀了其中的一部分,卻也留有卬象。小時(shí)的`記憶總是那么好,現(xiàn)在想來,都還記得一些情節(jié)和人物。小學(xué)校里有一年訂有畫報(bào),那位姓劉的班主任老師,特地讓我保管那些畫報(bào),學(xué)期終了,我給他送去,恰巧他不在,遂放在他的辦公桌上,誰知第二天,他又給我送回來,告訴我說給我了,不過,我因?yàn)楹⒆有男,?duì)那種教育類讀物并未留下多少卬象,頗有點(diǎn)辜負(fù)老師的偏愛了。
我自己也買過幾本書。民俗趣話,唐宋傳奇故事,對(duì)聯(lián)故事,都是小時(shí)買的;蛟S因?yàn)闆]有多余的錢,所買的都是薄本,沒有大部頭的。前兩本書我比較喜歡,民俗趣話一直陪我到現(xiàn)在。唐宋傳奇故事為別人借去,在輾轉(zhuǎn)中遺失了,很可惜。因?yàn)楹芟矚g那種文雅的故事,也喜歡譯文的文筆情調(diào),后來,我又買了本唐代傳奇譯注彌補(bǔ),雖然不完全一樣,但可稍慰遺憾,這本書現(xiàn)在也在我的書柜里。對(duì)聯(lián)故事,因?yàn)椴惶矚g,就留在老家了。
小時(shí)候的課外書不多,讀的最多的還是課本,不過那更是一種學(xué)習(xí),不是一種趣味性地閱讀。
人在小時(shí)的讀書有許多偶然性,特別是書籍不多的人家,是有什么就讀什么了,本就談不到選擇。因此,盡管讀到的不一定是多么好的書,不過卻因?yàn)槭侨松凶x到的最初篇章,自然會(huì)產(chǎn)生一種感情,就像一個(gè)人兒時(shí)的伙伴般經(jīng)常會(huì)令人想起,在不知不覺中,影響了一個(gè)人的感情和趣味取向。
讀書的作文 篇10
中國(guó)有一句古話:“少時(shí)不讀書,老來空白首”,世間萬物,皆是身外之物,唯有書才能夠洗滌你的靈魂;熾熱你的激情,充實(shí)你的人生。書籍是人類進(jìn)步的階梯,我們只有多讀書,才能了解每本書的精華,學(xué)習(xí)重要的知識(shí),才能在心靈的交流中思如泉涌,思考得更透徹,理解的更具體。
讀書的確給了我許多的改變,之前我在二、三年級(jí)時(shí),常常作文是全班倒數(shù)第一,考試作文得不了十分,因?yàn)槲也粫?huì)寫,那時(shí),老師便向我推薦了一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》要我天天認(rèn)真地看每篇,結(jié)果我一學(xué)期后,作文竟常常被當(dāng)做范文來講,如我以前寫秋天來了,就會(huì)這樣寫:秋天來了,落葉落了,F(xiàn)在的我可不會(huì)那樣干巴巴、枯躁地寫了,“秋姑娘帶著滿身的香氣來到了人間,她只用手中的魔法棒對(duì)著葉子們揮了幾下,它們就換上了黃色的禮服,一個(gè)勁的跳下去,參加大地媽媽的慶功宴,發(fā)出‘咔嚓’‘咔嚓’的笑聲”。沒想到,當(dāng)時(shí)的一本小小的`作文書,竟然對(duì)我有著不可思議的影響,從此我也就喜歡上了讀書,把它看成一種興趣愛好,也給自己定了個(gè)座右銘:一日無書,百事荒蕪!
英國(guó)作家菲爾丁曾告忠:“不好的書也像不好的朋友一樣把你傷害。”沒想到這句話竟好像是針對(duì)我的,最近我讀了一本叫《驕傲王》的故事書,讀完之后,我還深深地念叨著那些動(dòng)人的場(chǎng)景,這也使我驕傲了起來,后來經(jīng)過一次月考,令我失望了下來,連班里前二十名都沒考進(jìn)去,這使我立刻灰心了,平時(shí)高昂著頭,現(xiàn)在也只能耷拉著“尾”之后朋友送我《東山再起》、《謙于人》兩本書,使我又明白一個(gè)道理:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,從實(shí)際上說,謙虛是一種美德,只有謙虛才會(huì)使自己更進(jìn)步!
因此,我又知道讀書不僅可以豐富人的知識(shí),增長(zhǎng)人的智慧,更能用精煉的文字說明一個(gè)大道理,我又要忍不住說:“讀什么樣的書,有什么樣的夢(mèng),多讀一些課外書,就是給精神補(bǔ)充‘五谷雜糧’!
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