成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文匯編11篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文1
擔(dān)當(dāng)是什么?擔(dān)當(dāng)是敢于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)候敢挑擔(dān)子，在責(zé)任面前不回避、不推諉、不退縮!“擔(dān)當(dāng)?要內(nèi)東西干什么?能拿來(lái)當(dāng)飯吃嗎?”或許昔日的我會(huì)如此云云，但在樹(shù)苗變得能遮風(fēng)擋雨的大傘時(shí)，昔日的我便消散了。
走在纖塵不染的街道.上，灰藍(lán)色的天空中，滲出-縷金色，投射在道路旁--輛停止的人群圍滿的公交車.上。公交車的司機(jī)安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán).上,手里緊緊握著方向盤(pán)，停止了呼吸。普通公交車司機(jī)黃志全，在行車途中突發(fā)心臟病，然后在他生命的最后一分鐘里，他做了三件事:第一件把車安穩(wěn)的停在路邊，拉下手動(dòng)剎車閥;第二件,打開(kāi)車門(mén)讓乘客下車;第三件，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車、乘客和行人的安全。我想這就是他的責(zé)任，他的擔(dān)當(dāng)吧。
責(zé)任也在銀行家的道義里。20世紀(jì)初，美國(guó)的意大利移民弗蘭克，開(kāi)辦了-家小銀行，但遭遇搶劫，使他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶也失去了存款。--貧如洗的他卻堅(jiān)持要償還那天文般的數(shù)字。所有人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你沒(méi)有責(zé)任�！�
他說(shuō):“在法律上,也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！比旰�,當(dāng)他寄出最后一筆"債務(wù)”時(shí),他輕嘆:"現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！弊鳛�--位商人，他的責(zé)任就是為用戶負(fù)責(zé)，弗蘭克的責(zé)任來(lái)自于他的道義,盡管他背負(fù)著這個(gè)責(zé)任的三十年里，生活艱苦。但他的內(nèi)心是輕松的，為他人負(fù)責(zé)，就是為自己負(fù)責(zé)!
擔(dān)當(dāng)就是在你做錯(cuò)事的時(shí)候勇敢承擔(dān)，在你是某個(gè)職業(yè)的時(shí)候?qū)@個(gè)工作的認(rèn)真對(duì)待，在于成家之后可以對(duì)著它說(shuō)一-句站在我背后，我保護(hù)你。擔(dān)當(dāng)是小說(shuō)主角勇敢地面對(duì)反派，是超級(jí)英雄的保護(hù)世界，也可以是消防隊(duì)員的救火，醫(yī)生護(hù)士的救人，還可以是父母無(wú)條件的支持和理解，更可以是你在同學(xué)朋友困難的時(shí)候給予的幫助。這就是擔(dān)當(dāng)，可以是很大的事，也可以是微不足道的小事。
所以在成長(zhǎng)中，我們也應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文2
人要學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，當(dāng)你一天天長(zhǎng)大，我們?cè)谏钪邪缪莸慕巧蜁?huì)越來(lái)越多。這個(gè)道理引得我深思。
記得剛認(rèn)識(shí)你時(shí)，你有那么溫柔，那么愛(ài)社交，那么優(yōu)秀，對(duì)每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人都笑臉相迎，還整天笑嘻嘻的。在課上，有時(shí)你突然轉(zhuǎn)頭過(guò)來(lái)盯著我，我假裝毫不在意，其實(shí)余光已經(jīng)看了你無(wú)數(shù)遍，但我不敢亂想，我那么差勁平平淡淡，驚艷不了你。但內(nèi)心不受控制啊，我主動(dòng)跟你說(shuō)話，你也很樂(lè)意，我們就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)做了兄弟，你很好，在我低谷期間陪我，把我拉出了深淵，我很感謝你，你還承諾要陪我很久......
一次老師調(diào)座，你和我做了同桌，本來(lái)挺好的，可在跟你坐同桌的日漸相處中，我發(fā)現(xiàn)你很煩人，我明明說(shuō)過(guò)我討厭怎樣，你還偏偏要做；你還經(jīng)常挑戰(zhàn)我的底線，你的胳膊從來(lái)不會(huì)在你的桌子上放，任憑我怎么移動(dòng)桌子都沒(méi)有；你還喜歡嘲笑我，說(shuō)我怎么怎么的，真的好讓人討厭啊。所以我就跟你吵了起來(lái)，最后還怪我，我不好讓你失望了，我覺(jué)得我自己并沒(méi)有做錯(cuò)什么啊，也不愿再理你了。再后來(lái)我反思了自己的行為，我覺(jué)得我并不是全對(duì)地，我也有我的錯(cuò)誤，我想道歉，可你根本就不理我了，簡(jiǎn)直就是老天爺?shù)哪槨f(shuō)變就變。
但這件事情吧，也讓我有了成長(zhǎng)，讓我懂得了要為自己的任性買單，在成長(zhǎng)重要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。事已經(jīng)過(guò)去了，也不理我了，這是我自己換來(lái)的結(jié)局，自己承擔(dān)。
但是我好懷念那個(gè)夏天，當(dāng)時(shí)我們一起坐在教室里吹著空調(diào)，一起在空調(diào)前玩耍著，又在走廊里打打鬧鬧，再也回不到那個(gè)夏天了，雖然是挺遺憾的，但是成長(zhǎng)中的責(zé)任要承擔(dān)。
只希望我能記住那些對(duì)我好過(guò)的人，應(yīng)為他們本可以不這樣做，當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使你再不舍，總要心存感激，然后揮手告別，承擔(dān)該有的責(zé)任......
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文3
蛹的蛻變是痛苦的，然而痛苦背后卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地；貝殼孕育珍珠是痛苦的，但卻意味著令人唏噓不已的耀眼的晶瑩；老鷹再生式的蛻變是痛苦的，但卻意味著它將是更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，更高天空的主宰。它們的蛻變歷程，是痛苦之歌，更是一篇篇壯麗的強(qiáng)者的奮斗史詩(shī)。——題記
在每個(gè)人都成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，總是會(huì)不可避免的承擔(dān)一些東西，這些東西可能會(huì)讓我們感到勞累，疲倦，想逃避而無(wú)力前行，但是只要我們成功承擔(dān)了它們，它即會(huì)變成我們前行的動(dòng)力。
成長(zhǎng)中需要承擔(dān)挫折。古人言:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理，而我們不正是這把劍，這朵梅花嗎？傅雷在《傅雷家書(shū)》中也談及到:“心酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿”沒(méi)錯(cuò)，只有曾經(jīng)流下過(guò)痛苦的眼淚，在黑暗中迷茫過(guò)才會(huì)成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的艱辛旅途中，一路上定會(huì)有挫折考驗(yàn)相伴，但從另一方面來(lái)看，它們不也正是機(jī)會(huì)嗎？它給了我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，給了我們向前沖的機(jī)會(huì)，給了我們做更好的自己的機(jī)會(huì)，甚至是給了我們成功的機(jī)會(huì)。而只需承擔(dān)它們，便能抓住機(jī)會(huì)的尾巴。
承擔(dān)，需要勇氣和和一顆堅(jiān)定的心。只有我們?cè)诿鎸?duì)著如急風(fēng)暴雨般的挫折，面對(duì)著如巍峨大山似的挫折能夠微微一笑，說(shuō):“我一定能戰(zhàn)勝它！”勇敢地迎上去，而不是怕了它，隨他而去時(shí)；只有我們?cè)诿鎸?duì)挫折的沖刷，洗禮，捶打能咬牙堅(jiān)持，心中懷著堅(jiān)定的信念，永不放棄，而不是絕望，消極逃避時(shí)，我們便成長(zhǎng)了。在承擔(dān)了這一切的一切后，我們則煥然一新:我們或會(huì)奮進(jìn)，成熟，冷靜，深沉，又或是思維更清晰，心智更成熟。
《安娜.卡列尼娜》中寫(xiě)道:“上帝給人苦難，也給人承擔(dān)苦難的力量�！敝灰粋�(gè)人還活在這世上，就不得不承擔(dān)某些事情，承擔(dān)可以成就一個(gè)人，也可以壓垮一個(gè)人。
成長(zhǎng)是一次蛻變，承擔(dān)必定伴其一生。在成長(zhǎng)中負(fù)有承擔(dān)的我們，又在承擔(dān)中長(zhǎng)大成熟。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文4
在成長(zhǎng)的.道路上，嘗試是人生的必修課。經(jīng)過(guò)多次嘗試失敗后，我們也能在嘗試中找尋方法并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為自己成長(zhǎng)的道路儲(chǔ)備能量，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。
——題記
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課，即使在嘗試中會(huì)失敗，但也能有所收獲。人生幾何，誰(shuí)又能在成長(zhǎng)的道路上收獲多少經(jīng)驗(yàn)，第一次也許也是最后一次。
我的第一次嘗試是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。小時(shí)候和幾個(gè)朋友去爬樹(shù)，但一個(gè)都爬不上去，因?yàn)槲覀冎兄挥幸粋�(gè)女生，我就是那個(gè)一所以我是最后一個(gè)上的，但是我爬上去了�？粗锇閭兤诖难凵�，我卻不知道怎樣辦，在那里猶豫，但是他們卻一直期待我能教他們。我猶豫了但我還是下定決心教他們。他們領(lǐng)悟性很強(qiáng)，一學(xué)就會(huì)。
第一次，我成為了別人的導(dǎo)師。當(dāng)最后一個(gè)伙伴從這樹(shù)上下來(lái)時(shí)，“咔嚓”樹(shù)枝向我撲來(lái)。我愣住了！身上像是有千噸貨物，根本翻不過(guò)身。正當(dāng)我迷糊的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，她把我從地上抱起來(lái)，伙伴們都向我走來(lái)，牽著我的手，問(wèn)我有沒(méi)有事。也許是因?yàn)榈厣嫌谢�，它們躺在我臉上，看起�?lái)像淤青。
正當(dāng)我們要走時(shí)，她卻嚴(yán)肅的說(shuō)：“誰(shuí)把樹(shù)枝折斷了，還不老實(shí)說(shuō)。”我們馬上站成了一排望著那個(gè)老者，但老者望向我時(shí)，我心虛地低下了頭，因?yàn)槲抑肋@截樹(shù)枝是因我而斷的。但有個(gè)小伙伴向前走了一步，我以為他說(shuō)是我弄斷的，但是他卻說(shuō)是他弄斷的，我驚了一下。我怎么也沒(méi)想到：不是他，為什么還要承擔(dān)不是自己的責(zé)任。
突然老者說(shuō)：“不是你弄斷的，是誰(shuí)弄斷的誰(shuí)就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，而不是逃避。如果今天逃避后，那以后呢？”我聽(tīng)了他的話突然站出來(lái)說(shuō)：“是我弄斷的，不關(guān)他們的事，您要罰就罰我吧�！崩险邊s說(shuō)：“孩子，勇于承擔(dān)責(zé)任沒(méi)錯(cuò)，但也要知道錯(cuò)在哪兒。”說(shuō)完他就走了，留下一個(gè)蒼老的身影。我聽(tīng)完后愣住了，而不知道意思，他的話我雖然有不懂的道理但我卻很疑惑：為什么不罰我？
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文5
總以為自己還是一名不諳世事的學(xué)生，總以為責(zé)任離我們十分遙遠(yuǎn)�？蛇@一次的經(jīng)歷卻讓我明白責(zé)任應(yīng)該伴我成長(zhǎng)。
那天，我和朋友們決定出去玩，大人也都同意了，可是有一件苦惱的事發(fā)生了。我們想騎自行車玩，可是很多人都沒(méi)有，怎么辦？一個(gè)念頭在我腦海里油然而生，我們開(kāi)始在小區(qū)里瘋狂的尋找小黃車。
找了一圈后，我們幾個(gè)終于在樓道里發(fā)現(xiàn)了幾輛自行車，可是這些自行車剛好有故障，所以我們便用各種辦法開(kāi)鎖。我找了一塊大磚頭，這塊磚頭很重，搬一塊兒我就滿頭大汗了。其實(shí)我當(dāng)時(shí)也很矛盾，我想拒絕這樣做，但又不好意思，內(nèi)心掙扎了好久，看著小伙伴們都開(kāi)始行動(dòng)了，我也只好咬著牙，硬著頭皮上吧！
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，一輛、兩輛、三輛小黃車被損壞在我們的手下，我當(dāng)時(shí)很慚愧，但沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)。就這樣，我們每個(gè)人騎著車子到附近的小公園玩，我們五個(gè)人決定比賽誰(shuí)騎得快。比賽開(kāi)始了，我們飛快地奔馳在小路上，直到比賽結(jié)束。我們玩累了，決定回家。我們把車鎖住，剛要走，一個(gè)人映入了我的眼簾。
看他的樣子，像是成年人，他拿著手機(jī)，不知道給誰(shuí)打電話。過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)穿黃色衣服的人開(kāi)著三輪車過(guò)來(lái)了，他們把我們用蠻力打開(kāi)的小黃車抬了上去，“�。 蔽液荏@訝的叫了一聲，三輪車上有很多輛壞的小黃車，這些人對(duì)他說(shuō)了聲謝謝就走了。這時(shí)我為自己所做下的錯(cuò)事感到慚愧。為我們用蠻力損壞小黃車的行為感到慚愧。那位叔叔沒(méi)有舉報(bào)我們，這樣做是為了讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
雖然說(shuō)這些都是公共的，但我們也要愛(ài)護(hù)，而不能去破壞。如果這樣做，我們就會(huì)處在一個(gè)沒(méi)有公德的社會(huì)了。破壞小黃車的事，我為此感到慚愧，而那位叔叔的所作所為，讓我由衷敬佩。社會(huì)責(zé)任應(yīng)該是我們約束自己犯錯(cuò)最好的標(biāo)準(zhǔn)。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文6
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。世間萬(wàn)物都有它的責(zé)任。有了責(zé)任，人生才有意義，才會(huì)對(duì)他人有所貢獻(xiàn)。因此，我們要學(xué)會(huì)懂得責(zé)任。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
父母的愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的，他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，嘔心瀝血地把我們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。想想他們?cè)?jīng)多少次為我們頑皮任性而徹夜無(wú)眠?多少次為我們小小的進(jìn)步而倍感自豪?多少次因我們的失敗挫折而傷心難過(guò)?面對(duì)他們，我懂得了責(zé)任，懂得了應(yīng)該關(guān)心，體貼父母，用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)報(bào)答他們。
老師是辛勤的園丁，他們耐心教導(dǎo)我們，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，我們從無(wú)知的頑童變?yōu)槌墒斓纳倌�，是他們汗水的結(jié)晶。我們的每一次成長(zhǎng)，是他們心血的結(jié)晶，我們每一次的進(jìn)步，都是他們悉心的培養(yǎng)，老師不僅教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。面�?duì)只付出，不求索取的他們，我懂了責(zé)任，懂得了我們應(yīng)該努力提高自己，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)?yè)Q取他們欣慰的笑容。
青春是什么?青春是虛心學(xué)習(xí)，永不怠惰;青春是不甘落后，積極進(jìn)取;青春是勇敢面對(duì)風(fēng)霜雨雪的磨煉;青春是意志堅(jiān)強(qiáng)，不言放棄。春是人生中最美好的年華，但它稍縱即逝。面對(duì)青春，我懂得了責(zé)任，懂得了這段青春，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己光明前程打好基礎(chǔ)。
我懂得了責(zé)任，懂得了責(zé)任的價(jià)值，正因?yàn)槲叶昧素?zé)任，我沒(méi)有理由告訴自己不做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任，是每個(gè)人必備的道德修養(yǎng)。在我學(xué)會(huì)責(zé)任的過(guò)程中，我懂得了有孝敬父母的責(zé)任，有回報(bào)老師的責(zé)任，有珍惜青春的責(zé)任……正因?yàn)橹T多責(zé)任才促進(jìn)我們每個(gè)人的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文7
成長(zhǎng)路上，要付出，要承擔(dān)，成長(zhǎng)中的承擔(dān)是我們每個(gè)人必備的
一一題記
成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，我們可以開(kāi)啟那扇走向成功的大門(mén)。
承擔(dān)自己能做的
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，不再是那個(gè)一聽(tīng)到要去上幼兒園就哭哭啼啼的孩子，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做好自己分內(nèi)的事情，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己所能做的
即使平常學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，我們也要幫家長(zhǎng)做一些自己力所能及的家務(wù)，比如刷碗拖地，自己的臥室，自己來(lái)收拾，不勞煩父母幫你收拾，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)照顧自己，也要學(xué)習(xí)一些社交能力，學(xué)習(xí)固然重要，學(xué)會(huì)照顧自己，也同樣重要，畢竟近年來(lái)考上名牌大學(xué)的大學(xué)生，卻連照顧自己的能力都沒(méi)有的事件頻頻發(fā)生，這便是我想說(shuō)的，做好自己能做的事情
其實(shí)做好自己能做的事情并不難，重要的是用心去學(xué)習(xí)，在我看來(lái)，做好自己能做的事情，就是成長(zhǎng)中的承擔(dān)，因?yàn)槲覀兂袚?dān)了自己分內(nèi)的事情，做到了自我管理自己。
承擔(dān)自己做錯(cuò)的事情
處于成長(zhǎng)過(guò)程中的我們，總是懵懵懂懂，分辨好壞的能力不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)較弱，所以我們總是會(huì)做出一些錯(cuò)事，但是我們不能逃避，反而要去面對(duì)，去承擔(dān)。
其實(shí)做錯(cuò)事并沒(méi)有什么可怕的，可怕的是你做錯(cuò)了，卻不去承認(rèn)，卻不去承擔(dān)，不去承擔(dān)這個(gè)后果，那才叫大錯(cuò)特錯(cuò)，如果做錯(cuò)了事情之后，你主動(dòng)去承擔(dān)，那么事情就有回旋的余地，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)自己做錯(cuò)的事情，盡力的去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，這便是成長(zhǎng)中的承擔(dān)
在我看來(lái)，承擔(dān)自己做錯(cuò)的事情比做錯(cuò)事情之后主動(dòng)承認(rèn)但卻不去彌補(bǔ)要更好，所以我們不僅要承認(rèn)自己做錯(cuò)的事情，還要去彌補(bǔ)，這才叫承擔(dān)。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)有很多，成長(zhǎng)需要承擔(dān)，而且會(huì)承擔(dān)也是我們邁向成功的一大步，如果我們不去承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，那么我們也許會(huì)與成功失之交臂。學(xué)會(huì)承擔(dān)，享受著這個(gè)蛻變的過(guò)程，你會(huì)變得更好，加油！
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文8
隨著我們的成長(zhǎng)，我們需要承擔(dān)的事情也會(huì)變得更多，我們也經(jīng)常通過(guò)承擔(dān)責(zé)任來(lái)讓我們心志更成熟。
幼兒時(shí)，我只能感受到滑梯帶給我的歡樂(lè)和刺激。那時(shí)我無(wú)憂無(wú)慮，只用努力地長(zhǎng)大。到了少年時(shí)期，校園的知識(shí)讓我不停地千思萬(wàn)想，每天也需要承擔(dān)學(xué)業(yè)的壓力，只是思想上與之前有所不同。那天，我們小學(xué)的校園鳥(niǎo)云密布，老師叮囑過(guò)天氣不好不能在操場(chǎng)上玩，我和同學(xué)們只想在操場(chǎng)上踢球，最后被老師發(fā)現(xiàn)。但是我們犯錯(cuò)的每個(gè)人都主動(dòng)出來(lái)承擔(dān)錯(cuò)誤，最后在老師的勸導(dǎo)下明白了要將先師的教導(dǎo)放在心間，不犯錯(cuò)邊紀(jì)。這次責(zé)任的承擔(dān)就像我們追夢(mèng)路上對(duì)太陽(yáng)的追逐，當(dāng)我們?cè)敢馊コ袚?dān)時(shí)，心里就是溫暖的。
當(dāng)我愿意去承擔(dān)時(shí)，這中就是溫暖的。最初進(jìn)入初中時(shí)的我就像剛飛出籠子鳥(niǎo)兒，對(duì)外界事物有了新的理解，見(jiàn)了更寬闊的世界，成卡地更加茁壯，就應(yīng)當(dāng)承坦更艱難的任務(wù)。初中時(shí)，我們有更多的學(xué)業(yè)任務(wù)，這些當(dāng)然是我們?cè)摮袚?dān)的，學(xué)校教會(huì)我們什么是禮，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中思索著世界的秘密。我的同學(xué)曾借給我過(guò)一本書(shū)，我準(zhǔn)備只借一周，但是周未時(shí)我喝水不注意把水灑在了書(shū)本上。那本書(shū)是他哥買的，來(lái)上學(xué)之后他仿佛忘掉了這件事，于是我主動(dòng)買了一本新的給他，最后他看我態(tài)度誠(chéng)懇說(shuō)把他之前那本書(shū)給他就行了，他讓我知道勇于承擔(dān)責(zé)任就能得到更好的回報(bào)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中所承擔(dān)過(guò)的事就像給我們添上了飛羽的翅膀，助我們一臂之力。人生當(dāng)中順利只是一時(shí)的，困難卻是主旋律，但如何承受困難，卻把人分成了不同的樣子，有的人會(huì)被負(fù)擔(dān)壓垮，而有的人能夠面對(duì)負(fù)擔(dān)，勇敢地爬起來(lái)繼續(xù)向前。我想真正的成熟應(yīng)該不是追求完美，而是直面自己的責(zé)任，并且勇敢地承擔(dān)它。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文9
今天周一，大家也許會(huì)感到和平時(shí)沒(méi)什么區(qū)別，可與我卻有著不一樣的意義!利用中午的時(shí)間，我趴在桌上寫(xiě)檢查，被兒子發(fā)現(xiàn)了。孩子感到很驚奇：“媽媽，您在寫(xiě)檢查?”
“是。媽媽在寫(xiě)檢查。”我頭也沒(méi)抬，繼續(xù)寫(xiě)著。
“您犯錯(cuò)了?”語(yǔ)氣有點(diǎn)不相信，又帶有一點(diǎn)點(diǎn)的小小的興奮。
“不是你老媽我犯錯(cuò)了，是我那隊(duì)里的人犯錯(cuò)了。”
“騙人!人家犯錯(cuò)，您寫(xiě)什么檢查?”語(yǔ)氣透出的全是不屑。
“很想知道，是吧?”我放下筆，抬頭注視兒子，只見(jiàn)他清澈的眼睛里寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)。
還記得媽媽前天下午打電話說(shuō)單位開(kāi)會(huì)嗎?那天，是全省郵政系統(tǒng)的電視電話會(huì)議，在17：30分準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。可是，在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)有三人遲到。也正是因?yàn)樗齻冞t到，我這個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)理必須寫(xiě)出檢查。
“可是，媽媽您沒(méi)錯(cuò)啊!寫(xiě)檢查應(yīng)該是遲到的人才對(duì)。”
孩子，你們有小組吧，小組里有一人犯錯(cuò)，組長(zhǎng)會(huì)首先被老師找去談話;你們班級(jí)考試考差了，老師首先會(huì)檢查自身的原因。這是責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)并有勇氣承擔(dān)!
執(zhí)行力是鐵的紀(jì)律，無(wú)論是部隊(duì)單位學(xué)校都是一個(gè)集體，有了嚴(yán)明的紀(jì)律，才能有出色的成績(jī)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓啊!
而且，今天開(kāi)周會(huì)，我首先做了自我檢查和批評(píng)，遲到的三人也紛紛表示，絕不會(huì)再有類似的事發(fā)生。孩子，你學(xué)會(huì)了承擔(dān)，會(huì)有人站起來(lái)與你一起承擔(dān);你若是推卸，那么真正犯錯(cuò)的人也不會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤!
“我明白了，媽媽，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任心的小小男子漢!”說(shuō)罷，又用拳頭敲敲自己的胸膛。
我和兒子都笑了。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文10
成長(zhǎng),是尖尖竹筍努力地抽節(jié),長(zhǎng)至劍拔十尋;成長(zhǎng),是稚嫩雛鳥(niǎo)傲對(duì)風(fēng)雨,勇敢開(kāi)始第一次飛翔；成長(zhǎng)是嬌小的花熬過(guò)雨打風(fēng)吹,成長(zhǎng)是弱魚(yú)穿過(guò)大江大浪；成長(zhǎng)是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行,父母僅是導(dǎo)游而非拐杖,我們需要用寬容和智慧去贏得別人的尊重,去獲得成長(zhǎng)，承擔(dān)責(zé)任。
小時(shí)候在幼兒園，喜歡吃著甜膩的糖果，玩著幼稚的玩偶，也曾有過(guò)很多幼稚童趣的想法，有長(zhǎng)大后要買一車玩具的“豪言壯志”，大多是一些童言無(wú)忌。直到后來(lái)了解了工作的艱辛，農(nóng)民伯伯勞作的不易，體會(huì)到了在外忙碌一天回到家也不能足夠休息的辛勞。即便是幼小的我，也懂得了“多聽(tīng)父母的話”、“不惹他們生氣”諸如此類的各種大道理，至少過(guò)馬路都會(huì)仔細(xì)看一看交通燈。我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)，曾經(jīng)何時(shí)懂得了不讓家人擔(dān)心，這比五歲到六歲更為重要。
略微長(zhǎng)大后戴上了紅領(lǐng)巾，對(duì)著用“先烈的血”染紅的一面五星紅旗，莊重嚴(yán)肅的表達(dá)出敬意。偶爾打鬧，撞到了行人也會(huì)惶恐不已，是否對(duì)不住這鮮紅的紅領(lǐng)巾？認(rèn)真的學(xué)習(xí)，仔細(xì)的聽(tīng)講，開(kāi)始嘗試閱讀，只有高年級(jí)生才讀懂的名著；玩具一件一件壓到箱底。這是成長(zhǎng)，有了責(zé)任和意識(shí)的孩子的寫(xiě)照。
后來(lái)進(jìn)入青春期，迷戀上各種新鮮事物，向往120分的卷子，被新添的物理迷得暈頭轉(zhuǎn)向，恐懼著連體育這樣的科目也要成為考試科目的事實(shí)。脾氣暴躁起來(lái)，偶爾提高了聲調(diào)，也不會(huì)心有余悸，曾經(jīng)在父母衣下揪一角的小人，已經(jīng)不想交談。后來(lái)被高中升學(xué)的不易驚醒，吹散迷霧，一心一意向著燈塔前行。我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)，為未來(lái)做好了打算，有生活的自理能力，能為國(guó)自豪，我相信心理上的成熟比個(gè)頭的長(zhǎng)高更為重要。
我想未來(lái)很長(zhǎng)。成長(zhǎng)沒(méi)有界限，只有一盞明燈，你何時(shí)擦亮眼？何時(shí)長(zhǎng)成人？有人成長(zhǎng)一生，卻不窮其意，其實(shí)成長(zhǎng)很近，但卻無(wú)法觸摸。
責(zé)任、家人、人生。我們一直都在成長(zhǎng)，從前也是，以后也是。但在成長(zhǎng)的道路中，自己所承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。
成長(zhǎng)中的承擔(dān)作文11
承擔(dān)是愛(ài)，溶化了嚴(yán)冬的積雪；承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長(zhǎng)需要承擔(dān)。
曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過(guò)19歲。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情，但還是沒(méi)能成功，最后終于通過(guò)錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)。
我讀完這篇報(bào)道后，心里有一個(gè)疑問(wèn)：為什么他們不去承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)呢？
也許，他們還小，這是第一次犯罪。因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長(zhǎng)也同樣需要承擔(dān)。小學(xué)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，班主任則滿足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌摇Ｍ蝗�，一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。
是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？本來(lái)打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)。本來(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。但仍是沒(méi)有誰(shuí)去揀紙團(tuán)。
是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)揀起來(lái)。老師又說(shuō)了一遍，聲音提高了幾分。終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。定睛一看，天哪！竟然是班里出了名的老實(shí)人吳！沒(méi)想到是她扔的！
同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢？老師望著她的雙眼說(shuō)。老師不不是我。一直低著頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。什么嘛！明明就是你！琳生氣地大叫。老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的我終于勇敢的站起來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話：自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。
或許老師會(huì)對(duì)我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)！
成長(zhǎng)因勇于承擔(dān)而更精彩。
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