關(guān)于樂(lè)作文（精選38篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼年P(guān)于樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)作文 1
樂(lè)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，但我問(wèn)我的朋友，怎么樣才算“樂(lè)”呢？答案自然是五花八門的了。
難道一定要像居里夫人一樣獲得諾貝爾獎(jiǎng)才叫“樂(lè)”？像沙漠探險(xiǎn)家一樣發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶才叫做“樂(lè)”？像麥哲倫環(huán)游了一回地球才叫“樂(lè)”？
如果說(shuō)這就是“樂(lè)”的唯一標(biāo)準(zhǔn)的話，那么整個(gè)中國(guó)的幸福指數(shù)會(huì)好到哪里去?這不禁讓我感嘆：一個(gè)字也有感情，也有色彩，但總覺得，少了點(diǎn)什么。
我竟不知不覺地想到了我的親人……
夏天在小溪里，和年紀(jì)不大的妹妹一起踏著水花，哼著不成調(diào)的歌，那時(shí)我們都笑了，就在小溪邊那一刻竹子下面，有一塊還算平整的水泥地，涓涓細(xì)水流淌而過(guò)，腳尖只感無(wú)限清涼。
還有我的爺爺，他已經(jīng)七十歲了，卻總有一股不服輸?shù)膭牛例X早就掉光了，頭發(fā)也白了。但爺爺硬是換上了假牙，生活還是有滋有味的.。他每天很早就起，騎著一輛破舊的三輪車（江蘇的老人都喜歡騎三輪車）去上班，直到晚上七點(diǎn)才到家。我的奶奶自然心疼，爺爺卻享受似的吸了一口煙，仿佛這樣就知足了。他年復(fù)一年地做著繁重的活，從不感疲倦，只是由心里發(fā)出的安逸。
我的外婆，她是個(gè)倔強(qiáng)卻勤懇樸素的人。我的外婆雖然六十多了，但卻一點(diǎn)也不顯老。
每一天清晨，外婆總是第一個(gè)起。走進(jìn)廚房系好圍裙，為每天工作的舅舅做飯。外婆一天里是沒有什么空閑時(shí)間的。每到農(nóng)忙的季節(jié)，外婆便一天都要和大菜園打交道。忙碌一天之后，才能在廚房里喘口氣，外婆喝一口自己泡的茶，只覺心頭一陣沁涼。
我想，這就是“樂(lè)”吧，正如“樂(lè)”本身，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。我恍然發(fā)覺，那少了的便是真實(shí)。
諾貝爾獎(jiǎng)，稀世珍寶，環(huán)游地球，都離我們的生活很遠(yuǎn)，不是么？反而生活之中，處處便是“樂(lè)”，哪怕是早上醒來(lái)，做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，望著天花板發(fā)呆也能“樂(lè)”…….
“樂(lè)”并沒有什么訣竅，只要你抓住了人生的點(diǎn)滴價(jià)值，自然會(huì)在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)“樂(lè)”處。
清晨去花園賞一朵鮮花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花的嬌艷美好；雨后去小溪邊觀一條魚兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，溪水的活潑與熱情；傍晚去河道散步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夜的閑適與靜謐……
用你的心去感受身邊真實(shí)的聲音，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的樂(lè)趣。
“樂(lè)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就一個(gè)字。
樂(lè)作文 2
人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于，不肯讀書，不肯學(xué)，沒有知識(shí)，如“白丁”！
人若有自知之明，知廉恥，懂榮辱，好像學(xué)識(shí)就不那么重要了，這樣，就與阿貓阿狗就無(wú)區(qū)別了吧？人為何居于動(dòng)物榜No.1？就是有一顆會(huì)思考的頭顱罷了，倘若不學(xué)，與廢人無(wú)異。既沒有獅子強(qiáng)壯的體魄，也沒有老鷹有力的翅膀，從體格上，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如某些動(dòng)物，那又怎樣補(bǔ)救？
學(xué)！必須學(xué)！若無(wú)知識(shí)，怎樣讀報(bào)？若無(wú)知識(shí)，就連最基本的上網(wǎng)都做不到！若無(wú)知識(shí)，又怎會(huì)成為人上人？我無(wú)法想象，走在大街上，望著周圍的文字，迷茫著，無(wú)措著，什么也看不懂！那樣的可怕！就像黑暗籠罩著，毫無(wú)方向。
帕斯卡爾曾說(shuō)過(guò)一句話：“我占有多少土地都不會(huì)有用；由于空間，宇宙便囊括了我并吞沒了我，有如一個(gè)質(zhì)點(diǎn)；由于思想，我卻囊括了整個(gè)宇宙�！比艘蛩枷攵鴤ゴ螅撬枷�?yún)s因知識(shí)的.不斷深入走得更遠(yuǎn)，知識(shí)就是對(duì)思想的提升。知識(shí)對(duì)一個(gè)人乃至這個(gè)人的一生都有著巨大的影響，它既是對(duì)人思想的升華又是對(duì)人內(nèi)涵的提高。正所謂“活到老學(xué)到老”，一個(gè)人不能總停留在現(xiàn)有水平上。
翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然是肯學(xué)，有知識(shí)可學(xué)。知識(shí)是用來(lái)填充靈魂最好的方式。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當(dāng)你讀完一本好的書籍，總是會(huì)感慨很深，亦是潸然淚下，亦是怒火中燒，亦是激情滿滿，亦是涼風(fēng)秋月。知識(shí)可以調(diào)節(jié)情緒，提高情操。從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)，人從來(lái)是失去了才會(huì)珍惜，寒窗苦讀十余年，為的是什么？為的是自己更好的未來(lái)，為的是不負(fù)父母的期望，總有人說(shuō)，后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在的苦都是自己找來(lái)的。不學(xué)知識(shí)，便空寂靈魂，一直學(xué)知識(shí)，便一直快樂(lè)；時(shí)時(shí)知識(shí)，便時(shí)時(shí)快樂(lè)，快樂(lè)之權(quán)操之在己。
況且，身外之物，是別人可以搶走的，而牢記于腦的知識(shí)是別人搶不走的。隨著時(shí)間的變遷，知識(shí)已經(jīng)成為了我們奮斗下去的力量、資本和籌碼，就像英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)的一樣：知識(shí)就是力量。所以我認(rèn)為，肯學(xué)習(xí)的人，有知識(shí)可學(xué)的人是極其快樂(lè)的！
樂(lè)作文 3
樂(lè)于平淡中突顯，情于細(xì)微處見真。
窗外，是喧囂的街，五光十色，熱鬧非凡。窗內(nèi)，是一方矮桌，橘色暖光，明亮溫暖。水，順著杯壁，淌進(jìn)杯底，杯底的干茶或卷，或直，蜷在一起。慢慢地，慢慢地被熱水潤(rùn)開，在水中舒展，氤氳的細(xì)霧碰上干冷的瓷杯，朦朧的小水珠附在杯上。清淺的水變綠了，這綠意似要滲透瓷杯直鉆入人心里似的。舒展開的茶葉在水中打著旋兒跳舞，隨著水波蕩漾。素手執(zhí)杯，輕抿一口溫?zé)岬牟杷�，茶葉的清香摻著些許苦澀縈繞在舌尖。咽下，苦澀退去，慢慢回甘，最后便只剩下唇齒間的茶香。
夜，深了，窗外的霓虹燈暗了，街上的行人也已回家，只剩秋風(fēng)卷著街角的枯黃落葉，沙沙沙…沙沙沙…枯葉的邊緣磨著粗礪的路面，說(shuō)出的話都散在風(fēng)里。我揉揉發(fā)酸的眼角，接著提筆寫題，心中無(wú)比寧?kù)o。臺(tái)燈橘色的光落在我肩上，手上，還有坐在陽(yáng)臺(tái)眼睛微闔的媽媽身上。
可在繁忙（小憩）時(shí)于茶的平淡中找到甘甜，可在煩燥時(shí)于默默陪伴中尋得寧?kù)o。青墨如許，素淡如初，便是心之所樂(lè)。
周末的早晨，一睜眼，家里靜悄悄的。而我早已習(xí)慣這無(wú)人的景象。來(lái)到客廳，餐桌上一張橘色的便簽，不太清秀的字落入眼底：藍(lán)仔，微波爐里有牛奶，你醒了自己熱一下，冰箱里有面包，雞蛋媽媽煮好了，自己吃，好好寫作業(yè)。媽媽中午回來(lái)給你做飯。打開微波爐，取出牛奶，喝著喝著，許是牛奶太燙，眼淚便一下滴下來(lái)，滑過(guò)腮，到下巴，最后落在袖口，沒了痕跡。
母親很忙，雖然她從不說(shuō)，雖然，我曾因此怨恨過(guò)她，但當(dāng)我不知何時(shí)發(fā)現(xiàn)母親老了時(shí)，所有的怨恨都消散了，余下的`只有心酸。我的母親啊，在不知不覺中竟已白發(fā)！在不知不覺中竟多出了皺紋！在不知不覺中眼眸竟已混濁！在天冷時(shí)提醒我添件衣裳，在我挑燈奮戰(zhàn)時(shí)默默陪伴，在天剛破曉時(shí)便起床做飯……腦海浮現(xiàn)的種種將我的唇角勾起。（這里最好能對(duì)應(yīng)上文的三個(gè)場(chǎng)景，順序也最好一致）
你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。靜守時(shí)光，以待流年，便是心之所樂(lè)。
將泡好的茶遞一杯給母親。清風(fēng)濕潤(rùn)，茶煙輕揚(yáng)，易水人去，明月如霜。臺(tái)燈的橘光將此刻（的我和媽媽）拉得悠長(zhǎng)……悠長(zhǎng)。
樂(lè)作文 4
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀雎允录牧硪幻妫簬椭说娜�，也�?huì)感到快活。
那天，我和媽媽坐車到常州玩。剛上公共汽車的時(shí)候，不太擠，至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一站，車上的座位已坐滿了。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時(shí)我心不在焉，然而，在媽媽的舉動(dòng)下，我回過(guò)神來(lái)。發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來(lái)，用手指著我剛坐過(guò)的位置，接著就對(duì)老人說(shuō)：“老婆婆，你坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這使我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對(duì)老人說(shuō)：“還是您坐吧，身為一個(gè)小學(xué)生是應(yīng)該尊老愛幼的.，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)。”這時(shí)，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂(lè)。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤，想對(duì)母親喊“我很憎恨你”，然而因?yàn)楹ε聭土P，他就跑出家門，對(duì)著山谷大喊：“我恨你！”接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對(duì)母親說(shuō)山谷里有個(gè)卑鄙的小男孩說(shuō)他恨她。母親把他帶到山邊，并要他喊“我愛你”。小男孩照母親說(shuō)的做了，而這次驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的男孩在山谷里對(duì)他說(shuō)：“我愛你！”
由此可見，生命就像是一種回聲，你送什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話來(lái)說(shuō)也沒用。因?yàn)�，�?dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，幫助 人不僅是付出，還是收獲。
大自然因生機(jī)而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)與天下。播種愛心，每個(gè)人的心中都會(huì)開放出明亮的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己的內(nèi)心 更有一種喜悅、幸福與慰籍……
朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己得到快樂(lè)。而這不就是“幫助他人幫助自己”的真諦嗎？
樂(lè)作文 5
朋友，你是否在每天空閑之時(shí)會(huì)拿出一本好書來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)呢？你可否知道知識(shí)的領(lǐng)域是無(wú)窮的。在茶余飯后、在悠閑的清晨，靜靜心，不如讀讀書吧！
其實(shí)，讀一本好書，并不需要在一字一句上的用法上加以深究，而是需要如何理解書中的內(nèi)容要表達(dá)什么。好書注重的是它是不是具有啟發(fā)性，真實(shí)性。
高爾基過(guò)說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。但我并不這么認(rèn)為。書有好壞之分。要是讀遍人間天下書所集精華大抵相同，不如不讀。要想自己知識(shí)多，就得奮發(fā)讀好書。麻雀都想飛上枝頭當(dāng)鳳凰，人也應(yīng)當(dāng)求上進(jìn)讀好書。好書能使有志者胸藏卷冊(cè)、腹?jié)M詩(shī)書。
例如，《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》。它們身上具有的就是給了人生命、生活的啟示。它們激勵(lì)著青少年要努力學(xué)習(xí)離開黑暗生活，走向光明生活：它們激勵(lì)中年人要好好報(bào)效國(guó)家，建立幸福樂(lè)園：他們激勵(lì)老年人要好好保持健康，樂(lè)觀對(duì)待自己，不要總是擔(dān)心子女會(huì)跌倒。
好書給不同的人帶來(lái)不同的啟迪，甚至?xí)淖円粋�(gè)人的人生道路。
例如，《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，這本書記敘的都是鐵真真的事實(shí)，內(nèi)容多，但不枯燥。這些事發(fā)生在我們身邊，總有一篇如同自己經(jīng)歷的文章。其實(shí)書中就告訴了你激勵(lì)該如何自己的真諦。
朋友，有一本好書在手之你會(huì)怎么讀呢？你是否會(huì)首先制定科學(xué)計(jì)劃合理的進(jìn)行讀書。不欲求速度，從實(shí)際出發(fā)、老老實(shí)實(shí)的循序漸進(jìn)，認(rèn)真實(shí)行。其次養(yǎng)成不動(dòng)筆墨，不讀書的好習(xí)慣。摘錄自己喜歡的好詞佳句，寫下心中的感悟，這不僅能更好的理解文章內(nèi)容，而且還能積累更多的.詞段。最后，跟同學(xué)們進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充知識(shí)呢？如是這樣，那你的學(xué)習(xí)方法就很好了。
讀了好書之后，好比讓自己的靈魂找了個(gè)家。一個(gè)能了解你心中苦悶的家。能讓自己釋放所有不滿的家。使自己整個(gè)人變得輕松自在。大概是一個(gè)靈魂的寄托吧！
朋友，你知道嗎？其實(shí)好書能使你的心靈得到雨露的洗滌，更加純潔使你的視野像花兒一樣得到豐富的滋潤(rùn)，更加開闊。我覺得書就像是一扇門，它垂青于每一個(gè)叩門之人，它會(huì)帶你穿越時(shí)空跟作家們一起旅行，品味他們的辛酸苦辣！
樂(lè)作文 6
小時(shí)候，看見哥哥姐姐們讀書，心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。
后來(lái)，我終于有了自己的第一本書，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書皮，擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。那一刻，讀書這顆種子已開始在我心中慢慢地發(fā)芽。
再后來(lái)，我在書的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。就在我已經(jīng)習(xí)慣有書的日子時(shí)，我常會(huì)聽到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)，不如參加害人社團(tuán)，有錢有勢(shì)有地位。”剛開始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂(lè)趣，可聽得多了，我就想：讀書真的像他們所說(shuō)的那么辛苦那么痛苦嗎？我看著自己因努力讀書所得的獎(jiǎng)狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答案�？磥�(lái)讀書的苦與樂(lè)這個(gè)問(wèn)題很深?yuàn)W。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我終于明白，我當(dāng)年認(rèn)為很深?yuàn)W的問(wèn)題有一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案：讀書生活有苦也有樂(lè)，這個(gè)答案是已讀初三的我親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。
每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間，上課要聽講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早晚還要自習(xí)，一天下來(lái)近十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也難受，還得熬。周末還要補(bǔ)課，讀書真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。
可是，朋友，你是否想過(guò)讀書的樂(lè)呢？你一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：讀書有何樂(lè)？其實(shí)不然，讀書也可以快樂(lè)。在讀書時(shí)，你可以學(xué)到許多文化知識(shí)，使自己變得充實(shí)；你可以學(xué)到做人的.道理，使自己變得有修養(yǎng)；你可以學(xué)到什么才是真、善、美，使自己變得有氣質(zhì)；你還可以交到許多朋友，使自己不再孤獨(dú)，一舉多得，何樂(lè)而不為？
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜�！边@是我們小學(xué)時(shí)經(jīng)常唱的一首自勉謠�？上У氖牵菚r(shí)我并不懂它的真正含義，不過(guò)現(xiàn)在總算是有所感悟，并可以借此來(lái)勸勉其他同學(xué)，這也不失為它的價(jià)值，或許，你現(xiàn)在不懂為何讀書之樂(lè)，若干年后，當(dāng)你回首往事時(shí)，你就會(huì)用你讀書時(shí)學(xué)會(huì)的那句“只有失去了才會(huì)懂得珍惜”來(lái)為自己年少時(shí)虛度光陰的作為而感嘆。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜�！弊x書生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書的樂(lè)趣。
樂(lè)作文 7
生活就像一個(gè)調(diào)色板，由喜怒哀樂(lè)等色彩渲染著每一天的風(fēng)景。我們能從中看到喜悅和快樂(lè)的色彩，也能從中看到煩惱和憂傷的色彩。我最大的煩惱就是我有一個(gè)讓人頭痛的后桌。
我這個(gè)后桌是“慢蝸牛”李沖。“慢蝸�！笔抢顩_的綽號(hào)，他做事總是像蝸牛一樣慢騰騰的，而且總是低著頭，弓著背，完全一副蝸牛的造型，其綽號(hào)便由此而得名。“慢蝸�！弊呗返臉幼硬粌H像蝸牛，而且跟做賊似的，用大家的話來(lái)形容就是像偷了別人八百塊錢一樣膽怯心虛。班里的同學(xué)都不喜歡他，誰(shuí)也不愿意和他挨著坐。非常不幸的是，他居然成了我的后桌。
“慢蝸�！狈浅？蓺�，上課不是打盹就是低聲哼小曲，老師讓干什么他一概不知，在后面不停地踢我，不停地問(wèn)我，真是煩透了！這個(gè)慢蝸牛還非常不靠譜，上次老師讓前后桌合作做實(shí)驗(yàn)，我們約好他帶剪刀，我做不同半徑的三個(gè)圓，結(jié)果他連續(xù)兩次都沒帶，害我被老師罰站半節(jié)課。這個(gè)慢蝸牛，我拿他一點(diǎn)辦法也沒有！最讓人忍無(wú)可忍的是，他上課愛把腳踩在我的板凳腿上，并且不停地顫悠，顫悠得我心煩意亂，無(wú)法正常聽課。我跟他交涉過(guò)好幾次，他嬉皮笑臉地不當(dāng)回事兒，甚至還罵我神經(jīng)病，我的肺都快被他氣炸了！
為了改造這個(gè)慢蝸牛的壞毛病，我絞盡了腦汁，就是不見成效。我向同學(xué)們求救，同學(xué)們都說(shuō)他無(wú)可救藥了。我把自己煩惱告訴了媽媽，訴苦說(shuō)再也不愿意和他當(dāng)前后桌了。媽媽讓我想想他有沒有優(yōu)點(diǎn)，我想啊想，他除了脾氣好之外，實(shí)在找不出其它優(yōu)點(diǎn)來(lái)了。媽媽說(shuō)這也是優(yōu)點(diǎn)，如果我能幫他改正缺點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)多了，并且教我如何幫他改掉壞毛病。媽媽說(shuō)一個(gè)人要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣一般需要經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的`時(shí)間，讓我用和氣的態(tài)度堅(jiān)持二十一天提醒他注意自己的壞習(xí)慣。我按照媽媽的話堅(jiān)持去做，還別說(shuō)，這個(gè)慢蝸牛真的改掉了踩我板凳腿亂顫悠的毛病。他的小小進(jìn)步，讓我有一種成就感。我為慢蝸牛的進(jìn)步而高興，為自己的成功而快樂(lè)！
這就是我生活中的苦與樂(lè)，它如同一杯綠茶，入口時(shí)有一種苦澀，苦澀過(guò)后，嗓子眼里卻留下絲絲縷縷的甘甜與清香。
樂(lè)作文 8
每個(gè)人從生出來(lái)，就是一個(gè)新的生命，而就在這一刻，踏上了成長(zhǎng)的道路我想，在這個(gè)道路上，你肯定會(huì)遇到苦與樂(lè)，而人生，正由苦與樂(lè)，而多姿多彩。
"苦，讓人想著就不舒服，誰(shuí)都想沒有哭，整天或是整年都是快樂(lè)的，但是，這就是生活本身的規(guī)律，誰(shuí)也改變不了，但只要一提到“樂(lè)”字，大家肯定都感到心情舒暢，同事，也符合了自己的心意。
在生活中，“苦”就像是大家的成長(zhǎng)朋友，因?yàn)�，沒有苦怎么會(huì)有甜呢？那么“樂(lè)”就恰恰相反，她標(biāo)志著從失敗到成功。
在我的成長(zhǎng)日記中，有苦也有樂(lè)，那么，就來(lái)聽聽我的苦于樂(lè)吧。
我無(wú)意從相片夾里拿出了一張自己小時(shí)侯的照片，這時(shí)，坐在一旁的媽媽又念道起來(lái)。
“那一次，你已經(jīng)有一歲半了，我抱著你，在家門口散步，可你好像很激動(dòng)，硬是在我懷里亂動(dòng)，就像是見了很喜歡的'東西一樣，我把你放了下來(lái)，只見你膽小怕摔得樣子，但又像是很有沖動(dòng)感的，慢慢的抓著欄桿，走到了一個(gè)只有二三層的樓梯那里去了，我想，你是想要試著怕那個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的小樓梯，對(duì)你而言難度大的大樓梯。于是，我把你放了下來(lái)，我就站在小樓梯的最底層，看著你自己慢慢的走上去，只見你小心翼翼的抓著欄桿，試圖走上去，唉，只可惜當(dāng)時(shí)你的腿不長(zhǎng)，階梯又太高，你是跨也跨不了，到最后還摔了個(gè)大馬趴，居然還大哭起來(lái)，我把你抱起來(lái)，但一點(diǎn)也不心疼，覺得你像個(gè)小青蛙一樣，爬也爬不上，接著，我又把你重新抱在了階梯上，讓你重新爬上去，我原本以為你爬的上去了，哪知道，你又摔了個(gè)大馬趴，但這次你沒哭，倒是慢慢的爬了起來(lái)，又站了上去，最后，你還是上去了，但卻是爬上去的，想起你高興的那個(gè)樣，想想就好笑，到最后，你還差點(diǎn)高興的把腳拌倒，所以，他們都說(shuō)，你是摔跤長(zhǎng)大的�！�
媽媽說(shuō)完后，我大笑起來(lái)，到是自豪的說(shuō)：“你看我多勇敢，什么困難都難不了我�！边@時(shí)，媽媽拍拍我說(shuō)：“看把自己美得，真是個(gè)經(jīng)部起‘樂(lè)’的人”
聽了媽媽的著番話，雖然覺得自己是好樣的，但是也明白了在以后的成長(zhǎng)中還會(huì)遇到許多苦與樂(lè)，因?yàn)檫@是生活的規(guī)律，因?yàn)樵谖乙院蟮纳钪�，沒有哭，怎么會(huì)有甜呢？
樂(lè)作文 9
助人為樂(lè)是件令人開心的事情，很多人說(shuō)芝麻綠豆點(diǎn)的小事根本不能幫助到人，我也不開心。其實(shí)事無(wú)大小，我們保持一個(gè)好的心態(tài)，樂(lè)意幫助身邊的每一個(gè)人，都會(huì)令我們開心。下面就舉例讓大家看下，我說(shuō)的到底是不是真的。
從幼兒園開始，老師就對(duì)我們說(shuō)要助人為樂(lè)，可我從沒放在心上。當(dāng)我真正幫助了別人之后，才體會(huì)到幫助人的感覺真是太好了。
記得那是去年參加一個(gè)夏令營(yíng)中發(fā)生的事情。
當(dāng)時(shí)，我們正在乘去大本營(yíng)的`公交車上，我坐上座位時(shí)，車位正好滿了。我正為能搶到最后一個(gè)位子而高興時(shí)，突然，我看見一個(gè)小弟弟站在不遠(yuǎn)處，車開動(dòng)了，他因夠不到車上的拉環(huán)，受不了車子劇烈的搖晃而摔倒了。他急得哭了，我看了心痛極了，趕忙跑過(guò)去將他扶了起來(lái)，讓他坐在我的車位上，我自己站在那兒，拉住拉環(huán)。那個(gè)小弟弟激動(dòng)得連連對(duì)我說(shuō)：大哥哥，謝謝你!聽了小弟弟的話，我雖然身體累了點(diǎn)，可心真比吃了蜜糖還要甜。
到了實(shí)踐基地，開始，老師將我們分成五隊(duì)參觀。看著琳瑯滿目的新食品，五顏六色的小石頭，聞著香氣撲鼻的花海，我陶醉了。忽然，哇哇的哭聲破壞了我愉悅的心情。我尋聲望去，呀!這不是公交車上的那個(gè)小孩嗎?他看到我，焦急地說(shuō)：我離隊(duì)了，現(xiàn)在找不到隊(duì)伍了，怎么辦?我拉住他，對(duì)他說(shuō)：別著急，你先跟在我后面，等活動(dòng)結(jié)束后我再幫你找你的隊(duì)伍。他止住了淚水。最后，在我的引導(dǎo)下，他找到了他的隊(duì)伍。我們回到集中點(diǎn)，他的父母來(lái)接他，當(dāng)他將發(fā)生的事告訴他父母時(shí)，他們忙拉著我的手說(shuō)：這次真是謝謝你了，你真是個(gè)好孩子。我撓著頭皮，笑著說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的。這時(shí)，我才真正體會(huì)到助人為樂(lè)的感覺真是太好了。
名言說(shuō)的好：助人為樂(lè)要從小事做起，不因善小而不為。你做的好事也許不是驚天動(dòng)地，但只要你在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，你就會(huì)體會(huì)到快樂(lè)。不信，你試試。
勿以善小而不為，積德行善，助人為樂(lè)都是從小事做起，小事做好才能做大事，總之幫助別人就會(huì)讓我們開心，幫助人的感覺真的是很好。
樂(lè)作文 10
“小A，學(xué)校開展了‘雷鋒精神’，老師幫你報(bào)名了！”
“��？什么？”我在大叫，天哪，為什么要我去參加？“老師說(shuō)你挺開朗的，勞動(dòng)一下不是更好嘛？為人民服務(wù)啊！”頓時(shí)我感覺壓力很大。
于是，就在這天，我來(lái)到了街上準(zhǔn)備坐車去參加活動(dòng)。剛上公交車，還挺空的。找個(gè)位子坐下來(lái)了，哼著歌想：今天的天氣真好……
窗外，太陽(yáng)公公笑呵呵的，不知不覺，已經(jīng)陰了。而我也不知道接下來(lái)發(fā)生什么。
就在這個(gè)時(shí)候，我被喧嘩的人聲吵醒；怎么了？心里正疑問(wèn)呢。原來(lái)是一位老爺爺摔了一跤，卻感覺傻了樣的。我第一感覺以為老年癡呆，不屑地朝座位走去，突然腦海中想起了原來(lái)看過(guò)的一篇日志，里面說(shuō)中風(fēng)的人和摔跤有很大的關(guān)系。又想了想，感覺老爺爺很符合樣的。怎么辦�。坎粫�(huì)是中風(fēng)了吧我心頭一緊，手不自覺地抓緊了衣角，仔細(xì)回憶起辨別中風(fēng)的方法。旁邊的人見我這樣，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕我也有病。
不知不覺中，大腦在高度旋轉(zhuǎn)：辨別中風(fēng)的人，可以要求他做的三個(gè)動(dòng)作。一讓他從一數(shù)到三；二讓他微笑并說(shuō)出一句完整的話；三讓他把手抬到頭頂上。三樣都做不到即為中風(fēng)者。
有了，我暗自驚喜，便上前扶老人，呵，自從我發(fā)生多起“扶人反被誣”案件，真的.是沒有人敢扶老人了。我毅然上前，要求老爺爺做那三個(gè)動(dòng)作，老爺爺卻吃力地?fù)u頭說(shuō)“…不…不…。”天哪，真的是中風(fēng)。我趕緊叫公交車司機(jī)開到醫(yī)院，扶著老爺爺；內(nèi)心充滿恐懼；只有我一個(gè)人敢扶，萬(wàn)一出事自己承擔(dān)。嗎馬上到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查了一下，對(duì)趕過(guò)來(lái)的老爺爺?shù)膬号f(shuō)：“嗯，是中風(fēng)。幸虧發(fā)現(xiàn)的早，否則超過(guò)半小時(shí)就不行了�！庇謱�(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你怎么做到的方法？”我和他一五一十全都說(shuō)出來(lái)了，他摸著我的后腦勺說(shuō)：“這孩子，知識(shí)面真廣�！笨匆娎先似桨玻仪那牡亓锪顺鰜�(lái)。頓時(shí)，感覺陽(yáng)光真耀眼，真舒服。
雖然因?yàn)闆]參加活動(dòng)被罵了，但是校長(zhǎng)知道這件事后，還為我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。我的心里暖暖的，就像一束陽(yáng)光投射到心房。
幫助他人真高興，那天，我對(duì)自己最滿意。
樂(lè)作文 11
我因?yàn)閺男【捅唤逃龊檬�，所以我做的好事夸張點(diǎn)說(shuō)像天上數(shù)不清的沙粒一樣多,其中有件事讓我我印象最深并最有成就感……
我記得我有一個(gè)同桌，他上課很不專心，經(jīng)常講話或分神！不僅自己不學(xué)習(xí)還打擾到了其他同學(xué)。我就一直在想怎樣才能讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？有一天，我突然發(fā)現(xiàn)小文很喜歡老師獎(jiǎng)給他的小紅花——有了，我腦海里閃過(guò)了一個(gè)好辦法！我跟媽媽說(shuō)明情況后讓媽媽給我買了三種圖案的紅花：奧特曼（代表5分）、大蘋果（代表3分）和小笑臉（代表1分）。如果在一節(jié)課中，小文表現(xiàn)“非常好”，就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)奧特曼；如果表現(xiàn)“好”，就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大蘋果；如果表現(xiàn)“一般”，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。相反的，就要扣掉他手里的小紅花，表現(xiàn)越差，扣紅花的等級(jí)越高！最后，還有獎(jiǎng)勵(lì)的，就是一個(gè)星期累積的紅花越多分?jǐn)?shù)越高，得到的獎(jiǎng)品就越好。我設(shè)置的獎(jiǎng)品有：橡皮擦、涂改帶、圓珠筆……我把這個(gè)個(gè)事告訴了小文后，他很爽快的就答應(yīng)了，顯得很高興！這樣我的計(jì)劃就這樣成功的開始了。
剛開始的一個(gè)月里，小文為了得到紅花和獎(jiǎng)品，上課聽講特別認(rèn)真，連回答老師提的問(wèn)題都很積極�？粗约旱挠�(jì)劃那么有用，我暗自開心著！可是幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)小文的新鮮感慢慢消失了，壞毛病又開始慢慢表現(xiàn)出來(lái)了——這下可把我急壞了！之后的一天，我聽見小文在一旁自言自語(yǔ)的說(shuō)著：“真想我有兩張精靈卡！那就不會(huì)每次打牌都會(huì)輸了！”我想：我不正巧有一張嗎？我興奮極啦，對(duì)他說(shuō)：“我有一張啊，你想不想要呢？”“真的`？別騙我哦?”他似乎不太相信地問(wèn)�！安恍�？”我說(shuō)，“我下午帶給你看！”他著急地說(shuō)：“要多少分換哪？”“一千分！”我神氣地說(shuō)。他猛一拍桌子，跳起來(lái)說(shuō)：“行，就這樣說(shuō)定了！”
在后來(lái)的幾個(gè)星期里，小文為了早點(diǎn)得到那張可以幫自己在打牌時(shí)贏的精靈卡，無(wú)論是上課還是下課，都表現(xiàn)得很好同學(xué)老師都在夸獎(jiǎng)他。但是有一天，他控制不住了，還是忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭去輕輕推了他的好朋友一下，很小聲地說(shuō)：“哎，你的那……”我看見了，就輕輕地咳了一聲，小文馬上轉(zhuǎn)了過(guò)去，繼續(xù)專心地聽講去了，呵呵！小文最近的改變，連老師都覺得驚訝，還當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了他——這時(shí)，把他高興的就會(huì)傻傻地偷笑了！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他終于獲得了那張精靈卡。最后，他已經(jīng)不再需要什么獎(jiǎng)勵(lì)了卻還可以上課認(rèn)真聽講了，他已經(jīng)完全改掉了上課不專心的壞習(xí)慣了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。
我?guī)椭械胶苄腋�。我很高興我?guī)椭怂?/p>
樂(lè)作文 12
我們每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的人天資聰穎；有的人學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅；有的人心靈手巧；有的人多才多藝……而我呢？我擁有一顆善良的心，因?yàn)槲沂謽?lè)于助人。
有一天，我走在放學(xué)回家的路上。這時(shí)，天已接近黃昏。正當(dāng)我急匆匆地趕路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她吃力地提著一大筐蔬果，走得非常艱難。她的腰彎得呈90度角，臉上淌著一滴又一滴的汗水。我想：要是我?guī)椭夏棠烫崾吖脑�，這樣會(huì)耽誤回家的'時(shí)間，回到家就已是伸手不見五指了，況且我還有很多的作業(yè)要做。但是，要是我不幫忙的話，老奶奶就會(huì)很吃力、很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了。經(jīng)過(guò)再三思考，我還是下定決心要幫助老奶奶。于是，我迅速跑到老奶奶身旁，說(shuō)：“老奶奶，您提這么重的東西，肯定很辛苦，就讓我來(lái)幫您吧！”老奶奶聽后，她那刻滿皺紋的臉龐露出了慈祥的微笑，握著我的手對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你啊，你心腸真好�？墒翘炜煲诹耍氵�是趕快回家吧！你回家晚了，家人會(huì)擔(dān)心你的�！薄皼]關(guān)系的奶奶，就讓我?guī)湍峄厝グ桑 庇谑俏乙贿叿鲋夏棠蹋贿吔舆^(guò)奶奶手中的菜筐。菜筐實(shí)在太重了，過(guò)了一會(huì)兒，我感到胳膊開始酸痛，腿好像灌了鉛似的，我好想放下菜筐，休息一會(huì)兒，可是為了不讓老奶奶擔(dān)心，我刻意裝作很輕松的樣子，繼續(xù)往前走。
過(guò)了十多分鐘后，我終于將菜筐送到老奶奶的家。我滿頭大汗，累得氣喘吁吁的。臨走時(shí)，老奶奶留住我說(shuō)：“小姑娘，等會(huì)兒。”我看到老奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家就用它照路吧，路上可得小心點(diǎn)啊！真是太謝謝你了，小姑娘�！苯舆^(guò)奶奶手中的手電筒，我答道：“奶奶您太客氣了，只是舉手之勞而已。奶奶再見！”
回家的路上， 天色已經(jīng)很晚了，但是，手電筒發(fā)出的光芒讓我感覺回家的路一片光明，疲勞感也早已煙消云散。老奶奶的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗，讓我內(nèi)心涌起一股暖流，而且，因?yàn)樽约鹤隽艘患檬�，心里更是如吃了蜜般甜滋滋的�?/p>
贈(zèng)人玫瑰，手有余香！助人為樂(lè)真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，用我的關(guān)懷去溫暖他們，收獲一個(gè)不一樣的自己，讓我的生活充滿七彩的陽(yáng)光！
樂(lè)作文 13
每個(gè)人都有自己的苦與樂(lè)，它們是分不開的。每個(gè)人對(duì)苦與樂(lè)的理解也是不相同的。沒有苦的過(guò)程就體會(huì)不到樂(lè)的滋味。
在我三四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)寫作業(yè)是苦，出去玩是樂(lè)。不巧，有一個(gè)周末，老師布置的作業(yè)非常多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來(lái)寫作業(yè)呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來(lái)。正玩到高興時(shí)，我聽見媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業(yè)沒做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來(lái)寫！”我聽了媽媽這番話，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。
到了我的房間，我看著那十幾道數(shù)學(xué)題，急的干瞪眼：這些題雖說(shuō)不難，但是很多，我又急著出去玩，根本沒有心情寫作業(yè)。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對(duì)媽媽晃了晃作業(yè)本說(shuō)：“我寫完作業(yè)啦，可以去玩了嗎？”媽媽說(shuō)：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂(lè)”了一番。
不一會(huì)，媽媽下樓怒喊：“你寫的這是什么題？錯(cuò)那么多！趕快回去改！”于是我膽戰(zhàn)心驚地回家�？粗鴣y七八糟的作業(yè)本，我早已無(wú)心改題，我就偷偷的`看了一會(huì)小人書。我看忙碌的媽媽好像已經(jīng)把這事給忘了，于是我就偷偷的上床睡覺了。
第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到老師會(huì)考試。我硬著頭皮做起了卷子。做到應(yīng)用題的時(shí)候，我看到了昨天作業(yè)中寫錯(cuò)了卻根本沒改的題目。我頓時(shí)傻了眼：這道題根本不是不會(huì)，昨天看看書，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒有，現(xiàn)在根本就不會(huì)做，而且類似的還有好幾道題。哎！這可怎么辦啊！
下午，考試成績(jī)出來(lái)了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿著考砸的試卷，我差一點(diǎn)哭出來(lái)�？墒怯惺裁从媚�？都怪自己不好好復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)。我下定決心：從此以后，我一定按時(shí)、認(rèn)真的完成作業(yè)，并改正作業(yè)之中的錯(cuò)誤。
果不其然，就這樣我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，再次迎來(lái)考試的時(shí)候，我輕松的完成了每一道題。成績(jī)出來(lái)了，我看著試卷上鮮紅的100分，十分高興，現(xiàn)在心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)不再是苦，而下樓玩也不一定是樂(lè)。有時(shí)候老想著玩一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)生不能太貪玩，否則一定會(huì)釀成苦果。
苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一直伴隨著我的成長(zhǎng)，它們也在不知不覺中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……
樂(lè)作文 14
昨晚，下了一夜的鵝毛大雪。早晨，我站在窗前往外看，窗外依然是寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，大地白茫茫的一片。我家樓下的大樹，被突如其來(lái)的風(fēng)雪，吹的、壓的折斷了枝杈。車位上的一輛輛汽車，仿佛被蓋上了一層雪白的、厚厚的被子一樣。我家的汽車，也被白雪嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋著。
正當(dāng)我看的入神時(shí)，爸爸把我拉到了餐桌前。凡蛋，你抓緊時(shí)間吃早餐。雪下得太大了，我先下去看一看，能不能開車送你上學(xué)。然后，爸爸邊說(shuō)邊穿衣服往外走。
正在我津津有味地吃早餐的時(shí)候，我的爸爸急匆匆地回來(lái)了，凡蛋，今天地上雪太厚，我們都要地蹦出行了。你快吃完飯，穿好衣服馬上下樓。說(shuō)著爸爸拿起鐵鍬，飛快地下了樓。媽媽，我爸爸拿鐵鍬干什么？我一臉詫異地問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：傻孩子，你的爸爸你還不了解嗎？地上的雪一尺多厚，他怕院子里像你一樣的孩子們，走在雪地上把鞋子里灌滿了雪，再把褲子腳打濕了，坐在課堂上多冷��！爸爸拿鐵鍬去給你們鏟出一條路來(lái)，到大院兒門口，馬路上就好走了。你快下去叫上隔壁樓的`付薇姐姐和紫蕭妹妹，你們結(jié)伴一同去上學(xué)！
聽了媽媽的話，我頓時(shí)覺得心里暖融融的。我迫不及待地穿上媽媽早已給我準(zhǔn)備好的衣服，背上書包，跑下樓去。只見遠(yuǎn)處的雪地上，爸爸正在彎著腰用力地鏟雪。他的身后，是他鏟出的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。我已顧不得媽媽的囑咐，向爸爸沖去。我的爸爸滿身是白白的雪花，冒著熱氣的頭上、臉上不知是汗水還是雪水，我的眼睛濕潤(rùn)了，我心疼地喊著：爸爸話剛出口，我的淚水奪眶而出。爸爸一邊鏟雪一邊安慰我說(shuō)：孩子，沒事兒，這有什么呀，就當(dāng)我是在鍛煉身體了！
這時(shí)，院子里的很多孩子們都出來(lái)了，他們順著爸爸開出的小路走來(lái)。叔叔，謝謝您！叔叔，你真好！叔叔，您辛苦了！聽到孩子們的問(wèn)候，我的爸爸笑在臉上，樂(lè)在心里。我們排著隊(duì)，跟在爸爸的后面。就這樣，我和藹可親的爸爸，一直把我們送到了大馬路上。還一再叮囑我們：孩子們，雪天路滑，你們一定要小心！你們相互照顧，注意看路上的車輛�？粗罚c(diǎn)兒走，好好走！
這就是我愛管閑事兒的爸爸！一個(gè)用愛心溫暖別人的人，一個(gè)助人為樂(lè)的好警察！
樂(lè)作文 15
生活，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦與樂(lè)交替的�？蕺q如沒有加任何東西的苦咖啡。但在苦之后，都會(huì)有一塊甜而爽的糖果。也許甜蜜過(guò)后，又是苦澀的咖啡，正是在苦與樂(lè)的交替變換中，我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
兒時(shí)的伙伴與趣事會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中。伴我成長(zhǎng)的苦與樂(lè)，是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。
五年級(jí)的一天，媽媽帶我買了一輛新自行車，說(shuō)是我膽子太小，想讓我通過(guò)學(xué)騎自行車來(lái)鍛煉一下膽量。一開始，我不同意，還蠻有理由的說(shuō)：“你們天天開車接送我上下學(xué)多舒服，風(fēng)吹不著，雨淋不著，我才不學(xué)呢？”可媽媽說(shuō)：“自己學(xué)會(huì)騎車多方便哪！雙休日去找朋友玩騎上車子就走，省的還要等我們有沒有空�！蔽乙宦�，也對(duì)，學(xué)會(huì)了騎車就可以想去哪里去哪里了，好！這就學(xué)！我的.新自行車是橘黃色可以折疊的，它既美觀又大方，漂亮極了。
一開始，我覺得騎自行車一定很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蠼稚虾枚嗳硕简T得很熟練，就連比我小的孩子都能在人群中穿梭自如，小小自行車怎么難得倒我�？墒�，真操作起來(lái)，并沒有我想的那么簡(jiǎn)單。剛買回來(lái)，我就在爸爸的幫助下學(xué)了起來(lái)，爸爸把座位和手把都調(diào)到了我合適的位置，讓我坐在自行車上，用腳蹬，爸爸在后面幫我扶著后座�？墒俏矣X得自行車很不聽話，左搖右晃的，嚇得我不敢騎，差點(diǎn)摔倒了。我想：學(xué)自行車可真難！
那杯苦咖啡我還是喝到了。
我有點(diǎn)泄氣了，爸爸好像看出了我的心思，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，學(xué)自行車沒有一下就會(huì)的，這需要膽量、毅力和耐心。我學(xué)自行車時(shí)，好幾個(gè)月才學(xué)會(huì)的，而且就用你爺爺?shù)拇笃谱孕熊�，既難學(xué)也沒有幫忙的，我只好跑去打麥場(chǎng)學(xué)，不知摔了多少跟頭，吃了多少苦呢！”
在爸爸的鼓勵(lì)下，我的技術(shù)一天天在提高，我的膽量也慢慢變大，兩星期后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。我忽然發(fā)現(xiàn)本來(lái)騎著很重的自行車，現(xiàn)在變得非常靈巧了、聽話了，我開心地笑了。
那顆甜糖果我也嘗到了。
人生道路上的苦咖啡我喝過(guò)不少，但那顆顆甜糖果我也嘗過(guò)，在攀登理想高峰的路途中，每個(gè)人的每一步都在彈奏著這只屬于苦與樂(lè)的樂(lè)章。
樂(lè)作文 16
這個(gè)暑假，我去了一趟北京，感覺收獲頗豐。
趁著周末，老姨領(lǐng)我去了一趟科技館。首都的科技館全國(guó)聞名，里面有兒童科學(xué)樂(lè)園、華夏之光、探索與發(fā)現(xiàn)、科技與生活、4D電影院、動(dòng)感影院等等好玩的地方。我們先吃飯，然后老姨去買了兩張4D電影票。我拿過(guò)來(lái)一看，怎么只有15分鐘？我問(wèn)老姨。老姨說(shuō)，4D電影很真實(shí)，有心臟病的人還不讓進(jìn)呢！我吃了一驚。
進(jìn)場(chǎng)以后，工作人員先做了一下介紹：4D影院很大，可以容納198名觀眾，當(dāng)屏幕上演星空時(shí)，會(huì)出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的效果；出現(xiàn)打斗的場(chǎng)面時(shí)，會(huì)配合著火光效果；當(dāng)出現(xiàn)雷雨天氣的場(chǎng)景時(shí)，還會(huì)有電閃雷鳴的效果，配合24臺(tái)環(huán)繞音響，效果真是棒極了。然后，工作人員又讓我們體驗(yàn)了能噴氣、搖晃、噴水的座椅，好幾個(gè)膽小的女生嚇得尖叫。
戴上偏光鏡，4D的神奇旅程開始，這部電影主要講的是一個(gè)人，一只狗駕駛飛機(jī)時(shí)的故事。雖然只有15分鐘，但因?yàn)樗鎸?shí)了，椅子動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)東搖西晃、一股幽泉，現(xiàn)場(chǎng)除了音響，最大也是最多的聲音就是女生的`尖叫聲了。劇里的飛機(jī)駕駛駕駛著，突然出來(lái)一條蛇，飛機(jī)平衡很不好，椅子也東晃晃，西晃晃的，老姨坐在我身邊，嚇得摘下了偏光鏡，眼前的東西又成了重影的了。我長(zhǎng)出一口氣。
隨著燈光亮起，電影結(jié)束了。我一邊拍著胸脯，一邊長(zhǎng)出一口氣。雖然電影已經(jīng)演完，但仍然讓我覺得這件事就發(fā)生在昨天似的呢！
樂(lè)作文 17
相比以前的時(shí)光，現(xiàn)在的樂(lè)趣真的少了許多。
記得小時(shí)候，時(shí)不時(shí)的可以在晚上看到在天空綻放的煙花�？粗窍窳餍堑囊荒N爛由下向上直升天空，pong地綻放。五顏六色的揉雜在一起，好一個(gè)視覺盛宴！
那時(shí)候還有孔明燈！第一次看到，我還不知是什么，再加上電影情節(jié)看多了，以為是什么可怕的東西呢。后來(lái)詢問(wèn)了大人才得知它叫孔明燈。
我做的最無(wú)聊的事情就是看著孔明燈慢慢往高處飄，慢慢往高處飄，直到消失在我視線所能及的范圍內(nèi)或熄滅。而我卻一直期望著能有一盞孔明燈一直向上飄，不熄滅而又不下落。但至今我都沒有看到，也是不會(huì)看到的。畢竟那時(shí)的'天真，總以為它能像宇宙飛船一樣直升太空。
還有小時(shí)候在老家時(shí)，從院子里向上看總能看滿天繁星。雖然并不是非常密，但總比城市里那可憐的，像是被濺上去上的白顏料一樣的好多了。我記得有的還發(fā)著藍(lán)光，十分耀眼，還散發(fā)著光芒，那真的是肉眼可見的。那樣的情面，我也就見過(guò)寥寥幾次，剩下的，便是從老人口中或網(wǎng)圖得知了。
而現(xiàn)在，慢慢的，這一切我都看不到了。不知是什么時(shí)候起，它們都已經(jīng)消失在我的視線里。我也漸漸忘卻了它們。
可當(dāng)我某一天再次凝視遠(yuǎn)處的那個(gè)方向，是那樣熟悉可又少了些什么。我才想起它們來(lái)，被埋藏在記憶深處的它們。
樂(lè)作文 18
與朋友在河邊乘涼的時(shí)候，無(wú)意發(fā)現(xiàn)一枚銅錢，然而當(dāng)我從那久經(jīng)河水沖擊的泥地里將它拾起時(shí)，已只剩半邊，散發(fā)銅銹味的身軀被歲月鍍上了層層灰土，難以辨認(rèn)那證明身份的刻字，只依稀可見一個(gè)銅錢的模樣．有收藏價(jià)值。我微笑著對(duì)朋友說(shuō)。事實(shí)上，我并不清楚它的來(lái)歷，想要說(shuō)的，應(yīng)該是它很有意義吧。
后來(lái)，我用繡花針除去那表面的雜質(zhì)，終于可以看清那兩個(gè)字讀音大抵是“禹”和“壯”背面無(wú)仍何圖畫我無(wú)從知道它的另一半的模樣，另外的兩個(gè)字或是曉得它的年代。因?yàn)槲耶吘共皇枪佩X幣學(xué)家，所以不知曉。
透過(guò)那半個(gè)生有紅銹的方孔，看著同樣不完整的世界，忽然在想，每個(gè)人應(yīng)該都是不完整的半個(gè)銅錢，永遠(yuǎn)都不會(huì)完美的無(wú)暇，只是某些人能夠?qū)δ遣煌暾囊话爰右孕揎�，使它變的有特色點(diǎn)兒。曾經(jīng)看過(guò)一本《方與圓》，說(shuō)每個(gè)人都像一枚銅錢，外圓而內(nèi)方，方是做人之本，你的心靈品質(zhì)等；圓是處世的'老練，圓滑�？扇粽媸沁@樣，也只能做到半個(gè)銅錢吧！總有不優(yōu)秀的內(nèi)心世界和你粗拙的做事。謹(jǐn)如我，可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的就是奉承的話語(yǔ)，雖然它對(duì)中國(guó)這個(gè)社會(huì)很有用……
這也是每個(gè)人最美的一點(diǎn)吧。缺點(diǎn)是一種恩惠，你那大大小小的瑕絲給予了你奮斗的機(jī)遇，使你有發(fā)展的空間，進(jìn)一步追求完美。一生下來(lái)就什么都有了，還有什么活頭呢？
達(dá)不到的，不如作個(gè)追隨者吧！乘著陽(yáng)光，踩在軟軟的沙灘上，追逐快樂(lè)的浪潮，尋求你做不到的另一半。
樂(lè)作文 19
學(xué)習(xí)是困難的，學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)是來(lái)之不易的……而我想說(shuō)：“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的�！�
學(xué)習(xí)，不僅讓我懂得了許多“大道理”，更讓我進(jìn)入了絢麗多彩的文章中。記得有一次，何老師要教我們《水滸傳》中的一個(gè)故事：《林沖棒打洪教頭》。何老師先讓我們自讀課文，雖然說(shuō)是自讀課文，但大部分的聲音都“跑”到了一起，而“”剩下的聲音則是“慢悠悠”地”跟”在后面當(dāng)回聲。讀完課文了，何老師右手捧著語(yǔ)文書，左手扣在背后，一臉微笑說(shuō)：“同學(xué)們，我先將這篇文章從頭到尾讀一遍，讀完后由你們來(lái)說(shuō)洪教頭是一個(gè)怎樣的人，而林沖又是一個(gè)怎樣的人”。
何老師開始讀課文了，只聽那死寂一般的詞語(yǔ)，從何老師嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)就像是變成了一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小孩子，個(gè)個(gè)神氣十足。而最生動(dòng)的則是何老師讀的'第三小節(jié)了：“”月亮已經(jīng)上來(lái)，照的廳堂外面如同白晝洪教頭先脫了衣裳拿起一條棒掂量一翻，獨(dú)自耍了一陣，然后喝到：‘來(lái)！來(lái)！’林沖只好也從地上拿起一條棒，說(shuō)：’請(qǐng)教了�！榻填^恨不得一口吞了林沖，變?cè)诘厣厦颓靡幌�，沖向林沖，兩個(gè)教頭便在月光下一來(lái)二往，交起手來(lái)……”這段話讓我聽得入了迷，何老師那生動(dòng)的語(yǔ)句仿佛讓我看到了傲慢無(wú)禮的洪教頭拿起棒沖向林沖，那緊張的時(shí)刻。同時(shí)也讓我感受到了洪教頭是多么得不自量力，多么得無(wú)禮，竟敢與東京八十萬(wàn)禁軍教頭教量！。
��！學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的呀！
樂(lè)作文 20
初中的模擬考，周清考多的讓人煩心，剛剛結(jié)束的一次考試中，我的成績(jī)略微下降，老師，父母，仿佛是如臨大敵一般。都說(shuō)初中生活要苦中尋樂(lè)，可我的樂(lè)在哪里呢？于是，今天我要去尋找屬于自己的快樂(lè)。
來(lái)到了小區(qū)的小公園里，有幾個(gè)孩子在騎自行車；還有幾個(gè)在追逐嬉戲，快樂(lè)的笑聲吸引了我的注意力。回想6年前，這里也是我的樂(lè)園�。⌒r(shí)候，每天一回家，就在這里騎自行車，吃罷晚飯就又繼續(xù)，那是多么快樂(lè)呀！當(dāng)時(shí)，捉迷藏也是一件十分快樂(lè)的事，“”一，二，三……”每當(dāng)60聲數(shù)結(jié)束時(shí)，小伙伴們一哄而散的情景在我的記憶中還歷歷在目。現(xiàn)在，看著那群快樂(lè)的孩子們，我不僅心想：我的快樂(lè)在哪里呢？我要的快樂(lè)是什么呢？
從小區(qū)走出來(lái)，是我從前學(xué)琴的地方。上學(xué)從一年級(jí)開始我就一直在堅(jiān)持練琴。如今，上了初中，由于課目加多，鋼琴也在不知不覺中被我放棄了！家中的鋼琴也已經(jīng)落上了一層灰。從前，彈一首鋼琴曲是我的愛好，考得十級(jí)也是我從前的夢(mèng)想。這時(shí)，幾個(gè)人走進(jìn)琴行，還面帶笑容，我能感受到她們的`快樂(lè)——音樂(lè)帶給她們的快樂(lè)！我不由得沉思了：我的快樂(lè)是什么呢？曾經(jīng)音樂(lè)不也是我的快樂(lè)嗎？只是被我十分輕易的放棄了！
轉(zhuǎn)完，我回到家后，一股清香的味道讓我明白了快樂(lè)是什么：快樂(lè)是我們現(xiàn)在擁有的一切；是我們?cè)?jīng)追求的夢(mèng)想；還是拼搏時(shí)的汗水和成功之后的喜悅。
樂(lè)作文 21
今天媽媽到我的房間找東西時(shí)，看到我的房間亂糟糟的像個(gè)鳥窩，就立即命令我收拾這起“爆炸案”的不堪現(xiàn)場(chǎng)。
我先環(huán)視了一下房間。嗯，廢紙?zhí)啵路䴖]疊好，書本亂七八糟得堆放在一起，相框也很久沒擦了。最可惡的是由于妹妹這個(gè)搗亂分子經(jīng)常來(lái)我房間玩耍，一些實(shí)驗(yàn)器材被弄得凌亂不堪�？磥�(lái)，是真該好好打掃一下了。
我先找來(lái)一個(gè)大口袋，把所有的廢紙都搜羅出來(lái)，裝在袋子里，把袋子打個(gè)結(jié)，扔進(jìn)了垃圾桶。然后我把桌子上的'所有東西放到床上，再用一塊抹布，將所有的物品擦了一遍，直到它們都閃閃發(fā)亮才停手，再把它們分門別類送回“家”就可以啦。之后我把衣服疊得整整齊齊，拿起零落在床角的幾本書，把它們一一放回書櫥。最后，我把實(shí)驗(yàn)器材輕輕擺放到窗臺(tái)上，它們錯(cuò)落有致地立在那兒，望著窗外的世界。這時(shí)，我已經(jīng)累得出了一身臭汗。
等等！寵物龜?shù)乃�沒換。我趕緊戴上手套，把兩只小烏龜小心翼翼地從水里撈出來(lái)，然后把臟水倒進(jìn)馬桶里，再換上一缸清澈的水。我把小烏龜放進(jìn)去，它們?cè)谇逅锟旎畹赜伟∮�，別提有多高興了！
媽媽看著被我整理好的房間，夸我打掃得真干凈。我雖然花了大半天的時(shí)間，身上也出了很多臭汗，但是看到整潔的房間，真是神清氣爽，我特別有成就感。
其實(shí)，勞動(dòng)也是很快樂(lè)的。
樂(lè)作文 22
今天下午，我們班有所有同學(xué)夢(mèng)寐以求的勞技課，大家都精神抖擻，期盼著下午的勞技課。
我們起了床，認(rèn)真洗洗手，就去了勞技室。我們來(lái)到了勞技室，戴上帽子穿上衣服，帶上套袖，一看，就像一個(gè)個(gè)小廚師。王老師先給我們將怎樣和面，怎樣搟皮兒，怎樣添餡兒，怎樣包就在將怎樣包餃子的時(shí)候，老師把我叫到講臺(tái)上，讓我示范，我心里想：怎么辦，怎么辦�。±蠋煘槭彩裁唇形野。∥襾�(lái)到講臺(tái)上，因?yàn)橐粫r(shí)緊張，用大拇指按了一下了餃子，因?yàn)槔蠋焺傊v了不要用大拇指，我就用大拇指，所以王影校長(zhǎng)把我批評(píng)了一頓。我尷尬的走回我的位置，低著頭。
接著，老師讓開始自己動(dòng)手包餃子了，我拿起一個(gè)面團(tuán)，按這王老師講的步驟一步步來(lái)，首先上下捏一捏，然后搓，再分段，因?yàn)槲也皇欠值锰啵褪欠值锰�，這時(shí)，我心想：哎！包餃子真的是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)很難啊！接著我把面團(tuán)按成一個(gè)圓形，我總是按不圓，所以只好請(qǐng)我旁邊的王吉涵幫忙，我又開始搟面，我真是窩囊，搟了好幾次都搟不成，最終，我經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于搟好一個(gè)了，接著開始放餡兒，再包好，YES！一個(gè)餃子完成了，我接著又包了幾個(gè)，老師就把餃子煮了，我們吃著我們自己做的.餃子，心里美滋滋的。
我雖然包得不是很多，但是我還是很快了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了很多，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
樂(lè)作文 23
我家來(lái)了一群“客人”它們就是一群活潑可愛的小金魚。
這些小金魚可愛極了！它們一共有四條：其中一條最活潑的金魚全身金燦燦的，像穿了一件金光閃閃的服裝，光彩奪目；其中還有兩條身上的魚鰭有一小塊黑斑，這兩條中的一條除了身子和魚鰭，其他地方都是白色的，像可愛的小公主；而另一條它是個(gè)“可憐蟲”，也不知道什么原因、什么時(shí)候，它成了個(gè)“獨(dú)眼龍”，因?yàn)樗沽艘恢谎劬�，它�?dāng)時(shí)一定很疼！但是它像小伙伴們一樣的活潑、可愛。
這些小金魚不僅活潑可愛，姿態(tài)也各不相同：有的搖著尾巴，好像在跟我擺手歡迎；有的`嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在向我打招呼；有的瞪大了眼睛，仔細(xì)的觀察我，好像問(wèn)我是否又帶來(lái)了“山珍海味”；還有的在跳著舞，歡迎我的到來(lái)。
雖然它們看上去活潑可愛，但是它們并不快樂(lè)，并不自由，因?yàn)樗鼈冊(cè)谛⌒〉聂~缸里，得到的空間那么小，并不能隨心所欲地舒展自己的身體，就像困在牢籠里一樣，無(wú)法逃脫。它們是那么的可憐，而我們這些小學(xué)生又何嘗不像它們一樣，早上一睜開眼睛，就到學(xué)校去刻苦的學(xué)習(xí)，放學(xué)還要到補(bǔ)課班戰(zhàn)斗到深更半夜，難道我們快樂(lè)嗎？難道我們自由嗎？
可憐的魚兒，我決定放生你們！
我小心翼翼的捧著魚缸，來(lái)到河邊，把它們放回廣闊的河水里，看它們自由、快樂(lè)的游去，我心里無(wú)比的快樂(lè)！
我期望我們小學(xué)生也能像魚兒一樣，在大河、大海中自由、快樂(lè)的暢游！
樂(lè)作文 24
快樂(lè)也許很簡(jiǎn)單，因?yàn)榭鞓?lè)的方式有很多。聽一首歌曲唱一首歌也會(huì)令人感到很快樂(lè)。也許快樂(lè)只在小時(shí)候，越長(zhǎng)大越覺得快樂(lè)是一種奢侈，各種生活學(xué)習(xí)上的煩惱，每天都在身邊。
小的時(shí)候也不是沒有煩惱，那只是暫時(shí)的。在校園里有很多小伙伴無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。風(fēng)輕輕的吹動(dòng)國(guó)旗，懵懂的少年時(shí)期就像這風(fēng)一樣，一眨眼就過(guò)去了，這讓我更加珍惜時(shí)間。任何時(shí)候我都不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間真的好快�，F(xiàn)在我要忘記年齡，因?yàn)槲疫�有好多事情沒有做。不知怎么了，心里有一些惆悵。我盡量用各種方式讓自己快樂(lè)起來(lái)。長(zhǎng)大了生活自由，但心不自由，太多的事情不由自己，要努力。沒有地方釋放的情況下只能悄悄把快樂(lè)放在心中小盒子里。遇到適合的地點(diǎn)再把它拿出來(lái)，揮灑在空氣里，讓它慢慢的消散。這樣心情會(huì)好很多，快樂(lè)隨時(shí)就會(huì)飄入心房。白天不開心的情緒不能完全釋放出來(lái)，只能把它放在小盒子里鎖起來(lái)。
快樂(lè)無(wú)處不在，只是有的時(shí)候好像離我們很遙遠(yuǎn)。想去追它就是追不上它難以琢磨的腳步，憂傷總是容易入侵心底，壓的自己喘不過(guò)氣。沒有地方可以訴說(shuō)自己的原因吧，有時(shí)會(huì)想自己出生在一個(gè)好時(shí)代就已經(jīng)很幸運(yùn)了。這時(shí)候快樂(lè)就會(huì)悄悄的.依附在我的臉上。我會(huì)珍惜快樂(lè)的時(shí)間，管理好自己的情緒。隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了一個(gè)道理，盡量不要讓負(fù)面情緒入侵自己的心房。如果入侵了就把它趕出去�？鞓�(lè)的時(shí)光是美好的，我要把它留下來(lái)。
樂(lè)作文 25
在大西南云貴高原的大山深處有一所小學(xué)。有幾十個(gè)小學(xué)生在那里讀書。已經(jīng)是冬天，但他們來(lái)學(xué)校上學(xué)時(shí)身穿破舊的衣服，腳上穿著張著嘴的破球鞋。在氣溫零下二三度的情況下，小學(xué)生們凍得直跺腳。
下課了，但由于學(xué)校建在山坡下面，校舍前面的操場(chǎng)是一個(gè)低洼地。下雨下雪就變成了一個(gè)池塘。學(xué)生在"池塘"邊玩，一不小心就會(huì)滑倒，弄得滿身是泥。在校任教的是一位有智的青年教師。在沒有經(jīng)費(fèi)又無(wú)法靠自己的微薄工資改變現(xiàn)狀的事實(shí)面前，他用家里的照相機(jī)記錄下了學(xué)生在惡劣的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活、玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并把記錄下來(lái)的照片從大山深處的學(xué)校走幾十里的山路帶到縣城，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)帖子把學(xué)生的現(xiàn)狀，自己的無(wú)奈和迫切希望得到社會(huì)的'幫助掛在了互聯(lián)網(wǎng)上。
不久，他的舉動(dòng)得到很多社會(huì)好心人的認(rèn)可并盡自己的微薄之力去幫助他們：郵寄衣服，郵寄球鞋，甚至匯款來(lái)幫助需要幫助的學(xué)生。其中有一個(gè)商業(yè)團(tuán)體寄去了幾十雙球鞋，隨郵件給該校全體師生一封信，其中有一段話：我們不是捐助，不是施舍，而是和大家一起分享。記�。簝H僅是分享，別無(wú)他意。
原來(lái)愛心還有一種注解：分享。在感動(dòng)之余，我對(duì)愛心又多了一種理解：分享。分享快樂(lè)，分享關(guān)愛，分享愛心，分享……
樂(lè)作文 26
在我們的成長(zhǎng)道路上，有許多快樂(lè)，說(shuō)也說(shuō)不盡。在我的成長(zhǎng)中，也有許多快樂(lè)，接下來(lái)，請(qǐng)大家和我一起來(lái)分享我的成長(zhǎng)快樂(lè)。
我經(jīng)常吃完午飯就和爸爸下棋。那一天吃完飯，我又和爸爸一起下象棋。當(dāng)我們準(zhǔn)備完時(shí)，爸爸還是那句老話：“把你的棋子全都吃光光�！薄罢l(shuí)吃誰(shuí)還不知道呢�！蔽业脑捴袔е魬�(zhàn)的語(yǔ)氣。
一開戰(zhàn)，我便把爸爸的兵吃去了一大半，爸爸也不甘示弱，想盡一切辦法來(lái)攻擊我。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我有辦法可以攻擊爸爸的將軍了。于是，我慢慢地把我的兩個(gè)炮盡量走在一起。不過(guò)，爸爸的`兵擋住了去路。于是，我便用車把爸爸的兵吃掉，爸爸卻用馬把我的車吃掉了，我繼續(xù)用另外一個(gè)車把馬吃掉，吃完后，我的車一走，哈哈，沒有兵再來(lái)?yè)趼妨�，我的炮一走過(guò)來(lái)“雙炮將軍”，爸爸輸了，我高興得不得了。
成長(zhǎng)的快樂(lè)不僅是在下棋的時(shí)候，還是在玩撲克牌的時(shí)候。
那一天，我回老家玩。無(wú)聊的時(shí)候，我和弟弟玩起了撲克牌。后來(lái)，姐姐和嬸嬸也加入了。我和弟弟是一隊(duì)的，可是，不知怎么，我們一直輸?shù)�。弟弟見狀，拿著牙簽盒在姐姐和嬸嬸的頭上晃來(lái)晃去，嘴里念著：“壞運(yùn)纏身，壞運(yùn)纏身�！蹦菢幼樱梦乙恢毙�，笑得我肚子都疼了。
成長(zhǎng)中有許許多多的快樂(lè)，愿這些快樂(lè)化為美好的回憶。
樂(lè)作文 27
記得寒假里的一天，我和媽媽在火車站排隊(duì)檢票，準(zhǔn)備去外地玩。旁邊傳來(lái)蒼老又急促的聲音：“麻煩你，能幫我看看K201在哪檢票嗎？火車馬上就要開了，我眼睛看不太清楚�！蔽覍ぢ曂ィ灰娨晃焕夏棠虧M是皺紋的臉，由于著急變得通紅，顫抖的手正拿著一張車票，詢問(wèn)排在我身后低頭看電話的`叔叔。這位叔叔抬頭看了一眼老奶奶的車票，不緊不慢地說(shuō)：“票上沒寫，你去咨詢處問(wèn)一下吧，我要檢票上車了。”老奶奶急得快哭了�？吹竭@種情景，我急忙說(shuō)：“老奶奶，您別著急，我和媽媽幫您找。”可是這張粉色的車票上面真的沒有寫檢票口，于是媽媽推著行禮，我攙扶著老奶奶急忙奔向離我們最近的車次公告板。
公告板不停地刷新著車次和檢票口，我瞪大了眼睛，嘴里念叨著“K201、K201”�！癇3檢票口”，我和媽媽幾乎同時(shí)喊出來(lái)。我們把老奶奶送到B3檢票口后，火急火燎地跑到我們要乘坐的火車門前時(shí)，乘務(wù)員都已經(jīng)把上車的踏板給收進(jìn)去了，列車長(zhǎng)讓我們立即就近先上一節(jié)車廂，還沒等我們坐下來(lái)，火車就開動(dòng)了。真險(xiǎn)�。∥液蛬寢尣铧c(diǎn)就沒趕上火車。由于奔跑，我氣喘吁吁、滿頭大汗，但我心里卻是甜甜的，能幫助別人，我感到很快樂(lè)。
雷鋒叔叔曾說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起。
樂(lè)作文 28
轉(zhuǎn)眼間，國(guó)慶節(jié)就到了，我懷著激動(dòng)的心情和爸爸、媽媽還有弟弟一起回到了“離別已久”的故鄉(xiāng)，望著這思念已久的家鄉(xiāng)，我的心里竟不禁有了一個(gè)感慨啊，故鄉(xiāng)！當(dāng)我踏進(jìn)你時(shí)，心里十分開心卻又很害怕，開心又能回到你身邊，害怕離開你這么長(zhǎng)時(shí)間與你會(huì)疏遠(yuǎn)了，但是走進(jìn)你時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的一切擔(dān)憂都是多余的。
在國(guó)慶節(jié)，我和爸爸、媽媽以及弟弟坐著車來(lái)到了久違的水上森林公園，在這里，我們坐過(guò)了木船，看到了白鷺飛上天空的情景，賞過(guò)了桃花，穿過(guò)了由樹木構(gòu)成的迷宮，踏過(guò)了在水中生長(zhǎng)的木樁，走過(guò)了搖晃不定的.獨(dú)木橋……，玩得很開心。
國(guó)慶節(jié)過(guò)后就是中秋節(jié)了。說(shuō)起中秋，大家肯定會(huì)想起嫦娥奔月這個(gè)故事了吧，還有中秋節(jié)人們會(huì)做的事了吧。
在中秋節(jié)的夜晚，人們將一張桌子放在庭院里，然后在桌子上放三到五個(gè)月餅，五六個(gè)蘋果，一串香蕉，一串提子（或葡萄），最后進(jìn)行祭拜月光的儀式，祭拜過(guò)月光之后，人們便先把桌子以及桌子上的東西先放在庭院里，去吃飯，用一頓飯的時(shí)間來(lái)讓月光照射桌子上的東西，最后吃完一頓飯后人們會(huì)把桌子上的月餅吃掉，（就是把幸福吃掉，這樣就等于幸福一直在你身上了），怎么樣，我故鄉(xiāng)的中秋節(jié)習(xí)俗很有趣吧，如果你很喜歡，那就來(lái)我的故鄉(xiāng)看看吧。
假期雖然很快樂(lè)，但也是很短暫的，雖然短暫，但卻讓我收獲了許多的快樂(lè)。
樂(lè)作文 29
說(shuō)到“過(guò)生日”同學(xué)們并不陌生，每人都有不同的回憶。比如：
有些同學(xué)邀請(qǐng)了一些朋友和親戚到飯館里花了幾千元只為吃一頓飯。有的是一家?guī)卓谠诩依铮瑴?zhǔn)備一個(gè)蛋糕，吃一頓飯慶祝一下!還有的用電話和網(wǎng)絡(luò)短信祝福。
今年我的生日卻非同尋常，你們知道為什么嗎?讓我來(lái)輕輕地告訴你吧!你可不許告訴別人哦!因?yàn)榻衲昃旁掳巳帐寝r(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。九月八日又恰恰是我的'生日，難得一遇啊!今天我們?nèi)姨匾忾_車去西廬園。一路上清風(fēng)徐徐，綠樹成蔭，讓我感覺到了初秋的涼爽。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了西廬園。一進(jìn)門，展現(xiàn)在我眼前的是優(yōu)美的景色!那清澈的湖面上，漂著各種各樣的水生植物，碧綠清翠，郁郁蔥蔥。從中還能見到星星點(diǎn)點(diǎn)，紅色，黃色，白色的小花特別漂亮。迎風(fēng)舞動(dòng)的荷葉蕩起一陣陣綠色的波浪。遠(yuǎn)處，大樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著好像在說(shuō)“祝你節(jié)日快樂(lè)，生日快樂(lè)!”我們玩得很高興，不知不覺夕陽(yáng)西下，我只好依依不舍地離開了。
晚上我們一家人早早地吃好晚飯，圍坐在一起，邊賞月，邊品嘗又香又甜的月餅。一家人談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融。充滿了快樂(lè)和幸福。這時(shí)月亮漸漸圓了，皎潔的月光，如同生日蠟燭照在我身上。我抬頭仰望仿佛看到了嫦娥和云朵在翩翩起舞，好似在為我祝福。此時(shí)我情不自禁地合起雙手對(duì)著月亮許了一個(gè)美好的愿望。
今年我的生日雖然沒有蛋糕，也沒有蠟燭。但我過(guò)得卻特別快樂(lè)，與眾不同!
樂(lè)作文 30
“哇！這字寫得真好看！”“哇！這些字真漂亮！”咦？哪里來(lái)得贊嘆聲？哦，原來(lái)我在家里練毛筆字呢!
一聽這贊嘆聲，你一定覺得我的毛筆字寫得不錯(cuò)吧。其實(shí)我在學(xué)校舉行的書法比賽中只獲得了三等獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)項(xiàng)不高，但我會(huì)繼續(xù)努力的！正因如此，我利用這個(gè)寒假再來(lái)練習(xí)練習(xí)�，F(xiàn)在離過(guò)年不遠(yuǎn)了，過(guò)年的時(shí)候要貼對(duì)聯(lián)，爸爸媽媽已經(jīng)把寫對(duì)聯(lián)的紅紙準(zhǔn)備好了，就差讓我大顯身手的時(shí)候了。這段時(shí)間里，我練了這些覺得還不錯(cuò)的對(duì)聯(lián)，比如：“羊筆生花喜寫輝煌歲月，春風(fēng)似剪精裁錦繡山河；萬(wàn)馬羊蹄踏凱歌而去，群羊翹首喚春信即來(lái)。”我寫的時(shí)候，總是把“喜”字的“口”寫的太大，這樣就顯得喜字太長(zhǎng)了，“口”寫的扁一點(diǎn)，才好給下面的筆畫騰出空位來(lái)。那個(gè)“春風(fēng)似剪”的剪，“前”和“刀”要寫得同樣寬，稍不注意就不好看了。還有“萬(wàn)馬揚(yáng)蹄（蹏）”的“蹄”是個(gè)繁體字，里面的那個(gè)“虎”要寫得瘦一點(diǎn)，還要緊湊一點(diǎn)。還有那個(gè)“踏”字也要注意，“足”字偏旁的“口”要稍微小一點(diǎn)，下面的一橫也不能太長(zhǎng)，右邊的水和日緊湊一點(diǎn)，這樣才漂亮。還有“群羊翹（翹）首”的“翹”也是一個(gè)繁體字，左邊的三個(gè)土挨得緊一點(diǎn)，下面的'“π”字像是我們學(xué)的圓周率，右邊那個(gè)豎彎鉤要稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，好給旁邊的“羽”留個(gè)足夠的空間。
聽了我的大概講解，你應(yīng)該也想練練吧，趕快動(dòng)起你的小手，春節(jié)的時(shí)候，在你們家門前貼上你快樂(lè)的收獲，一定會(huì)很開心的。
樂(lè)作文 31
暑假姍姍來(lái)遲。我抬起頭，仰望著高高的藍(lán)天，心里滿是期待。
我又可以獨(dú)自一人了。
或許沒有人比我更快樂(lè)了。
我可以獨(dú)自一人坐在床上，獨(dú)自一人玩著撲克牌，獨(dú)自一人望著天空，獨(dú)自一人數(shù)著星星，獨(dú)自一人落下眼淚。沒有任何的約束，一個(gè)人的生活能只活在一個(gè)人的世界里。那種感覺很美妙！
我，孤僻吧。但我，快樂(lè)。尤其是在夜幕降臨的時(shí)候。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上，清風(fēng)徐徐而來(lái)，陪伴著我不眠的漫漫長(zhǎng)夜。夜空是這世界上最為純潔的東西。月亮依舊高貴，星星依舊調(diào)皮，天空依舊神秘。還有一群群的不速之客。知了厚臉皮的開著演唱會(huì)，曇花熱烈的展現(xiàn)她生命最后的美麗，綠樹歡快的與風(fēng)兒共舞。一切都很美麗。安靜的夜演繹著他獨(dú)特的魅力。
每當(dāng)我沉浸在其中時(shí)，心靈總能有所領(lǐng)悟。宇宙的浩瀚，生命的頑強(qiáng)，成功的拼搏。這些都是無(wú)價(jià)的珍寶，令我愛不釋手。我總會(huì)與這些走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨的.，有了他們，我路上不寂寞！
然而，在我停下腳步時(shí)，我驀然回首，發(fā)現(xiàn)的卻是一大堆一大堆的孤獨(dú)，趕也趕不走。夕陽(yáng)西下，余暉把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，跟孤獨(dú)一起，永遠(yuǎn)躲在我身后，記錄著我的悲哀。
那一刻，我明白我是寂寞的。但抬頭仰望著天空，我也漸漸明白其實(shí)每一個(gè)人都是寂寞的，因?yàn)槟翘炜甄R子般的映出了每一個(gè)人孤單的臉龐，我看到了。
于是，我仍然喜歡獨(dú)自一人，那真的很快樂(lè)。
樂(lè)作文 32
“不經(jīng)歷苦中苦，又怎能嘗到甜中甜呢？”我對(duì)這句話深有體會(huì)。
七歲時(shí)，媽媽為了讓我增強(qiáng)體質(zhì)，給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，當(dāng)我第一次走進(jìn)那寬敞明亮的舞蹈教室，我就暗下決心，一定要學(xué)好。
一次上課，老師告訴大家要練習(xí)側(cè)翻，從小我就怕疼，我撓了撓頭，心里有點(diǎn)害怕。老師給我們做了一個(gè)示范動(dòng)作，她先站定，接著把頭向左傾斜，突然右腿發(fā)力，一蹬，半身騰空。眼看頭部就要撞向地面了，這時(shí)老師伸手，將雙手用力撐在地上，做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，右腿順著身體旋轉(zhuǎn)的`勁兒，順勢(shì)踩在了地面，完成了一個(gè)完美的側(cè)翻。輪到我自己做了，我內(nèi)心充滿了恐懼，生怕腦袋會(huì)撞到地面，一直不敢有大動(dòng)作。好不容易下定決心，我翻到一半，需要伸出雙手，撐住身體時(shí)，我的手剛一碰到地面，就好像被針戳了一下，火速縮了回來(lái)，我摔得很狼狽。我爬起來(lái)看著大家，正努力的一遍一遍的練習(xí)著，我的心里不禁有一點(diǎn)失落。
可是這一點(diǎn)也沒有讓我有放棄的念頭，回到家后我用拖把把地板拖得干干凈凈，立刻，就在地板上練習(xí)側(cè)翻。我先讓媽媽在一邊保護(hù)我，我站定用，將腿彎曲，移動(dòng)，我閉著眼睛用心領(lǐng)會(huì)技巧，摔了一次又一次。也不知過(guò)了多久，也許是我摔出膽了，我竟然流暢地翻了過(guò)去，我慢慢睜開了眼睛，啊，原來(lái)側(cè)翻的感覺這么美妙，我靜靜地感受著，我的眉梢彎成月牙，我開心得蹦啊跳啊……
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能遇到彩虹？我相信，只有努力過(guò)才會(huì)成功，只有成功，才能享受真正的快樂(lè)。
樂(lè)作文 33
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是看一本有趣的書，快樂(lè)是考試得的一百分，快樂(lè)是一次出門旅行。今天我的快樂(lè)是合作搭紙橋。
老師一說(shuō)要搭紙橋，教室里便像水壺里燒開的`水，沸騰了，頓時(shí)，原本安靜的教室變成了喧鬧的菜市場(chǎng)。而我心中的疑惑卻越來(lái)越大，上課怎么變成了搭紙橋？可轉(zhuǎn)念一想，上課變成了玩不是很好嗎？于是也投入了歡樂(lè)的海洋。
我們兩個(gè)“工程師”先從課桌里拿出書本，我說(shuō)：“橋都是很高大的，我們把書直立起來(lái)做橋墩，好嗎？”“好呀！”金子妍應(yīng)道。于是，我倆就開動(dòng)了。書本立起來(lái)后，就像一個(gè)喝醉了酒的人，東倒西歪，搖搖欲墜。我連忙伸出手扶住了書本。我們冥思苦想，馬上想到了一個(gè)好主意，我們把書微微打開，書本便固定在了桌面上，我又把紙的兩端折起來(lái)，輕輕地插入書本中，一座紙橋便搭了起來(lái)，不過(guò)還要承受三塊橡皮的重量，我把第一個(gè)橡皮小心翼翼的放上去，紙橋晃動(dòng)了一下，我的心也隨之微微地晃動(dòng)了一下。金子妍把第二塊橡皮放了上去，紙橋陷了一點(diǎn)下去，我的心也掉落了一點(diǎn)。就剩最后一塊橡皮了，我在心里默念道：千萬(wàn)不要倒，千萬(wàn)不要倒，要不然我們就功虧一簣了。第三塊橡皮放上去了，沒倒，太好了！
今天太開心了，不光做成功了紙橋，還學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，三角形的穩(wěn)定性強(qiáng)。
樂(lè)作文 34
每一朵雪花都像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，從天空的心臟飛離，蓋在地上，鋪成了冬天的快樂(lè)。
周一早晨，天空下起了鵝毛大雪，將世界染成了白皚皚的一片。我和妹妹終于來(lái)到了小區(qū)公園，開始了玩雪旅程。
拿起了夾雪玩具的我，立即找到了一片沒有人走過(guò)的雪地，盡情的玩起雪來(lái)。摸著一片片潔白的雪地，我感到內(nèi)心十分快活。我拿起夾雪玩具放到雪堆中“咔嚓”一夾，頓時(shí)一個(gè)栩栩如生的.小企鵝就站在了雪堆中。我又夾了一個(gè)小雪人，雪人很逼真，它還戴上了帽子和圍脖。妹妹跑了過(guò)來(lái)，雙手指了一下遠(yuǎn)方的樹枝，激動(dòng)的說(shuō)：“姐姐快來(lái)！快來(lái)！姥爺把小雪人掛到樹枝上啦！快！”我跑到樹下，一看樹枝上掛滿了小鴨、小雪人還有小足球。姥爺說(shuō)：“婷婷，你也來(lái)試試。”其實(shí)姥爺不說(shuō)我也準(zhǔn)備試一下的。我把夾雪玩具里塞了一團(tuán)雪，放到了一根細(xì)枝頭上，用力的夾了兩下，最后小心翼翼地打開，樹輕輕地?fù)u了兩下，我的心也十分緊張，大氣都不敢喘一下。慢慢地，樹枝停止了晃動(dòng)，一個(gè)小鴨子穩(wěn)穩(wěn)地掛在了樹枝上。妹妹崇拜地說(shuō)：“姐姐，教教我吧。我也想做一個(gè)掛在樹枝上的小雪人�！蔽椅兆∶妹玫男∈�，按照剛才同樣的動(dòng)作又作了一遍。呀，又成功了，我和妹妹高興得跳了起來(lái)。妹妹還特意把旁邊的姥爺叫過(guò)來(lái)欣賞，炫耀著自己的杰作。
后來(lái)我和妹妹還打起了雪仗，我們倆你扔一個(gè)雪球，我扔一個(gè)雪球……這場(chǎng)雪，既讓我感受到了冬天的美，也讓我和妹妹體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)。下雪，真好！
樂(lè)作文 35
前幾天，因?yàn)橥碌膼廴瞬恍胰ナ懒�，看�?lái)天氣也很忙，增加了人們的悲傷，下雨了。我們一起工作的同事約好去她家表達(dá)我們的慰問(wèn)。
十幾公里的距離，視線不好，車子有點(diǎn)慢。不知道什么時(shí)候車?yán)镄β曇黄�，像一群人下鄉(xiāng)。人們的同情是如此的冷漠，讓我很生氣，但也無(wú)話可說(shuō)。我們幾個(gè)關(guān)系密切的同事坐在一起，淚眼汪汪，一言不發(fā)。到了朋友家，我不知道怎么安慰她。我們手牽手，彼此鼓足勇氣。
到了朋友家時(shí)，由于天氣寒冷，多年不在家鄉(xiāng)，小輩已故，村民們有些忌諱，幫忙辦事的人并不多。生死事件顯得有些草率和草率。這讓我心中的悲傷更加嚴(yán)重。我朋友的聲音已經(jīng)哭得沙啞了喪服軟弱無(wú)力，憔悴。
同事們圍著她，聽她在答疑時(shí)哭，她的病情是如何惡化的，醫(yī)生們是如何努力工作的，年邁的父母如何撫養(yǎng)他們，兩個(gè)孩子上學(xué)的難度有多大。每個(gè)人都說(shuō)著安慰的話，也流下了同情的淚水。他們來(lái)的時(shí)候，路上的笑聲，我已經(jīng)在心里原諒了。
回來(lái)的'路上，不知道什么時(shí)候又會(huì)有歡呼聲�？吹轿野櫭迹业囊粋�(gè)朋友說(shuō)：“我們不能用我們的悲傷來(lái)干擾別人的幸福�！甭犃诉@話，我糾結(jié)的心一下子釋然了許多。
我向窗外望去，匆匆而過(guò)的人，都在逃命。悲傷和快樂(lè)只是他們自己的事情。我們能理解多少，又能替代多少？
樂(lè)作文 36
有人說(shuō)了：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”但是我發(fā)現(xiàn)“書是快樂(lè)的源泉”。
書是暴風(fēng)雨后的彩虹，還給人們晴朗的天空。
書是沙漠中的綠洲，使人看到希望。
書是清澈的`泉水，給人以快樂(lè)和活力。
記得三年級(jí)時(shí)，兩本《格林童話》《安徒生童話》像兩只小舟，把我?guī)驎拿烂钍澜纭Ｄ菚r(shí)，我曾為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)痛哭流涕；曾為白雪公主被救而欣喜萬(wàn)分；曾為丑小鴨的命運(yùn)憂心忡忡……
后來(lái)，我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，媽媽又給我買了厚厚的《鄭淵潔 童話》，我又迷上了鄭淵潔，我一直幻想著：和皮皮魯一起坐二踢腳上天；和舒克貝塔教朋友；和大灰狼羅克一起郊游；和細(xì)菌老大一起征服世界；開著幻影號(hào)維護(hù)世界和平……真是一波未平，一波又起，又一股“龍卷風(fēng)”《淘氣包馬小跳》又向我襲來(lái)，我不禁又迷上了：貪玩老爸，會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師，其貌不揚(yáng)的安琪兒，中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，漂亮的夏林果，成語(yǔ)大王丁文濤……這些書讓我展開了想象的翅膀自由快樂(lè)的飛翔。
漸漸那些異域名著跳入我的眼簾：什么《堂吉訶德》《魯賓遜漂流記》《神秘島》《金銀島》等等，他們?yōu)槲掖蜷_了另一扇窗戶，精彩世界盡在眼前。
我是一個(gè)愛讀書的男孩，雖然不像列寧，毛澤東那樣廢寢忘食的讀書，但我也曾為一本好書跑遍各個(gè)書店，為擁有一本好書如癡如醉。因此，書成了我生活中的一部分，我發(fā)現(xiàn)，書是我最好的朋友，也是我快樂(lè)的源泉！
樂(lè)作文 37
不知從何時(shí)開始，在我的生活中，快樂(lè)不再是蕩漾起伏的驚喜，而是微風(fēng)吹過(guò)水邊泛起的漣漪——簡(jiǎn)樸而恬靜。
時(shí)光飛逝，初中的生活也臨近尾聲。初三的生活不再是初二的逛街游玩，而是家與學(xué)校兩點(diǎn)成一線。書本也是一本一本——要是以前，說(shuō)句不怕人笑話的，你還不如殺了我來(lái)得省事�，F(xiàn)在寫字桌前，總會(huì)看見我的身影。天天的快樂(lè)就是散開四肢，拋開一切事物，緊緊地躺在床上——簡(jiǎn)樸而恬靜。
這種快樂(lè)，只有親身經(jīng)歷才會(huì)有所體會(huì)，所以在班中，同學(xué)們都特“佩服”我，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)？躺在床上而睡不著是一種折磨。在他們看來(lái)的快樂(lè)，無(wú)非就是痛快的上網(wǎng)玩游戲等，享受這種麻木的快樂(lè)。其實(shí)上網(wǎng)誰(shuí)不愛。我又不是書呆子，只是我喜歡簡(jiǎn)樸的`快樂(lè)。
每周五，不管作業(yè)做到多晚，我總會(huì)上網(wǎng)與久別了的朋友聚一聚，聊一聊一周的喜怒哀樂(lè)，久而久之這也成了我們一種不成文的規(guī)定。就像老師上完一課后的小結(jié)。這也代表著一個(gè)旅程的結(jié)束與新一個(gè)旅程的開始——簡(jiǎn)樸而恬靜。
生活像一根絲帶，有時(shí)曲折有時(shí)平坦，對(duì)我來(lái)說(shuō)小曲小折已經(jīng)過(guò)去，正在經(jīng)歷平坦的一段。就如小波小浪后平靜會(huì)來(lái)到，同時(shí)這也是大風(fēng)大浪的前奏，現(xiàn)在我也是在為我的大浪做預(yù)備，對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)樸就等于快樂(lè)。
樂(lè)作文 38
這一天因?yàn)檠�，我們放了假。晚上我一直想天快點(diǎn)亮，好起來(lái)玩雪。
終于，天亮了！我看到外面白茫茫的，大樹仿佛穿上了新衣裳，屋頂像蓋了一層厚厚的棉被。我穿上衣服，刷過(guò)牙、吃過(guò)飯立馬飛奔出去準(zhǔn)備去姥姥家玩。
到了姥姥家，我看到表哥和表弟在堆雪人。我立馬加入了他們的團(tuán)隊(duì)。表哥和表弟堆雪人，我去找雪人的裝飾品。表哥和表弟把雪人堆好了，再用我找來(lái)的小石頭當(dāng)雪人的眼睛；用彎彎的樹枝當(dāng)嘴巴；用比較長(zhǎng)的樹枝當(dāng)胳膊；用紅領(lǐng)巾當(dāng)雪人的.圍巾；用壞掉的電燈泡當(dāng)雪人的鼻子。好了，我們齊心協(xié)力的雪人“完工了”！雖然這個(gè)雪人有些不好看，但是在我們看來(lái)，這個(gè)雪人是最漂亮的！
中午，舅舅帶著表妹來(lái)玩了。我們吃過(guò)午飯，就開始打雪仗。我和表哥、表弟一組，舅舅和表妹一組。雪仗開始了，表弟做雪球，我和表哥負(fù)責(zé)打人，我先扔出一個(gè)球，“哎呀，沒打中�！蔽掖蠛啊１砀玳_始投出一個(gè)雪球，“射中！”我激動(dòng)地說(shuō)。舅舅開始反擊了，他瞄準(zhǔn)我，我躲了一下還是被射中了。我拍拍身上的雪，開始“復(fù)仇！″我抓起一個(gè)大雪球向舅舅扔去“哈哈！終于射中了！″我開心地大笑……
不知不覺半天過(guò)去了，我們很開心。雖然衣服弄濕了，鞋子弄臟了，但這場(chǎng)雪不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，更給莊稼帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)！
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