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【精選】意義的作文錦集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的意義的作文8篇，歡迎大家分享。
意義的作文 篇1
“謝老師九日去金雞蛋嗎？”我懷疑的問，我又接著問：“為什么要戶外教學(xué)？”老師說：“應(yīng)該！因?yàn)橐獛銈兊酵饷鎸W(xué)學(xué)東西！”
“咕咕──咕咕”公雞叫醒了我，今天是九日是到金雞蛋農(nóng)場的日子。到了農(nóng)場后，有老師替我們講解如何做咸蛋、也何我們說咸蛋的材料有哪些，做完了以后，帶我們?nèi)ゲ世L蛋，每個人的但完成了，都好漂亮、五顏六色，英語老師也有畫，他畫人的頭、我把蛋畫成了一顆小丑表演的球等等……，那位老師也教我們?nèi)绾巫龅熬�、材料有哪些、做蛋卷的機(jī)器名稱和功能，聽完了，最后的比較酷，老師帶我們?nèi)⒂^蛋雕藝術(shù)博物館，進(jìn)去了，里面有各式各樣的蛋雕藝術(shù)品，有三層樓，每一層樓的'蛋雕藝屬品愈來愈精采、愈來愈漂亮，例如：有蛋鐘，是由兩種不同的蛋所做成的、也有上面畫著觀音娘娘的蛋，應(yīng)該是用雞蛋所雕刻出來的吧！要回去的時候金雞蛋農(nóng)場的工作人員有送我們倆的雞蛋所做成的雞蛋布丁、也有送我們一盒蛋卷。
回來以后，我和妹妹從金雞蛋農(nóng)場學(xué)會了如何做咸蛋、做蛋卷、畫蛋時要小心、看蛋雕、也寫了學(xué)習(xí)單。在戶外教學(xué)時，能學(xué)得很多，任何事應(yīng)該要勇敢去挑戰(zhàn)、去嘗試，才能學(xué)的更多。
意義的作文 篇2
在仰慕中模仿、在模仿中創(chuàng)造，這才不失崇拜的積極意義。
亞里士多德在《詩學(xué)》中寫道：“模仿是人的一種自然傾向，人之所以異于獸，就是因?yàn)樯朴谀７隆Ｎ覀冏畛醯闹R就是從模仿中得來的，每個人都天然地從模仿的東西中得到快慰�！蹦７率侨顺砷L所必須的，然而，離開創(chuàng)造性的模仿，人永遠(yuǎn)走不出崇拜，實(shí)現(xiàn)不了自我。
在現(xiàn)代人眼里，僅僅模仿，是自我的淺薄、智慧的鷹乏�！安粩鄤�(chuàng)新是生命的卓越”，真正的智者，決不一味沿襲別人的腳印走，更非跪倒于他人，而是最終以創(chuàng)造之姿傲越崇拜的高度。
離開了創(chuàng)造
模仿是愚蠢的邯鄲學(xué)步，
是偶像的可悲奴隸。
創(chuàng)造性的模仿、學(xué)習(xí)，
得到的.是偶像的“魂”和精神。
但是，創(chuàng)造智慧的生命力，唯在于實(shí)踐；最終實(shí)現(xiàn)切合于自身特點(diǎn)的崇拜、班立起生命的摩天大廈，亦在于實(shí)踐，在干自己去踏實(shí)地努力。
有夢幻的心，才能有高飛的可能；有期望的靈魂，才能讓平凡的自己走向遙遠(yuǎn)。
我們已經(jīng)有熾烈的心、不安的魂，那末，就把它們種植于真切的大地上！
唯此，才能鑿一崢清泉于山巔。
唯此，才能看到山呼海嘯的壯觀。
唯此，才能有卓越人生的畢現(xiàn)。
意義的作文 篇3
快男的舞臺在那一刻變得有些殘酷。
不知是命運(yùn)的捉弄，還是真的那么巧合。6進(jìn)5比賽的2次PK，站在舞臺中央的都是同樣的人：李行亮、劉心。但李行亮卻出人意料地爆出驚人之舉——放棄PK。對于這突如其來的變故，粉絲們在臺下驚慌地叫著，主持人汪涵表示：“花不全然開放在春天，所以快樂和音樂也不全然在快樂男生的舞臺上”，并告訴李行亮，如果尊重對手，就應(yīng)該站在PK臺上。
對于李行亮在終極PK時作出的驚人之舉，評委們也各自發(fā)表了意見。
高曉松給李行亮的建議是：“在中國其實(shí)有很多孤傲的歌手，他們在小河邊作詞作曲，他們在地下室練歌，他們是真正的孤傲歌手，如果選擇參加了電視選秀，李行亮就要把自己的心態(tài)擺正，把個性放在音樂中。”
陳建寧也說道：“對于李行亮的選擇，他感到很惋惜，他應(yīng)該用更好的態(tài)度對待比賽，不能輕易放棄�！�
丁薇也表示：“既然參加了快男比賽，就應(yīng)該尊重游戲規(guī)則，也應(yīng)該尊重競爭對手�！�
最終，通過25位大眾評審的投票，劉心戰(zhàn)勝無心戀戰(zhàn)的李行亮成功晉級“快男”5強(qiáng)。
在離開快樂男生舞臺的那一刻，李行亮說了這樣的話
“其實(shí)能走到這一步我已經(jīng)非常知足了，那么我也希望告訴曾經(jīng)站在這個舞臺上的朋友們，一起戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友們，其實(shí)名次真的不重要，重要的是對于音樂的態(tài)度，當(dāng)我們離開這個舞臺之后，你會拿出幾分的努力去面對自己新的人生抉擇，第6名對于我來說是一個很好的開始，接下來我希望自己有更多的.提高，在音樂方面走的更好，走的更遠(yuǎn)。你們看到的這條路是我被淘汰的路，但這條路卻是我音樂的起步之路。
快樂男生6進(jìn)5的比賽結(jié)束了，但帶給我的是前所未有的收獲與感動。
生活也正如一場比賽，一次較量，面對那些我們無法預(yù)料的種種問題，都應(yīng)該像這場比賽中的李行亮一樣，表現(xiàn)出的是一種樂觀與堅(jiān)定，就像他自己所言“我所做的絕對不是沖動”。
李行亮的抉擇讓我第一次深刻的明白：選擇適當(dāng)?shù)姆艞�，有時會收獲的更多！
意義的作文 篇4
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅，我自言自語地說：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿懷期待老師的到來，我覺得勞技課應(yīng)該是一門很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿溢地說：“同學(xué)們，請問這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的。”我們異口同聲地說。
老師邁著輕快的`步伐走進(jìn)了教室，慈祥地說：“同學(xué)們，大家好，我是你們新來的勞技課老師，你們都比我對這里熟悉，可以告訴我一些關(guān)于我們學(xué)校有趣的事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無聲，大家都在仔細(xì)傾聽老師的一番自述。
“同學(xué)們，在這一年的時間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂意來到這里，很多老師都不愿意來，因?yàn)樗麄冇X得農(nóng)村很苦，但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槊考虑槎际谦@得獲失的，農(nóng)村固然設(shè)備是差了一些，但是水、空氣多好啊！這里的水好喝極了。”
聽了老師的這一番話，我的感觸很深，是的！沒有失怎么會有得呢？凡是都是相對的，有付出就一定會有收獲！
面對老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大啊！
老師講起了小時候的一些有趣的事情，老師幽默風(fēng)趣地說：“我小學(xué)二年級便學(xué)會了拆自行車和組裝自行車，如果有必要的話，你們也可以拿一輛自行車親手試一試�！�
“真的要這樣嗎？”有些同學(xué)好奇地說。
“當(dāng)然可以，如果你們覺得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會更有效�！崩蠋煖睾偷卣f。
“太好了，可以自己修自行車了�！蓖瑢W(xué)們按捺不住喜悅的心情，大聲地說。
老師會心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。從老師的話語中，我明白學(xué)會一門手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個豐富多彩的人生，每天都充滿色彩。
這是一堂有意義的課！
意義的作文 篇5
那天因?yàn)楦傔x失敗，我非常傷心，于是被爸爸拉了出去散步�？墒峭饷娴奶鞖夂孟裨谂浜衔业男那樗频�，陰沉沉的，看上去隨時都會大雨滂沱。
路邊的街道上也空蕩蕩的，沒有什么人，我們邊走邊聊，不知不覺中已經(jīng)走了很長的一段路。有些累了，于是我坐在長椅上歇息，爸爸對我說：我去買些東西，你就在這坐著，不要亂走，小心我找不到你。
我靜靜的坐著，等著爸爸回來。無聊中，又回想起今天的傷心事，頓覺沮喪，長長的嘆了一口氣。這時，幾聲叫賣聲傳入了我的耳朵，炒栗子，糖炒栗子，有沒有人來買啊，好吃的糖炒栗子周圍的人本就少的可憐，過了好幾分鐘才有一兩個人從那里經(jīng)過，更是幾乎沒有一個人往他那兒撇上一眼。
在這樣的`天氣，只有零星的路人，他將如何把這栗子賣出去呢？我側(cè)過身子好奇地望向他，有些替他擔(dān)憂。10多分鐘過去了，依然是無人問津，可他好像不知道放棄是何東西似的，還在不停的叫賣。看來好像沒什么希望了，正打算轉(zhuǎn)過頭，突然，有兩個人上前問詢，不大工夫，又有好幾個人圍上來，最后不少人都買了他的糖炒栗子。
眼前的這一幕讓我十分震驚，這時候爸爸回來了，他笑著對我說：街道上本來人都沒有幾個，但是那個小販周圍卻有這么多個人，這到底是為什么呢？
我思考了片刻，對爸爸說：是因?yàn)樗麤]有放棄。爸爸笑著對我說：不光是這樣，街道上就算沒有幾個人，他還是在努力爭取拉到顧客，一直堅(jiān)持到最后。因?yàn)樗�，凡事都要靠自己爭取。他的臉色逐漸變得嚴(yán)肅了起來，鄭重其事的問我：你明白了嗎？
我仔細(xì)想了想，恍然大悟原來您帶我來這兒，是為了讓我明白這一點(diǎn)---凡事都要靠自己爭取，而且爭取的過程中千萬不能放棄，否則就會半途而廢，前功盡棄。爸爸聽了我的話，滿意的笑了，對我說對！就是這樣。
這下我終于明白了，這不就是我沒有被選上的原因嗎？開始我也是盡心盡力的完成著工作，但是后來我漸漸的不耐煩了，覺得我這樣做已經(jīng)足夠好了，就能選上了，不需要再做些別的了，但是和我一同競選的同學(xué)并沒有放棄，還在繼續(xù)堅(jiān)持，努力為自己爭取著成功的機(jī)會，所以他最后被選上而我卻失敗了。
回家的路上，不知是我的錯覺還是心情變好的緣故，我覺得天也沒有原來那么陰了，眼前的一切都豁然開朗，美好如斯。這次出來的所見所聞，真的讓我受益匪淺，更明白了什么是爭取，為什么要爭取，怎樣去爭取。
意義的作文 篇6
如果人生出現(xiàn)了分叉路口：一邊是千嬌百態(tài)的花朵交織而成，充滿了鳥語花香與愜意，一邊是荊棘臥于腳邊，遮掩著前方?jīng)]有盡頭，那么，我會選擇后者，曾經(jīng)有句話這么說的吧“寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來”只有走過險惡的高峻的山路，才能爬到世界的高峰。
初二寒假，我正面臨著該選擇參加補(bǔ)習(xí)班的課程，抑或留在家中自修，補(bǔ)習(xí)班擁有良好的師資，更有個大版本的精選試題，再加上若有不懂的題目就可立即獲得解答，這樣的便捷之利非常吸引我，但家人卻又勸說，若安排一到六的課程恐怕會吃不消，從六點(diǎn)半到十點(diǎn)半，似乎占用太多時間，根本沒有喘息的空間，為此，我與父母商量許久…
身邊朋友都覺得，為什么我要給自己那么大的壓力呢？成績是高是低，并不能決定一個人將來的成就，只要盡最大的努力在讀書這件事上就好，沒有必要將所有時間付諸于此，但，我想現(xiàn)今能證明自己能力的方法只有讀書，而且不能否認(rèn)的'是，讀書是成功最快的方法，我不想總站在別人的腳下，不想總稱贊某人的優(yōu)秀，我想讓這個社會因自己而有一絲絲的改變，想要父母因我的成就而感到一絲絲的驕傲。有時候會想，別人做得到的事情為什么我不行呢？如果朋友們都不停的在進(jìn)步，只有我獨(dú)自在原地打轉(zhuǎn)徘徊，那該怎么辦？因?yàn)椴幌脒@樣的事情發(fā)生，我時刻提醒著自己不要松懈，要堅(jiān)持不停地往前走，沒有到終點(diǎn)的那天，這場競賽永遠(yuǎn)不會有結(jié)束。就算就在媽媽百般勸說下，我依然選擇進(jìn)入了補(bǔ)習(xí)班的緊密課程，即使辛苦，卻沒有后悔。
知名電影有段臺詞：人生有很多事情本來就是徒勞無功的。盡管付出了很多時間苦讀，成績卻沒有到達(dá)頂尖，但我從沒有對自己的選擇有一絲一毫的質(zhì)疑，只因有位老師對我說了一句話：不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。
意義的作文 篇7
一天，鉛筆盒里可熱鬧了，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。
引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆說：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢？”
這時尺子可不干了，他說：“胡說！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的`角。所以我覺得我的用處最大。”
這時橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說：“可是鉛筆你要是寫錯了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我涂改嗎？”聽了橡皮的話，鉛筆和尺子無語了。
馬克筆在旁邊聽了，說：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點(diǎn)畫下來。這樣小朋友學(xué)習(xí)起來更加輕松了�！�
它們的對話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個可是集體出戰(zhàn)。紅筆說：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的�！�
由于它們的爭論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說：“別吵了，其實(shí)你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助�！甭犃算U筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來。從此，它們成為了五好家庭。
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