有關演練方案7篇
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的演練方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演練方案 篇1
一、演練目的
20xx年3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日，為了落實區(qū)教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的.教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容：緊急疏散演練
2、對象：全體師生
3、時間：20xx年3月29日9：30
三、演練準備
1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
五、組織機構
1、領導小組
總指揮：xx
副指揮：xx xx
成 員：xx xxxxxx
2、教室室內(nèi)指導組
成員：各班班主任
職責：
（1）演練信息發(fā)出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
�。�2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
六、演練程序
1、啟動程序
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學們，xx小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、緊急疏散演練
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。
4、演練結(jié)束后總指揮進行活動小結(jié)。
七、演練各崗位具體負責人名單
1、班級領隊：各班主任
2、學生疏散時樓道負責人
一樓負責人：xx
大門：xx xx
東面樓梯緩步臺（1.1）：xx
西面樓梯緩步臺：xx
二樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xx
三樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xx
四樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xxxx
操場：xx
負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏。
演練方案 篇2
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規(guī)和國務院應急辦《突發(fā)事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，根據(jù)縣教育體育局的要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、演練目的
通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容：防震應急避險和緊急疏散演練；
2、對象：全體師生。
3、時間：從xx年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。
三、演練領導機構
總 指 揮：x
副總指揮：x
成 員：x
職 責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。
當發(fā)生危急情況時，石占山老師負責到廣播室打開廣播，黨 靜校長負責發(fā)出疏散指令，調(diào)控緊急避險和疏散過程。
四、演練準備
1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的'任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3、演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
五、演練要求
1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。
4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠事故的發(fā)生。
六、專業(yè)組組成及其職責
1、疏散組。
組 長：x
成 員：x
黃金成 x
職 責：負責全校師生疏散工作。
具體安排如下：
撤離路線：1#教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場； 2#教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場；3#教學樓各班學生下樓梯后經(jīng)教學樓東側(cè)道路向北經(jīng)四#樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經(jīng)兩側(cè)北門到達操場。
疏散通道負責人分工：
1#教學樓：xx全面負責1#教學樓各班學生安全撤離工作。
一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx、xx（xx撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留）。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門xx xx，校園南路口xx，廣場西南路口xx。
2#教學樓：xx全面負責2#教學樓各班學生安全撤離工作。
演練方案 篇3
一、演練目的
為落實作業(yè)現(xiàn)場規(guī)范管理規(guī)定的要求，切實保證員工生命和公司財產(chǎn)安全，在發(fā)生粉塵爆炸時，能夠正確有效的進行處理，把公司的風險損失降低到最小，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工都懂粉塵預防知識，遇到粉塵爆炸時知道怎樣報警，怎樣撲救，怎樣疏散人員，怎樣搶救傷員物資，故公司計劃進行粉塵爆炸演習。
二、演練的作用
1、可在事故真正發(fā)生前暴露預案和程序的缺陷；
2、發(fā)現(xiàn)應急資源的不足(人力和設備等)；
3、改善各應急部門、機構、人員之間的溝通與協(xié)調(diào)；
4、增強職工應對突發(fā)事故救援的信心和救援意識；
5、提高應急救援人員的熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位與職責。
三、組織領導
�。�1）總指揮：
副總指揮：...
�。�2）組員：......
�。�3）非火災現(xiàn)場成員：財務室、化驗室、辦公室等6人
（4）火災現(xiàn)場成員：各部成員、生產(chǎn)操作工及車間全體人員
四、演練時間和地點
演習時間：20xx年8月8日上午9:00-10:50（遇特殊情況另行通知）演習地點：廠區(qū)
五、演練項目
�。�1）粉塵倉火災爆炸知識培訓
�。�2）事故應急救援演練
六、疏散演練步驟
�。�1）09:00所有組員做好準備。
（2）09：05粉塵倉火災爆炸理論知識及粉塵爆炸的預防和火災撲救措施
�。�3）09：45分請示領導是否開始演習。
�。�4）09：48分消防演練開始，砂光車間粉塵爆炸隨即燃起熊熊大火（點著第一組火）。喊到：著火啦！�。。ㄓ捎诂F(xiàn)場人員情緒激動，應大聲喊），此時被困人員保持鎮(zhèn)靜，按疏散路線有秩序地進行疏散，并報告帶班經(jīng)理（逃生時要注意用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場），此時有個員工撤離現(xiàn)場被火燒傷，其他員工把受傷人員抬離安全區(qū)域。（有部分人被困等待，消防員與其他員工營救）（虛擬）
�。�5）09:55分安全警衛(wèi)組迅速抵達現(xiàn)場分開兩組，第一組就近取用滅火器（....）（第一組每個人都要拿滅火器，讓每個人都體驗到過程的全部動作）.第二組鄭延安、齊茂言組織人員取水帶。
（6）10:00分一方面撲救火勢，一方面救援被困工友。
�。�7）10:15分火將撲滅，同時查看周圍形勢，判斷火勢有無蔓延的.可能。（虛擬）
�。�8）10:25分火被完全撲滅，滅完后按規(guī)定及時將水帶移至指定位置并歸位相關工具，保護好現(xiàn)場，等待領導及相關部門調(diào)查。
�。�9）10:35報告領導本次演習成功。
七、清理現(xiàn)場（...）
八、演練總結(jié)
演練結(jié)束后，總指揮在臺上做總結(jié)講話，他要求大家要以此粉塵爆炸事故演練為契機，全面提升應對突發(fā)事件的能力，各部門要建立聯(lián)系通暢、資源共享、分工負責的應急救援機制，有效預防和減少安全事故的發(fā)生，為公司營造和諧平安的生產(chǎn)環(huán)境創(chuàng)造良好的條件。
演練方案 篇4
今年9月16日是我國第17個全民國防教育日，也是本市人民防空警報試鳴日。為配合做好本市全民國防教育、防空警報試鳴和疏散演練等工作，提高學校師生的防護知識技能。我校根據(jù)上級要求開展一次全校性的疏散演練。緊急疏散演練活動方案如下：
一、活動時間：20xx年9月15日上午大課間
二、活動對象：全體師生
三、機構設置與職責：
�。ㄒ唬┦枭⒀菥氼I導小組
組長：陸xx
副組長：李xx
職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)演練活動，根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預案。
�。ǘ┈F(xiàn)場指揮組
現(xiàn)場總指揮：吳xx
副總指揮：朱xx
職責：負責協(xié)調(diào)指揮；掌握情況，及時報告；貫徹傳達領導小組命令，組織有關人員按預案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，確保安全防護設備到位。
�。ㄈ┚o急疏散組：
組長：沈xx
組員：體育組、科技組、藝教組全體教師
職責：在現(xiàn)場指揮下，依據(jù)預案措施及疏散線路、順序，有秩序組織師生疏散。
xx
統(tǒng)一向南樓兩個樓梯，由班主任和副班主任帶隊有序疏散到操場。
xx
統(tǒng)一向北樓兩個樓梯，由班主任和副班主任帶隊有序疏散到操場。
（四）傷員救護組：沈彩霞
職責：演練中發(fā)生意外事故，負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，并進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。
（五）后勤保障組：
組員：朱兆明
職責：提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，排查安全隱患，保障設施、設備正常運轉(zhuǎn)使用。
（六）現(xiàn)場巡視：
南大樓：姜xx
四、演練具體步驟
1、上午9:40，警報驟響，現(xiàn)場指揮組馬上開始指揮應急疏散
2、全體師生立即自動啟動《方案》，正在課堂的'老師聽到警報后，第一時間向向?qū)W生發(fā)出警示。有序組織學生立即離開座位，按廣播操出操路線撤離教室至操場，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。
3、各樓層引導員聽到警報后，第一時間到達指定崗位指揮撤離。同時向?qū)W生重復提醒：“不要擁擠，不要交叉，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生撤離后，按負責區(qū)域檢查教室、廁所等可能有滯留學生的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊老師進行人員清點。
4、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進行人數(shù)清點工作，并匯報至各負責年段體育老師，再匯總數(shù)字報總指揮。同時對學生進行心理疏導。
5、警報解除后，校領導作安全教育專題講話。
6、活動結(jié)束后，全體師生按廣播操路線返回教室。
五、保障措施
1、利用教職員工會議、演練工作人員會議廣播等對全校師生對防空警報、民防工程、人員應急疏散等人民防空相關知識進行宣傳，明確職責，熟悉疏散路線。
3、疏散撤離時，嚴禁推搡、擁擠、搶先，教師要特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)、患病學生）。
4、加強對學生的心理輔導，降低恐慌心理。
演練方案 篇5
一、應急演練目的
1、評估企業(yè)應急準備狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并修改應急預案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足；
2、評估企業(yè)重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協(xié)調(diào)問題；
3、檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調(diào)整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業(yè)務素質(zhì)和能力；
4、提高全員安全意識。
二、演練適用范圍、總體思想和原則
本方案針對企業(yè)內(nèi)部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產(chǎn)法》、《安全管理條例》等國家相關法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優(yōu)先、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實施過程中，結(jié)合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。
三、演練策劃組
組長：
副組長：
成員：
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結(jié)與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽或服裝加以識別）。
1、演習人員
按企業(yè)應急預案規(guī)定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在場地、生技處（調(diào)度室）、技安處、保衛(wèi)處（消防隊等）、設備處、能計處、物管處、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫(yī)院、企業(yè)辦公室、綜合處等
其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。
2、控制組
承擔的`任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的預見性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的事宜；保證演練過程的安全。
3、觀摩人員
邀請市、區(qū)安監(jiān)局、等領導前來觀看。
五、應急演練時間
六、應急演練目標、評價準則及評價方法
根據(jù)演練范圍和目的，確定展示以下演習目標
應急演練
1.應急動員、宣傳
展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力責任方采取系列舉措，向應急響應人員發(fā)出號召，通知有關應急響應人員各就各位；及時啟動應急中心，使相關應急設施從正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)進入緊急運轉(zhuǎn)狀態(tài)，做好相應應急的宣傳。做到整個工地人人明白，人人對安全負責，安全工作重于泰山。
2.指揮和控制
展示高空指揮、協(xié)調(diào)和控制應急響應活動的能力責任方具備應急過程中控制所有響應行動的能力。事故現(xiàn)場指揮人員和應急行動小組負責人都應按應急預案要求，建立事故指揮體系，展示指揮和控制應急響應行動的能力
3.事態(tài)評估
展示獲取事故信息，識別事故原因和致害物，判斷事故影響范圍及其潛在危險的能力要求應急組織應具備通過各種方式和渠道，積極收集、獲取事故信息，評估、調(diào)查人員傷亡和財產(chǎn)損失等有關情況的能力；具備根據(jù)所獲信息，具備確定進一步調(diào)查所需資源的能力；具備及時通知場外應急組織的能力。
4.資源管理
展示動員和管理應急響應行動所需資源的能力要求應急組織具備根據(jù)事故評估結(jié)果，識別應急資源需求的能力，以及動員和整合內(nèi)外部應急資源的能力
5.通訊
展示與所有應急響應地點、應急組織和應急響應人員有效通訊交流的能力，要求應急組織建立可靠的主通訊系統(tǒng)和備用通訊系統(tǒng)，以使與有關崗位的關鍵人員保持聯(lián)系
6.應急設施
展示應急設施、裝備及其他應急支持資料的準備情況
要求應急組織具備足夠應急設施，且應急設施內(nèi)裝備和應急支持資料的準備與管理狀況能滿足支持應急響應活動的需要。
7警戒與治安
展示維護警戒區(qū)域秩序，控制交通流量，控制疏散區(qū)和安置區(qū)交通出入口的組織能力和資源
要求責任方具備維護治安、管制疏散區(qū)域交通道口的能力，強調(diào)交通控制點設置、執(zhí)勤人員配備和路障清理等活動的管理。
8.緊急醫(yī)療服務
展示有關現(xiàn)場急救處置、轉(zhuǎn)運傷員的工作程序，交通工具、設施和服務人員的準備情況，以及醫(yī)護人員、醫(yī)療設施的準備情況，要求應急組織具備將傷病人員運往醫(yī)療機構的能力和為傷病人員提供醫(yī)療服務的能力。
七、演練現(xiàn)場規(guī)則
為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全，應急演練必須遵守以下規(guī)定：
1、演習過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習”作為開頭或結(jié)束語，事先不通知開始日期的演習必須有足夠的安全監(jiān)督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件；
2、參與演習的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動，不得進入禁止進入的區(qū)域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險；
3、演習過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯當成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發(fā)生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當計劃這種模擬行動時，事先必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題；
4、演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危險；
5、參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結(jié)，所有演習人員在演習事件促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態(tài)；
6、除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及控制人員的指令外，演習人員應將演習事件或信息當作真實事件或信息做出響應，應將模擬的危險條件當作真實情況采取應急行動；
7、所有演習人員應當遵守相關法律、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令；
8、控制人員應僅向演習人員提供與其所承擔功能有關并由其負責發(fā)布的信息，演習人員必須通過現(xiàn)有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標志；
9、演習過程中不應妨礙發(fā)現(xiàn)真正的緊急情況，應同時制訂發(fā)現(xiàn)真正緊急事件時可立即終止、取消演習的程序，迅速、明確地通知所有響應人員從演習到真正應急的轉(zhuǎn)變；
10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發(fā)布控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可提供現(xiàn)場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。
八、應急演練前的準備
1、演練前1－2天，用會議通知職工及企業(yè)周邊群眾，以免引起不必要的恐慌；
2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉企業(yè)應急預案、演練方案和評價標準；
3、培訓所有參演人員，熟悉并遵守演練現(xiàn)場規(guī)則；
4、采購部門準備好模擬演練響應效果的物品和器材；
5、演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評價人員；
6、評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。
演練方案 篇6
一、安全疏散演練活動的目的：
1、使全校學生熟悉我校的緊急疏散通道和疏散路線。
2、提高學生自護自救能力和面對突發(fā)事件的應變能力。
3、進一步發(fā)現(xiàn)我校在應對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。
二、時間：20xx年9月15日下午第三節(jié)課（周一）
三、預設地點：學校教學樓內(nèi)學生需緊急撤離至操場
四、演練機構設置：
總指揮：楊超
指 揮：劉運春、何壽財、謝新田、楊輝榮、鄭祥忠
執(zhí) 行：張春華、吳文彬、楊志坤及各班班主任
初二年級教學樓指揮：何壽財
三樓道： 吳文彬 二樓道： 鄭祥忠
初一、三年級教學樓指揮：初一：謝新田 初三：劉運春
三樓道：張春華 二樓道：楊志坤 一樓道：劉德文
操場現(xiàn)場調(diào)度體育老師：劉志敏、饒澤圣、曹政
播音器材準備：肖春燕
五、疏散步驟：
1、聽信號后，各班同學在班主任老師的組織下，通過指定樓道，安全撤離到操場站隊集合。
2、有序撤離樓道（安全通道）：
A、初二年級六個班。由中樓道撤離到操場指定位置
B、初一（1）~（6）班學生快跑到操場指定位置。
C、初三（1）（2）（3）初一（9）（10）（11）等六個班從西邊樓道撤離；
初三（4）初一（7）（8）（12）（13）（14）等六個班從東邊樓道撤離。
3、學生在撤離時，始終要保持安靜，有序進行，要嚴格按照學校規(guī)定的路線，安全撤離到操場，聽廣播通知。
4、必須按照從低層到高層的`順序下樓到指定位置。
次序如下：
1：初一（1）（2）（3）（4）（5）（6）班的學生聽到信號后快速跑步快跑到操場；
2：初二（1）（2）初三（1）（2）（3）（4）初一（7）（8）班的學生聽到信號后跑步到操場；
3：初一（9）（10）（11）（12）（13）（14）初二（3）（4）（5）（6）班的學生聽到信號后快走到操場。
六、注意事項：
1、二、三樓的學生疏散時不能快速奔跑，下樓梯不要擁擠，從教室有序地撤離至操場集合地點。
2、各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室。
3、演練時由班主任帶隊、本節(jié)課任教師壓后。
4、各班主任在演練前做好安全強調(diào)，教育學生演練的意義，結(jié)束后要及時總結(jié)。
演練方案 篇7
校園是人員高度密集的公共場所，一旦發(fā)生安全事故給學生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現(xiàn)并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當?shù)奶由肪�，結(jié)合我校實際情況，制定了本次學生逃生演練方案。
一、成立消防安全逃生演練機構
1、領導小組：
2、指揮小組：
3、逃生引導小組：
4、樓梯紀律維持小組：
5、救生小組：
6、演習觀評小組：
二、寢室消防學生逃生演練方案
1、逃生演練總指揮為:王康。
2、寢室管理員職責:具體負責男女住宿生逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數(shù)的清點工作及紀律的維持。寢室管理員事先務必要將住宿生情況及其他實際情況，制定符合寢室的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內(nèi)逗留時，所有班主任、寢室管理員、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本寢室位置，并保持安靜，寢室管理員清點人數(shù)。清點完畢后在總指揮處報�？傊笓]做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。
3、消防安全逃生演練技術要領：警報聲響起后，全體學生起立，負責把持前后門的同學要及時將門打開，寢室管理員及時組織學生有秩序從疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)，樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，男生一排靠扶手、女生一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續(xù)逃生。演練時各班每生自備濕手巾一條，逃生時用濕手巾捂住口鼻。并且發(fā)生火災時,彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、沖。
4、逃生路線
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實際情況：共有2層，第二層是女生寢室，有女住宿生91人。第三層是男生寢室，有男住宿生79人。共有1個出口，1個樓梯。
具體逃生路線安排：
二層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室女住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠墻壁成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：萬平。樓門口紀律維持教師：萬昌紅
（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數(shù)，及時將情況匯報。）
三層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室男住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：值班門衛(wèi)。樓門口紀律維持教師：王禹
�。ㄗⅲ簩W生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數(shù)，及時將情況匯報。）
5、逃生路線及逃生具體的方向?qū)W生要嚴格按照指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉逃生細則。
6、負責計時老師：王康。要求準確地記下各寢室逃出的詳細時間。并填寫表格。
7、逃生到學校操場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數(shù)。同時，不管發(fā)生什么事情、出現(xiàn)什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的`學生，嚴禁再次返回教學樓。
8、演練視察領導：宋元寶、廖昌軍。并填寫表格。
三、疏散步驟
1、警報鈴發(fā)出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。
2、寢室管理員聽到指令后，第一時間告知同學：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。
3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。
4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。
5、學生撤離樓梯后，寢室管理員、現(xiàn)場指揮教師最后撤離。
6、全校師生安全撤離到操場后，寢室管理員立即組織寢室長進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內(nèi)容：某寢室實際多少人，安全撤離多少人，某寢室安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。
8、疏散結(jié)束后，由演練領導做演練點評，點評結(jié)束后各班按撤離路線返回教室。
四、演練煙霧制造：李志全、張全菊。
五、攝像小組:夏長權、文朋成、
六、信息報道：鄧江陵
七、獎勵：對于安全逃生演練中做到又快又好的寢室予以獎勵，男寢室組兩名，女寢室組兩名。獎勵標準;1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。2、寢室人數(shù)，總分10分，差一人扣一分。3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣兩分。由觀評領導打分。4、逃生技術考核，總分20分，發(fā)現(xiàn)未帶濕手帕捂住口鼻，未蹲下疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。
八、演練時間：演練領導小組決定。
九、其他事項
1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次火災逃生知識的安全教育。
2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。
3、學校召開教職大會進行動員。
4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。
5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。
6、未盡事宜比照相關條款執(zhí)行。
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