關(guān)于意義的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于意義的作文1

　　沙河的風(fēng)景美極了，黃橙橙的沙子，綠油油的草地，清澈的河水不時(shí)有兒條小魚游過。隨著人員的增加，各種垃圾也進(jìn)入了沙河邊的草地河坡，顯得極不協(xié)調(diào)。而且有些垃圾一百年左右才能分解溶化，但它卻不是肥料，而是對(duì)植物有害的物質(zhì)。我作為一個(gè)少先隊(duì)員，看在眼里，記在心上，保護(hù)環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。于是暑假第四天，我們就出發(fā)了，來到沙河，看到滿地都是垃圾，我們熱火朝天干了起來。小剛的手被玻璃瓶子扎破了，小華的腳

　　被刺爛了，但他們一點(diǎn)也不出聲，默默的'干活。不一會(huì)兒，這一塊草地已被我們打掃的干干凈凈的了�？粗�這片綠油油草地，有說不出的喜悅，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)。據(jù)說科學(xué)家以地球?yàn)橹行�，正在尋找適合人類居住的星球，但至今還是希望渺茫，說明我們要更加保護(hù)好地球，使地球的天更藍(lán)，草更綠，花更美。

　　星期天上午，我和爸爸、媽媽去江南超市購(gòu)物。

　　我們來到超市，開始買起東西來，我們買了多東西，有吃的東西，正當(dāng)我們?cè)谫I的時(shí)候，這時(shí)一位老大娘駝著背，買好東西后在超市門口準(zhǔn)備付錢，就在這時(shí)有兩個(gè)保安出現(xiàn)在老大娘的面前，這兩位保安懷疑老大娘偷了東西，要對(duì)老大娘進(jìn)行搜身，當(dāng)老大娘正準(zhǔn)備讓保安搜身的時(shí)候，我跑了過去阻止保安對(duì)老大娘搜身的行為，這時(shí)保安對(duì)我說：“小孩關(guān)你什么事情快走開�！蔽艺f“你不能對(duì)這位老大娘進(jìn)行搜身，你侵犯了老大娘的名譽(yù)權(quán)，隱私權(quán)，人生自由權(quán)，如果你們執(zhí)意要對(duì)老大娘進(jìn)行搜身，那我就會(huì)拿起法律的武器來對(duì)付你們。”這件事真是有意義�。�

關(guān)于意義的作文2

　　您的陽(yáng)光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。－－－泰戈?duì)枴讹w鳥集》

　　這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)椋瑫�能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。

　　余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�

　　閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。

　　閱讀雖不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。

　　而閱讀的.意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說，是閱讀拯救了我們。

　　我們無(wú)力改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松�的終點(diǎn)。

關(guān)于意義的作文3

　　一說到冰，大家都知道冰是用來吃的，而不是用來捏的。可是今天，今天我就來體驗(yàn)看看，以前林老師也有叫我們捏過冰，不過現(xiàn)在一說聽到捏冰這個(gè)詞我渾身還是有點(diǎn)起雞皮疙瘩，這個(gè)可是一個(gè)特殊的體驗(yàn)！呀！

　　我一回到家里就急急忙忙的問媽媽：“媽媽，我們家有沒有冰塊啊？”

　　媽媽說：“有，你自己到冰箱里去拿吧，在速凍里�！�

　　我跑進(jìn)廚房，打開速凍的柜子里，拿出一小塊。哇，這冰塊真漂亮，上面好像覆蓋一層朦朧的薄紗，還散發(fā)著一陣陣如同煙囪冒出白色的煙一般。

　　我用手輕輕碰了一下，感覺不會(huì)怎么冷，把時(shí)間調(diào)為15分鐘，然后開始執(zhí)行任務(wù)，我把冰從杯子里倒到手里，感覺有點(diǎn)粘粘的，剛開始的兩三秒鐘，似乎沒有什么特別的感覺，我得意地想：都說這冰箱里的冰塊非常涼，看來也沒什么了不起的嗎，正當(dāng)我得意的時(shí)候，馬上被冰了一下，我想：一塊小小的冰怎么像千萬(wàn)根針刺著我的手，一定別放棄呀，一定，堅(jiān)持，可是我還是堅(jiān)持不住了，趕緊把冰放到杯子里。我再次拿起冰放到手里。

　　5分鐘過去了，我的手還是像剛才一樣疼，我忍受著，心想：這次真的快堅(jiān)持不住了，是要放棄嗎 ？還是不要。我矛盾的心里使我手上沒有了知覺。算了堅(jiān)持吧，而且這也是一次考驗(yàn)我的毅力的時(shí)候啊！好不容易10分鐘過去了，也許是手被凍得麻木失去知覺了吧，漸漸地，手掌不再有剛才千萬(wàn)根針刺著我的感覺了15分鐘過去了。 我勝利了，我勝利了……我戰(zhàn)勝了那塊小小的.冰，爭(zhēng)勝了我的脆弱！而且我的心還得到了一本堅(jiān)強(qiáng)的秘訣。

　　通過這次嘗試，我得到了一個(gè)道理：做任何事情都不能半途而廢，必須堅(jiān)持下來，才能迎來勝利的曙光。

關(guān)于意義的作文4

　　俗話說“笑一笑，十年少”，在這個(gè)特別的日子里——高考第一天，我們幾十個(gè)小在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，在淮北師范大學(xué)中尋找“最美笑臉”，并拍攝下來。

　　在拍攝前我就想，今天一定要多拍幾張笑臉?biāo)徒o那些參加高考的哥哥姐姐們，給她們加油鼓勁，讓她們能用最自信的笑容去面對(duì)高考。

　　在淮北師范大學(xué)的“行知園”前，我們被分成了幾個(gè)小組后，大哥哥大姐姐們就開始教我們學(xué)習(xí)攝影。通過學(xué)習(xí)，我知道了：在拍人的時(shí)候最好不要正面拍攝，要從45°— 60°的角度拍攝，這樣不會(huì)把人的五官拍扁或者拍變形;還有就是盡量不要使用閃光燈，因?yàn)椤耙幻嫜a(bǔ)光”起不到好效果。照相館里那些燈光是從四面八方照過來的，能起到真正的補(bǔ)光效果;拍攝景物的`時(shí)候可以使用“九宮格”的構(gòu)圖方法……

　　掌握了這些簡(jiǎn)單的操作方法，我們開始拍攝。我拍攝的“最美笑臉”的對(duì)象主要是教我們攝影的老師和拍攝時(shí)也帶著微笑的小。由于我們這一隊(duì)的大姐姐把我們帶到了淮師大后面山上的小樹林里了，沒見到幾個(gè)人，所以拍攝的笑臉不多，但我們拍的動(dòng)植物不少，如：正在辛勤采花蜜的小蜜蜂、在花叢中翩翩起舞的蝴蝶、那些寄生的藤蔓、以及我叫不出名字的動(dòng)植物……

　　完成拍攝任務(wù)后，哥哥姐姐們又把我們帶到了操場(chǎng)上玩起了“猴子撈月”、“丟手絹”、“老鷹抓小雞”的游戲�！袄销椬バ‰u”這個(gè)游戲想必大家都會(huì)玩，這也是我最喜歡的游戲。在我們的“雞群”里竟然有“叛徒”，他想當(dāng)老鷹，結(jié)果自己沒被抓到，反而“連累”了那些不想當(dāng)“老鷹”的“小雞”。我有幾次險(xiǎn)些被抓到，幸虧我身手敏捷，才逃過一劫又一劫。

　　通過尋找“最美笑臉”，我們鍛煉了自己的膽量和與人溝通的能力，回家后我也要用我今天學(xué)習(xí)的方法去多拍幾張最美笑臉，送給高考的哥哥姐姐們。同時(shí)也祝哥哥姐姐們逢考必過，旗開得勝!

關(guān)于意義的作文5

　　“今天，我們開個(gè)班干部評(píng)選會(huì)，怎么樣？”老師微笑著問大家�！昂�！”大家異口同聲地說。

　　“今天不是大家選，而是同學(xué)自己根據(jù)條件來推薦自己當(dāng)干部，如果大家都同意，就定下來了�！崩蠋熣f。

　　老師拿粉筆不停地畫著：“大隊(duì)長(zhǎng)1名，正班長(zhǎng)1名，副班長(zhǎng)2名，學(xué)習(xí)委員……”

　　教室里靜得連根針掉在地上也能聽見，同學(xué)們心里七上八下，有的想：當(dāng)干部耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦？有的`想：不當(dāng)！我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)哩……王小龍登上講臺(tái)說：“我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律也很差勁，可我決心改正，請(qǐng)?jiān)试S我當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)！”說罷，大家紛紛表示同意。

　　眨眼間，十多名同學(xué)當(dāng)上干部，而“老干部”始終沒有一個(gè)上臺(tái)，他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

　　終于，當(dāng)了一年班長(zhǎng)的譚真激動(dòng)地登上講臺(tái)，說：“我仍然愿意當(dāng)班長(zhǎng)，希望大家繼續(xù)幫助我，使我有更大的進(jìn)步！”“嘩……”一致通過。譚真含著淚花說：“謝謝大家！”

　　坐在一旁的老師說話了：“瞧瞧譚真，打破了‘老干部’的那種要面子的沉默！”說罷，膘了我一眼。

　　我當(dāng)了3年大隊(duì)長(zhǎng)，是老師的得力助手，今天不上去是因?yàn)椤��?/p>

　　老師似乎看透了我的心思，說：“早讀全由班長(zhǎng)管，大隊(duì)長(zhǎng)管紀(jì)律。”

　　我“騰”地站起來，走上講臺(tái)：“我能當(dāng)，我有3年經(jīng)驗(yàn)！”“嘩……”老師領(lǐng)頭鼓掌。接著，文體委員、小隊(duì)長(zhǎng)、科代表……一一選了出來。就這樣，自我推薦了一批中、小隊(duì)干部。

　　干部們站在講臺(tái)前，我代表他們向全體同學(xué)表示：今后凡事都要以身作則，不當(dāng)手電筒、雞毛撣子，只管別人，不嚴(yán)格要求自己。一定遵守紀(jì)律，給同學(xué)們做出榜樣。

　　老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“我送你們8個(gè)字：‘嚴(yán)于律己，言行一致！

　　在一片歡笑聲中，班會(huì)結(jié)束了。

關(guān)于意義的作文6

　　學(xué)習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說沒有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運(yùn)，同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。

　　學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬(wàn)物聯(lián)系在一起，古人說的好活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識(shí)是不斷深化人的精神，三字經(jīng)說過“自不教父之過教不嚴(yán)師之惰”看來我國(guó)在很久以前就非常注意教育，教育是一個(gè)國(guó)家是一個(gè)國(guó)家民族進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，人是在失敗中長(zhǎng)大，每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書，既然我們沒在哪社會(huì)而感到高興，既然古人為我們創(chuàng)造知識(shí)何必不去珍惜古人的汗水。

　　我是一個(gè)普通家的孩子，我是以父母的汗水作為動(dòng)力成長(zhǎng)的，學(xué)習(xí)是溫故而知新的，如背過的單詞如果你今天背下明天你就不可能記太清楚，曾今有一些科學(xué)家調(diào)查過，早上學(xué)習(xí)比中午還有晚上要好得多，雖然人與人之間有智力上的差距當(dāng)沒有時(shí)間上的缺別，笨鳥先飛嘛只要自己要比別人多花時(shí)間精力就一定會(huì)消失人也人之間的`差別，當(dāng)然學(xué)習(xí)要交一些好的朋友，當(dāng)自己遇到學(xué)習(xí)上的困難就可以詢問自己的朋友，可以免于不好意思的向老師詢問。

　　也有可能對(duì)于同學(xué)來說學(xué)習(xí)是很累的，當(dāng)你們有沒有為自己父母想過，每天早起晚歸他們?yōu)榱耸裁矗�每天累汗大把大把的流，就你也可以不為自己考慮也要為父母考慮，學(xué)習(xí)其實(shí)是一種樂趣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的奇妙就會(huì)被深深的陶醉，當(dāng)上你自己不喜歡的學(xué)科你可以高興起來努力的去聽講，想想將來落魄你的，這樣你就會(huì)有無(wú)窮的力量。

　　對(duì)于我們來說學(xué)習(xí)就我們的任務(wù)，也可以說學(xué)系就等于為你的家里掙錢，為自己的未來拼搏吧。

關(guān)于意義的作文7

　　生命波痕，尋找闌珊的記憶。人生如一條潺潺小溪，澄澈的水里是我們當(dāng)時(shí)的影子。愿打開記憶的匣子，走進(jìn)我們的寒假，尋覓那一地繁花。

　　寒假里，正好是新年。大家的歡天喜地過大年：孩子們點(diǎn)燃鞭炮；大人們互相拜訪親戚朋友。一切的都融入了喜氣、歡樂的氣氛。我也是樂在其中：大年晚上，大家吃完團(tuán)圓飯。便靜靜的守候著，等待著。直到晚上十二點(diǎn)，一切絢爛、美麗才真正開始。家家戶戶亮起了燈籠，在這樣的環(huán)境下，禮炮煙花沖上夜空。像是無(wú)數(shù)只閃著光亮的夜鳥。

　　掠過夜空，擦出璀璨的光芒。我們大家都驚呆，一個(gè)個(gè)屏息凝視著燦爛的天空。他們的臉上都洋溢著微笑，而更多的是一種對(duì)新的一年的期待，展望和希望。點(diǎn)完鞭炮后，大家高興的回家。然后閉上眼睛。做一個(gè)美夢(mèng)。迎接朝陽(yáng)再起的明天。

　　過完大年，便是挨家挨戶的拜年了，人們提著大包小包的走訪親戚，那可是熱鬧的不能消停。雖說是有點(diǎn)累，不過過年嘛！誰(shuí)在乎累不累的.。求個(gè)熱鬧罷！過年不就是這樣喜慶嘛！你說呢？

　　最有意義的也是最難忘的便是上文所說的吃團(tuán)圓飯了，一家人在一起，彼此問候。大家一起說說笑笑。談?wù)撘酝�的過大年。那別說多開心了。畢竟歲月不饒人。大人歲月中老去，孩子在歲月中丟失兒時(shí)童真的笑容。“歲月飛逝，風(fēng)韻猶存。”這句老話在我們面前便是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了。于是，我們家每次過年時(shí)，總不忘捎個(gè)問候，談?wù)撏�今。歡笑著的回家。但路上確實(shí)暗暗的悲傷。我們究竟能和家人再過多少個(gè)年呢？你不知，我不知。只有時(shí)間知道。但我相信，時(shí)間是會(huì)知道并理解家人的溫馨，人間的大愛和溫暖。

　　不知怎么了，寫著寫著已經(jīng)時(shí)間不早了，我閉緊雙眼。默默的凝想著，睜開眼已是黃昏。我在恍惚間突然想起了我的家人，我不經(jīng)頭涔涔而淚潸潸了。便不知不覺的哼起了小調(diào)“常回家看看，回家看看�！�

關(guān)于意義的作文8

　　在我們生活中有許多有意義的事情，不禁讓我回想起了一件事，至今游蕩在我的腦海，久久不能忘懷。

　　早晨，太陽(yáng)梳理著自己金色的頭發(fā)散發(fā)光芒照耀大地。教室里，老師正在問一道數(shù)學(xué)題。原本炸開了鍋的教室似乎變成了空無(wú)一人的場(chǎng)所，鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不敢舉手發(fā)言，因?yàn)榇蠹叶纪�記預(yù)習(xí)了。

　　這時(shí)，我用余光緊盯著黑板，得出了答案。但是，雖然我有了答案，但是我不敢舉手，又怕說錯(cuò)了被老師批評(píng)，這就出丑了。我握緊雙手不斷地給自己打氣，但還是以失敗告終。就在這一霎那間，我看見老師憤怒的表情變得和藹了起來，她的目光緊盯著我這邊。我心花怒放：難道老師知道我會(huì)做這道題嗎？太好了！我開始默默練習(xí)開口說什么內(nèi)容時(shí)，老師的手越過我的頭頂，點(diǎn)了我后桌的同學(xué)。在后桌的講述下，老師滿意地說：“不錯(cuò)，又對(duì)又好。全班只有你一個(gè)人舉手，表?yè)P(yáng)你！”我聽著老師對(duì)后桌的表?yè)P(yáng)，悲傷欲絕，這個(gè)表?yè)P(yáng)我也可以得到的。于是，我決定下節(jié)課一定要舉手！

　　第二節(jié)課終于來了，老師又問了一道很難的題目。當(dāng)老師剛板書完這道題，我就已經(jīng)有了答案。我看著題目反復(fù)地計(jì)算著�？粗�老師巡視教室的目光，我深吸一口氣，緩緩地舉起了手。老師微笑地說：“不錯(cuò)，這么快，那你來說吧！”我提高嗓音把計(jì)算過程說了一遍。老師點(diǎn)點(diǎn)頭讓我坐下。我紅著臉坐下來，“噗通”，“噗通”，感覺心臟就要跳出來了。

　　下午，作業(yè)本發(fā)下來了。我看見老師在我的'作業(yè)本上寫了一行字：你是一個(gè)聰明的孩子，你有一個(gè)缺點(diǎn)，不敢舉手發(fā)言。老師希望你能勇敢一點(diǎn)，做最好的自己。看著老師親筆寫下對(duì)我的鼓勵(lì)，我的心更加堅(jiān)定了，以后我會(huì)更加勇敢舉手表達(dá)自己。

　　每當(dāng)我看見同學(xué)們的手高高舉起時(shí)，我都會(huì)想起這件事。這件事，在我人生路上產(chǎn)生了重大的意義，我永遠(yuǎn)記得！

關(guān)于意義的作文9

　　我每天默默的守著自己的本職工作，平凡的度過每一天。如果沒有災(zāi)難的發(fā)生我也許永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)自己擁有的一切感到滿足，但巨大的災(zāi)難發(fā)生之后，我對(duì)自己的人生和生命存活的意義有了更加進(jìn)一步的審視。之前我從未真正的思索過自己的人生，從未感激過生活所帶來的美好，甚至有的時(shí)候還會(huì)牢騷滿腹抱怨自己的處境，對(duì)未來失去希望，還會(huì)有刻意磨滅自己的意志，消極的對(duì)待世間人情。想想真是慚愧。自己在生活中遇到的困境比起巨大的災(zāi)難算得了什么呢？

　　當(dāng)強(qiáng)大災(zāi)難剝奪了生命華麗的物質(zhì)外表，露出的是生命本身的意義---生存；當(dāng)房屋頃刻倒塌，人們一下子一無(wú)所有時(shí)，最寶貴的就是生命。溫總理說：“搶救生命是抗災(zāi)的重中之中，只要人民的生命保住了，就會(huì)有希望。”災(zāi)難面前生命是脆弱的，但人們的意志是堅(jiān)不可摧的。當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活的生命被從廢墟里扒出來時(shí)，那一瞬間所有的人都會(huì)感受到希望。浴火重生的個(gè)體就是對(duì)生命最好的詮釋。我相信劫難中生還的人們一定會(huì)更加珍惜生命會(huì)思考自己在災(zāi)難以前的.時(shí)光，有些美好或不美好的經(jīng)歷也許此刻成了唯一生存的信念，每時(shí)每刻，生命的脈搏都在艱難的跳動(dòng)，每一次疼痛，恐懼，饑餓，冷顫都在證明著生命還活著。盡管死神在身邊徘徊，但只要血還是溫的，心還是跳的，就會(huì)有希望。他們?cè)趶U墟里堅(jiān)持的每分每秒，都是對(duì)牽掛和救援他們的人最大的慰藉。

　　面對(duì)這場(chǎng)劫難，安然無(wú)恙的人們不應(yīng)該坐以待斃，每一次善舉，每一次愛心的流露，都是戰(zhàn)勝困難與死亡的力量。希望活著的人們平安，更加的珍惜生命，為社會(huì)積淀一份力量；祝福災(zāi)區(qū)的人們及早度過難關(guān)，早日擺脫困境；祈禱在災(zāi)難中逝去的生命得到安息�。�！

　　……

關(guān)于意義的作文10

　　“春分到，蛋兒俏”這句民諺流傳至今，在古老的傳說中，立蛋非得春分這一天不可。春分這天太陽(yáng)直射在赤道上，南北半球晝夜時(shí)間相同，地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面剛好處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，有利于豎蛋，所以全世界人們喜歡選擇在這一天豎蛋。

　　因?yàn)榻裉焓谴悍郑�所以我也要立雞蛋。首先我選擇一個(gè)光滑勻稱的新鮮雞蛋，在雞蛋上畫一個(gè)的團(tuán)子去學(xué)習(xí)的圖案，可愛的團(tuán)子拿著課本，風(fēng)一樣的奔跑著去學(xué)校上學(xué)的場(chǎng)景，完美詮釋了我迫切希望開學(xué)見到老師和同學(xué)們的心情。

　　畫完團(tuán)子學(xué)習(xí)圖，就要進(jìn)入立雞蛋的.過程了。我小心翼翼的拿著這顆畫著團(tuán)子去學(xué)習(xí)的雞蛋，輕輕地放在桌子上，慢慢的松開手，然后。。。。。。雞蛋果不其然的倒了下來。一次，兩次。。。。。。前后立了十多次，依然沒有成功把雞蛋立起來。這時(shí)爸爸看著我有點(diǎn)沮喪的樣子，就悄悄過來教了我一個(gè)“作弊”的豎蛋方法。我按照爸爸教我的方法，先在桌子撒上一些鹽，拿起團(tuán)子去學(xué)習(xí)雞蛋，使勁搖晃它，把它搖暈，然后把雞蛋拿在手里，穩(wěn)住1分鐘以上，感覺蛋黃已經(jīng)下沉到底部，最后將雞蛋比較大的一端放在鹽粒上，慢慢調(diào)節(jié)雞蛋站立的位置，這次我驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋居然站起來了，我也能成功的在春分之日豎蛋了。

　　通過今日的立雞蛋，我對(duì)春分豎蛋的習(xí)俗有一了番感悟，春分豎蛋，豎的不在雞蛋本身，而在豎蛋之人，豎的是恒心和毅力，豎的行正端直。俗話說“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，學(xué)習(xí)的道路枯燥乏味，但要不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，才能學(xué)的好，走的遠(yuǎn)。

關(guān)于意義的作文11

　　關(guān)心，真的是一種很奇怪的東西，既看不見，又摸不著，可是它一出現(xiàn)，就會(huì)使人倍感溫暖。

　　那一年夏天，我生了一場(chǎng)大病。我至今還依稀記得，當(dāng)我含糊不清地說著什么時(shí)，有一個(gè)人，緊緊地握住我的雙手，說：“孩子，別怕，我陪著你！”這個(gè)人，就是——媽媽。

　　在醫(yī)院的那幾天，我總是時(shí)睡時(shí)醒，媽媽便沒日沒夜地守在我的病榻旁，不論何時(shí)，都緊緊地握著我的手，給我戰(zhàn)勝病魔的信心。有一次，我迷迷糊糊地醒來，卻看見媽媽在我身旁悄悄的睡著了，可她依舊握著我的手。媽媽好像很緊張，恐懼使那雙手冰冷，擔(dān)心使那雙手顫抖。我看著媽媽那張熟睡的臉，腦海中浮現(xiàn)出了小時(shí)候自己任性情形：在媽媽忙碌時(shí)，我常常去搗亂；在晚上，我故意不睡覺，害得媽媽推掉應(yīng)酬專門來哄我睡覺；在媽媽筋疲力盡時(shí)，我卻大吵大鬧，讓她原本疲勞的她更加疲憊……看著眼前沉睡的媽媽，望著媽媽剛長(zhǎng)出的銀絲，我的眼中有一種叫眼淚的.東西奪眶而出，一發(fā)不可收拾……我深吸了一口氣，努力不讓眼淚再落下來，生怕這淚水滴落的聲音會(huì)吵醒媽媽。我屏住呼吸，想讓疲憊的媽媽多睡一會(huì)兒。

　　我輕輕挪了一下身子，可是，媽媽卻緊張地醒了�！昂⒆樱�你醒了�。吭趺床唤行褘寢屇�？對(duì)了，你渴不渴？餓不餓？感覺怎么樣？”媽媽一連串問了一大堆問題。我看著已經(jīng)瘦了一大圈的媽媽，清了清喉嚨，笑著說：“不，媽媽，這些問題應(yīng)該問問你自己！”“我？哦——哈哈！”媽媽笑了起來，我也笑了，但隨即眼淚又落下了，那一瞬間，我感到內(nèi)心無(wú)比溫暖。那一秒鐘，我明白了什么叫做幸�！�…

　　關(guān)心別人，何嘗不是在得到別人的溫暖呢？

關(guān)于意義的作文12

　　周末，爺爺在收拾舊物，打算把它們?nèi)拥趄v地方放稻谷，在那些舊物中，我看見了一把布滿灰塵的折疊傘，看到它，我不禁想起四年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)雨。

　　那天，快放學(xué)了，外面卻下起了小雨，我心頭一緊，想：完了，我沒帶傘，這下該怎么辦啊，希望這雨快點(diǎn)停。我抬頭看看窗外，雨完全沒有要停的意思，反而越下越大了，這時(shí)，下課鈴響了，一下一下地敲打著我的心，我緩慢地整理好書包，邁著艱難的步伐走出教室，來到樓梯口，我一步一步地走下樓梯，雨聲越來越清晰了，看著這傾盆大雨，我脫下外套，披在頭上，咬咬牙，一股腦沖出去，雨像子彈一樣打在我身上，刺骨的寒冷襲來，外套很薄，一下子就濕透了，我來到一家小賣部的.屋檐下，想等雨小一點(diǎn)再走，我一邊擰外套一邊說：“這鬼天氣，唉!”突然，一位高大魁梧的男人從小賣部里走出來，兇狠地說：“快滾，別打擾我做生意!”我看了他一眼，再次披上外套，沖進(jìn)雨里，沿著馬路跑了一段后，我的腳又酸又痛，嘴唇被凍紫了，我不斷地發(fā)抖，忽然，我感覺到于沒有打在頭上了，一抬頭，一位臉上有很多雀斑的大姐姐正撐著一把淺黃色的傘，那傘只夠擋一個(gè)人，大姐姐脫下身上的外套，為我穿上，把雨傘遞給了我，說：“小妹妹，別凍壞了，來，這傘借你�！闭f完便跑入了雨中，我還沒有來得及說謝謝，看著那身影在雨中逐漸模糊，雨竟停了，天放晴了，我的心也跟著“放晴”了。

　　我將這把傘洗干凈，小心翼翼地擦干，撐了起來，發(fā)現(xiàn)在這把傘的上面寫著三個(gè)字：葉菲菲�？匆娺@娟秀的筆跡，我仿佛看見了那位大姐姐燦爛的笑容，感受到了他那對(duì)我一個(gè)陌生人的關(guān)心和愛。

關(guān)于意義的作文13

　　放暑假了!我早早的起了床，收拾好了自己的房間——媽媽還以為太陽(yáng)打西邊出來了，怎么起的這么早。你們猜我這么早起來干嘛呢?答案是——秘密。

　　我將要成為六年級(jí)的小學(xué)生了。我要把“衣來伸手、飯來張口”的壞毛病改掉。

　　于是，便有了今天的秘密行動(dòng)。媽媽已經(jīng)做好早飯出去了，我的秘密行動(dòng)也開始了!我急匆匆的吃了兩口飯，就開始了今天的第一件秘密行動(dòng)——搞衛(wèi)生。我似專業(yè)的戴上了手套，把毛巾搓了搓擰干。笨手笨腳的向：茶幾、桌子、柜子、玻璃……全面進(jìn)行了“掃蕩”，誰(shuí)知才向茶幾上的灰塵發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”我方就“死傷慘重”——毛巾臟得不能再“進(jìn)攻”了!雖然“死傷慘重”但還是取得了勝利。我又去把毛巾洗干凈，休息了一會(huì)兒，又干勁十足的向其他“地區(qū)”挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”……才擦完整個(gè)房子的家具我就已經(jīng)氣喘吁吁、滿頭大汗了!又休息了大概十分鐘，我放下了毛巾拎起了拖把開始“戰(zhàn)斗”!我心想：搞個(gè)衛(wèi)生可真不容易啊!過了一個(gè)小時(shí)后，家里終于一塵不染了。我汗流浹背的休息了一會(huì)兒，看了看表，十一點(diǎn)多了。于是，我又開始了第二個(gè)秘密行動(dòng)——做飯。我洗了洗手，從米桶里拿出米斗，勺了三筒米。“這可比搞衛(wèi)生容易多了!”我不屑一顧的說道。大概覺得夠了，就往里放了幾勺水，學(xué)著媽媽的樣子把米淘了起來。不一會(huì)兒，飯開始煮了，我親自下廚，做了幾道比較容易做的`菜。萬(wàn)事俱備，只差主人公了。

　　“叮咚、叮咚……”原來是媽媽回來了，她見家里干干凈凈、整整潔潔的，桌子上還放著幾道菜，感動(dòng)得說不出話來，情不自禁的抱著我，往我額頭上親了又親。我得意洋洋的笑了。

　　今天我雖然累了，但覺得自己收獲了很多。我媽都夸我長(zhǎng)大了、懂事了，從她的眼神里我看出了對(duì)我無(wú)限深情的關(guān)愛，我感覺好滿足哦!

　　今天對(duì)我來說可真是有意義的一天啊!

關(guān)于意義的作文14

　　今天，太陽(yáng)高照，艷陽(yáng)似火，蟬在樹上唱著歡快的歌，迎來了我校一年一度的跳蚤書市。

　　成百上千的同學(xué)興高采烈的拿著各種各樣的書籍來到學(xué)校指定賣書的.位置，同學(xué)們很快就進(jìn)入了小老板的角色，開始裝扮自己的“商品”為了吸引顧客的眼球，我先把《知音漫客》和《查理九世》放在一起。

　　來光顧跳蚤書市的人漸漸多了起來，大家為了把顧客吸引引到自己的攤位，各個(gè)八仙過�！�—各顯神通，大聲吆喝自己的廣告語(yǔ)：有的喊：“走過路過不要錯(cuò)過，書籍大甩賣，快來買，錯(cuò)過了你就會(huì)后悔！”；有的喊：“史上最低，秒殺全場(chǎng)”......場(chǎng)面熱鬧非凡。

　　這時(shí)，迎面走來了一位顧客，在我的店鋪前停住了，他目不轉(zhuǎn)睛的看著那本嶄新的《查理九世》25冊(cè)，開始詢問起價(jià)格來：“這本《查理九世》25冊(cè)多少錢？”我回答說：“8元錢�！彼�說：“可以少點(diǎn)嗎？”我說：“ 最少7元》”他又問：“可以再少點(diǎn)嗎？”

　　我說：“不可以了，這是友情價(jià)，你看，這本書那么嶄新，而且里面的的內(nèi)容也很精彩，你買了它只賺不會(huì)虧。”他聽了我這么分析，覺得很有道理，就開心地買了我的《查理九世》25冊(cè)。

　　經(jīng)過我的一番分析，很多人都來我這買書，我開心的收著錢，顧客也買到了自己想要的書。

　　我剩下了最后一本《知音漫客》，即使降到1元錢也賣不出去。我就求助莫維生，莫維生說：“可以買一本書抽一次獎(jiǎng)，我這有獎(jiǎng)品�！蔽覍�(duì)莫維生的主意豎起了大拇指。經(jīng)過了我們的不懈的努力，終于把最后一本書賣出去了。

　　蟬仍在樹上唱著歡快的歌，我校一年一度的跳蚤書市結(jié)束了。

　　通過這次跳蚤書市，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要講究方法，才能達(dá)到事辦公倍的效果。

關(guān)于意義的作文15

　　又是一年清明時(shí)，再過幾天就是清明節(jié)了，清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首熟悉的古詩(shī)縈繞在耳邊，我的絲緒就想起了掃墓時(shí)的情形。

　　清明節(jié)，讓人緬懷！令人悲嘆息回味前幾年的清明節(jié)美好與無(wú)憂的時(shí)光總是那么的短暫，就像放起的一只風(fēng)箏掙斷了線，便消失的無(wú)影無(wú)蹤到處也尋覓不到了，從去年開始，清明對(duì)于我來說，便多了一絲絲的哀悉和思念。特別是奶奶離去后這感覺愈來愈重，也許是奶奶太年輕的原姑，才五十多歲就離我們而去，有人說對(duì)親人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝越來越淡。而我恰恰恰相反，在每次想起她的音容笑貌時(shí)，我的心中會(huì)有些酸酸的感覺“男兒有淚不輕彈�！�

　　每當(dāng)清明時(shí)，我盡量控制自己。今天是4月3日，天下著雨，我們一家人驅(qū)車半個(gè)多小時(shí)來到了錢江陵園，天雖下著雨，但是來祭祖的`人絡(luò)繹不絕，我們踏著沉重的腳步來到了奶奶的陵墓，用抹布擦去塵土，獻(xiàn)上一盆鮮花，再上一些奶奶喜歡吃的菜，一些水果，還有黃酒，恭恭敬敬地放在奶奶墓前，所有的人手中拿著點(diǎn)燃的香按輩份大小依次叩頭行禮祭拜，最后我們給奶奶燒紙錢，我想奶奶在世的時(shí)候，她不分愛美還很喜歡打麻將，就多燒一些給她吧，讓她在九泉之下過著幸福的生活，盡情地享用。奶奶你知道嗎，我們有多么懷念你呢？

　　你與我們近在咫尺卻陰陽(yáng)相隔不能相見。我們要離去了大家又一次向奶奶拜了一拜，才依依不舍地離去，回頭看那一排排的墓，像梯田一樣一層層。傍邊的小松樹比去年長(zhǎng)得更加茂盛，似乎長(zhǎng)大了很多，也開始懂得了苦澀的滋味，心里有一種莫名的哀愁不甚強(qiáng)烈卻揮之不去，就這樣在心頭繞著糾纏著。清明節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是那么的有意義，是那么的不同尋常啊！

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