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嘴的作文400字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的嘴的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘴的作文400字 篇1
說(shuō)起我們的班長(zhǎng)啊，搗蛋鬼們可就無(wú)奈了，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)可是班里響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，人稱“刺嘴兒”班長(zhǎng)，你可別看她那矮小的樣子，其實(shí)是深藏不露呢！
班長(zhǎng)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎起一條長(zhǎng)長(zhǎng)的雙馬尾，顯得格外霸氣，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。聽(tīng)，班長(zhǎng)又在實(shí)施她的責(zé)任了——“劉萱，不要說(shuō)話了，認(rèn)真聽(tīng)課！”“李冬冬，不要左顧右盼，坐好，立刻馬上！”聽(tīng)這聲音就覺(jué)得毛骨悚然了，我可不敢招惹她呢，因?yàn)槲矣X(jué)得她兇巴巴的。
但是，有一次，一件事糾正了我錯(cuò)誤的看法。
那天早晨，大部分同學(xué)已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了，可班長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，這時(shí)，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，就像開(kāi)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一樣熱鬧。過(guò)了不久，班長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景，說(shuō)：“大家這是在？”大家頓時(shí)閉嘴了。不知道是誰(shuí)輕輕說(shuō)了一聲：“只不過(guò)是班長(zhǎng)，有什么了不起的！”這句話剛好被班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了，我們以為班長(zhǎng)會(huì)大怒，可是出乎我們的意料，她只是平靜地說(shuō)：“我不覺(jué)得自己很了不起，我和大家一樣，都是要接受教育的。也許是我平時(shí)管得太嚴(yán)了，以后我會(huì)改正的。但是，你們?cè)傧胍幌耄绻覜](méi)有起到帶頭的作用，那這個(gè)班會(huì)變成什么樣呢？還不是散沙一盤嗎？是不是？”班長(zhǎng)說(shuō)完，回到座位上，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴熱烈的掌聲。
這個(gè)“刺嘴兒”班長(zhǎng)真是令人害怕，有令人敬畏�。�
嘴的作文400字 篇2
我的媽媽，個(gè)子中等；辮子達(dá)到腰部；和藹可親，她除了嘴饞，別的都好。
有一次，我數(shù)學(xué)期末考試考了100分，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我一瓶我最喜歡的飲料和一盒我最喜歡的薯片。我知道我喜歡吃的我媽也喜歡。我把飲料和薯片放進(jìn)我的冰箱（是分三層的那種冰箱，中間是放零食的，這層是屬于我的），放入之后，我便去寫作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，我寫好了作業(yè)，想起了薯片和飲料。于是，我倒了一杯飲料，拿了一個(gè)小包（把盒子拆開(kāi)，里面有三個(gè)小包）薯片，坐到沙發(fā)上津津有味地吃起來(lái)。
吃過(guò)晚飯，我和爸爸去公園散步�；貋�(lái)后，我去拿飲料喝，我突然發(fā)現(xiàn)上午我拆開(kāi)后，還有兩小包的薯片不見(jiàn)了：“哇，我的'薯片哪去了？”爸爸沉思了片刻，說(shuō)：“一定是你媽媽吃的！”正在看電視的媽媽立刻說(shuō)：“為什么一定就是我呀！”我好像想到了什么：“你嘴里有薯片味！”“唉，我又被你發(fā)現(xiàn)了！明天 我再買一盒給你�！眿寢尨诡^喪氣的說(shuō)。“這還差不多�！蔽艺f(shuō)完便回房了。
唉，我這饞嘴的媽媽什么時(shí)候才能把饞嘴的毛病改掉呢？
嘴的作文400字 篇3
記憶伴隨時(shí)光一起走過(guò)，而模糊地回想起幼兒園的生活時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人的記憶。
拉著媽媽的手，走到幼兒園門口，看到的不是想象中的天堂，唯一吸引我的只有那墻上的畫兒，媽媽把我推進(jìn)去，可我的腳卻不想再往前挪一步，這時(shí)一位短頭發(fā)，大大眼睛的人站在我面前，我不由自主地退了一步，膽怯地望著她，只見(jiàn)她微微的笑了，甜美而又溫柔，似乎飄蕩在開(kāi)滿粉色鮮花的花海里，媽媽笑著說(shuō)：“張老師，你好！”她依然笑著，我第一次知道她姓張。
這時(shí)，我不再害怕，一股暖流涌進(jìn)我的心里，再仔細(xì)看她：嘴角邊蕩起的`月牙，上面有兩個(gè)不深不淺的酒窩兒。她拉著我的手，走向校園，一開(kāi)始還有點(diǎn)掙扎，回頭望了望站在門外的媽媽，淚水涌進(jìn)眼眶，“嗒嗒”怕是太滿了，滑落了，媽媽搖了搖手，我抬頭望了望老師，她始終是笑著的，漸漸地，我不再害怕，因?yàn)樗男θ荩刮腋械酱禾彀愕臏嘏�，也給與了我很大的勇氣�！按笫帧崩靶∈帧边M(jìn)了教室。只齊老師腰間偏小的我，個(gè)子太矮，所以坐在第一排。每次看到她的笑時(shí)，總會(huì)有一種力量推動(dòng)我前進(jìn)。
幼兒園的生活短暫而又美好，不過(guò)是眨眼前罷了，而關(guān)于她的記憶卻像吸鐵石牢牢的貼在我的腦海里，只因?yàn)槟亲旖情g的溫柔。
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