實用的老師的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的老師的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
我的語文老師,圓圓的臉,梳著長長的辮子,不管走到哪里總是帶著燦爛的笑容,說起話來非常的親切,同學(xué)、家長都很喜愛她。
一次,我生病了,老師顧不上改本子,把我?guī)У叫at(yī)務(wù)室,親自給我給我量體溫,摸摸我的頭,親切地對我說:“你那里不舒服,我已經(jīng)通知你的家長了”。并給我倒了一杯水,頓時,我的病好像突然好多了。老師真想父母一樣關(guān)心我。
還有一次,我的字寫得不認真,不會做的題目空在那里。老師把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“你是班干部,學(xué)習(xí)一定要帶好頭,學(xué)習(xí)一定要認認真真,不懂的'問老師,學(xué)習(xí)不能馬虎!笔刮疑钌畹馗械,從小認真打好基礎(chǔ),長大了,把所學(xué)到的知識報效國家,做一個有用的人才。
我的老師不管在教學(xué)、教育和生活上對學(xué)生都非常負責,不愧為是一名優(yōu)秀的教師,我想對你說:“您辛苦了!”
老師的作文 篇2
戎老師是我們的班主任兼語文老師啊,她既不是我最愛吃的巧克力慕斯蛋糕,也不是我喜歡吃的海苔餅干,更不是我愛喝的甜甜椰子汁啊,那戎老師能有什么滋味呢?光用鼻子聞,嘴巴嘗當然不行,媽媽說的:得用眼睛仔細觀察,用心靈深深體會,才能感覺的到。
從三年前剛跨入小學(xué)的校門起,第一個認識熟悉的人就是戎老師了。那個時候?qū)τ谖覀冞@些小屁孩兒來說,經(jīng)歷著從幼兒園到小學(xué)這么個坎,心里多多少少還是有點忐忑不安的。我記得那個時候戎老師肚子了還有個小寶寶,可她的話語那么溫柔,行為舉止那么親切,徹底打消了我們的不安情緒。我永遠忘不了那一幕:當戎老師休完假期重新回到課堂的時候,好幾個同學(xué)直接撲在老師身上,緊緊抱著不肯松手,只短短幾個月,同學(xué)們都非常想念戎老師,這個時候老師就像我們大家都愛喝的果汁,酸酸甜甜,令人難忘!
現(xiàn)在,我們升入了四年級,三年的朝夕相對,戎老師就像我們大家的親人。課堂上老師認真地講課,傳授我們各種各樣的'知識,還教會我們許多做人的道理。正所謂諄諄教誨,句句在心。這個時候戎老師的滋味就像從小哺育我們成長的乳汁;白天在學(xué)校期間,若是哪個同學(xué)身體不舒服,老師會仔細提醒注意休息,別忘吃藥,這個時候戎老師就像我們大家愛喝的奶茶,暖人心脾;二年級的賽詩會,操場上戎老師站在班級前給我們打氣,飛揚的臉龐,氣勢十足的話語,只見燦爛的陽光下,戎老師的眼睛像寶石一樣熠熠生輝,純凈透亮,這個時候的感覺絕對是純凈水,看著都能解渴;當然,也有老師生氣的時候,多半是有些同學(xué)犯了錯誤,或者沒有認真完成老師布置的作業(yè)這些小情況,這時的老師,有點像東方樹葉的茶,一口下去,覺得挺苦,可是慢慢回味居然還是有那么一絲絲的甜在舌尖上,這多像戎老師的苦口婆心哪!
戎老師的滋味,大家也許早就感覺出來了吧!希望戎老師以后能永遠這樣美好,香甜下去!也祝愿所有的老師身體永遠健康,桃李滿天下!
老師的作文 篇3
老師的愛,像太陽一樣溫暖,像清泉一樣甘甜。比父母的愛更細膩!
“老師”這個和藹可親的名字不知道什么時候印在腦海里的.,只記得教會我們很多知識,教我們懂得很多道理的人,是我們偉大的老師!老師為我們默默奉獻,嘔心瀝血,從不喊一聲累。老師跟我們在一起四年了,我從老師的言語中了解了老師,也深深體會到老師那無聲的愛!
老師也是我們的精神支柱,每當我們做錯事或迷茫的時候,老師總會鼓勵我們、寬容我們,讓我們奮發(fā)向上。老師的愛也是最真誠的,記得有一次,我們班的一位同學(xué)不小心把腳弄傷了,張老師知道了,背起那位受傷的同學(xué)就趕到了醫(yī)院,為他包扎傷口。這件事雖然過去了很長時間,但我還是記憶猶新。
其實,我們每一個人都應(yīng)該向老師那樣真誠的對待別人,奉獻自己的愛!最后,祝老師教師節(jié)快樂!
老師的作文 篇4
星期四的下午,我們的語文老師張老師叫了幾位同學(xué)去三校區(qū)幫忙搬文具,其中也有我。我高興極了,能幫助老師做事。
我們從二校區(qū)來到了三校區(qū),在三校區(qū)的一樓有個放文具的倉庫里,老師從口袋拿出一張單給那里的叔叔看。叔叔看了看,然后給了我們幾百本的本子。哇,足足有三包,每包有一百本。除此外還有幾百張卡片和一盒膠水。我搬的是一百本的本子。我把本子抬了起來,試著向前走了幾步,挺重的。我雖然人是胖了點但是力卻不大,最后這沉重的本子把我壓倒在地上。一個同學(xué)看見了,趕緊跑過來把我扶起說:“我們兩個一起搬吧?”我高興的'答應(yīng)了。
我們兩個一起搬,還是感覺非常的重。不過我們兩個堅持再堅持,終于將一百本的本子搬到了老師的辦公室。到辦公室的時候,我們已經(jīng)累的精疲力盡了,不過我們笑著說:“不管怎樣,幫助老師,同學(xué)間也互相幫助,這樣做都是開心的。”
老師的作文 篇5
潘老師的期望就是讓我成為一名朗誦家。
只要老師一教我朗誦,我就能朗誦得津津有味、朗朗上口,潘老師她朗誦的時候是那么的投入,一個個發(fā)音是那么準確。有一次,我上臺朗誦,老師鼓勵我:“南南,你行的!”我鼓起勇氣,用那動聽的聲音朗誦著感人的詩句,我的表現(xiàn)感染了臺下的評委老師,評委老師們一個個痛苦流涕,紛紛豎起大拇指,跟我說:“小朋友,你真棒!”這時,我心里比吃了蜜還要甜,別說有多高興。
得知我得了大獎,潘老師說我將來肯定能踏上這條朗誦之路,每次朗誦興趣課我都比原先更加自信,老師一次又一次教我更難的文章,教我朗誦技巧,我更專注了。隨著我的進步,在參加的各類朗誦比賽中,我均有上佳表現(xiàn),家里的墻上也貼滿了一張張獎狀。看著自己一天天的進步,看著老師那滿意的`眼神,心里喜滋滋的,我都不知道怎么來感謝她,這時真想給她捶捶背,送上一杯熱水,給她解除一點點的疲勞。
在我的朗誦之路上,潘老師的一句話總伴隨我的成長,“付出總會有回報!”我感謝潘老師,我不會讓您失望。
老師的作文 篇6
我的心中老師就是班級的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師。“媽媽”的個子不是很高,眼睛小小的,笑起來可漂亮了。但是,兇起來就會像大獅子一樣兇猛,可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無私的愛奉獻給了我們。
記得有一次,我們學(xué)校開田徑運動會,我正緊張地等待發(fā)令槍開槍的時候,只見劉老師站在綠蔭草地里,一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞,一邊嘴里喊著:“加油,泮寧遠,不要緊張,盡力跑就可以啦!”她的喊音剛落,裁判員大聲的'喊了一聲:“預(yù)備!卑l(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的跑,一邊跑,還一邊在用力地喊:“加油,泮寧遠!加油,泮寧遠!”伴隨著劉老師響亮的喊聲,我沖線了。劉老師趕快拿來我的眼鏡給我戴上。突然,廣播傳來一陣響聲,它說:“第三名,307班泮寧遠。”我本來自信滿滿,以為自己會是第一名的,我一下子熱淚盈眶,大哭了起來,心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過來,一把把我抱住,溫和地說:“沒事,已經(jīng)很好了,以后可以再接再厲!痹趧⒗蠋熭p柔地安慰下,我漸漸地從低聲哭泣轉(zhuǎn)變成了點點抽泣,又過了一會會兒,我慢慢地平復(fù)了心情,開始觀看激烈的比賽。
這就是我的“媽媽”,這就是我的劉老師。
老師的作文 篇7
我們的班主任陸老師有兩張臉。
那一天,陸老師帶我們?nèi)トf畝畈游玩時,她總是滿臉笑容,一邊帶我們游玩,一邊給我們介紹各種花草樹木,還很客氣地讓我們品嘗了番茄和青瓜的滋味。每次我們得到行為規(guī)范示范班時,她比我們小朋友更高興,總是親手把獎牌掛在自己教室的'門上。
可有一次,陸老師在上語文課時,臺下有許多同學(xué)不專心聽講,吵吵鬧鬧,這時陸老師就皺起了眉頭,瞪大了眼睛,臉一下子由晴變陰,態(tài)度變得比翻書還快,很兇地訓(xùn)了我們一頓,教室里變得十分安靜。
老師的臉是因為我們的表現(xiàn)好壞而變,我愛我們的陸老師,我希望陸老師每天都有一份好心情,每天還我們一張我們喜歡的笑臉。
【老師的作文】相關(guān)文章:
老師,老師作文07-07
老師老師作文10-12
老師作文作文12-25
我的老師作文|我的老師作文09-24
感恩老師老師的作文08-01
寫老師的作文:老師08-06
對老師的作文12-15
老師的作文06-12
老師作文06-14
老師的作文11-30