關(guān)于吃的作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的吃的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
吃的作文 篇1
一個(gè)人來(lái)到世上，無(wú)論他有沒(méi)有學(xué)問(wèn)，或多或少知道一點(diǎn)知識(shí)，讀過(guò)一些文章。
一個(gè)人從上學(xué)開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，便與文章之間有了交際。讀書(shū)，其中就有讀文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一本學(xué)課，語(yǔ)文的書(shū)本里全是文章，而且但凡可以作為學(xué)生教材的文章一般都是好文。年幼時(shí)只知道讀書(shū)學(xué)習(xí)，加上知識(shí)淺薄，自然分出好文孬文，老師教什么我們就學(xué)什么，只有到了一定年齡，有了自己的知識(shí)、見(jiàn)解和文化修養(yǎng)，再去讀文，慢慢地才知道什么是好文，好在哪里，為什么好。
讀文多數(shù)人有一個(gè)喜好，好文讀之，孬文棄之。我讀文的習(xí)慣是遇到一篇文章，會(huì)認(rèn)真讀一遍。讀文中內(nèi)容和作者要表達(dá)的意思，若是覺(jué)得喜歡，再細(xì)細(xì)讀一遍，從文章各個(gè)角度感受作者寫(xiě)文的環(huán)境，內(nèi)容和文中內(nèi)在的意思，還有讀文我可以學(xué)到什么。
若是遇到好文，我讀了開(kāi)頭，就不讀了。只有等到我精神饑餓時(shí)，再拿起那篇文慢慢品讀。好文一般不止是說(shuō)表象的東西，一篇好的文章，整篇文字是多一個(gè)字礙眼，少一個(gè)字無(wú)神，題材更是新穎，結(jié)構(gòu)緊奏，層次分明，語(yǔ)句精煉，還有深層的人生感悟或道理。
如果打算讀一篇好文，我都要做到讀文的精神準(zhǔn)備，靈魂餓了，確實(shí)需要文學(xué)的精神糧食，我才去讀。今天讀到李丹崖的《父母制造》文中開(kāi)始講了同事捎的苦茶，玉綠。敗火生津，打開(kāi)沖泡，水剛到進(jìn)去，茶色綠如翡翠，直覺(jué)告訴自己這不是好茶，棄之。另一件事是朋友送的胎菊，說(shuō)是熬夜寫(xiě)稿子時(shí)飲用，可以補(bǔ)充微量元素，隨即打開(kāi)沖泡，水立刻黃了，因?yàn)樗�不是沸水，不過(guò)是洗茶之用的水，無(wú)奈又棄之。
父母聽(tīng)了李丹崖的遭遇，他們二老便在家鄉(xiāng)開(kāi)地種菊。秋來(lái)，收了菊花就送來(lái)。我看菊花色相難看，父親說(shuō)用的都是有機(jī)肥，沒(méi)有農(nóng)藥，可以放心用。我取之泡杯，清香怡人，引來(lái)同事紛紛討要，才知道最真的是父母。此文看似說(shuō)茶的好孬，實(shí)則是說(shuō)父母對(duì)孩子的愛(ài)�？床怀龈改付鄲�(ài)孩子，父母自己也不會(huì)說(shuō)，通過(guò)三種茶的對(duì)比，別人送的茶色澤好，名字好，營(yíng)養(yǎng)高，確無(wú)法飲用。父母種的菊花，顏色難看，沖泡卻清香甘美，引來(lái)同事討要。這茶好喝，不只因?yàn)槭遣�，還有父母對(duì)兒子的一顆愛(ài)心。因?yàn)閻?ài)孩子，父母種的菊花用的是有機(jī)肥，不打農(nóng)藥，辛勤勞作收的菊花，自己舍不得喝，都給了兒子，父母有多愛(ài)孩子，菊花就有多香。
這篇文章無(wú)疑是一篇表達(dá)親情的好文。全文沒(méi)有一個(gè)愛(ài)字，也沒(méi)說(shuō)父母多好，通過(guò)茶與茶對(duì)比才知道最親的是父母，最真的是親情。這篇文我細(xì)讀了很多遍，慢慢品味，細(xì)細(xì)咀嚼，像是吃了一頓溫馨的親情大餐，知道人間有多暖，知道很多愛(ài)不說(shuō)不代表不愛(ài)。在人世間有一種關(guān)心來(lái)自行動(dòng)，有一種情感發(fā)自?xún)?nèi)心，有一種愛(ài)也許一輩子都沒(méi)說(shuō)過(guò)，他卻伴隨我們一生。作為兒女，我們要知道父母的付出，學(xué)會(huì)感恩，體恤父母，關(guān)心老人，孝順老人。
吃的作文 篇2
今天，我們?cè)谧魑陌嗌险n時(shí)，老師突然說(shuō)：“我這里帶了小零食，你們上來(lái)各選一個(gè)零食吧！”我一聽(tīng)，心里就興奮起來(lái)，心想：“有什么好吃的呢？”
我正想著，老師突然把盒子里的零食倒了出來(lái)，哇，餅干、面包、西梅、辣條、應(yīng)有盡有，讓我眼花繚亂了。有些同學(xué)迅速跑過(guò)去，但老師假裝生氣地說(shuō)：“你們這幾個(gè)土匪呀，趕緊回到座位上去！”他們只好回到了座位上。
老師望了我一眼說(shuō)：“何辰駿，你先來(lái)！”我就跑了上去，我猶豫了好久，我想挑最好的，可是，最好的可能是辣條吧！因?yàn)榇蠹叶枷胍�，而我不喜歡吃，所以，我只選了一袋西梅，看起來(lái)很好吃的樣子，我忍不住偷偷打開(kāi)袋子，嘗了一顆西梅，又酸又甜，瞬間我的味蕾開(kāi)花了。突然，有個(gè)同學(xué)伸手就拿走了辣條，原來(lái)她喜歡吃辣條。
我最喜歡這個(gè)驚喜了，希望下次還能吃到零食，也最喜歡作文課。你們呢？喜歡作文課嗎？要是讓你選零食，你會(huì)選什么呢？是辣條還是西梅？
吃的`作文 篇3
中國(guó)的“吃”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅“吃飯”用“吃”，幾乎什么都與“吃”有關(guān)。比如被人占了便宜叫“吃虧”；受苦叫“吃苦”；做事費(fèi)力叫“吃力”；總結(jié)教訓(xùn)叫“吃一塹，長(zhǎng)一智”。說(shuō)到這兒我就想起曾經(jīng)一件令人“大吃一驚”的事。一分鐘，三分鐘，五分鐘。時(shí)間從指間飛快流
逝，而我全然不知，只是緊緊地攥著那令我大吃一驚的試卷，雙手不由自主地顫動(dòng)著，頓時(shí)感到一陣天旋地轉(zhuǎn)一一那個(gè)分?jǐn)?shù)低得讓我瞠目結(jié)舌。我霎時(shí)間有了一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
回想起考試時(shí)我抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出答案的模樣，真是又可笑，又可悲�？粗嚲砩夏莻�(gè)醒目的分?jǐn)?shù)，我已“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”；再看看那一個(gè)個(gè)本不該錯(cuò)的題目，我又有何臉面妄自尊大？
在悔恨，懊惱與失意之中，我想起了蘇軾的“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”與“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。是啊，從前不明白什么是“學(xué)無(wú)止境”，認(rèn)為自己是前者，殊不知世界上還有多少奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。世界上不�?huì)有真正意義上的前者，，只有本著后者的原則，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能拓寬自己的知識(shí)面，努力成為新世紀(jì)的人才。
從此，我開(kāi)始盡可能多地學(xué)習(xí)知識(shí)，并將“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”作為我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。一段時(shí)間下來(lái)，收效令我再次大吃一驚：以往不易理解的字句，現(xiàn)在已能運(yùn)用自如；以往不懂的詩(shī)詞，現(xiàn)在已能爛熟于心。但我沒(méi)有因成功而停滯不前，因?yàn)槲抑�，“�?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，唯有潛心學(xué)習(xí)才能真正成功；山外有山，樓外有樓，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，人生的道路還有很長(zhǎng)，只有不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，才能真正做到“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，只有永遠(yuǎn)“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，才能做到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，才能上下而不斷地求索；才能達(dá)到”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡木辰�，那時(shí)花開(kāi)才會(huì)令你也“吃”一驚。
吃的作文 篇4
晚上，媽媽帶我去“花果山”買(mǎi)水果，一走進(jìn)“花果山”，只見(jiàn)琳瑯滿目的水果擺放在貨架上。我直奔我最喜歡吃的芒果貨架而去�？粗瘘S色外表的芒果，我直流口水，連忙拿來(lái)一個(gè)袋子挑了幾個(gè)最大的，給服務(wù)員阿姨稱(chēng)好后，讓媽媽付完錢(qián)。
拎著沉沉的袋子，回到家，我連忙拿起一個(gè)芒果，撥開(kāi)它的皮，咬了大塊的果肉，一股甜蜜蜜的味道和濃郁的果香從嘴巴傳遍我的全身，芒果真的太好吃了！
吃的作文 篇5
不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。這俗話說(shuō)得太對(duì)了!這幾天不聽(tīng)外婆勸阻，冰激凌吃太多了，結(jié)果今天早上就胃潮了，唉——
“好餓!”早上起床第一句話我就大叫道。胃在不停地叫喚著，難受極了，就像十天沒(méi)吃東西的感覺(jué)�？勺跀[滿食物的餐桌前卻沒(méi)胃口，吃不下東西。我勉強(qiáng)吃了一半，無(wú)奈和叫喚個(gè)不停的胃一同上學(xué)去了。
第一節(jié)英語(yǔ)課上，胃更難受了，翻江倒海般，難受地直不起腰來(lái)，我伏在桌上，手不住按著肚子。張老師講了什么幾乎都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就連黑板上的英語(yǔ)字母都成了可口的飯菜。啊，我難受得快瘋了!
更倒霉的是做早操了。幾乎每個(gè)動(dòng)作都使我更難受，一個(gè)都做不到位。前面的景物在我眼前不停地晃來(lái)晃去，陽(yáng)光此言極了，頭上的汗流到我眼角邊，酸得我都流眼淚了。
等到下課，我完全改變了我以前瘋丫頭的形象，就像個(gè)林黛玉，一個(gè)人躲在墻角無(wú)力地哼著�？吹奖寂艿耐瑢W(xué)們，我好羨慕!但我不能。
唉，為了區(qū)區(qū)一根冰激凌把我弄成這般模樣，真不值!為了一時(shí)“快樂(lè)”，我的胃難受了整整一上午。早知道我就聽(tīng)外婆的了。唉，這真是：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
吃的作文 篇6
在我們的生活中，有許多好吃的，我最喜歡吃的就是毛豆了！
那天早讀晨會(huì)，我們?cè)僮x書(shū)，老師讓我們停下來(lái)給我們發(fā)毛豆吃�？烧婧贸匝�！那味道簡(jiǎn)直說(shuō)不出來(lái)！林老師幫我們拍照，有的同學(xué)把毛豆當(dāng)牛角，有的當(dāng)胡子，還有的當(dāng)小刀的呢……真是各種各樣！
林老師在前一天下午的時(shí)候，讓同學(xué)們?nèi)フ�，毛豆里面有老師們和同學(xué)們的辛勤汗水。
在每天早晨，同學(xué)們都會(huì)去澆水，在下午時(shí)，同學(xué)們還去拔草，每天早上和下午，菜園里都有同學(xué)們的身影。后來(lái)，我才知道，是林老師帶到家里面煮好來(lái)才給我們發(fā)著吃了。
發(fā)的時(shí)候，林老師讓我們每人拿4個(gè)，全班50個(gè)人，剩下了很多，老師就給我校長(zhǎng)、主任吃，還有給我們獎(jiǎng)勵(lì)。林老師一個(gè)也沒(méi)有吃到，全被我們搶光了！
林老師笑著問(wèn)我們：“好吃嗎？”我們不約而同地說(shuō)：“好吃,超好吃，不是一般的好吃！”
林老師為了我們，付出了很多心血，她為我們煮毛豆，為我們?nèi)諒?fù)一日的批作業(yè)……我一定要報(bào)答她，我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不讓我們點(diǎn)我名，影響大家上課。下課，我還要認(rèn)真背書(shū)，不追跑打鬧。
這件事讓我體會(huì)到了林老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們。我一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師和家長(zhǎng)。
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