畢業(yè)實(shí)習(xí)目的(匯編15篇)
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的1
實(shí)習(xí)在于培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，使所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為更好的適應(yīng)社會(huì)的需求打下良好的基礎(chǔ)。通過到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐的方式，對(duì)服裝生產(chǎn)從設(shè)計(jì)、裁剪、工藝制作到檢驗(yàn)、整理、包裝的`整個(gè)過程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強(qiáng)化的、實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的2
在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的'理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息不被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲以前，幼兒在幼兒園最重要的并丌是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。"幼兒園老師"，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托�、�?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這丌是每個(gè)人都能做到的。要做到丌落下每一個(gè)，這幾乎是丌可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長(zhǎng)檔案"，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)Y間有了更多的溝通。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的3
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，在進(jìn)行了三年多的的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的'學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。
于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在20xx年11月起，有幸參加了為期近三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的4
1、教育實(shí)習(xí)是提高師范教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以使我院加強(qiáng)與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后所進(jìn)行的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)方案的組成部分。要求學(xué)生深入社會(huì)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和調(diào)研，綜合運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的各種理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，熟悉企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的綜合理解，提高對(duì)專業(yè)的整體認(rèn)識(shí)并獲得新的知識(shí)和技能，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
3、對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。
課外社會(huì)實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。
教師實(shí)習(xí)的目的和意義
實(shí)習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)單位：Xx第一中學(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月9日——4月7日
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
年級(jí)班級(jí)：05級(jí)數(shù)學(xué)(2)班
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
難忘的20xx剛剛過去，憧憬著20xx，我迎來了我的第一件大事—實(shí)習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校—Xx第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的`首批省重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里讀書，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí)，在此也向Xx老師表示感謝。我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周：第一周(2月9日——2月15日)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況：Xx老師，男，畢業(yè)于Xx師專，后畢業(yè)于Xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從教數(shù)學(xué)20年有余。
現(xiàn)教班級(jí)：高一(1)班(實(shí)驗(yàn)班)數(shù)學(xué)老師高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學(xué)老師兼班主任高二(12)班(文科班)數(shù)學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快，方法多樣獨(dú)特，注重解題技巧。
我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
(1)聽課聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級(jí)組聽取了Xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。如張老師在講“排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維。例題如下分別求下列要求的排列數(shù)
(2)6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾
(3)從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
(4)6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰
(5)6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰講解：
(1)多排變單排法：
(2)元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先間接法：
(3)間接法：分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法):①甲跑第四棒(一舉兩得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情況)
(4)相鄰——捆綁法
(5)不相鄰——插空法歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果。
ⅱ、講課講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過程等。
在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級(jí)的能力，因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的5
會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法對(duì)企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會(huì)計(jì)信息，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測(cè)、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。
僅從概念可知，會(huì)計(jì)是一種操作性與經(jīng)驗(yàn)性很強(qiáng)的職業(yè)，僅有理論知識(shí)，缺乏與實(shí)踐接觸，哪怕學(xué)富五車也無法動(dòng)手做賬。書本不是活生生的賬本，題目不是千變?nèi)f化的'真實(shí)憑證。企業(yè)絕不會(huì)要自己心里還在打鼓的新手。因此，大學(xué)生畢業(yè)之前的實(shí)習(xí)是十分有意義的!
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的6
一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后所進(jìn)行的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)方案的組成部分。要求學(xué)生深入社會(huì)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和調(diào)研，綜合運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的各種理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，熟悉企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的綜合理解，提高對(duì)專業(yè)的整體認(rèn)識(shí)并獲得新的知識(shí)和技能，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
二、實(shí)習(xí)要求
以實(shí)習(xí)單位為課堂，在具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員指導(dǎo)下，認(rèn)真完成專業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)努力做到：
1、自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的實(shí)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得提前結(jié)束實(shí)習(xí)，也不得未經(jīng)批準(zhǔn)隨意延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。
2、遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念，與實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅和實(shí)習(xí)單位搞好關(guān)系。
3、對(duì)在實(shí)習(xí)中悉知的商業(yè)秘密要嚴(yán)格保密。借閱實(shí)習(xí)單位提供的各類文件、數(shù)據(jù)等資料，必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定妥善保管，用畢完整歸還。
4、虛心學(xué)習(xí)，勤奮探索，認(rèn)真求教;樹立良好的精神風(fēng)貌，維護(hù)學(xué)校的`聲譽(yù)，遵守各項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>
5、善于總結(jié)并吸取實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，尊重實(shí)習(xí)單位員工。認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
6、實(shí)習(xí)期間，注意應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，聽取老師對(duì)實(shí)習(xí)過程的指導(dǎo)與建議。
實(shí)習(xí)后的一周之內(nèi)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提交《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》和實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表。實(shí)習(xí)日記應(yīng)真實(shí)有效。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)充實(shí)、簡(jiǎn)要、整潔。字?jǐn)?shù)不少于4000字。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的7
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。
掌握會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的`參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的8
是為了讓大學(xué)生能提前了解社會(huì)，對(duì)社會(huì)有一定的了解，不至因?yàn)槊つ慷幪幣霰�，是一件非常有意義的課外學(xué)習(xí)行為。
然而，很多大學(xué)生表示，在實(shí)訓(xùn)過程中，并不能真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。在實(shí)習(xí)單位中，實(shí)習(xí)生一般擔(dān)任著體力勞動(dòng)者，或者在并不重要的崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。例如，有學(xué)習(xí)酒店管理同學(xué)，實(shí)習(xí)時(shí)男生都做起了傳菜員，女生做迎賓。學(xué)習(xí)護(hù)士的同學(xué)只能做旁觀，還不如在學(xué)校的動(dòng)手機(jī)會(huì)多。
我認(rèn)為造成上述問題的原因主要有兩方面。一是實(shí)訓(xùn)同學(xué)對(duì)自己期望太高，都希望能做對(duì)口專業(yè)，希望能直接指揮大局，最后造成希望越大失望越大。二是實(shí)訓(xùn)單位對(duì)同學(xué)水平不夠信任，稍微需要點(diǎn)能力的工作也不敢教同學(xué)接觸，殊不知同學(xué)們也有高水平人才。
綜上所述，我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)當(dāng)不要在乎分配到的工作是什么，都認(rèn)真完成，雖然專業(yè)未必對(duì)口，但你更可以以旁觀者清的角度去觀察周圍，發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的.東西。實(shí)訓(xùn)單位方面也應(yīng)該對(duì)同學(xué)進(jìn)行具體了解，認(rèn)真對(duì)待，以同學(xué)們的實(shí)際能力分配更合適的工作。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的9
實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的目的：
一、加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)
了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè);反之，就要尋找新的工作方向。
二、為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備
人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅(jiān)決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見的現(xiàn)象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司;上班煲電話粥，三個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個(gè)月的話費(fèi)漲了7000多塊錢;好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，張口就財(cái)富500強(qiáng)的例子，提出的建議都需要上千萬的投資……
所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。
三、增強(qiáng)找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
曾經(jīng)有公司做過一項(xiàng)調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國(guó)企和民營(yíng)企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個(gè)題目是讓他們選擇看重的方面，包括學(xué)校、專業(yè)、成績(jī)、證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同，唯有一個(gè)要素是所有公司都重視的，那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，如果你們?cè)诖髮W(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在找工作時(shí)會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。
而且不少公司會(huì)挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國(guó)公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一。譬如ibm去年的實(shí)習(xí)生中有50%留在了ibm，他們希望今年這個(gè)比例可以提高到80%。
實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的作用
如果你是有目標(biāo)的人，那你的實(shí)習(xí)就是要驗(yàn)證選擇、彌補(bǔ)差距或找到差距。實(shí)習(xí)的作用就是證明你的選擇是否適合自己，如你想做銷售，也認(rèn)為自己適合做銷售，那你就去做一段時(shí)間的銷售工作，但一定要堅(jiān)持在三個(gè)月以上，太短不足以了解職業(yè)，太長(zhǎng)增大職業(yè)選擇成本。在實(shí)習(xí)中如果你確定銷售適合自己，那你就要再結(jié)合自身找到自己和銷售的差距，在了解一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員所具備的素質(zhì)之后，你就可以明確自己與之的差距，然后你再利用銷售實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)這些差距。這些，就是實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)有明確職業(yè)目標(biāo)的人的作用。
如果你沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，那實(shí)習(xí)對(duì)你的作用就是：了解職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)。在實(shí)際的工作中，你會(huì)了解一個(gè)職業(yè)的.方方面面，在了解這個(gè)職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)之后，你就會(huì)作出是否自己的判斷。
大學(xué)期間實(shí)習(xí)的建議：
1.課業(yè)和工作
本人以親身經(jīng)歷證明實(shí)習(xí)影響學(xué)業(yè)這個(gè)說法不成立。
當(dāng)然工作后沒時(shí)間學(xué)習(xí)這件事情后來也被證明不成立。
暑假寒假是最好的實(shí)習(xí)檔期，這里要提示的是實(shí)習(xí)技 巧中非常重要的一條：盡量找一段集中時(shí)間全職實(shí)習(xí)!
這對(duì)盡快進(jìn)入工作狀態(tài)非常有利，三天打魚兩天曬網(wǎng)的的間斷實(shí)習(xí)意義不大。
一來實(shí)習(xí)者本人容易渙散， 二來同事也不愿意對(duì)一個(gè)無法掌握行蹤的人委以重任。平時(shí)課余時(shí)間的實(shí)習(xí)可以作為假期集中實(shí)習(xí)的補(bǔ)充，因本人一直非常不喜歡閑散的生活，所以樂意把所有時(shí)間都填滿，即使這樣也仍然可以期末考試多次奪得全系No.1最后保送讀研。
所以實(shí)習(xí)影響學(xué)業(yè)一說不成立。再者，即使你不去工作，請(qǐng)大學(xué)生們捫心自問，你是否把全部時(shí)間都用于學(xué)習(xí)了，懶床、打游戲、看美劇、逛淘寶花去多少時(shí)間。
反過來說，工作了就沒時(shí)間學(xué)習(xí)嗎?非也，即使很忙，事實(shí)上也仍然有很多可以利用的碎片化時(shí)間，就單每日花在公共交通的時(shí)間，就可以保證一周讀一本書。
2.實(shí)習(xí)工作的選擇
專業(yè)!專業(yè)!還是專業(yè)!
發(fā)傳單啊，促銷啊神馬的不是經(jīng)濟(jì)特別困難就不要體驗(yàn)了，勤勞上進(jìn)不是靠體驗(yàn)烈日寒冬風(fēng)吹雨打艱苦生活促成的。
實(shí)習(xí)工作的選擇一定要跟專業(yè)貼近，越近越好，這才能促成理論和實(shí)踐的雙向優(yōu)化。
比如學(xué)電視這種應(yīng)用專業(yè)，你就是把書本啃到也 做不出片子是肯定的，所以本人的實(shí)習(xí)單位依次是影視廣告公司(寫腳本、分鏡頭)、報(bào)社(寫稿子)、電視臺(tái)(剪片子)、省科技廳(獨(dú)立帶攝制組)，循序漸進(jìn)慢慢掌握整個(gè)電視節(jié)目制作流程。
3.實(shí)習(xí)心態(tài)
實(shí)習(xí)生身份、正式員工心態(tài)是必須的。
不要覺得自己是實(shí)習(xí)生就放松，一定要以正式員工態(tài)度要求自己，剛剛來到實(shí)習(xí)單位，很有可能處于“賦閑”狀態(tài)，同事不了解你肯定不敢給你工作，這個(gè)時(shí)候就要積極“索要”工作。每天要，然后不管大活小活都認(rèn)真對(duì)待，眼高手低要不得。
等到同事和領(lǐng)導(dǎo)從小事感覺到你是一名靠譜青年時(shí)，就會(huì)有越來越多重要工作交給你做。
我的經(jīng)驗(yàn)是，一定要完全掌握這個(gè)崗位正式員工所能完成的任務(wù)再考慮結(jié)束這段實(shí)習(xí)，比如報(bào)社就是獨(dú)立采訪、發(fā)稿;電視臺(tái)就是獨(dú)立帶組、出片。
如果你只是蜻蜓點(diǎn)水的體驗(yàn)，這段工作對(duì)你來說，意義未免太小。
工作中的獨(dú)當(dāng)一面非常重要，本人畢業(yè)時(shí)已經(jīng)積累了大量作品，對(duì)找工作十分有幫助。
4.實(shí)習(xí)姿態(tài)
正式員工的心態(tài)，實(shí)習(xí)生的姿態(tài)也有利于你融入所在的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
勤勞的小盆友惹人愛，本人第一次實(shí)習(xí)是大二暑假，曾經(jīng)在最熱的伏天包攬了整個(gè)team(雖然只有幾人)的午餐采購(gòu)工作(早去清潔衛(wèi)生什么的更不在話下)……
善有善報(bào)，在小事情上勤勞點(diǎn)，其他事情上大家都會(huì)樂于幫助你。
當(dāng)然這些不打緊的雜七雜八也有利于養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的好習(xí)慣，現(xiàn)在很多大學(xué)生就是太自以為是，大事做不了小事不屑做，這樣子的工作狀態(tài)實(shí)在崎嶇，讓大家都尷尬。
5.其他
實(shí)習(xí)的額外好處是可讓讓自己的擇業(yè)目標(biāo)更加明確。
本人本科+碩士低年級(jí)以實(shí)習(xí)為主，后轉(zhuǎn)入全職工作狀態(tài)，體驗(yàn)過的崗位除了上面提到的還有高校(大專)專業(yè)課教師等，整個(gè)實(shí)習(xí)+工作經(jīng)歷跨越平媒、電視媒體、事業(yè)單位、大專院校等，畢業(yè)前就已經(jīng)對(duì)這些崗位有了比較深刻的了解，對(duì)真正的就業(yè)指導(dǎo)幫助很大，這也是后來可以聽從興趣召喚選擇現(xiàn)在從事的職業(yè)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
只有經(jīng)歷多、糾結(jié)多，才能越來越清楚自己想要什么，實(shí)習(xí)是避免迷惘的良藥
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的10
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的'重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄�、�?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的11
畢業(yè)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及設(shè)計(jì)工作原始資料的來源，為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真做好畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)際效果，是提高學(xué)生務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)鍛煉自己的'動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加深對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)；更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的12
1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)意識(shí)。
2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。
3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng)。
早教畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告
今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個(gè)思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗(yàn)，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然后我進(jìn)行模仿，可是我覺得的話可能會(huì)缺少一個(gè)自我，于是我想有點(diǎn)自己的東西。聯(lián)系了我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，幼兒園的一個(gè)重要教育理念是“調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者”，所以我決定這一次，由我來引導(dǎo)，讓幼兒自己去說，去做。
這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實(shí)是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強(qiáng)的.，我可以自由的發(fā)揮。
我由幼兒歌曲《打電話》導(dǎo)入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個(gè)關(guān)于兔媽媽問小朋友們?cè)诩t黃藍(lán)幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍(lán)孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍(lán)有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個(gè)娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時(shí)候?qū)W唱《我上幼兒園》的兒歌穿越獨(dú)木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學(xué)給娃娃，之后再是發(fā)書，引導(dǎo)孩子們看書，最后是引導(dǎo)孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。
我設(shè)想得似乎很不錯(cuò)，對(duì)孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環(huán)節(jié)之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時(shí)候，那確實(shí)可以用慘不忍睹來形容，第一個(gè)問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個(gè)寶寶在亂跑，接下來另一個(gè)也跑起來了，還有一個(gè)干脆就躺下了，總共四個(gè)寶寶，城城因?yàn)榉蛛x焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個(gè)是在聽課的，而且我連個(gè)配教都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機(jī)，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又省了; 走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個(gè)個(gè)介紹的都是自己，就一句我是**就過了，發(fā)書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設(shè)計(jì)的一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續(xù)了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。
這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實(shí)際，我明白了，對(duì)于一群不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達(dá)還是很困難的，聽可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用于課堂，但說，在托班不能作為一個(gè)讓孩子們參與的重點(diǎn)，只能作為一個(gè)訓(xùn)練的重點(diǎn);還有就是孩子們對(duì)語言一般都是只注意開頭和結(jié)尾，所以我們要把重點(diǎn)在始末;再者就是新穎的教具一定不能在活動(dòng)前就出現(xiàn)在教室，那樣會(huì)分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個(gè)重要原因;以后做什么事情一定要有二手準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)助教不在等突發(fā)情況;
在有家長(zhǎng)陪同的課堂，可以借助家長(zhǎng)的力量，讓其維護(hù)秩序;我可以作為一個(gè)教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點(diǎn)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的13
實(shí)習(xí)的任務(wù)與目的
行政管理專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)是要使學(xué)生在就業(yè)前，到企業(yè)或在自己希望的就業(yè)領(lǐng)域和崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的實(shí)習(xí)，以全面實(shí)際了解行業(yè)、企業(yè)的基本情況以及熟悉具體崗位的業(yè)務(wù)工作，為就業(yè)和盡快適應(yīng)企業(yè)工作的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)直通。
1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。
2、知道用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。
3、熟悉具體部門和崗位的.業(yè)務(wù)流程、、處理方法。
4、熟練掌握相應(yīng)崗位的操作技能。
5、按照用人單位的要求去做，形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。
6、具備初步的管理能力。
7、結(jié)合實(shí)習(xí)企業(yè)完成畢業(yè)論文(包括調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、分析報(bào)告等)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的14
意義：
通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想，形成“以病人為中心”的護(hù)理理念;熟練護(hù)理操作，鞏固臨床專科護(hù)理理論和知識(shí)，了解和實(shí)踐臨床護(hù)理新技術(shù)和新業(yè)務(wù)，并將護(hù)理心理學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通于實(shí)踐中，以提高對(duì)常見病的防治能力、綜合分析能力和解決問題的能力，成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和及時(shí)獲取信息能力的合格護(hù)理人才。
目的'：
1.加強(qiáng)崗位實(shí)習(xí)，突出能力培養(yǎng);
2.熟練掌握基本護(hù)理技術(shù)及有關(guān)專科護(hù)理技術(shù)，并規(guī)范化操作;
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用護(hù)理程序制定護(hù)理計(jì)劃，對(duì)患者實(shí)施整體護(hù)理，提高護(hù)理水平;并運(yùn)用正確的格式書寫護(hù)理計(jì)劃;
4.學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)患者進(jìn)行健康教育，提高進(jìn)行健康教育的能力;
5.了解和學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的新技術(shù)和新進(jìn)展;了解社區(qū)護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理的基本知識(shí)和技能。
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的15
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平.在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的.技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。
通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
【畢業(yè)實(shí)習(xí)目的】相關(guān)文章：
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的06-24
畢業(yè)實(shí)習(xí)目的09-04
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)目的03-26