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關(guān)于評選方案模板（通用11篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的評選方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于評選方案模板（通用11篇）

　　評選方案 1

　　市委、市政府的正確領(lǐng)導下，年以來。全市上下扎實開展省級園林城市創(chuàng)建工作，通過不懈努力，今年初我市被省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省林業(yè)廳正式命名為“園林城市”創(chuàng)建過程中，涌現(xiàn)出一批有突出貢獻的先進單位和先進個人。為表彰先進，鞏固成果，推動我市創(chuàng)建國家園林城市工作順利開展，市政府決定，對創(chuàng)建園林城市工作先進單位和先進個人進行評選表彰。

　　一、評選范圍和名額

　　一）評選范圍

　　1.《創(chuàng)建園林城市任務(wù)表》中所明確的責任單位；

　　2.市創(chuàng)建省級園林城市指揮部成員單位、有關(guān)創(chuàng)建單位和個人；

　　3.年參加義務(wù)植樹的先進單位和個人；

　　4.參與我市創(chuàng)建園林城市的屬地政府、市直有關(guān)部門，以及做出突出貢獻的其他單位和個人。

　　二）分配名額

　　創(chuàng)建園林城市先進單位25個，先進個人38名。具體名額分配見附表）

　　二、評選條件

　　一）先進單位評選條件

　　1.重視創(chuàng)建園林城市工作，相關(guān)機構(gòu)健全、分工明確、職責清晰、人員到位，順利完成各項任務(wù)，按時上報相關(guān)資料準確無誤，創(chuàng)建驗收時沒有失分現(xiàn)象；

　　2.高度重視機關(guān)庭院或居住區(qū)綠化工作，獲得市級以上“園林單位、園林小區(qū)”稱號；

　　3.積極參加城市綠化建設(shè)和全民義務(wù)植樹活動，按時優(yōu)質(zhì)完成分配的綠化任務(wù)，全市城市綠化活動中成績突出；

　　4.組織創(chuàng)建工作措施得力，計劃科學可行，配套工作制度健全，并制訂出臺支持和配合園林事業(yè)發(fā)展的文件；

　　5.積極參與認建、認養(yǎng)、認管城市綠地活動，有相應的資金保障并取得顯著成績；

　　6.積極開展科技創(chuàng)新活動，城區(qū)或單位管轄綠地范圍內(nèi)，綠化管理水平和科技含量高，全市綠化建設(shè)和管理方面達到領(lǐng)先水平；

　　7.積極開展各項愛綠、護綠和技術(shù)競賽活動，未發(fā)生亂砍伐樹木、侵占城市綠地事件；

　　8.在廉政建設(shè)中做出突出成績，社會治安綜合治理、計劃生育等方面無違法違紀現(xiàn)象。

　　二）先進個人評選條件

　　1.深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行省、市關(guān)于園林工作的政策、法規(guī)，積極投身于全市“創(chuàng)園”活動，并做出了突出貢獻；

　　2.熱愛綠化事業(yè)，有較強的專業(yè)技能，能夠全面掌握“創(chuàng)園”標準，正確處理好業(yè)務(wù)工作與“創(chuàng)園”工作的.關(guān)系；

　　3.事業(yè)心強，作風務(wù)實，對分管的創(chuàng)園”工作任務(wù)思路清晰，開拓創(chuàng)新，認真負責，能夠高標準高質(zhì)量完成各項“創(chuàng)園”工作任務(wù)；

　　4.積極參加愛綠、護綠活動，并取得優(yōu)異成績。

　　5.在廉政建設(shè)中作出突出成績，無違反計劃生育政策等違紀違法現(xiàn)象。

　　三、評選原則、方法和程序

　　評選堅持面向基層、面向一線的原則。先進單位的評選重點是年以來在創(chuàng)建園林城市工作方面取得突出成績的單位，先進個人評選重點為具體從事創(chuàng)建工作的人員。

　　推薦評選采取自下而上，逐級審查考核、申報的方法。各地、各單位要按照分配的名額，對照標準進行初選，認真把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)，擬申報先進單位及個人須在所在單位公示三天無異議后，于前將獎勵審批表一式三份報送市創(chuàng)建園林城市指揮部辦公室審核，聯(lián)系電話：

　　四、評選要求

　　三區(qū)政府、市開發(fā)區(qū)管委會和市直各有關(guān)部門要高度重視先進單位、先進個人評選工作，對照評選標準，認真審核，客觀公正，確保質(zhì)量，真正將創(chuàng)建省級園林城市工作中

　　成績突出的單位和表現(xiàn)優(yōu)異的個人推薦評選出來。市政府批準后，適時召開總結(jié)大會予以表彰獎勵。真正達到表彰先進、促進工作的目的。

　　評選方案 2

　　優(yōu)秀班級”評比是我校傳統(tǒng)的一項對學校各個班級的日常行為規(guī)范、常規(guī)管理、班風班紀、精神風貌等方面的'重要評比。這一評比在學校德育工作的指導下，是少先隊開展活動對學生進行教育的重要途徑。

　　為了更好的促進學校班集體各項工作的健康發(fā)展，本著全面考核各個班集體，達到樹立新風尚，獎勵先進班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的目的。在原有評比制度基礎(chǔ)上進行修改，具體方案如下：

　　一、評比制度

　　1、評比項目及要求

　　（1）熱愛國旗：

　　出旗、升旗要肅立，立正脫帽敬隊禮，國旗下講話認真聽。

　　（2）尊敬師長：

　　見到師長問聲好，老師教導要記牢。

　　上課專心又動腦，作業(yè)及時完成好。

　�。�3）友愛同學：

　　同學之間要友好，互相幫助少不了，遇到分歧要謙讓，快樂合作共提高。

　　（4）講究衛(wèi)生：

　　穿著干凈又整齊，物品擺放要有序。

　　耐心細致做值日，見到垃圾彎彎腰。

　　（5）愛惜公物：

　　學習用品都是寶，愛惜使用要倡導，花草樹木有生命，自覺愛護別忘記。

　　（6）鍛煉身體：

　　廣播操：做操排隊快靜齊，動作整齊又有力。

　　眼操：坐姿端正穴位準，閉眼閉嘴聽口令。

　�。�7）熱愛學習

　　早晨到校要按時，進入教室就早讀。課后常讀課外書，勤做筆記勤交流。

　　（8）遵守秩序

　　教室里面輕輕走，走廊里面慢慢走。

　　上下樓梯靠右走，放學排著隊伍走。

　　（9）文明禮貌：

　　粗話臟話全拋掉，您好謝謝對不起。

　　文明言語心中記，現(xiàn)在開始比一比。

　　2、值日分配：

　　檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊部成員擔任。值日老師由科任老師擔任，配合值日生檢查并對其進行監(jiān)督。

　　3、公布方式：

　　每日公布前一天全校各班得分情況，于校大黑板。每周公布上一周流動紅旗得主班級，于升旗儀式。每月公布上個月優(yōu)秀班級，于下月第一周升旗儀式上。

　　4、評獎方式

　　根據(jù)學生心理的不同階段分高、中、低三個年段進行評比使競爭目標明確具體化。一年級、二年級為低階段，三年級、四年級為中階段，五年級、六年級為高階段，各年段評優(yōu)的數(shù)量原則上為50%。

　　一個月內(nèi)連續(xù)獲得周評的班級給予獎勵，月末公布、表揚。（所有記錄表格大隊部均留存以便查詢、校對）

　　二、檢查職責

　　值日生：大隊部對值日生上崗前進行嚴格的訓練，保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明扣分情況并及時準確向大隊部上交檢查結(jié)果。

　　值日老師：配合值日生的工作，在值日生檢查后對其結(jié)果進行審核、監(jiān)督。

　　班主任：支持大隊部工作，管理好本班級，促使學生不斷進步、不斷團結(jié)。

　　評選方案 3

　　一、指導思想：

　　為進一步宣傳和樹立一批具有鮮明時代特色的先進少年典型，加強學校文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激勵同學們刻苦學習、勇于實踐、奮發(fā)成才,引導大家關(guān)愛他人、關(guān)心集體、關(guān)注社會，和樂健康地成長。學校政教處決定在全校開展英育學校 “校園十佳和樂少年”評選活動，實施方案如下：

　　二、評選范圍：

　　在校各年級學生

　　三、活動時間：

　　每年6月中旬和12月下旬

　　四、評選條件：

　　（一）思想表現(xiàn)好：

　　1、在家表現(xiàn)好：尊敬長輩，孝敬父母，不霸道，不嬌氣，自己的事自己做，能幫助父母做力所能及的事情；

　　2、在社會表現(xiàn)好：鄰里反映好，遵守社會公德；

　　3、在校表現(xiàn)好：能遵守學校各項規(guī)章制度，是同學們公認的表率，曾獲過校“優(yōu)秀學生”以上榮譽；

　　4、本學期行規(guī)達標必須是優(yōu)秀；

　　5、積極主動參加學校或班組組織的各項活動，在活動中表現(xiàn)好。

　　（二）學習好：

　　1、學習認真、刻苦，學習態(tài)度端正，有上進心。

　　2、講究學習方法，有創(chuàng)新精神，開拓意識強，善學、樂學；

　　3、學習成績優(yōu)良，身心健康。

　�。ㄈ┥眢w好：

　　1、積極參加學校、班級各項體育活動；

　　2、積極參加體育鍛煉；

　　3、心理健康，情緒樂觀，有正確的人生觀、世界觀，自信、堅定；

　　4、體育課成績必須是優(yōu)良。殘疾學生（須持中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的'殘疾證）和因病免體的學生（須有區(qū)縣級以上醫(yī)院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉，此項成績按具體情況酌情考慮。

　　（四）人際關(guān)系好，善于合作交流。

　　1、愛好廣泛，善于處理同學之間的關(guān)系。

　　2、個性特長發(fā)揮好。

　　五、評選程序：

　　1、宣傳發(fā)動。利用學校廣播、宣傳欄等各種形式進行廣泛宣傳，切實引導廣大少年學生參與到活動中來。

　　2、推薦“校園十佳和樂少年”候選人。各班級按照評選條件，可推選出兩名候選人（每名候選人必須由全班學生共同推薦，充分征求年級組有關(guān)任課老師的意見產(chǎn)生），并由班主任對候選人事跡材料進行提煉、審核上報。（填寫申報表，撰寫300字左右的推薦材料，按要求將電子文檔發(fā)送至英育班主任群共享，過期作棄權(quán)處理。）

　　3、各段名額分配如下：小學低段、中段、七年級、八年級各三名，高段、九年級各四名。

　　4、終評。以評選標準進行考核，分數(shù)從高到低確定10名候選人，并提交校長室研究審定，終評出溫州英育學校“校園十佳和樂少年”，其余候選人評為“校園之星”。

　　5、表彰。學校將在結(jié)業(yè)典禮上召開“校園十佳和樂少年”表彰大會，授予榮譽稱號并頒發(fā)證書。“校園十佳和樂少年”個人照片及先進事跡做成展板展示。

　　六、評選標準：

　　1、資歷：行規(guī)達標優(yōu)秀5分；體育課成績優(yōu)秀5分，良好3分。

　　2、評先評優(yōu)：獲得優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、校園之星（省、市、區(qū)、校級單項先進分別計5、4、2、1分）。

　　3、學生各類獲獎

　　級別等次一等二等三等優(yōu)秀獎、鼓勵獎

　　注：運動會獲獎1、2名計一等獎，3、4名計二等獎，5、6、7、8名計三等獎。

　　4、學業(yè)成績：

　　根據(jù)本學期的期末成績以10%的比率計入。

　　七、本方案解釋權(quán)屬政教處

　　英育學校政教處

　　英育學校“校園十佳和樂少年”候選人申報表

　　評選方案 4

　　一、評選范圍

　　1、先進集體的參評范圍是學校年級組、單列教研組、職能科室。

　　2、教研組的參評范圍是學校開學宣布的各教研組。

　　3、先進個人的參評范圍是全校教職工（含聘用代教教師）。

　　二、評選辦法

　　（一）先進集體評選辦法

　　1、首先由各單位參照評比條件，寫出本單位年度總結(jié)材料。

　　2、根據(jù)學校管理權(quán)限，職能處室安排各參評單位述職、評比、推薦，根據(jù)各單位日常考核情況產(chǎn)生先進集體。

　　（二）先進個人評選辦法

　　1、各年級、處室按分配指標由年級組長、科室主任根據(jù)本單位成員本學年（重點放在本學期）表現(xiàn)評選、推薦本單位先進個人候選人。

　　2、學校各職能處室對各單位推薦先進個人候選人進行實際考核。評出先進個人。

　　三、表彰

　　1、表彰獎勵實行以精神鼓勵為主的原則。

　　2、評選出的.先進集體和先進工作者，將在放學典禮大會上進行表彰。并通過各種宣傳工具廣泛宣傳，擴大影響，推進中學教育教學和管理水平的提高。那一世

　　3、先進班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊由主管科室自行表彰。

　　四、上報時間

　　20xx年1月11日下午隨年度考核一并進行。

　　評選方案 5

　　為了全面推進素質(zhì)教育，建立健全學生的評價機制，全面客觀地評價學生，激勵學生勤奮學習、積極向上、實現(xiàn)自身價值，引導學生學會做人、學會做事、發(fā)展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據(jù)學校“創(chuàng)新評價方式，改革學生評優(yōu)體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩(wěn)步進行，讓學生在自主、合作、探討中體驗成功的機會，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。

　　一、宗旨

　　班級內(nèi)群星閃耀，使學生放飛理想，展示自我，張揚個性，體驗成功。

　　二、班級之星評選原則

　�。ㄒ唬﹦�(wù)求實效原則。要從學生學習生活實際出發(fā)，抓住學生閃光點，激發(fā)學生積極向上的意志品質(zhì)。

　�。ǘ⿵V泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。

　�。ㄈ┒嘟嵌仍O(shè)獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設(shè)立不同獎項對學生進行表彰獎勵。

　�。ㄋ模┥钊胪诰蛟瓌t。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。

　�。ㄎ澹┕�、公正、公開原則。

　　三、班星內(nèi)容及評星標準

　　1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動中，能主動幫助學習困難生，使其學會學習、提高成績。

　　2、智慧之星：善于動腦，思維敏捷，有創(chuàng)新，解題有技巧。

　　3、發(fā)明之星：愛動手制作小實驗，愛動腦，有奇思妙想。

　　4、電腦之星：喜歡電腦操作、學習，善于鉆研，能指導他人。

　　5、寫作之星：喜歡寫作，經(jīng)常參加學�；蛏弦患墕挝唤M織的各種作文競賽，能指導他人寫作。

　　6、進步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學習成績、行為習慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。

　　7、體育之星：熱愛體育，有某一項專長，經(jīng)常參加學�；蛏霞墕挝唤M織的體育比賽。

　　8、環(huán)保之星：認真做好值日工作；樂于幫助值日；能主動拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。

　　9、書法之星：熱愛書法，勤學苦練，在書法方面有一定造詣，參加各級各類比賽，并取得成績，10、文藝之星：熱愛文藝，在聲樂或舞蹈方面有一定專長，經(jīng)常參加各級各類文藝匯演。

　　11、勞動之星：熱愛勞動，主動參加值日勞動和公益勞動，起表率作用。

　　12、秘書之星：積極協(xié)助任課教師工作，受到任課教師和同學好評的`課代表。

　　13、辯論之星：敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的觀點。

　　14、發(fā)言之星：課堂中積極發(fā)言，對老師提出的問題表述精彩，學習過程中生成的問題有獨到見解，解決問題的方法多樣、靈活。

　　15、繪畫之星：喜歡繪畫，在繪畫方面有一定專長，經(jīng)常參加各級各類比賽。

　　16、感恩之星：孝敬師長，關(guān)心他人。

　　17、友愛之星：能與同學融洽相處，樂于幫助同學。

　　18、禮儀之星：尊敬師長，禮貌待人，品德高尚。

　　19、守紀之星：不遲到、不早退、不逃學，遵守紀律，嚴于律己，不在自習說話，不影響別人學習。

　　20、誠信之星：誠實守信，答應別人的事努力做到，品格優(yōu)異。

　　21、班干之星：在班內(nèi)擔任班級干部，并能主動承擔班級管理工作，效果明顯。學習成績優(yōu)異，有良好的品行習慣，班級威望高，在班內(nèi)能起到模范帶頭作用。

　　22、組長之星：在小組合作學習中，能協(xié)調(diào)小組成員完成各項任務(wù)，紀律、衛(wèi)生、自我管理、小組合作、學習等方面表現(xiàn)突出，被評為明星小組。

　　評選方案 6

　　一、評選宗旨

　　為了充分展示我班學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)專業(yè)技能人才。

　　二、評選對象

　　我班全體學生。

　　三、評選標準

　　“校園之星”的評選活動每月一次，以班級為單位，每個班級產(chǎn)生一名月之星。班主任需根據(jù)條件嚴格選報并填寫申報表，德育辦認真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。

　　凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，要思想品德好、學習態(tài)度端正，在此基礎(chǔ)上，某些方面取得突出成績，方能參加評選。可從以下幾個方面考慮：

　　（一）學習之星

　　學習目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，參加班級、學校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績。

　�。ǘ⿶坌闹�

　　充滿愛心，關(guān)心愛護他人，主動幫助有困難的.同學或路人，在物質(zhì)上、精神上還是學習上，對別人友愛的手從不吝嗇。

　�。ㄈ┕ぷ髦�

　　積極參與學校或班級管理工作，工作認真負責，盡心盡力，成績突出，為了集體和同學甘于付出，不求回報。

　�。ㄋ模┉h(huán)保之星

　　愛護教室及校園環(huán)境，有良好的衛(wèi)生習慣，在同學中能起帶頭作用，善于用自己的言行影響他人。

　�。ㄎ澹┻M步之星

　　學習、生活，守紀，為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學校具有一定的影響力。

　　（六）節(jié)約之星

　　節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

　�。ㄆ撸┒Y儀之星

　　自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能為班級做事。

　　（八）體育之星

　　堅持鍛煉身體，積極參加學校組織的各項體育活動，體育課成績優(yōu)秀。得過較好成績。

　　四、評選辦法及表彰：

　�。ㄒ唬┑掠k定期向各班發(fā)放“校園之星”申報表。

　�。ǘ┌嘀魅螄栏癜凑赵u選標準選出本班的月之星，申報表（表后可附證明材料），上交德育辦。

　�。ㄈ┑掠k組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定“校園月之星”名單。

　�。ㄋ模┤９迹瑱淮罢故�，屆時表彰。

　　建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎(chǔ)上推薦有關(guān)人選。

　　評選方案 7

　　一、評選宗旨

　　為貫徹素質(zhì)教育理念，提高學生綜合素質(zhì)，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，關(guān)注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，讓每個學生找到奮斗目標，體驗成功，激勵所有學生奮發(fā)進取，成長為社會主義合格公民，更好地推進素質(zhì)教育，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展星級學生評選活動。

　　二、評選對象

　　學校全體學生。

　　三、“星級學生”評比項目

　　文明之星班級之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀律之星體育之星

　　藝術(shù)之星管理之星團結(jié)之星進步之星勞動之星學習之星

　　四、評選標準

　　基本條件

　　1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。

　　2、在本年度沒有受到班級通報批評及以上處分。

　　3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

　　具體條件：

　　(一)文明之星

　　1、整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶胸卡，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

　　2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。

　　3、愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

　�。ǘ┌嗉壷�

　　1、愛班級，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

　　2、愛護公共財產(chǎn)，包括花草樹木、儀器設(shè)備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。

　　3、積極參加班級學校工作并認真負責。

　　4、維護學校聲譽，積極創(chuàng)造條件為班級、學校作貢獻。

　　5、幫助同學，共同進步。

　�。ㄈ┬l(wèi)生之星

　　1、保持個人衛(wèi)生的整潔。

　　2、不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。

　　3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

　　4、保持教室、宿舍、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

　�。ㄋ模┣趭^之星

　　1、上課認真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。

　　2、勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識。

　　（五）紀律之星

　　1認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

　　2、遵守寢室各項規(guī)章制度、按時就寢、不無故外出。

　　3、遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生一日常規(guī)》。

　　4、自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結(jié)伴而行，不進網(wǎng)吧，不打架斗毆。

　　5、愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

　　6、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

　�。w育之星

　　1、積極參加體育鍛煉，上好三操兩課

　　2、心理健康，自信樂觀，保持陽光心態(tài)。同學之間的矛盾能采用正確方式解決，不采取極端手段報復。

　�。ㄆ撸┧囆g(shù)之星

　　1、在文藝、音樂美術(shù)、書法、作文等等方面有特長。

　　2、積極參加學校的體育、文藝、音樂美術(shù)、書法等方面活動，表現(xiàn)突出。

　　（八）管理之星

　　責任感強，責任心重，關(guān)心集體，積極參與班級管理工作，有一定的'管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

　�。ň牛﹫F結(jié)之星：

　　1、不欺負他人，不拉幫結(jié)派，不撥弄是非，挑唆矛盾，適時助人。

　　2、樂于奉獻，不拘個人利益，不為小事斤斤計較，處處為他人著想。

　　3、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心，關(guān)愛他人、樂于助人。

　�。ㄊ┻M步之星

　　學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。

　�。ㄊ唬﹦趧又�

　　1、熱愛勞動，在勞動中不怕臟，不怕累，積極參加學校組織的社會公益勞動。

　　2、多觀察，勤動手，自己能做的事情自己做，珍惜勞動成果。

　�。ㄊ⿲W習之星

　　學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，積極配合班級提升班級的學習氛圍。學習成績名列班級前三名。

　　五、評選程序及要求：

　　1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

　　2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人。

　　3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”

　　4、學生不得重復評選。

　　5、“星級學生”選舉產(chǎn)生后，名單于每5月18日前送教導處審核。

　　6、每月10日左右匯總“星級學生”名單并在班級顯著位置張貼展示。

　　7、每學期評選一次，教導處負責。

　　評選方案 8

　　為了培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地發(fā)揮評價的激勵和導向功能，突出過程性評價和發(fā)展性評價，幫助學生樹立目標，建立自信，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展動力，學校少先隊實行“融潤之星·五星好少年”評選活動，引導學生全面發(fā)展，快樂成長。

　　一、活動目標：

　　“五星好少年”是由“書寫之星”、“閱讀之星”、“文明之星”、“健體之星”、“藝術(shù)之星”這五顆星組成的。通過“五星好少年”評選活動，讓每個孩子在書寫、閱讀、健體、才藝、文明禮儀等方面得到提升發(fā)展，使每個孩子像陽光一樣明亮，朝氣蓬勃；像陽光一樣燦爛，樂觀向上；像陽光一樣多彩，興趣廣泛，特長明顯；像陽光一樣溫暖，品德優(yōu)秀，習慣良好。

　　二、評價原則

　　1、多元化原則。對學生評價的內(nèi)容多元化，既注重學生的學習方面，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的'發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　2、個體化原則。評價標準既注意對學生有統(tǒng)一要求，也關(guān)注學生的個體差異以及對發(fā)展的不同需求，關(guān)注一學期學生前后的變化，要看到學生的努力與進步。

　　3、過程化原則。變被動的、單一的評價為發(fā)展式主動的、過程性的評價，注重自主需求，調(diào)動積極性。班主任要通過班級群發(fā)動宣傳，鼓勵學生毛遂自薦，勇于爭先，通過打卡、發(fā)表演講、展評、小組評議等多種方式開展評選活動。

　　4、全體性原則。每學期每個學生只要通過努力，至少能獲得一星，注重引導和激勵作用。

　　三、評選細則及安排

　　1、書寫之星——書面整潔又美觀

　　不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，不管是抄寫作業(yè)還是習題本都能做到書寫字跡端正、書面整潔、字形美觀、質(zhì)量高。

　　2、文明之星——講究禮儀守紀律

　　儀表：服飾整潔，佩戴紅領(lǐng)巾、學生證。

　　禮節(jié)：尊敬老師孝敬長輩，同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

　　升旗：脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌、校歌聲音響亮。

　　就餐：排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩，不浪費飯菜。

　　走路：不追跑打鬧，上下樓梯靠右走。

　　集會：排隊做到靜、齊、快，隊伍整齊，腳步輕。

　　3、閱讀之星——博覽群書長知識

　　早讀：能自覺地讀書，遵守早讀紀律，能主動帶領(lǐng)班級同學一起讀書。

　　課外閱讀：經(jīng)常自覺閱讀課外書，背古詩，長期堅持成習慣。

　　勤練筆：能勤于動筆，樂于表達。積極參加各級各類征文活動，文章質(zhì)量高。

　　4、健體之星——健體競技樣樣行

　　體育鍛煉：積極參加校運動隊，認真鍛煉，不怕苦、不怕累、不怕曬。

　　兩操：認真做操，動作準確到位，不無故不參加。

　　課外活動：積極參加大課間活動，團結(jié)友愛，安全高效。

　　5、藝術(shù)之星——積極表現(xiàn)揚特長

　　競賽：積極參加各級各類藝術(shù)競賽。

　　班級活動：在班級活動中勇于發(fā)揮自己的特長。

　　課堂表現(xiàn)：在每一節(jié)藝術(shù)類的課堂上表現(xiàn)積極，態(tài)度認真。

　　四、評價及獎勵辦法

　　1、評選方式：雙周評選書寫之星、閱讀之星、文明之星，單周評選健體之星、藝術(shù)之星、文明之星，每周各年級組織評選，通過自己申報，小組評議，老師評議，年級組確定單項獲獎學生。中隊委員會做好記錄。

　　2、評選材料：每周五中午12：15之前由各年級組長將本年級獲得榮譽的學生名字、照片、獲得的獎項、優(yōu)秀事跡電子稿發(fā)給邵丹主任，周一升旗儀式時進行表彰。頒發(fā)“五星少年”獎?wù)录蔼勂�，并在公眾號進行表彰宣傳。

　　五、評選要求

　　1、評選要做到高標準高要求，評選過程要做到公開、公正、公平，推薦的優(yōu)秀典型要站的住、立得牢，具有一定的示范作用。

　　2、要把評選過程作為學生宣傳典型的良好機會，號召廣大學生要以“五星少年”為榜樣，奮發(fā)向上，積極進取，以實際行動爭做陽光向上的好少年。

　　評選方案 9

　　一、指導思想

　　為進一步營造良好育人氛圍，創(chuàng)新學生德育模式和表彰機制，全方位、多角度地挖掘、打造和宣傳優(yōu)秀學生典型，集中展現(xiàn)當代學生的精神風貌，以身邊先進典型感召、激勵廣大青年學生，引導學生成才成長，全面促進院風學風建設(shè)，決定舉行第七屆校園“十佳之星”評選活動。

　　二、活動時間

　　3月—5月

　　三、評選對象

　　全體全日制（含五年制）大專學生，已獲得過校級“十佳之星”榮譽稱號的學生不再參評。

　　四、評選項目

　　1、學習之星

　　2、勵志之星

　　3、技能之星

　　4、干部之星

　　5、志愿之星

　　6、文藝之星

　　7、雙創(chuàng)之星

　　8、悅讀之星

　　9、體育之星

　　10、實踐（勞動）之星

　　五、總體要求及評選標準

　　（一）總體要求

　　1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，具有成就事業(yè)、報效祖國的遠大理想；具有民族自尊心、自信心和自豪感，并將其化作日常的具體行動。

　　2、愛學習、善思考、勤實踐，勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，具有強烈的求知欲和上進心，努力學習專業(yè)課程，學習成績優(yōu)良，無補考、重修；積極參加形式多樣的社會實踐活動，了解國情，服務(wù)社會，具有較強的實踐能力。

　　3、重視體育鍛煉，積極參加大學生素質(zhì)拓展，全面提升自我綜合素質(zhì)；具有強烈的社會責任感，愛他人、愛社會，熱心幫助他人，樂于參加公益活動。

　　4、遵守學校的規(guī)章制度，無任何違法違紀行為，在學生群體中具有較強的代表性和示范帶動作用。

　�。ǘ┰u選標準

　　1、“學習之星”評選標準

　�。�1）學習態(tài)度端正，學習方法科學，學習成績特別優(yōu)秀，上一學期平均學分績點在本專業(yè)年級中排名前三名；

　�。�2）積極推動學院學風建設(shè)，樂于幫助同學解決學習上的困難，傳授學習方法，交流學習經(jīng)驗，帶動同學共同進步；

　　（3）獲得省級以上相關(guān)獎勵，或英語、計算機、普通話等國家等級考試成績突出者優(yōu)先。

　　2、“勵志之星”評選標準

　　（1）家庭經(jīng)濟困難，但奮發(fā)圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；

　　（2）在經(jīng)濟上積極尋求獨立，通過勤工助學或其他兼職獲得勞動報酬，在艱苦的環(huán)境下表現(xiàn)出頑強的毅力和樂觀向上的精神態(tài)度；

　　（3）學習刻苦，成績優(yōu)秀，上一學期平均學分績點居本專業(yè)年級排名前20%，無補考、重修現(xiàn)象；

　�。�4）事跡典型、感人，有很強的教育引導作用。

　　3、“技能之星”評選標準

　�。�1）積極參加專業(yè)實習實訓，刻苦鉆研，勤于訓練，有突出表現(xiàn)，已考取專業(yè)技能證書；

　�。�2）積極參加各級各類技能大賽，專業(yè)技能突出，獲得過省級以上相關(guān)獎勵；

　　（3）熱心公益，經(jīng)常利用自身技能為同學、為學校、為社會服務(wù)。

　　4、“干部之星”評選標準

　�。�1）擔任班級或?qū)W院、學校學生會、團委（團總支）、自律委員會等主要干部；

　　（2）熱心為同學服務(wù)，嚴以律已，能充分發(fā)揮學生干部的表率作用，在學生中享有較高的威信；

　�。�3）工作積極主動，富有開拓精神，具有較強的'組織協(xié)調(diào)能力和突出的工作成績，獲得市級以上相關(guān)榮譽者優(yōu)先；

　�。�4）平均學分績點居本專業(yè)年級排名前30%。

　　5、“志愿之星”評選標準

　　（1）熱愛青年志愿者工作，有較強的事業(yè)心和工作責任感，工作積極肯干，作風踏實，無私奉獻；

　　（2）積極參與校內(nèi)外志愿服務(wù)工作，在校期間志愿服務(wù)時長累計不少于50小時，表現(xiàn)優(yōu)異，貢獻突出；

　�。�3）在重大志愿服務(wù)活動中表現(xiàn)突出，事跡感人，得到市級以上表彰或經(jīng)媒體報道，有良好的社會影響。

　　6、“文藝之星”評選標準

　　（1）對文藝活動具有濃厚的興趣，能發(fā)揮文藝引領(lǐng)作用，組織校園活動能力突出；

　�。�2）積極帶動廣大同學共同參與文藝活動，影響廣泛，表現(xiàn)突出，深受大家喜愛；

　�。�3）在某個文藝項目方面有較突出的特長，積極參加校級及以上各類文藝比賽，取得名次獲得表彰獎勵。

　　7、“雙創(chuàng)之星”評選標準

　　（1）具有創(chuàng)新和開拓進取的精神，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在學生中具有代表性和示范性；

　�。�2）積極參加各類科技學術(shù)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽、活動，成績突出；

　�。�3）為政府部門及企事業(yè)單位提供咨詢、方案創(chuàng)意設(shè)計、技術(shù)服務(wù)等活動并受到好評者優(yōu)先。

　　8、“悅讀之星”評選標準

　　（1）熱愛讀書，有良好的閱讀習慣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“悅讀”的模范帶頭作用；

　�。�2）閱讀量大，閱讀范圍廣，每學年在圖書館借閱次數(shù)不低于100次；

　�。�3）積極參加各種讀書、征文活動，獲得院級以上榮譽，能創(chuàng)作出一定的閱讀成果。

　　9、“體育之星”評選標準

　�。�1）熱愛體育運動，積極參加各項體育比賽，在某個體育項目方面有較突出的特長；

　　（2）具備良好的體育道德，提高自身體育素養(yǎng)的同時，積極帶動廣大同學共同參與體育活動，影響廣泛，表現(xiàn)突出，深受大家喜愛；

　�。�3）參加校級及以上體育比賽，獲得表彰獎勵。

　　10、“實踐（勞動）之星”評選標準

　�。�1）具有艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的思想，樹立勞動光榮的價值觀；

　�。�2）運用所學的知識和技能參加生產(chǎn)勞動和公益勞動，養(yǎng)成主動珍惜他人勞動成果，參與勞動的好習慣；

　�。�3）積極組織或認真參加各種社會實踐活動，成效顯著，獲得市級及以上社會實踐活動先進個人稱號或先進集體的成員之一；

　�。�4）勞動教育課程達到優(yōu)秀。

　　六、活動程序

　　評選活動分宣傳、評選和總結(jié)表彰三個階段進行。

　�。ㄒ唬┬麄麟A段（3月）

　　1、下發(fā)評選通知，公布評選辦法。

　　2、通過公眾號、張貼海報等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。

　　3、學院接受學生咨詢，解釋評選活動相關(guān)事項。

　�。ǘ┰u選階段（4月-5月）

　　1、個人申請（4月1日至4月10日）

　　有意參加評選且符合條件的學生個人提出參評申請，申請材料經(jīng)班委審核簽字后交輔導員（班主任）審核。

　　申請材料包括：

　　（1）申請表(附1寸照片）

　�。�2）2000字以內(nèi)的先進事跡材料一份

　　（3）個人活動（或工作、生活）照一張

　�。�4）以上所有材料須提交紙質(zhì)和電子稿各一份，交給輔導員（班主任）審核。

　　2、年級（班級）推薦（4月12日前）

　　年級（班級）成立以輔導員（班主任）為組長的初評小組，經(jīng)輔導員（班主任）評選后以年級為單位將推薦人選材料交給陳良城老師（郵箱：）

　　3、學院評選（4月下旬）

　　學院成立以書記為組長的評選小組進行復評。

　　（1）評選領(lǐng)導小組根據(jù)評議情況，評選出醫(yī)護學院“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進行公示。

　�。�2）經(jīng)公示無異議后確定醫(yī)護學院“十佳之星”。

　�。�3）學院微信公眾號宣傳“十佳之星”的先進事跡。

　　4、推薦至學校參評

　　學院將醫(yī)護學院“十佳之星”人選推薦至學工處參評校園“十佳之星”評選。

　　七、評選領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在5號實訓樓407，負責具體評選工作。

　　八、本辦法由醫(yī)護學院學生工作辦公室負責解釋。

　　評選方案 10

　　一、活動主題

　　發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。

　　二、活動宗旨

　　進一步推動我校學生思想道德建設(shè)，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

　　三、活動時間

　　第18—19周

　　四、評選對象及基本條件

　　1、評選對象——全體學生。

　　2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。

　　五、“感動校園”學生評比標準

　　1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

　　2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

　　3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

　　4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的'社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

　　5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關(guān)注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務(wù)活動且成績特別突出；關(guān)心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

　　6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關(guān)愛生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

　　7、藝術(shù)學生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的成績。

　　8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。

　　9、其他方面特別突出的學生。

　　六、參評方式

　　1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；

　　2、報名要求：

　　（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。

　　（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

　　七、評選步驟

　　1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

　　2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。

　　3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

　　4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。

　　八、表彰和獎勵

　　頒發(fā)證書，將獲獎?wù)叩母袆邮论E在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設(shè)計出版“感動校園之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關(guān)部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

　　九、組織機構(gòu)

　　本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：各班主任

　　評選方案 11

　　一、指導思想

　　堅持以社會主義核心價值觀教育為主導，主動適應時代發(fā)展與青年需求，充分尊重學生主體地位，通過在我校開展榜樣示范、典型引路的“校園之星”評比活動，發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，學習典型，從而在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導善良、崇尚高雅、爭當先鋒的熱潮，用先進人物的事跡感染學生，用身邊的榜樣打動學生，引導和激發(fā)廣大青年學生形成積極上進、勇?lián)厝�、勵志成才、刻苦勤奮、樂于助人、健康陽光的時代風尚，促進優(yōu)良學風、校風與和諧校園建設(shè)。

　　二、參評對象：

　　全體在籍學生。

　　三、評選時間：

　　每年評選一次，時間定在每年11月。

　　四、評選類別：

　　校園才藝之星、校園自強之星、校園勤儉之星、校園運動之星、校園愛心之星、校園創(chuàng)業(yè)之星、校園勞動之星、校園文明之星、校園貢獻之星、校園學習之星

　　五、評選標準

　　（一）基本條件：

　　1、有較高的思想道德素質(zhì)，認真學習中國特色社會主義理論體系，有奮發(fā)成才、報效祖國的遠大理想。

　　2、具有明確的人生奮斗目標和強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良。

　　3、積極參加志愿服務(wù)等社會實踐活動，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

　　4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度，綜合素質(zhì)測評成績優(yōu)秀。