有關(guān)生命的意義作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的生命的意義作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命的意義作文 篇1
樹(shù),砍斷枝條還能再生;草,被火燒了以后還能再長(zhǎng);懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地成長(zhǎng)著,不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子,亦可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……
蜉蝣的生命很短暫,出生以后只能活七到十天,短的則只有兩三天,有的品種甚至只能活幾小時(shí);每年秋天,天空中那些南遷的候鳥(niǎo),也許明年你就看不到了;還有各類昆蟲及其他動(dòng)物,比如蜜蜂、蝴蝶等,壽命不及人類的比比皆是。
就在那個(gè)夏天,狂風(fēng)卷集著烏云,不一會(huì)兒,電閃雷鳴�!巴炅�!我種的小樹(shù)要完蛋了,它會(huì)被狂風(fēng)刮倒的!”我透過(guò)窗戶往外望,窗外被雨簾擋著,看不清。只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在樹(shù)葉和窗戶上的聲音。我想:小樹(shù)一定在劫難逃了。我焦急地走來(lái)走去,心情跟外面的天氣沒(méi)什么兩樣。
夏天的雨都是急性子,來(lái)也匆匆去也匆匆。不一會(huì)兒,雨過(guò)天晴,藍(lán)藍(lán)的天上架起了一道彩虹,我立刻撒腿往外跑。我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)不但沒(méi)有被刮倒,反而葉子更綠了,腰桿更直了,看上去更精神了。小樹(shù)看見(jiàn)我來(lái)了,仿佛在對(duì)我說(shuō):“你又來(lái)找我比高矮嗎?”
雖然我們無(wú)法左右生命的長(zhǎng)度,但是我們可以拓展生命的寬度。我們不僅要像蜉蝣一樣珍惜自己短暫的生命,還要像小樹(shù)一樣做生命的強(qiáng)者,不被生活中的挫折擊敗,我們要勇敢地面對(duì)人生中的一切狂風(fēng)暴雨,因?yàn)�,雨后必定是晴天;因�(yàn)椋緛?lái)就是一樁奇跡。
人生的體會(huì)各不同,你對(duì)生命的看法又如何呢?
生命的意義作文 篇2
在這浩瀚無(wú)邊的宇宙中,有著數(shù)以萬(wàn)計(jì)無(wú)知的、已知的生命,而人類則是其中一個(gè)渺小的存在。在我們生活周圍,生命的齒輪正在不眠不休的轉(zhuǎn)動(dòng)著,我們誕生于這個(gè)世界,轉(zhuǎn)瞬間,我們消逝在這片土地上,不久又是一個(gè)生命的開(kāi)始。
“生命”,是無(wú)價(jià)、珍貴、美好的,然而尊重生命保護(hù)生命是需要我們?nèi)パ芯�、省思的議題。例如:放生動(dòng)物、吃素…等,大家或許沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò):保護(hù)生命和放生、不殺生能不能劃分成等號(hào)?這是需要智慧的、理智的行為。
我認(rèn)為“放生”,是種消極的做法,因?yàn)槿绻程炷憔绕鹆艘恢患磳⒈蝗双C殺的小鳥(niǎo),把它救起,放生。但是放生后,它仍有可能被下一個(gè)人射殺。那或許不叫放生,那叫“害生”。別人殺生,你放生,別人殺的愈多,你救得愈多。在這循環(huán)之間,是不是又殘害了許多無(wú)辜的生命呢?
放生之前,至少要有心理準(zhǔn)備,你不妨衡量一下,放生后你所能承受的后果如何?不是開(kāi)口閉口說(shuō)道理,鼓勵(lì)大家趕緊放生,無(wú)知的大愛(ài)容易產(chǎn)生問(wèn)題,問(wèn)心無(wú)愧即可。生態(tài)平衡要注意,才不失放生、保護(hù)生命的意義。
殺生、保護(hù)生命,意義就在于你心中是否存在著“將心比心”的想法,當(dāng)動(dòng)物將被宰殺前臨死的哀嚎,它在想什么?悲傷?無(wú)奈?憤怒?倘若你是那只動(dòng)物,心中作何感想?若要決定殺生是對(duì)是錯(cuò),就要衡量你心中的那把尺。
我們應(yīng)該尊重生命個(gè)體,每一個(gè)人、每種生物都該尊重、愛(ài)護(hù)自己的生命,因此沒(méi)有任何人有權(quán)力去傷害或侵犯他人的生命,但是我們卻無(wú)法停止宰殺動(dòng)物,因?yàn)槲覀冃枰獢z取動(dòng)物身上的養(yǎng)分,失去了那些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,人類可能無(wú)法生存下去。
我們無(wú)法不殺生,沒(méi)有目的的濫殺無(wú)辜生命,才是真正的`無(wú)藥可救,然而,對(duì)于不幸被宰殺而消逝的生命,我們只能寄予無(wú)限的祝福�!跋蛏戮础保憩F(xiàn)出人類對(duì)生物的尊重,保護(hù)生命則是人類無(wú)法逃避的責(zé)任。
生命的意義作文 篇3
生命每個(gè)人只有一次。我們可以用自己的生命來(lái)做一些對(duì)人民,對(duì)世界有益的事情。保爾柯察金說(shuō)過(guò),“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”
我讀過(guò)一篇題目是《蝙蝠悟出的道理》的故事。這篇故事說(shuō),從前的蝙蝠沒(méi)有什么本領(lǐng),吃喝全靠別人施舍。可憐的蝙蝠希望改變這種狀況。它去找麻雀,它對(duì)麻雀說(shuō):“我也有一對(duì)翅膀,我和你們一起生活吧!”麻雀?jìng)儐?wèn)它:“你有羽毛嗎?”“你會(huì)跳嗎?”……它沒(méi)法回答,羞愧地飛走了。麻雀?jìng)儾皇樟羲�,它的�?nèi)心中痛苦極了,它真想掉進(jìn)河水中自殺。
好心的燕子勸告它說(shuō):“你何必投靠別人呢,要靠自己,要自立,要學(xué)點(diǎn)有用的本領(lǐng)�!�
蝙蝠覺(jué)得燕子說(shuō)得有理,從此它不怕苦,不怕累,勤學(xué)苦練,終于成為了其它動(dòng)物都比不上的捕捉蚊子蒼蠅等昆蟲的高手。它受到了人們的喜愛(ài)和贊揚(yáng)。它發(fā)明的回聲定位和磁性導(dǎo)航技術(shù),還成為了人類競(jìng)相模仿和利用的高新技術(shù)呢!
蝙蝠是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。一個(gè)人如果不練就一種謀生的本領(lǐng),也就談不上為社會(huì)作貢獻(xiàn)。他是會(huì)被人瞧不起的。也是無(wú)法生存的。
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