關(guān)于生活的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于生活的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于生活的作文1
如果說(shuō)課內(nèi)生活是一彎新月，那課余生活就是一輪太陽(yáng)；如果說(shuō)課內(nèi)生活是一朵浪花。那課余生活就是一片海洋；如果說(shuō)課內(nèi)生活是一棵小草，那課余生活就是一片森林。我的課余生活五彩繽紛�？磿�(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界太美了！我可以把會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，笑瞇瞇的花朵，還有拿氣球的小兔子……所有美的東西都用心愛(ài)的畫(huà)筆出來(lái)。畫(huà)畫(huà)還可以把我學(xué)習(xí)中的疲勞給帶走，它可以讓我很開(kāi)心很快樂(lè)！
每個(gè)星期天的早晨，我都會(huì)來(lái)到公園里，坐在草地旁邊的長(zhǎng)椅上，打開(kāi)畫(huà)夾，拿出我最心愛(ài)的畫(huà)筆，我就開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了！
我最喜歡畫(huà)夏天的景色。我先畫(huà)了紅紅的太陽(yáng)。我想：太陽(yáng)公公是怎樣從海面上，一下子爬上了高高的天上？我又畫(huà)了幾朵白云，白云姐姐披著白紗衣，在藍(lán)藍(lán)的天空散步呢。我畫(huà)了幾筆風(fēng)，“哇”風(fēng)把我的小裙子吹起來(lái)了！我畫(huà)了一片綠綠的草地，草地上，五顏六色的小花朵兒，在爭(zhēng)論著什么問(wèn)題！看那朵小不點(diǎn)。吵得臉兒都紅了！幾只蝴蝶也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧……一個(gè)小妹妹，牽著媽媽的手走過(guò)來(lái)，好幸福的味道啊！我還喜歡畫(huà)小動(dòng)物。我最喜歡畫(huà)的小動(dòng)物就是小兔子。看綠油油的草地上，小兔子拿著紅色的大氣球蹦蹦跳跳地走來(lái)了，它們的衣服雪白雪白的，在太陽(yáng)下特別漂亮！紅色的小眼睛，左看看，右看看……
我還喜歡畫(huà)媽媽?zhuān)鷼獾膵寢層卸辔痘ㄉ椎奈兜�；笑瞇瞇的媽媽有甜心糖果的味道，勞動(dòng)的媽媽有經(jīng)典巧克力的味道……我把我的畫(huà)作貼在我的房間里，我的房間里有七彩陽(yáng)光的味道……
我的課余生活就是這樣豐富多彩，它就像七彩的小貝殼，每一個(gè)貝殼里面都裝著我們快樂(lè)幸福的童年故事！
關(guān)于生活的作文2
生活是什么？許多人都會(huì)問(wèn)這樣的一個(gè)問(wèn)題。有些人會(huì)說(shuō)是煎熬，有些人會(huì)說(shuō)是甜蜜。其實(shí)生活是因自己的心情而改變的。
悲哀的人認(rèn)為他是魔鬼，在一個(gè)暗無(wú)天日的地方悄悄向你靠近。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，他已經(jīng)攻占了你的領(lǐng)地，留下的只是頹唐的身體和無(wú)盡的黑暗。魔鬼露出恐怖的微笑，向你緩緩地走來(lái)。你有可能被鎖鏈永遠(yuǎn)地捆綁，有可能被大刀無(wú)情的判決�？赡阒荒軣o(wú)助地望著他，任由魔鬼殘酷地傷害。
樂(lè)觀(guān)的人認(rèn)為他是天使，處處向人間噴撒愛(ài)、美、善良、快樂(lè)、幫助。他用天使的神棒，描繪出了幅幅圖畫(huà)：人間美麗的花園是他的杰作，園中爭(zhēng)奇斗艷的花蕾是他撒下的五色光芒。夜晚滿(mǎn)天繁星是他手中的汗水；黃昏的一抹紅霞是他披戴的錦繡；無(wú)邊無(wú)際的海洋是他蔚藍(lán)的卷發(fā)。
在不知不覺(jué)中觀(guān)望著你，直到永遠(yuǎn)。是他，在寒冷的冬天綻放一枝傲梅；是他，在雨后的天空編織美麗的彩虹；是他，在碧藍(lán)的天空飄揚(yáng)輕柔的白云；是他，在寂靜的林間注入潺潺的流水；是他……
火焰般的他，照耀了前進(jìn)的道路，打開(kāi)了塵封的神奇之門(mén)；冰雪般的他，融化了世間的炎熱，留下了冰涼的純真之心；大地般的他，哺育了所有的生機(jī)，凝聚了無(wú)盡的生命之綠。
他是善良的，在對(duì)待窮苦者，他總是給予他們善意的幫助；他是無(wú)情的，在對(duì)待兇惡者，他總是斬?cái)嗨麄兊暮舐�；他是公正的，總是以事�?shí)為準(zhǔn)則，來(lái)評(píng)判事情的善惡，他是無(wú)私的，總是無(wú)私的將自己的東西給予別人，而不求任何的回報(bào)。
有他在世，人間不會(huì)單調(diào)，有他在世，善惡不會(huì)顛倒。他就是生活，他就是人間最辛酸最快樂(lè)的生活！
關(guān)于生活的作文3
暑假是孩子們盡情歡樂(lè)的樂(lè)園；暑假是孩子們自由暢想的天堂；暑假它是充滿(mǎn)快樂(lè)與歡聲笑語(yǔ)的境地；暑假它令我期待。
在暑假里我們可以盡情歡樂(lè)拋出上學(xué)的煩惱，享受暑假的快樂(lè)，暑假像翱翔的雄鷹，把我們的夢(mèng)想帶到那美麗和地方；暑假像樂(lè)園，讓我們盡情歡樂(lè)；暑假像大海它是無(wú)數(shù)夢(mèng)想集中在一起形成的；暑假是兒童夢(mèng)，它能實(shí)現(xiàn)兒童的愿望。
在快樂(lè)的假期里，我會(huì)盡情玩耍，讓暑假的每一分鐘都不白白流逝。在暑假我最想去的地方就是三門(mén)峽了，雖然我曾經(jīng)游覽過(guò)那里，但我的熱情依然沒(méi)有減退。在曾經(jīng)的日子里，我充滿(mǎn)著期待，來(lái)到了三門(mén)峽，那是一個(gè)山清水秀的地方，我最喜歡的，還是在那里的漂流。當(dāng)時(shí)我和爸爸坐在小船上，慢慢的經(jīng)過(guò)一次一次水流，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到了快樂(lè)，暑假里那久違的歡樂(lè)！
在暑假里，我不會(huì)留戀一個(gè)地方，我還會(huì)去老家摘桃子，在那，還是夏天，桃子微微有一點(diǎn)紅意，我剛發(fā)現(xiàn)一個(gè)半紅半青的桃子，卻被小伙伴摘走了，可我并不氣餒，繼續(xù)尋找桃子，不一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅桃子，這時(shí)我動(dòng)起了腦筋國(guó)，我想到桃子過(guò)幾天就紅了，我等幾天就行了，過(guò)了十幾天，紅紅的桃子就掛滿(mǎn)民整棵桃樹(shù)，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)，我就一下子摘了好多桃子。
在暑假里，就能充滿(mǎn)歡樂(lè)，真希望快點(diǎn)過(guò)暑假。
關(guān)于生活的作文4
今天的數(shù)學(xué)課后段，發(fā)生了一場(chǎng)我們班從未有過(guò)的惡作劇。事兒不大，但課堂上卻出現(xiàn)了瞬時(shí)間的小混亂。老師生氣了，同學(xué)們也很不愉快。
老師講完課之后，讓我們自己做《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》，老師開(kāi)始批改作業(yè)本，偶爾有幾個(gè)同學(xué)向她問(wèn)幾道數(shù)學(xué)題。課堂上很靜，井然有序。就在這個(gè)時(shí)候，突然聽(tīng)到一聲尖叫，大家的目光“唰”的一下都投向了那個(gè)發(fā)出叫喊的小c同學(xué)，有的甚至跑過(guò)去圍觀(guān)。原來(lái)，是同學(xué)小l把什么東西灑在了他的前排同學(xué)小d的后背上，把小c嚇著了。很顯然，數(shù)學(xué)老師也看見(jiàn)了。她氣呼呼地把我們班主任老師叫來(lái)。班主任老師對(duì)小l的惡作劇當(dāng)然氣不打一處來(lái)，狠狠地教訓(xùn)了他一通，然后，把他調(diào)到了后排。小l低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)，好像十分委屈似的�？此菢幼�，我多少有點(diǎn)同情，倒不是因?yàn)樗?jīng)是我的老對(duì)兒。小l的行為肯定是有意識(shí)的，是捉弄還是報(bào)復(fù)我說(shuō)不準(zhǔn)。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)本質(zhì)都不壞，一定是有一些原因才使他變成這樣的。同情歸同情，可小l為什么一定要用這種惡作劇的方式呢？
下課之后，自己仔細(xì)地想了想，自己平時(shí)也有些時(shí)候，不經(jīng)意間弄得別人不太舒服，我得吸取教訓(xùn)，改掉毛病。我想，大家雖然年齡還都小，但應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，包容別人，不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事兒，鬧別扭搞對(duì)立傷和氣。
關(guān)于生活的作文5
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線(xiàn)，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴(lài)于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題�，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫。
關(guān)于生活的作文6
愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你身邊的，愛(ài)可以讓一個(gè)人滿(mǎn)心歡喜也可以讓人失望透頂，愛(ài)有很多種定義，我所說(shuō)的愛(ài)是家人之間的那種親情。
愛(ài)可以說(shuō)是一縷清泉，清透了你的心靈;愛(ài)是一滴雨水，滋潤(rùn)你的心田;愛(ài)是一陣陣清風(fēng)，拂過(guò)你的發(fā)梢溫柔著你。愛(ài)有很多種表達(dá)方式，也有很多種類(lèi)型。我的媽媽對(duì)我真的是無(wú)微不至的關(guān)心，記得有一次媽媽早上叫我?guī)闳W(xué)校，今天要下雨，我嫌太麻煩了便沒(méi)有帶，結(jié)果到了下午放學(xué)的時(shí)候，外面刮著風(fēng)下起了大雨，那時(shí)我心里慌里慌張的，心想：早知道就把傘帶來(lái)了，真后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，這樣回去肯定要被淋成落湯雞了。沒(méi)想到我一走到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)媽媽就站在那里望著學(xué)校里面，手里還拿著傘，我急忙跑了過(guò)去，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)道：“叫你早上不帶傘，現(xiàn)在后悔了吧，走吧�！蔽铱粗鴭寢�?zhuān)睦镉X(jué)得幸福及了。雖然媽媽說(shuō)話(huà)有時(shí)總是很大聲，但是有這么一個(gè)嘮嘮叨叨有關(guān)心我的媽媽真的是最最開(kāi)心的了。而我的爸爸雖然話(huà)很少，但是對(duì)于自己的家人他的話(huà)也漸漸地變多了起來(lái)，和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧的，像個(gè)小孩子一樣，每次我們要買(mǎi)什么東西的時(shí)候，爸爸總是毫不猶豫地就帶著我們?nèi)ベI(mǎi)，不管是貴還是便宜，對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，家人的開(kāi)心就是最重要的。我的弟弟，調(diào)皮可愛(ài)，雖然有時(shí)候會(huì)和我打打鬧鬧，但是他始終不會(huì)真的生我的氣，每次一有什么事清發(fā)生，他總是第一時(shí)間告訴我，心里有什么委屈了，他也總是會(huì)找我傾訴。
在我的觀(guān)念里面，愛(ài)不需要用金錢(qián)來(lái)衡量，只要一家人可以開(kāi)開(kāi)心心地呆在一起，有說(shuō)有笑的就是最好的事情了，因?yàn)閻?ài)讓生活更美好，讓家庭更幸福。
關(guān)于生活的作文7
對(duì)于沒(méi)參加過(guò)軍訓(xùn)的人來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是一件讓人感到興奮的事，可實(shí)際呢?
嚴(yán)厲的教官是在軍訓(xùn)時(shí)留給我最深的印象。每天教官都讓我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上練習(xí)站軍姿，還要求大家在站立過(guò)程中始于足下保持一動(dòng)也不能動(dòng)，而且一站就是半個(gè)小時(shí)。若是有人動(dòng)了一下，教官就會(huì)大聲地訓(xùn)斥他，并罰他做一百個(gè)蹲下起立。這不，教官又發(fā)現(xiàn)有人說(shuō)話(huà)了，就罰我們?nèi)w做蹲下起立三十個(gè)，大家沒(méi)法只得乖乖地做，可剛做完櫻花校區(qū)又有人說(shuō)話(huà)了，教官又加罰了大家做三十個(gè)蹲下起立。我們吃飯時(shí)又有人沒(méi)長(zhǎng)記性隨便講話(huà)了，于是教官就罰我們站著吃飯。想想真是累啊!
軍隊(duì)里的飯菜卻很美味。有蕃茄炒蛋、金針菇、雞腿、生菜……哇!每次到吃飯時(shí)一見(jiàn)到桌上的菜，大家的口水就流下三千尺。連被罰站吃也沒(méi)當(dāng)一回事，你一夾我一口，大家吃得可歡了!
另外最有趣的要數(shù)套被套了。我們?cè)趯嬍依锇炎砸训谋蛔酉褡鲇螒蛩频姆v著，有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了!中途還有幾個(gè)男生跑來(lái)給我們搗亂，為了不讓他們?cè)賮?lái)，我們?cè)O(shè)置了進(jìn)門(mén)暗號(hào)口令。這下可給我們?cè)緹o(wú)趣的軍訓(xùn)生活，增添了一些樂(lè)趣!
夜晚，當(dāng)我們爬進(jìn)被窩正想入睡時(shí)，就有人要上廁所，于是走廊不斷地回蕩著“暗號(hào)”、“釣魚(yú)島”、“中國(guó)”、“去吧”的喊聲過(guò)了好久才變得安靜些�？烧l(shuí)知道，板床吱吱地不斷發(fā)出刺耳的聲音。讓我們睡得真不安穩(wěn)!
總之這幾天的軍訓(xùn)生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣，十分難忘!
關(guān)于生活的作文8
我相信每個(gè)人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂(lè)的……我的校園生活也然而這樣。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長(zhǎng)久，沒(méi)幾天，同學(xué)們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我講：“一齊出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問(wèn)�！叭ゲ輬@！”我說(shuō)：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說(shuō)：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”
我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預(yù)我所料，正當(dāng)我靠近蝴蝶時(shí)，他飛起一腳把我踢了進(jìn)去，自己卻逃走了。我出來(lái)后，身上被劃了幾道血跡……。。
我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
就因?yàn)檫@幾天一向沒(méi)有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不留意踢壞了學(xué)校的花盆，被批評(píng)了……
這天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你必須會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)被選中呢？好，我告訴你，因?yàn)槲业奈恼掠性凇吨行W(xué)作文》網(wǎng)上登過(guò)，小朋友明白了，有些同學(xué)才選了我。說(shuō)明同學(xué)還相信我的呢！
在文章的結(jié)束，我要感謝選我的同學(xué)，因?yàn)槲疫�有你們這些好朋友。
這就然而我的校園生活……。
關(guān)于生活的作文9
我喜歡童年，因?yàn)槲业耐晔强鞏|的、美好的，我每天回憶著童年的生活。
記得童年的時(shí)侯，我過(guò)著新年，新年有很多氣氛，大人們放著新年炮，在歡度新春，這表示新的一年到來(lái)。我和幾個(gè)伙伴快樂(lè)地玩耍著，在一條小路嬉戲打鬧，舉著燈籠走來(lái)走去，現(xiàn)出了童年的天直、活潑。那燈籠高舉著，嚇著大人驚叫“野孩子”。我各幾個(gè)伙伴玩得有說(shuō)有笑，聚在一起說(shuō)笑話(huà)，我講了一個(gè)“雞蛋碰石頭”的笑話(huà)，讓伙伴們哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后合，我也被逗得笑起來(lái)了，現(xiàn)出了童年時(shí)的純真、可愛(ài)。
然后，我和伙伴們?nèi)ベI(mǎi)氣球玩。大家舉著氣球，在一塊兒比氣球在，那當(dāng)然，我的氣球是最大的，大家在一起快東地玩氣球，拍氣球。那時(shí)侯的童年，一個(gè)氣球滿(mǎn)足了我。我和伙伴們搶著氣球玩，當(dāng)然，有氣球給搶爆了。我一邊追著快要飛走的氣球，我那活潑的性格，始終沒(méi)有追上氣球，我有一些失望，當(dāng)這時(shí)侯，伙伴給我一個(gè)新氣還需，不知怎么感謝，是我童年見(jiàn)到的最好的一樣?xùn)|西，在這個(gè)童年里，我沉沒(méi)在這個(gè)小小的氣球中。
在這個(gè)時(shí)侯，已經(jīng)是大人整理紅包的時(shí)侯，大人們拿著大堆紅包出了家門(mén)。我和伙伴們?cè)诳鞏|地玩耍著，在一種快樂(lè)的氣氛里，現(xiàn)出了童年那時(shí)的天真、=活潑、純真和可愛(ài)，童年年是人生中最美好的，一生中，回憶童年。大人們走來(lái)了，向小孩子發(fā)紅包，我聽(tīng)見(jiàn)了“新年好”!“身體好”!“學(xué)習(xí)好”!“越老越�！钡淖ＹR語(yǔ)。在鼓聲中度過(guò)了一個(gè)美好的童年生活。
我喜歡童年就這么了，這樣迅速過(guò)去了。俗話(huà)說(shuō)得好，這句“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蓖昃拖裆驈�(fù)的《童趣》一樣。我的童年是這么的快樂(lè)無(wú)比，在這笑容滿(mǎn)面的時(shí)侯度過(guò)了，我一生中回憶童年生活，值得，值得……
關(guān)于生活的作文10
完美生活勞動(dòng)創(chuàng)造
勞動(dòng)能為我們的生活創(chuàng)造很多東西，我們的完美生活即是由勞動(dòng)創(chuàng)作。
我們每一天生活的環(huán)境，我們要用我們勞動(dòng)的雙手來(lái)堅(jiān)持其整潔。當(dāng)一個(gè)人的居住環(huán)境變得更好了，每一天看著干凈整潔的家，心境也必定會(huì)很好。勞動(dòng)會(huì)給我們帶來(lái)一份好心境，讓我們的每一天都充滿(mǎn)著微笑。
生活中適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)確實(shí)能夠讓我們的內(nèi)心產(chǎn)生一種充實(shí)感，因?yàn)槲覀冇脛趧?dòng)換來(lái)了我們應(yīng)得的果實(shí)。就像，農(nóng)民們用勞動(dòng)的雙手在春天里種下菜苗，等到瓜果成熟的季節(jié)一到，他們就有相應(yīng)的收獲。香甜的瓜果滋潤(rùn)了生活，當(dāng)他們捧著經(jīng)過(guò)自我勞作收獲的果實(shí)的時(shí)候，他們的臉上會(huì)綻開(kāi)最燦爛的笑容，當(dāng)瓜果的香甜在他們的嘴里鋪開(kāi)的時(shí)候，那一瞬間他們感受到了歡樂(lè)，一種收獲的歡樂(lè)。
完美生活勞動(dòng)創(chuàng)造，我們所要追求的生活，這些都是需要用我們雙手的勞動(dòng)去創(chuàng)造的。也僅有當(dāng)我們努力的去追求我們生活的時(shí)候，我們才會(huì)格外的珍惜我們所追求來(lái)的生活。完美的生活需要我們用雙手的勞動(dòng)去追求，也需要我們珍惜。
每個(gè)人都有每個(gè)人的生活方式，盡管我們追求的生活不一樣，可是我們每個(gè)人的心里都有對(duì)完美生活構(gòu)畫(huà)著一張藍(lán)圖。如果我們想要朝著我們內(nèi)心里完美的生活出發(fā)，那么我們就要學(xué)會(huì)不怕辛苦與勞累，用我們的努力，用我們的雙手去創(chuàng)造出我們完美的生活來(lái)。
勞動(dòng)是最光榮的，尤其是用自我的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的完美生活，這樣的生活會(huì)讓許多的人抱以羨慕。當(dāng)我們找準(zhǔn)我們所期待的完美生活的時(shí)候，也請(qǐng)我們學(xué)會(huì)用勞動(dòng)去追求，創(chuàng)造。我們必須要明白，完美生活勞動(dòng)創(chuàng)造。
關(guān)于生活的作文11
寒假里，學(xué)校布置了以“獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的征文活動(dòng)。我問(wèn)媽媽該怎樣選材，媽媽平靜地說(shuō)“用手中的筆寫(xiě)真實(shí)的事、表真實(shí)的情，做了再寫(xiě)�！蔽覍�(duì)媽媽的回答很不滿(mǎn)意，但也不好抱怨。放假?zèng)]幾天，媽媽就把患精神抑郁癥的姥姥接到家里照顧。
小時(shí)候，我最怕見(jiàn)到姥姥，因?yàn)樗惶斓酵砜偸窍衲罱?jīng)一樣的說(shuō)著過(guò)去的事。到了我家，總愛(ài)藏東西，不是把茶杯藏到門(mén)后，就是把食用油拎到客廳……有一天，爸爸媽媽出去辦事，把姥姥留給了我照顧。我看姥姥坐在床上，滿(mǎn)臉愁云，嘴里不知道再叨念著什么。
我大聲的說(shuō)“姥姥，您怎么了?”姥姥指指腿。我趕緊跑過(guò)去又按又捶，捶完后，給姥姥準(zhǔn)備熱水燙腳。我先把洗腳盆洗兩遍，然后打開(kāi)熱水管，接了多半盆熱水，用手試試水溫，剛合適。我把水端到姥姥跟前，又找來(lái)拖鞋和毛巾。姥姥脫下襪子，把腳放到水里，滿(mǎn)意地笑了。在我的照顧下，姥姥乖乖的躺下睡覺(jué)了。等爸爸媽媽回來(lái)，聽(tīng)了我的描述，媽媽高興地說(shuō)“寶貝兒，你剛才做的其實(shí)就是你的作文素材。”我恍然大悟，原來(lái)生活就是作文。
假期里，一有時(shí)間，我就會(huì)到奶奶家玩。在奶奶家，我也做了不少力所能及的事呢!不信，你聽(tīng)，“清新，幫爺爺?shù)贡畞?lái)�！薄昂醚健蔽蚁裥▲B(niǎo)一樣把水送到爺爺?shù)拿媲�。奶奶家的花草可多呢，曇花、君子蘭、繡球、臘梅都把我當(dāng)做小主人。每到他們口渴的時(shí)候，我就會(huì)給它們澆水，用噴壺給他們洗澡。每當(dāng)干完這一切，那些花草都晃晃身子，好像在向我致謝。
奶奶后背疼了，我去捶，地臟了，我去掃，小伙伴的腳扭傷了，我給她送去自己做的`禮物，陪她去聊天。這個(gè)假期，我不僅幫助了別人，也懂得了作文源于生活，源于生活的作文才又味道。
關(guān)于生活的作文12
在我六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動(dòng)，也有落魄。
“叮零零……”上課鈴打響了。突然，在門(mén)口望風(fēng)的同學(xué)，似離弦之箭一般，飛快的跑回座位，并大喊：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦!”我們立馬拿起語(yǔ)文書(shū)，裝模作樣的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，邊踏進(jìn)門(mén)邊說(shuō)：“今天我們背古詩(shī)比賽!”我一聽(tīng)，差一點(diǎn)嚇破了膽：媽呀，最近我可沒(méi)去背古詩(shī)!今天，難道就是我的投胎日嗎?正想著，“下一個(gè)，金鑫�！�
我站了起來(lái)，苦著臉，喊了聲：“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的大腦一片空白。我頓時(shí)覺(jué)得，我就像一只兔子，正被獵人拿著槍?zhuān)斨?yáng)穴一樣，絲毫動(dòng)彈不得。忽然，一位貴人輕聲說(shuō)道：“千山鳥(niǎo)飛絕……”我一下子茅盾誤開(kāi)，自行滿(mǎn)滿(mǎn)的背出了整首詩(shī)。轉(zhuǎn)身看了看那位貴人，卻因一首《書(shū)湖陰先生壁》而戰(zhàn)死沙場(chǎng)。后面幾輪我運(yùn)氣大爆發(fā)，幾首詩(shī)輕輕松松，毫不費(fèi)力就背出來(lái)了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就沒(méi)這么幸運(yùn)了，我抽的的是《蜂》，我的腦子里除了“蜂”這個(gè)字以外，連個(gè)渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我�？墒�，我就像那個(gè)扶不上墻的阿斗一樣，呆站在那里，不知所措�！叭�!”我急了，我使勁的想，我拼命的往死里想，可就是想不出來(lái)�！岸�!”這時(shí)羅獵人舉起槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)我腦門(mén)，手架在扳機(jī)上，我拼命的想掙脫，可毫無(wú)作用。“一!”“砰!”的一聲，我被羅獵人捕獲了。
校園生活是如此的多姿多彩，我，實(shí)在不想離開(kāi)……
關(guān)于生活的作文13
我的生活多姿多彩，就像一首樂(lè)曲，譜寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)音符。所奏出的音樂(lè)，有高亢；也有低沉；有興奮；也有悲傷。其中，最令我興奮的，還是屬于我的課余生活。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)架上，電視機(jī)下，都是我的“藏書(shū)”。丁立梅的小說(shuō)、散文；凡爾納的科普小說(shuō)；以及一些國(guó)外名著……每當(dāng)靜悄悄的晚上，我在自己的房間里，透過(guò)文字，去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音；品味文字，感受寒冬一杯暖茶的余溫；書(shū)寫(xiě)文字，讓自己的心從幼稚變?yōu)槌墒於隆Ｎ乙矔?huì)在昏昏欲睡的下午，展開(kāi)想象的翅膀，隨著凡爾納一起去北冰洋，探索冰層下的生命，到太空外，在星空下入眠，這是一個(gè)多么美好而又神奇的景色呵！品讀《中華上下五十年》，感受中華民族五千年以來(lái)的文化底蘊(yùn)，王羲之那遒勁一筆，是那輝煌的《蘭亭集序》，項(xiàng)羽大丈夫之勇，值得贊揚(yáng)。
我聚精會(huì)神地看書(shū)，忘記了時(shí)間，忘記了親人，在書(shū)海之中，越走越遠(yuǎn)。每當(dāng)時(shí)間快到時(shí)，我總是央求著母親說(shuō)：“再看一篇吧！”九點(diǎn)半了，困意來(lái)襲，伴著書(shū)香共枕，快哉！
我也愛(ài)用課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)，用一支支鉛筆去描繪雨后的晴天，用豐富的顏色去“訴說(shuō)”自己內(nèi)心的感受。靜靜地，獨(dú)自一人，莞爾。
練書(shū)法，這是我最?lèi)?ài)做的一件事情，尤其是文征明的小楷，柔中有剛，十分精練，握著小毛筆，一筆一畫(huà)地輕輕描繪，一張張雪白的宣紙上，書(shū)寫(xiě)著一段段詩(shī)篇。比如《赤壁賦》中一句名句：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮�！蔽覀兊纳绱硕虝海尾徽湎н@大好時(shí)光，努力奮斗呢？
讀書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)--我的課余生活。我會(huì)將它們用記憶編織成一首優(yōu)美活潑的曲子，永遠(yuǎn)在我內(nèi)心深處彈詠，讓我難以忘懷。
關(guān)于生活的作文14
每當(dāng)撒下一片汗水，便會(huì)收獲一片耕耘，有人說(shuō)，在校的歷程在一個(gè)制作食物的過(guò)程！
初三是在為食物選材，而高三是在為食物烹調(diào)的時(shí)候，大學(xué)則是在片輕松的過(guò)程式中享受！在一片疑問(wèn)中，我走向了初三的大門(mén)！
種下種子，開(kāi)學(xué)的第一天，老師對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，初三了，應(yīng)該努力了，你們的人生第一次決擇的迫在眉睫，不應(yīng)該在掉以輕心了“在片緊迫中，拉開(kāi)初三生活的帷幕！也種下顆正待發(fā)芽的種子！
培育種子！初三的生活就是苦！每天不知疲倦地做著沒(méi)有盡頭的作業(yè)，晚自習(xí)上，望望掛在墻上的大鐘上，在那片老師的催促聲中，抱起己本，開(kāi)始向努力進(jìn)功！在一片沙沙書(shū)寫(xiě)聲中，將份份作業(yè)完成，偶爾感到十份疲憊，起身伸伸胳膊，望著窗外的星星無(wú)奈的苦笑一下，繼而在此進(jìn)入其中，開(kāi)始沒(méi)有停止的學(xué)贈(zèng)！用汗水澆灌著種子，待它成長(zhǎng)！等待結(jié)果！初三在一片沙沙寫(xiě)在聲中，輕輕地度過(guò)！在一片沒(méi)有盡頭的學(xué)習(xí)中，滴下辛勤的汗水，撒下點(diǎn)點(diǎn)淚珠！用那辛勤的努力，鋪墊著明年的中考！前進(jìn)在未來(lái)的道路！等待著結(jié)果在花開(kāi)最美的時(shí)刻！
初三是一張紙，一張家潔白無(wú)暇的紙。而我們亦是那一枝枝畫(huà)筆，在初三的日子里，用汗水與辛勤勾畫(huà)著美麗的明天！初三是一粒種子，一顆正待發(fā)芽的種子，而我們辛勤的汗水，亦是培育它成長(zhǎng)的肥料，在初三的日子里，花開(kāi)在最美的日子里！
關(guān)于生活的作文15
隨著暑假的來(lái)臨，夏天也悄悄地來(lái)了。
夏天的清晨是美好的，吸一口空氣會(huì)使人心曠神怡，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，一本書(shū)，一盤(pán)磁帶、陶醉的閱讀中、音樂(lè)使耳邊沒(méi)有了囂張的吵鬧聲、讓人身心舒暢，清風(fēng)在耳邊低吟，讓人舒心愜意。
陽(yáng)光與我做起了斗爭(zhēng)，那么刺眼，這樣的天氣怎么能少了我們夏天必不可少的活動(dòng)、游泳呢？
來(lái)到游泳池，放眼望去，各種各樣的泳姿，仰泳、蛙泳、蝶泳我再也忍耐不住內(nèi)心的激動(dòng)一頭扎進(jìn)了泳池里，在泳池的水里我躲避了惡毒的太陽(yáng)、借用一句廣告詞再合適不過(guò)了，透心涼心飛揚(yáng)。
天氣說(shuō)變就變了，這時(shí)突然下起了大雨，天漸漸暗了下來(lái)，雨慢慢的下起來(lái)了，有的情侶依偎在雨傘里、有的人打起傘急速行走、有的小朋友在路邊嬉戲著，好像很享受這場(chǎng)大雨，孩子往往是天真無(wú)邪的。
雨后的天空是美麗的，一道五彩繽紛的彩虹掛上了天空，仿佛在天空的兩邊架起了橋，為這炎熱的夏日、增添了一抹色彩。
這樣美好的天氣，帶著我們的風(fēng)箏，讓他在天空這個(gè)美麗的世界里自由的飛翔，就像現(xiàn)在的我們，自由的翱翔，陽(yáng)光下的我們，個(gè)個(gè)顯得那么天真可愛(ài)，不用像那些一天關(guān)在家里視作業(yè)為生命的書(shū)呆子，那時(shí)的我們最天真。
珍惜這個(gè)帶給我快樂(lè)的暑假，珍惜帶給我的快樂(lè)，在我們這個(gè)花季的年齡，自由翱翔，我知道明天迎接我的，是陽(yáng)光和希望。
重慶九龍坡區(qū)電廠(chǎng)中學(xué)初一:吳雪梅
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