精選張老師的作文20篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的張老師的作文20篇，希望對(duì)大家有所幫助。

　　張老師的作文1

　　他有著儒雅的外表，樸實(shí)的衣著，慈祥的微笑，猜猜他是誰(shuí)？恭喜您答對(duì)了，他就是我的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣而又嚴(yán)格嚴(yán)厲的好老師。

　　記得那一次，我正在上課，突然，張老師大喊一聲：“我要吃蘋果、香蕉、桃子、和阿菠蘿。”然后又很小聲地說(shuō)：“請(qǐng)把我剛才說(shuō)的句子翻譯成英語(yǔ)”。好的！我信心滿滿的說(shuō)，接著我用英文把那段話說(shuō)了一遍，張老師聽(tīng)了，先笑了笑，然后說(shuō)：“啥，你沒(méi)吃飯嗎？為什么要蘋果、香蕉、桃子還要吃阿菠蘿呀？”我疑惑不解的問(wèn)：“不是您要讓我翻譯嗎？”“啊！哦！那個(gè)呀是我的肚子說(shuō)的，不信，你聽(tīng)�！闭f(shuō)著張老師撫摸著她的肚子說(shuō)：“你剛才模仿的非常像我，我非常欣賞你的英文才華，讓我來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)你一根香蕉�！闭f(shuō)著，張老師給了我一根很大的香蕉�！薄癟hankyou！”我開(kāi)心地說(shuō)，可張老師卻邊擺手邊搖頭，我問(wèn)怎么了，他說(shuō)：“No，N0，No，不是我要給你的，是我的.肚子，你謝謝他吧，我聽(tīng)了邊笑邊說(shuō)：“謝謝肚子了，這份禮我就收下了�！薄昂玫�，太好了，你已經(jīng)熟練運(yùn)用這語(yǔ)法了，不過(guò)以后還要好好多做練習(xí)，好好加油學(xué)習(xí)英語(yǔ)哦！”老師開(kāi)心的說(shuō)道。

　　張老師，你別看他幽默，不過(guò)他有時(shí)候超級(jí)嚴(yán)厲。記得有一次，我有一項(xiàng)課后作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，課堂上，張老師大發(fā)雷霆，說(shuō)“為什么不做作業(yè)，昨天休息明明有那么多時(shí)間，都只顧在外面瘋啊，玩啊，不知道寫作業(yè)

　　鞏固知識(shí)是最重要的嗎？而且每天我只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)30分鐘就可以了，我都快被你氣得“吐血”了，說(shuō)完還長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。我聽(tīng)了，開(kāi)始還不以為然，心里還嘀咕著，不就這一兩次嗎？有那么夸張嗎，還能影響我的英語(yǔ)考試成績(jī)。老師也看出了我的小心思，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)“你知道想要學(xué)好英語(yǔ)，就一定要多聽(tīng)，多說(shuō)，多練�！弊钪饕�的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在以后的學(xué)習(xí)中就能輕松自如了�！甭�(tīng)完老師的話我紅著臉低下了頭。

　　哦！我的英語(yǔ)老師，您教會(huì)了我許多知識(shí)，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師，謝謝您，老師！

　　張老師的作文2

　　親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　六年的小學(xué)生或即將結(jié)束了。我舍不得與母校分別，舍不得與朝夕相處的同學(xué)們分別，更舍不得與您分別啊！

　　因?yàn)椋�是您把我們從一年�?jí)一直帶到六年級(jí)畢業(yè)，是您想我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩嫒我獍肯瑁?/p>

　　是您哺育了祖國(guó)的花朵，讓他們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里競(jìng)相開(kāi)放；是您在我們玩耍的時(shí)候?yàn)槲覀冋J(rèn)真的批改著作業(yè)，讓我們知道自己的錯(cuò)誤并且改正；

　　是您在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)還在給我們備課，第二天把新的知識(shí)傳授給我們；也是您在我們的記憶中撒下了五彩的花兒，常常在我的腦海中綻放。

　　記得有一次，同學(xué)的.頭部被一只球砸中了，她哭了，這是她第二次被球砸中頭部。我義不容辭，把她拉到了您的辦公室，向您說(shuō)明了原因。您拉開(kāi)抽屜，從里面拿出干凈的卷紙，一邊為她擦去淚水，一邊安慰她，并讓我們?cè)诮淌依镄菹ⅰ?/p>

　　還有一次是在中午休息的20分鐘內(nèi)，天空霎時(shí)間變得烏云密布，整個(gè)天都變成了褐綠色再加上時(shí)不時(shí)地電閃雷鳴讓人感到陰森森的。一些膽小的女同學(xué)感到渾身上下都好像在顫抖，為了壯膽子，就與別的同學(xué)一同在走廊上看閃電的威力。

　　這時(shí)，您從辦公室里走了出來(lái)，把我們帶回教室里，您就坐在門口守著我們，讓一些膽小的同學(xué)們都放下心來(lái)。但是，從您凝視天空的神態(tài)來(lái)看，好像心事重重。我猜那時(shí)您一定在想您的兒子了但你又把那種對(duì)自己孩子的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，您是偉大的！

　　俗話說(shuō)的好：一日為師，終身為父，您給予了我們無(wú)限的母愛(ài)我們就會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光亮，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)令人永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　祝您萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕！

　　您的學(xué)生邰宛青

　　08年6月

　　張老師的作文3

　　張老師是我的班主任，她的個(gè)子不高不低，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在身后，張老師很愛(ài)笑，看著我們進(jìn)步，張老師笑了，看到調(diào)皮的同學(xué)守紀(jì)律了，張老師也笑了，總之只要我們表現(xiàn)好了就能看到張老師的笑臉。

　　張老師很愛(ài)干凈，他經(jīng)常告訴我們，人就要養(yǎng)成愛(ài)干凈的.好習(xí)慣。他每次看到地上有紙片時(shí)都會(huì)撿起來(lái)

　　，有時(shí)她看到地上臟了就隨時(shí)拖一拖。

　　一天下午，張老師看到同學(xué)們的凳子臟了，于是號(hào)召大家說(shuō)：“我們來(lái)給凳子洗個(gè)澡，好不好？”全班同學(xué)說(shuō)“好——！”老師拿出抹布，倒了一點(diǎn)洗衣粉，把自己的桌子，凳子仔仔細(xì)細(xì)的擦了一遍，在老師的帶動(dòng)下我們也你開(kāi)始了勞動(dòng)，拿出各自的抹布，把自己的和同桌的桌子，凳子擦了一遍，同學(xué)們的桌椅以個(gè)個(gè)光亮如新，新的能照出人來(lái)。我們坐在自己的凳子上，開(kāi)始了學(xué)習(xí)，哈哈，心情好極了！

　　一陣陣微風(fēng)從窗戶里吹進(jìn)來(lái)，我們?cè)诓紳M淡淡清香的教室里上課，心情如此之好。

　　正是有了愛(ài)干凈的老師才培育了一個(gè)個(gè)愛(ài)干凈的同學(xué)們。這個(gè)月我們班還得了衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗呢！

　　我是我們班的衛(wèi)生委員，每天放學(xué)，我都會(huì)和張老師一起打掃教室，在張老師身上我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。

　　張老師的作文4

　　第一次見(jiàn)到張老師時(shí)，她站在102班的講臺(tái)，滿臉微笑看著我們，她和我夢(mèng)想中的老師一模一樣：既漂亮又溫柔。從那時(shí)起我就喜歡上了張老師，她仿佛已經(jīng)在鋼花小學(xué)等待我很久一樣。

　　記得一年級(jí)我第一次參加跳繩比賽時(shí)，我跳得兩腳發(fā)酸但努力堅(jiān)持著，一分鐘跳了126個(gè)。比賽結(jié)束后，張老師微笑著走到我的身邊，雙手捧著我紅紅的臉，輕輕的揉了揉說(shuō)：“夏予妍，你真棒！”這是張老師第一次撫摸我，她的手好暖和呀！她微笑的樣子真溫柔呀！那一瞬間我感覺(jué)就象是我的媽媽，我就是她心愛(ài)的孩子，既溫暖又親切！我感覺(jué)永遠(yuǎn)都離不開(kāi)張老師了。

　　記得剛剛走進(jìn)102班的第一天，張老師就告訴我們說(shuō)：“走進(jìn)這個(gè)教室，坐在這里，你們已經(jīng)不是幼兒園的小寶寶，是一名光榮的小學(xué)生了。以后，你們要時(shí)刻記�。簶s譽(yù)是你們自己創(chuàng)造出來(lái)的，不是別人給予的！你們一定要團(tuán)結(jié)，要勤奮，要堅(jiān)強(qiáng)，要快樂(lè)！”所以，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是各種學(xué)�；顒�(dòng)，張老師都是這樣鍛煉我們，要求我們做到這一點(diǎn)。記得競(jìng)選班委時(shí)，張老師鼓勵(lì)我們說(shuō)“能自信站在講臺(tái)就已經(jīng)很了不起了。”當(dāng)我站在講臺(tái)上看著張老師親切的笑容時(shí)，我本來(lái)砰砰亂跳的心一下就平靜了，自信地發(fā)表完競(jìng)選宣言。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，我自豪極了。以前上幼兒園時(shí)，我總是很膽小，和別人說(shuō)話時(shí)聲音都很小。媽媽說(shuō)，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了一個(gè)自信開(kāi)朗的`小喇叭，每天嘰嘰喳喳不停地廣播著202班的新鮮事兒，當(dāng)然也總是少不了“張老師”這叁字。今年“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，張老師組織我們?nèi)�班同學(xué)和爸爸媽媽們一起舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。張老師和我們一起游戲，一起嬉戲，一起歡笑，變得象我們一樣調(diào)皮又活潑。因?yàn)橛辛藦埨蠋�，這是我渡過(guò)的最難忘的一個(gè)兒童節(jié)，媽媽也感慨地說(shuō)張老師是一個(gè)能聞出孩子味兒的好老師。這事兒到現(xiàn)在我還在納悶：我們?nèi)�班同學(xué)什么時(shí)候都有“味道”呢？

　　張老師還很幽默，在她的課堂上，全班同學(xué)經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。張老師很細(xì)心，每天我們作業(yè)上每個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤她都會(huì)認(rèn)真地檢查出來(lái)，要求我們改正。就連媽媽每晚的家長(zhǎng)簽字張老師都不放過(guò)。嘻嘻，我的媽媽已經(jīng)改錯(cuò)好幾次了，媽媽說(shuō)她也“很怕”張老師，現(xiàn)在每天簽字都要檢查一遍。我想張老師每天要批改這么多的作業(yè)，多累呀，我一定仔細(xì)完成作業(yè)，讓張老師改作業(yè)輕松一點(diǎn)！

　　張老師很聰明。她不僅字寫得漂亮，還會(huì)吹葫蘆絲。書本以外的什么知識(shí)她都懂。她讓我們也慢慢變得越來(lái)越聰明了，回家后我還可以經(jīng)常考考爸爸媽媽，比如：世界上最大的瀑布叫什么？世界上有玻璃做的橋嗎？“丹田”這個(gè)穴位在哪里？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候媽媽總是驚訝問(wèn)我是怎么知道的，我總是無(wú)限崇拜地回答：“當(dāng)然是張老師告訴我們的喲！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽也總是做出一副無(wú)限痛苦的表情說(shuō)：“自從張力出現(xiàn)之后，我就不是夏予妍最崇拜的人啦，她懂得的知識(shí)真多呀，我真是羨慕嫉妒恨呀！”告訴你，媽媽是故意這么夸張的，因?yàn)槲抑�道其�?shí)她也和我一樣喜歡張老師。

　　其實(shí)張老師還有非常嚴(yán)厲的一面。張老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀円�求可�?yán)格了，不僅僅姿勢(shì)要坐端正，還要做好“四個(gè)到”：眼到——認(rèn)真看黑板；手到——跟著她臨摹每個(gè)拼音、每個(gè)漢字的筆順；口到——正確、流利、響亮地朗讀；心到——用心記憶，不走神。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，張老師的火眼睛睛超級(jí)厲害，雖然我們?nèi)�班�?2個(gè)同學(xué)，可上課時(shí)不論誰(shuí)做了個(gè)小動(dòng)作，張老師的眼眼睛總能及時(shí)掃描到他，不是提醒就是提問(wèn)，有時(shí)還嚴(yán)厲批評(píng)，這樣上課時(shí)同學(xué)們都不敢開(kāi)小差了。

　　眨眼間，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在我已經(jīng)越來(lái)越離不張老師了，我們?nèi)�班同學(xué)也離不開(kāi)張老師。有一次我告訴張老師，“張老師，真希望小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都是您教我呀！”張老師拍拍我的小臉說(shuō)：“傻妍妍，等你長(zhǎng)大的時(shí)候，張老師就會(huì)變笨的�！蔽艺J(rèn)真說(shuō)：“不會(huì)的，您永遠(yuǎn)都是最聰明的老師�！迸叮�忘記告訴你一個(gè)秘密，自從遇到了張老師后，我的理想是長(zhǎng)大了也當(dāng)一位象她那樣的語(yǔ)文老師。媽媽聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)“妍妍，這好象已經(jīng)是你第101次改變理想了，下次又會(huì)是什么呢？”我十分肯定的告訴了媽媽：“我確定不會(huì)再變了”。

　　張老師的作文5

　　吳邵萍是南京一位幼兒園園長(zhǎng)。她雖然只是一個(gè)普通人，但她為孩子們作出的貢獻(xiàn)卻非同一般。她吧所有的愛(ài)都傾注給我孩子，讓孩子們更加茁壯地成長(zhǎng)。在我們身邊，也有這樣的“吳”，我們的數(shù)學(xué)張老師就是其中之一。

　　張老師身材魁梧，剃著精神的“小平頭”，略方的臉上端端正正地?cái)[放著俊秀的五官，一對(duì)雪亮的眼睛戴著副無(wú)框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，常常能發(fā)現(xiàn)我們犯的一些小錯(cuò)誤。高挺的鼻梁，兩片很薄的嘴唇，能言善辯，別看他博學(xué)的樣子，其實(shí)他還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呢！

　　張老師愛(ài)學(xué)生，愛(ài)我們每一個(gè)學(xué)生。他把我們當(dāng)一樣，教我們知識(shí)，教我們做人的`道理。在生活中又把我們自己的兒女一樣，無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們�！笆�年樹木百年樹人”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)如何做人，而張老師用他實(shí)際行動(dòng)教育著我們做一個(gè)品德高尚的人。那是一次在我們的活動(dòng)即將告一段落，們都懷著戀戀不舍的心情排成整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備返校時(shí)，前面的隊(duì)伍突然停了下來(lái)，河邊傳來(lái)一陣騷亂。我心里咯噔一下，有一種不詳?shù)念A(yù)感。向前一望，果然不出我所料，有人落水了！們也都很著急，暗暗替他捏了把汗。張老師得知以后，根本不像我們一樣只會(huì)干著急，他以最快的速度分開(kāi)人群，奔到河邊，甩掉背包，奮不顧身地跳下去，把那位同學(xué)抱了上來(lái)，那位同學(xué)和他的家長(zhǎng)都很感激他，還獻(xiàn)花表示感謝。

　　張老師在教育崗位上勤勤懇懇工作了十幾年，被評(píng)為江蘇省“師德標(biāo)兵”，為學(xué)生為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春。

　　和許多老師一樣，張老師有時(shí)也會(huì)批改作業(yè)不知不覺(jué)就到了深夜。這都是家常便飯，有時(shí)一些同學(xué)態(tài)度不端正，寫作業(yè)時(shí)字跡潦草、錯(cuò)誤百出，結(jié)果弄得自己情緒也不好。張老師上課時(shí)很有幽默感，妙語(yǔ)連珠，經(jīng)常開(kāi)一些小玩笑逗得大家哈哈大笑，活躍了課堂的氣氛。張老師布置作業(yè)時(shí)常常是“因人而異、因材施教”，對(duì)于不同學(xué)生有不同的方法，理解能力強(qiáng)的同學(xué)有更好的發(fā)展，理解能力弱的同學(xué)則能趕上大家的腳步，有效提升了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。平時(shí)他也經(jīng)常會(huì)去其他聽(tīng)課，學(xué)習(xí)更好的一些教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　其實(shí)我們身邊還有很多這樣的“吳老師”，全心全意投入到自己的工作崗位上的人。我們要發(fā)現(xiàn)他們，學(xué)習(xí)他們的這種盡職盡責(zé)的精神，為今后走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

　　張老師的作文6

　　一天，張老師神秘地走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天我要送你們一個(gè)禮物，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，其中有一位同學(xué)搶著說(shuō)：“我知道！是橡皮！”

　　張老師像泄了氣的氣球一樣，有的人說(shuō)：“橡皮誰(shuí)要用呀，我們都用修正帶了！”有的人說(shuō)：“切！橡皮我家里多的'是�！庇械娜苏f(shuō)……

　　張老師抬來(lái)一個(gè)大箱子，拿出了其中的一塊，同學(xué)們驚訝極了。哇，好大呀！這塊橡皮是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)13厘米，寬5厘米，高3厘米，是白色的，上面寫著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細(xì)一看，呀！背面上面寫著12個(gè)大字：知行教育，知行合一，止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢！張老師拿來(lái)送給我們，是要告訴我們：心里有了想法就要付諸行動(dòng)。有目標(biāo)，才能行動(dòng)，才能做到知行合一。有始有終，才能達(dá)到盡善盡美。

　　我們把塑料紙拆開(kāi)，一股臭味撲鼻而來(lái)，這應(yīng)該是因?yàn)橄鹌ぬ�大了吧�?/p>

　　拆開(kāi)后，同學(xué)們有的用橡皮拍擊手掌，有的用橡皮拍打桌子，有的故意把橡皮扔在地上，像皮球一樣發(fā)出“啪”的一聲……

　　我覺(jué)得老師送給我們的橡皮也太好用了吧，既美觀又實(shí)用。平時(shí)生活中要時(shí)刻不忘張老師的教誨。

　　張老師的作文7

　　老師用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的美果。生活中，我和我的老師高中相處的很融洽。

　　張老師，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道：我宣布一下上次月考成績(jī)。聽(tīng)到這，我立刻緊張了起來(lái)。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽(tīng)一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時(shí)不知所措。

　　當(dāng)發(fā)下來(lái)時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績(jī)?cè)趺�向家長(zhǎng)交代呀。

　　真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔。

　　正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)：這次考試不太理想，自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對(duì)我充滿希望的目光，心里十分，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤(rùn)了。

　　老師走到我旁邊，看著我的英語(yǔ)卷子，俯身對(duì)我說(shuō)：英語(yǔ)這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的，牢牢的記住在了心里。

　　老師指著題說(shuō)：就像這道題，是一個(gè)固定句式的.應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說(shuō)：完形填空，是要經(jīng)過(guò)反復(fù)理解和推敲得出來(lái)的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對(duì)。我仔細(xì)看著錯(cuò)題，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，思立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開(kāi)心的笑了。

　　每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí)，老師總是會(huì)出手相助，幫我渡過(guò);在我沮喪時(shí)給我信心，鼓勵(lì)，和我一起歡笑，一起成長(zhǎng)。我的老師高中，真的對(duì)我很好。

　　老師，我愛(ài)您。

　　張老師的作文8

　　張老師是一個(gè)豆腐心、愛(ài)生活的人。她雖然已經(jīng)四十五歲了，但是看起來(lái)只有三十幾歲一樣，張老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張經(jīng)常掛著微笑的臉。她已經(jīng)教我們有四年多了，她最大的'愛(ài)好就是拿著一臺(tái)照相機(jī)，到處游玩。

　　學(xué)校以組織去哪玩，她就帶上相機(jī)，抓拍一張張美麗的風(fēng)景和同學(xué)們有趣的身影。有一次，我們要去黿頭渚春游。我的書包里還帶了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到了黿頭渚，別的同學(xué)都去玩拓展訓(xùn)練了，我卻看中了一個(gè)小山墩，爬上了最頂端，打開(kāi)書包，翻出了那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》攻讀起來(lái)。我沒(méi)有被周圍的同學(xué)的吵鬧聲干擾，一直專心致志地看著，突然聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑聲，回頭一看，原來(lái)張老師正蹲著拍我認(rèn)真讀書的模樣呢!回到教室，她還把那張照片給同學(xué)看，并且夸我愛(ài)看書，我高興極了。從此，我更愛(ài)看書了。

　　又有一次，要檢查知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有簽字了，我翻開(kāi)文件夾找，克怎么沼液找不到，她來(lái)到我身旁問(wèn)：“知識(shí)點(diǎn)呢?”

　　我既焦急又害怕地說(shuō)：“我就放在文件夾里的�！�

　　她拿出了一張白紙說(shuō)：“抄吧�！�

　　我明白，由于之前我班很多同學(xué)經(jīng)常丟三落四，為了讓大家記住，老師早已約法三章，再丟就抄!沒(méi)辦法，我不情愿地接過(guò)白紙，借了同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)抄。

　　放學(xué)時(shí)，我依然在抄知識(shí)點(diǎn)，她把別的同學(xué)送到籃球場(chǎng)后，上來(lái)看見(jiàn)我還在抄，心一軟，走到我面前說(shuō)：“算了吧，你回家復(fù)印一下，明天給我看�！�

　　我邊整理書包邊想：我一定不能再讓張老師是失望了。從此，我再也沒(méi)有丟過(guò)東西了。

　　張老師，您是風(fēng)，幫助我們這些帆船遠(yuǎn)航;您是園丁，在我們的心田里播下知識(shí)的種子;您是光，指引我們走上了正途;您是橋梁，讓我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。

　　張老師的作文9

　　星期五，張老師有聲有色地給我們講了一節(jié)精彩的作文課。

　　張老師把他多年來(lái)在寫作方面的看家本領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)都告訴了我們。寫好周記要記住七點(diǎn)：一、關(guān)注班人和事;二、有切身實(shí)踐才能身臨其境、揮灑自如;三、寫真事、表真情;四、寫自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;五、事情不在大小，小處入手，以小見(jiàn)大;六、寫事有始終，情感有起伏;七提煉一個(gè)好標(biāo)題。只要這七點(diǎn)做到了，寫周記將不再苦惱。

　　課堂上，張老師還把寫得好的周記挑出來(lái)，給同學(xué)們講評(píng)。很高興我寫的周記也得到了老師的表?yè)P(yáng)，可以跟大家一起分享。在講評(píng)的周記中，我印象最深的是劉梓妍寫的《我身邊的學(xué)霸——張博眾》。她關(guān)注了班級(jí)中的一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)之道，對(duì)比出自己的不足，提出自己努力的方向。她不但關(guān)注了身邊的人和事，還使用了幽默的語(yǔ)言，獲得大家的一陣陣掌聲。我的周記題目是《班上來(lái)了新同學(xué)》，通過(guò)描寫新同學(xué)的'特點(diǎn)，由別人聯(lián)想自己，并激勵(lì)自己主動(dòng)幫助新同學(xué)，做班級(jí)小主人。張老師帶領(lǐng)我們分析了這篇周記，讓我知道好在哪里，在今后的作文里面也同樣去運(yùn)用。

　　張老師的作文課讓我了解了寫周記的方法，真期待張老師下一次作文課，再給我們帶來(lái)他的寶藏。

　　張老師的作文10

　　同學(xué)們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來(lái)的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。

　　張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺(jué)就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，張老師好忙，每天要完成學(xué)校各種任務(wù)，給我們精心的上好每一堂語(yǔ)文課，還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！她每天中午都犧牲她的休息時(shí)間，在教室里陪我們自習(xí)，或者講班級(jí)班規(guī)，給我們組建班級(jí)圖書角。張老師帶頭為班級(jí)圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導(dǎo)我們每個(gè)孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說(shuō)，閱讀是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下，班上的同學(xué)漸漸的開(kāi)始喜歡閱讀課外書。無(wú)論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的'同學(xué)上課遲到。張老師沒(méi)有大吼大叫，會(huì)給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來(lái)。有時(shí)候張老師還會(huì)給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們?cè)鯓幼鲆晃缓脤W(xué)生，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　張老師是這個(gè)學(xué)期才帶我們班，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業(yè)，班上只有幾個(gè)孩子用過(guò)作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問(wèn)爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們用作業(yè)登記本，而且每天請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅(jiān)持下，我想我們一定會(huì)慢慢改變的。

　　進(jìn)入四年級(jí)了，我明顯感覺(jué)跟以前不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我很幸運(yùn)，我遇到了張老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師對(duì)我們的期望！

　　張老師的作文11

　　開(kāi)學(xué)了，我們由三年級(jí)順利地升入四年級(jí)，我們以前的體育老師不再教我們了，我們迎來(lái)了新的體育老師——張老師。

　　在那黝黑的皮膚下面有一顆包容的心，大個(gè)子，陰沉沉的臉上沒(méi)有一絲笑的模樣，媽呀！一定是個(gè)厲害的家伙，說(shuō)不定……看來(lái)以后的日子不好過(guò)了，果然沒(méi)過(guò)幾天，我們被老師的幾大絕招弄得服服貼貼的。

　　第一招：狂獅怒吼：成功率達(dá)58％。

　　“你們是怎么站的，連個(gè)隊(duì)都站不好，還象一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生嗎，站沒(méi)有站相，坐沒(méi)有坐相�！币痪渚渑�評(píng)語(yǔ)從張老師嘴里傳出。我們個(gè)個(gè)嚇毛骨悚然、魂不附體。

　　第二招：“千里傳音”成功率達(dá)70％。

　　這天，我們因?yàn)閿?shù)學(xué)考試許多同學(xué)上體育課都遲到了，張老師很生氣，又拿我們沒(méi)辦法。于是張老師使出第二招——千里傳音。我們正在休息，突然，聽(tīng)到張老師以兩百分貝的.聲音向潭老師告狀：“xxx上課遲到�！碧独蠋煟骸鞍褁xx叫到辦公室來(lái)�！蔽倚睦镆活�，因?yàn)槟抢锩嬗形业摹��?/p>

　　第三招：“嚴(yán)懲必勝”成功率達(dá)100％。

　　有一位同學(xué)在張老師的課上東張西望，張老師一怒之下罰那位同學(xué)做５０個(gè)下蹲，圍繞操場(chǎng)跑２０圈。那位同學(xué)一個(gè)勁的叫苦，因?yàn)檫@樣張老師就可以放他一馬，可張老師不吃這一套。等那位同學(xué)做完這切，已經(jīng)累倒在地上。

　　這就是我們的張老師，你覺(jué)得怎么樣。

　　張老師的作文12

　　棕色的馬尾在腦后一搖一擺，戴著一副黑框眼鏡，脾氣時(shí)好時(shí)壞。她喜歡笑，她的笑容就像春天初升的太陽(yáng)一般，暖洋洋的，還有幾分綿軟。笑時(shí)兩顆兔牙露在外面，俏皮而活潑，不像個(gè)大姐姐，反倒和我們這些九歲的小姑娘一樣，天真無(wú)邪。你猜她是誰(shuí)？她呀，就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。( )

　　有趣的課堂

　　張老師上課時(shí)，很少對(duì)同學(xué)們大吼大叫，雖然不至于笑瞇瞇的，但總算比其他老師要和氣許多。她的數(shù)學(xué)知識(shí)很淵博，是我們幾個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的“偶像”——當(dāng)然，不是“嘔吐的對(duì)象”。

　　上課時(shí)，張老師總是擅長(zhǎng)“拋磚引玉”，提出一個(gè)問(wèn)題，等我們回答后，她一定會(huì)再提出一個(gè)相同類型，但卻有多種解法的問(wèn)題，用以挖掘我們的'“才學(xué)”。她的問(wèn)題時(shí)而令我們深思，時(shí)而令我們捧腹大笑。

　　下了課，我們也從不放過(guò)張老師，總是圍著她說(shuō)笑。她就像一個(gè)大姐姐，笑盈盈地說(shuō)笑話，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，直夸張老師幽默。

　　有趣的語(yǔ)言

　　“抬頭！一上數(shù)學(xué)課就低頭，像個(gè)什么樣子！都在下面干啥！請(qǐng)?zhí)ь^！”“你們玩夠了沒(méi)？去，都去看看四（5）班，都是一個(gè)老師教的，差距咋就這么大！都給我抬頭！”瞧這話說(shuō)的我們四（4）班有那么差嗎？看看吐沫橫飛的張老師，用我的話來(lái)講就是“眉毛都挑到天上去了，嘴巴都撇到地下去了，眼睛都比籃球大了！”可憐我們，一邊接受著“精神的洗禮”，一邊在下面偷偷扮鬼臉。

　　還有一次，我們學(xué)校的下課鈴壞了，聲音特別小。上課時(shí)，張老師一反常態(tài)，拉長(zhǎng)了一張臉，大聲說(shuō)：“都別說(shuō)話了！”同學(xué)們特別害怕，以為自己惹張老師生氣了，恨不得給張老師磕頭賠罪。誰(shuí)知張老師又很萌地小聲添了一句：“待會(huì)兒聽(tīng)不見(jiàn)下課鈴了�！本蜑檫@一句，全班爆笑，導(dǎo)致場(chǎng)內(nèi)秩序嚴(yán)重失控。

　　張老師，您多么有趣，多么讓我們喜歡啊！

　　張老師的作文13

　　我有一個(gè)敬愛(ài)的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。

　　張老師個(gè)子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。

　　三年前，是她把一無(wú)所知的.我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。記得我在一年級(jí)時(shí)，膽子很小。有一次，張老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會(huì)，但又怕答錯(cuò)問(wèn)題。這時(shí)，我看見(jiàn)同桌的女同學(xué)都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒(méi)有勇氣呢？正猶豫時(shí)，我看見(jiàn)張老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點(diǎn)緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得我超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。

　　張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時(shí)覺(jué)得肚子有點(diǎn)不舒服，就對(duì)張老師說(shuō)了。張老師聽(tīng)了，溫和地對(duì)陳鄧宇說(shuō)：“能堅(jiān)持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對(duì)陳鄧宇說(shuō)：

　　“我打電話給你媽媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機(jī)，對(duì)陳鄧宇說(shuō)：“你媽媽的手機(jī)關(guān)機(jī)了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車，把陳鄧宇送回了家。

　　��！張老師，您就像我們的第二個(gè)媽媽。

　　張老師的作文14

　　我們的班主任張老師，是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。

　　其實(shí)，我原來(lái)很恨張老師，因?yàn)槲姨�貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。張老師非常著急，經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時(shí)候打電話交流我的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開(kāi)電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動(dòng)、當(dāng)天作業(yè)的內(nèi)容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴(yán)格監(jiān)督之下，想有一點(diǎn)偷懶也不可能了，我只有踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)了。這時(shí)候，我心里非常怨恨張老師，覺(jué)得是她剝奪了我的自由，但是也沒(méi)有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)是不行的，就是有時(shí)候管不住自己，在老師的'監(jiān)督下，我貪玩的習(xí)性也一點(diǎn)點(diǎn)的改變了。

　　這樣的學(xué)習(xí)生活過(guò)了一段時(shí)間后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了。當(dāng)我的考試成績(jī)進(jìn)入優(yōu)秀的行列時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時(shí)的表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，爸爸媽媽也都很開(kāi)心。

　　這個(gè)時(shí)候，我是多么的快樂(lè)啊!這時(shí)候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進(jìn)步，讓我成長(zhǎng)啊!原來(lái)對(duì)張老師的怨恨，都煙消云散了。

　　張老師的作文15

　　每次上張老師的課都會(huì)想起第一次上張老師的課。

　　第一次上課，我以為是8點(diǎn)10分上課，于是我就這樣遲到了。

　　進(jìn)了教室，就有一個(gè)老頭子兇我，讓我站10分鐘。當(dāng)然就不服，這老頭子誰(shuí)��！為什么讓我站后面，還是10分鐘！我站了10分鐘后，老頭子讓我自己找位子坐，我找了個(gè)位子。下課了以后我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那個(gè)頭發(fā)亂亂，又像一個(gè)老頭的人竟是張老師。

　　聽(tīng)了這些話以后，我絕不叫老師老頭了，應(yīng)該叫老師才對(duì)。

　　到了下半節(jié)課，我決定要自己好好聽(tīng)張老師的課。沒(méi)想到這認(rèn)真一聽(tīng)張老師的課，還挺搞笑，我聽(tīng)著張老師的課，還想起了上半節(jié)課我還罵張老師是個(gè)老頭�，F(xiàn)在看來(lái)，張老師應(yīng)該是一個(gè)充滿活力的老人。

　　同學(xué)們邊聽(tīng)笑話，邊學(xué)習(xí)，不僅笑了，還學(xué)了。這么一想感覺(jué)張老師的課比我們?cè)趯W(xué)校上課好玩多了。

　　但是，張老師一個(gè)星期只上一節(jié)課，心里又是不開(kāi)心，又惋惜。

　　就這樣，我還認(rèn)識(shí)了張老師的博客：谷雨清風(fēng)。里面有許多人的作文，還有張老師寫的童話故事。

　　沒(méi)想到，第一次上張老師的課就能知道張老師的學(xué)習(xí)方法。在張老師的`課上，想怎么坐就怎么坐，就不能趴著，回答問(wèn)題還不用舉手，學(xué)習(xí)就這樣輕松了不少。

　　第一次上張老師的課，我還知道了，張老師小時(shí)候還是個(gè)調(diào)皮蛋，什么把假蛇放在女生的筆盒里；還有整老師，老師一開(kāi)門一個(gè)粉筆盒掉下來(lái)；還有把音樂(lè)老師弄哭啊......

　　第一次上課，就愛(ài)上了張老師的課堂。

　　張老師的作文16

　　一張?jiān)嚲�，一個(gè)智力陷阱，這就是張老師考試的目的。用一個(gè)成語(yǔ)叫出其不意，就像“耍猴”一樣。我們這群小猴子，當(dāng)然除了我這個(gè)聰明機(jī)智、器宇不凡的帥哥個(gè)和那個(gè)有點(diǎn)頭腦的卓煒除外，別的笨小孩都掉進(jìn)了張老師設(shè)的陷阱里，于是他們惱火地把張老師稱為“缺鋅缺鈣缺維生素c的張老師”因?yàn)樗麄兂煽?jī)不是零分就是五十分，這么簡(jiǎn)單的題目考了個(gè)這么差勁的分?jǐn)?shù)，難怪他們臉上會(huì)掛不住。不過(guò)，說(shuō)老實(shí)話，也不能全怪他們，因?yàn)槔蠋煴炔懿龠�狡猾。

　　話說(shuō)公元二十一世紀(jì)三月二十九日上午作文課時(shí)，我們興致勃勃，誰(shuí)都知道作文課最有趣的。可張老師居然宣布今天的作文課要考試，考的是知識(shí)淵博卷。一聽(tīng)說(shuō)考試，我的心頓時(shí)涼了半截，本來(lái)想在作文課上玩?zhèn)�游戲輕松輕松，又要考試了，真的應(yīng)驗(yàn)了一句話：“考考考，老師的法寶，分分分。學(xué)生的命根”。在我們唉聲嘆氣中張老師再三交代：“今天的這場(chǎng)考試時(shí)間為五分鐘，大家做時(shí)一定要細(xì)心，細(xì)心到把每個(gè)字都看清楚；還要按要求做�！辈⒁�求我們把她說(shuō)的話記下來(lái)。因?yàn)榇蠹叶己軣�，我估�?jì)有很多人并沒(méi)有聽(tīng)清要求。

　　考卷發(fā)下來(lái)了，教室里立刻彌漫著緊張的'氣氛，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦做，奮筆疾書。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在大笑。笑什么呢？我十分好奇：這么緊張的時(shí)刻居然還有心思笑？這個(gè)是不是瘋了？可是那聲音卻越來(lái)越大，參與的人也越來(lái)越多，居然連張老師也參加了，你看，她拼命地抑制住笑容，一直擺手，示意他們別出聲。我想，這試卷肯定有問(wèn)題，你看，一共有十五道題，而時(shí)間又只有五分鐘，絕對(duì)是做不完的。腦中又想起了張老師考前的再三交代，我不由地停下來(lái)筆，細(xì)細(xì)地把題目讀一遍，最后一行小字映入了我的眼簾“讀完以上各題，只做一二小題�！蔽胰缤�發(fā)現(xiàn)了金元寶，高興地大呼：“我太有才了！”老師連忙走到我面前，用手示意我保密，我嘻嘻哈哈，手舞足蹈，我的一舉一動(dòng)逃不出卓煒的火眼金睛，他用手使勁地捅我，還攥拳頭威脅我，盡管老師在對(duì)我不停地眨眼，我這個(gè)軟骨頭還是泄露了秘密。卓煒做著鬼臉學(xué)著春晚的臺(tái)詞裝模作樣地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我做鬼也不會(huì)忘記你……”

　　考試成績(jī)公布了，幾家歡喜幾家愁。不過(guò)，我們?cè)诼裨估蠋煛叭变\缺鈣缺維生素c”的同時(shí)也不得不佩服她的高招：總是想方設(shè)法給我們換話題，讓我們寫起作文來(lái)有話可說(shuō)，真情實(shí)感自然流露，這不是寫作的最高境界嗎？

　　張老師的作文17

　　20xx年，我們的前任班主任去當(dāng)科學(xué)老師了，所以我們又迎來(lái)了一位新老師。

　　暑假時(shí)，媽媽給我看了QQ群，她說(shuō)我們會(huì)迎來(lái)一位新老師。我看到了新老師的照片時(shí)，忍不住笑了起來(lái)，新老師長(zhǎng)得又黑又胖，樣子比較和善，我聽(tīng)說(shuō)他還是個(gè)王牌攝像師呢!

　　開(kāi)學(xué)第一天，我快步走進(jìn)教室，但是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新老師，第一節(jié)課，還是李老師的課，我問(wèn)李老師新老師在哪?李老師說(shuō)新老師還要一星期才能來(lái)，我失望極了。

　　一周過(guò)后，新老師終于來(lái)了。他自我介紹說(shuō)他叫張**，他不僅講課有意思，還會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)，甚至給我門布置小實(shí)驗(yàn)!

　　十月份的.時(shí)候我第一次領(lǐng)教到了張老師的厲害!我爬到了居里夫人石像頭上，正好被張老師看見(jiàn)，他讓我下來(lái)，說(shuō)了我?guī)拙�，然后找了我媽�；丶铱隙ㄉ俨涣艘活D打……

　　但在那之后，我沒(méi)有再犯危險(xiǎn)的事了。

　　時(shí)間回到前天，那是我一生中最輝煌的時(shí)候。

　　張老師走進(jìn)教室，放下本子，說(shuō)他要表?yè)P(yáng)一個(gè)人，于是我猜了很多人，但公布時(shí)嚇了我一跳，那個(gè)人就是我!張老師說(shuō)我字寫工整了，作文寫長(zhǎng)了!我以前從來(lái)都是被老師另眼相看，不被批評(píng)就算走運(yùn)的了，可今天，張老師卻當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)我，我太意外了。

　　我太感謝張老師了，我以后會(huì)變的更好!

　　張老師的作文18

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們都迫不及待的整起了書包。

　　突然，張老師走了過(guò)來(lái)，表情嚴(yán)肅，對(duì)大家說(shuō)：“書包放下，干嘛那么快，數(shù)學(xué)試卷拿出來(lái)，訂正好了，才能回家�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們的神情立刻拉了下來(lái)，發(fā)出“哎”的聲音。

　　小紅拿出試卷，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便訂正好了，拿著試卷走上了講臺(tái)。

　　張老師笑瞇瞇的說(shuō)：“小紅呀，試卷那么快就訂正好啦”，說(shuō)完，張老師拿出紅筆，認(rèn)證地批改了起來(lái)，張老師越批改越高興，對(duì)的，對(duì)的，小紅，你進(jìn)步那么快，不僅速度快而且還是全對(duì)，張老師的臉就像炸開(kāi)了的爆米花那么開(kāi)心。

　　小紅的心里美滋滋的，甜甜的'笑了一下。

　　當(dāng)張老師改到第二面時(shí)，手指了指小紅的臉，皺著眉頭說(shuō)：“小紅呀小紅，你怎么搞的，怎么錯(cuò)那么多啊！小紅立馬嘟起了嘴，看著試卷，心里很是難受。

　　呀！只聽(tīng)了張老師生氣地對(duì)小紅說(shuō)“小紅，這道思考題，你這么竟然做對(duì)了，是不是去同學(xué)小明那里抄了？”

　　小明搖搖頭說(shuō)，“是她做的，我怎么可能會(huì)給她抄呢”？

　　張老師把小明的試卷拿過(guò)來(lái)，做了比較，神情轉(zhuǎn)變的說(shuō)“小明，你還敢說(shuō)沒(méi)給小紅抄，我跟你說(shuō)了多少遍了，不能把作業(yè)給別人抄，既然你還不聽(tīng)，好呀，你這小子，給我下去，下次別讓我再發(fā)現(xiàn)�！�

　　張老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)小紅說(shuō)“張老師知道你數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，但是你也不應(yīng)該去抄人家的作業(yè)啊，作業(yè)是要靠己獨(dú)立完成的，雖然張老師給你了一個(gè)對(duì)勾，但是你還沒(méi)有完全懂進(jìn)去，張老師要你和數(shù)學(xué)課代表小明坐在一起，就是想讓你多學(xué)學(xué)小明，而不是去抄作業(yè)，張老師這里還有一張?jiān)嚲�，回家把思考題做好，張老師看好你，繼續(xù)努力，加油！說(shuō)完，張老師拍了拍小紅的肩膀。

　　這個(gè)故事讓我明白：作業(yè)是要自己做的，而不是去抄人家的。只有做到這一點(diǎn)，高分是才會(huì)在遠(yuǎn)方為你招手的。

　　張老師的作文19

　　這個(gè)星期四和星期五，張老師不在家。我心想：這兩天，她到哪兒去了呢？要是這兩天能見(jiàn)她一面就好了。于是，我就這樣想呀想呀，一直到放學(xué)了也沒(méi)看見(jiàn)張老師。放學(xué)一回家，我就特別想打電話給她，可是我又不知道和她說(shuō)些什么。時(shí)間就這樣過(guò)去了。一會(huì)兒，媽媽就喊：“寒寒，快睡覺(jué)了�！卑Γ�我只好帶著我對(duì)她的思念去睡覺(jué)了。

　　天漸漸地亮了，我伸伸懶腰，一骨碌爬起來(lái)，很快穿好衣服去刷牙、洗臉。然后和媽媽買了些早點(diǎn)就去學(xué)校了，生怕去遲了。因?yàn)閺埨蠋煵辉诩�，我可不能讓我們班被扣分�?/p>

　　一到班上，我趕快拿掃帚去打掃包干區(qū)。這時(shí)，媽媽看到了，想要幫我掃，讓我去吃早飯，我沒(méi)有答應(yīng)。因?yàn)�，這是老師布置給我的任務(wù)，我一定要自己認(rèn)真去完成，不能讓老師感到失望。我掃呀掃呀，一直掃到身上直冒汗，才把地掃得干干凈凈。這時(shí)，檢查衛(wèi)生的'小姐姐來(lái)了，我說(shuō)：“小姐姐，我們班有沒(méi)有扣分？”小姐姐說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽衣�(tīng)了心里別提多高興了。以前這些事都是張老師自己做，她真辛苦�。�

　　張老師不在家的時(shí)候，我非常想念她。因?yàn)樵谖倚睦�，她就是我最最溫柔、善良的好媽媽�?/p>

　　張老師的作文20

　　張老師是我們四.一班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，身材瘦弱，但眼睛炯炯有神，她的眼神時(shí)刻都在提醒我們：“上課可不要開(kāi)小差呀!”我們每天都能從她那里聽(tīng)到最動(dòng)人的故事，吸收最新鮮最豐富的知識(shí)，她伴隨著我們快樂(lè)的度過(guò)每一天。

　　近兩天，我們發(fā)現(xiàn)老師的面容十分憔悴，仿佛一下子老了許多。我們清清楚楚地看到老師的左臂上帶著：“孝”字。我想，老師一定失去了最親的人。今天下課時(shí)，老師平靜的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，父母含辛茹苦把你們養(yǎng)大，你們要學(xué)會(huì)懂事，孝敬父母。我的母親去世了，我今后再也見(jiàn)不到她老人家了，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)孝敬她了!”說(shuō)完，難以抑制的淚水，大滴大滴的落在了講臺(tái)上，全班寂靜了，43雙眼睛里也噙滿了淚水，伴隨著痛苦一起流淌。老師啊，四年來(lái)，這一次，也只有這一次，我感覺(jué)到了，您那寬廣的胸懷，此時(shí)，被痛苦擊得粉碎!看著您那更加消瘦的面容，我能理解您心中的悲與痛。

　　母親是給了我們生命的人，她是兒女們心中最偉大的人，最親最愛(ài)的人,我們?cè)跄艹惺芩�離我們而去呢?但是，每位母親都希望他的兒女能在這個(gè)世界上，無(wú)憂無(wú)慮，健康快樂(lè)的生活。老師，記得您曾說(shuō)過(guò)：“酸甜苦辣，離合悲歡乃是人生不可抗拒的自然規(guī)律。”老師，請(qǐng)您節(jié)哀!

　　您的'母親雖然走了，但她會(huì)在九泉之下感到欣慰，因您而榮耀。因?yàn)樗摹⒁话?3個(gè)孩子，有了您的攙扶，一路走來(lái)，沒(méi)有感到孤單寂寞，43顆幼小的心靈，因有您母親般的愛(ài)，正在茁壯成長(zhǎng)。老師，趕快從痛苦中走出來(lái)吧，我希望你快樂(lè)，因?yàn)槟�快�?lè)我們也快樂(lè)。

　　再過(guò)兩天，就是教師節(jié)了，是您的節(jié)日，希望時(shí)間老人能慢慢撫平您的心靈之傷。在這個(gè)特別的日子里，我代表四、一班43名您的兒女，向您致以節(jié)日最崇高的敬禮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師 ---媽媽----我們愛(ài)您到永遠(yuǎn)!

【張老師的作文】相關(guān)文章：

張老師作文09-26

張老師的作文10-29

張老師作文06-19

張老師的眼睛作文07-29

我們的張老師的作文09-10

張老師病了作文07-31

張老師初中作文06-20

美麗的張老師作文03-04

張老師的眼睛作文09-26

張老師的秘密作文08-30