- 生命的意義作文 推薦度：
- 紅海行動的教育意義作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實用的意義的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的意義的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
意義的作文 篇1
今天一大早，天氣晴朗，萬里無云。我和媽媽早早地起了床，因為今天我要去做一件非常有意義的事情，就是要幫媽媽的同學曹阿姨的單位做宣傳活動�；顒拥膬�(nèi)容是“免費派送綠色無公害蔬菜”。
我們來到了活動現(xiàn)場，只見新電園小區(qū)的大門口停了兩輛印有宣傳畫的大卡車，工人叔叔們從車上抬下來一筐筐綠油油的黃瓜�？粗桓钢逑�，摸起來還帶著刺的黃瓜，多么新鮮呀！我的'口水都要流出來了。派送活動正式開始了，大人們都在忙碌著，我?guī)忘c兒什么好呢？突然，我看見桌子上的大喇叭，趕緊拿起它沖著路上的行人喊：“走過路過，千萬不要錯過，泰和綠色無公害蔬菜上市啦！放心菜、安全菜、健康菜，免費大派送啦！”人們一聽這兒有新鮮的蔬菜，還是免費的，馬上從四面八方趕來了，曹阿姨和她的同事們見了，高興極了。叔叔阿姨都表揚我做得很棒！
不一會兒，所有的蔬菜都派送完了，活動也結(jié)束了。我很開心，真是一次有意義的生活體驗��！
意義的作文 篇2
今天是星期一，我們期待已久的班隊活動課“水果拼盤”大賽就要開始了。
上課鈴一響，班主任孔老師就走進了教室，大聲宣布：“水果拼盤大賽現(xiàn)在開始！”話音剛落，同學們就迫不及待地拿出洗好的水果紛紛動起手來：有的削蘋果，有的切西瓜，有的剝橘子，還有的剝龍眼、剝香蕉，忙得不亦樂乎。我們小組帶來了蘋果、龍眼、黃瓜、小西紅柿、橘子、香瓜等水果。這些水果該做什么呢？大家你一言我一語地討論起來，最后決定做一個“群花薈萃”的拼盤，并做了大致的分工：雷杰和方研剝橘子和龍眼，王文越削蘋果，我切黃瓜，劉星宇切小西紅柿。等我切完黃瓜后，劉星宇也差不多把小西紅柿切完了。
接下來的制作工作由我來負責。第一步，我先把切好的黃瓜和小西紅柿一片一片地排在拼盤的最外面一圈，就像給拼盤圍上了一個紅綠相間的美麗花環(huán)。第二步，我把剝好的龍眼一個一個圍在第二圈，如同給拼盤帶上了一串晶瑩剔透的.項鏈。第三步，我把橘子正一瓣反一瓣的擺在第三圈，連接起來就好像夕陽下大海那起伏不定的波浪。然后，王文越把梨切成一片片小正方形，放在橘子的上面，恰似海邊泛起的朵朵浪花。做完這些后，就要做拼盤最里面的部分了。劉星宇把蘋果切成三個小半圓，然后擺成一個三角形。接著，雷杰把桃子切成一片片的薄片，圍在蘋果的上面，一直圍到三四厘米厚才停下來，這樣就拼出了一朵盛開的牡丹花。接下來該做什么呢？我看看剩下的香瓜，靈機一動：何不刻一個有趣的小人哩！我們把香瓜削了皮，豎著切成兩瓣，掏空了里面的瓜瓤，把各種水果切成小塊，放進香瓜里，然后合起來，放到盤子中間。接著，我們在香瓜上刻上了眼睛、鼻子和嘴巴，用橘子粒做眼睛和鼻子，用桃核做嘴巴，王文越還給它戴上了一頂黃瓜帽。就這樣，一個栩栩如生的小人呈現(xiàn)在大家面前。瞧，它正沖著我們微笑呢！評獎儀式開始了，每一小組都把各自的作品送到講桌上。經(jīng)過老師的評定，我們的“群花薈萃”水果拼盤得到了一等獎，大家心里都美滋滋的。頒獎完畢后，孔老師一聲令下：“開吃！”我們便爭先恐后地吃起來，那吃相別提有多難看了。
這節(jié)班隊活動課既開心又有意義，它讓我體會到了勞動創(chuàng)造的快樂，又讓我懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性，更使我明白：只有用心才能創(chuàng)造出美好快樂的生活。
意義的作文 篇3
我常常在想，生命的意義是什么呢？直到一個仙人球的出現(xiàn)才解開了這個謎團。
在媽媽公司里的草坪上，不知道什么時候出現(xiàn)了一個圓滾滾的仙人球。這個仙人球碧綠碧綠的，看起來十分有活力。它渾身長滿了刺，活像一只刺猬。
這一個禮拜沒有下過一滴雨，盡管公司門口的保安人手挺多，但是他們還是不愿意去澆水。
當我再次來到草坪時，已經(jīng)有一些植物枯死了，活下來的也是半死不活的樣子，唯獨那個仙人球還是顯得那么活力四射，就像是有人單獨給它澆過水一樣。
一次，除草的人在除草時，一不小心將仙人球割成了兩半，一半直接飛了出去，剩下來的'那一半，經(jīng)過幾天暴曬，肉也爛得不成樣子。我看著它的慘狀，不禁嘆息生命就這樣結(jié)束了，帶著淡淡的憂傷便離開了。
令人意想不到的是，一段時間后，仙人球竟然奇跡般地好了，只是刺還沒有長出來，但它看上去還是充滿了生機。
植物即使受到重創(chuàng)，也還是頑強地活了下來，我突然恍然大悟，生命的意義不就在于不斷進取，力爭上游嗎？
在我眼里，我覺得世界上的一切都是那么美好，我要充分享受好這美好的生活。
意義的作文 篇4
“讓我上，讓我上……”教室里傳來了一陣躍躍欲試的聲音。你猜我們在干什么呢？我們在舉行一次有意義的.活動——搶凳子比賽。
老師和我們把五把凳子放在教室中間，圍成一個圈，全班分成兩組，七人一組，再請出兩個裁判，剩下幾個同學當拉拉隊。
第一局，我和賀賈以當裁判，老師嘴里念著兒歌，大家眼睛緊盯著凳子，靠著凳子轉(zhuǎn)圈，沒等老師說搶時，大家已經(jīng)坐在了凳子上，生怕?lián)尣蛔�，我們倆異口同聲地說：“重來！”大家起來再次圍著凳子轉(zhuǎn)，等老師拍桌子時，大家都爭先恐后地坐在了凳子上，不過，有一把凳子發(fā)生了一場爭執(zhí)賽，最后張雯被擠了出來，經(jīng)過一一爭奪，留下來的是顧哲妍和張皖琪，她們倆繼續(xù)搶，擠來擠去，最后，顧哲妍成了真正的冠軍，大家掌聲響起……
第二局，該我上場了，我緊盯著凳子，心想：一定要搶到凳子，一定要搶著凳子。當老師說停時，我手忙腳亂地坐在凳子上，我呼了一口氣，差點就被淘汰了，第二次又開始了，同學們不住地喊著加油，我也更加專注了，老師說停時，我急忙地去搶，一下坐在地上了，是沃時筱搶到了凳子，教室里頓時成了歡樂的海洋，可我還是不服輸，下定決心，下次一定要取勝。
搶凳子游戲就這樣在歡笑聲中結(jié)束了！他不僅讓我們強身健體，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。
【意義的作文】相關(guān)文章：
意義的作文08-19
包容的意義作文12-18
作文：秋天的意義12-18
生命的意義作文07-13
關(guān)心的意義作文12-03
善行的意義作文12-03
“一”的意義作文02-11
福娃的意義作文03-07
活著的意義作文06-09
快樂的意義作文10-11