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新學期教學計劃集合15篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學習做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的新學期教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期教學計劃集合15篇

新學期教學計劃1

　　1、注重知識積累，以自學為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學語文》等，認真做好各類讀書筆記，善于捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得;

　　2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗。

　　3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

　　個人信息技術(shù)計劃

　　1、現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。

　　2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓專題的學科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。

　　教學安全計劃

　　1、教師生都應(yīng)該清醒的認識到安全工作是學校的`重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。

　　2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發(fā)展。

　　3、各學科教師要結(jié)合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關(guān)注。

　　4、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善后工作。

　　總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。

新學期教學計劃2

　　隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。而我這個學期因?qū)W校工作安排擔任了班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

　　一、班級基本情況

　　我班共有42名學生，男生19人，女生25人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　二、本學期工作目標

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的`班風。

　　三、工作重點

　　1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

　　2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。

　　3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

　　4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關(guān)燈的燈長，負責關(guān)窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

　　5、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級。

　　6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　四、具體措施

　　(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

　　1、重視尖子生的培養(yǎng)

　　(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

　　(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。

　　2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

　　(1)對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

　　(2)對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

　　(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

　　1、要求學生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

　　2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

　　3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班會講解有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

　　(三)狠抓班集體建設(shè)

　　1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。

　　(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

　　(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

　　2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特色。

　　3、開展各種活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個性。

　　五、工作安排

　　九月：

　　1、報名注冊

　　2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

　　3、了解學生暑期生活，書面小結(jié)

　　4、加強期初的行為規(guī)范教育

　　5、慶祝教師節(jié)

　　6、選拔人才，參加大隊干部競選

　　7、美化教室環(huán)境

　　8、開展安全教育月活動

　　十月：

　　1、慶祝國慶節(jié)

　　2、舉行課外活動

　　3、建隊節(jié)活動

　　4、加強“文明習慣”和“十好十不”的養(yǎng)成教育。

　　十一月：

　　1、半期考試和半期總結(jié)。

　　2、加強“文明習慣”和“十好十不”的養(yǎng)成教育。

　　十二月：

　　1、迎元旦校詩歌朗誦比賽。

　　2、期末復(fù)習。

　　3、加強“文明習慣”和“十好十不”的養(yǎng)成教育。

新學期教學計劃3

　　昨天下午中心小學全體教師利用教研時間共同學習了教務(wù)處本學期工作計劃，王雪松主任就重點工作進行解釋說明，并要求全體教師認真盡職，保證教學計劃的順利落實。

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教學理念為指導，更新教學觀念，樹立現(xiàn)代課程意識，增強教科研能力，轉(zhuǎn)變思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新，加強教學思想、教學組織形式、教學內(nèi)容、教學模式、教學策略和方法的改革，改革、提高課堂教學模式，促進教師專業(yè)成長，堅持以學生為本，減輕師生負擔，提高師生課堂教學和學習效率。

　　二、主要工作

　　1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為;

　　2、提高教師專業(yè)化水平;

　　3、改革教學教研形式內(nèi)容，提高教師課堂教學效果和教研能力;

　　4、研究制定規(guī)范學生坐姿書寫姿勢工作要求;

　　5、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動;

　　6、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法。

　　三、具體措施

　　(一)、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

　　1、堅持周前備課課前備課及候課制度，教育學生預(yù)備前到校，做好課前準備(教務(wù)處將抽查學生課前準備情況，計入教師考核);

　　2、按課表上課，按課時上課，不更改課程，不拖堂，堅決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課;

　　3、保證學生課間十分鐘活動，保證學生體育活動;

　　4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學生離開學習場所;

　　5、認真批閱作業(yè)，不允許他人代批作業(yè);

　　6、校領(lǐng)導及教務(wù)處原則上皆以推門課形式聽課，進行教學常規(guī)管理工作。

　　(二)、提高教師專業(yè)化水平

　　1、鼓勵教師閱讀教學書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會;

　　2、積極撰寫教學反思。

　　(上述兩項教務(wù)處根據(jù)教師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。)

　　(三)、改革課堂教學模式，提高課堂教學效率

　　1、敢想敢干，勇于創(chuàng)新，大膽改革課堂教學模式，不怕失敗，不畏難，不安于現(xiàn)狀(教務(wù)處根據(jù)教師提供的改革創(chuàng)新內(nèi)容、目標、措施及實施情況評價并反應(yīng)到考核和評優(yōu)條件中);

　　2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容，提高作業(yè)布置批閱效果，低時高效;

　　3、創(chuàng)新教學形式內(nèi)容，提高學生課程學習興趣;

　　4、嚴格要求，促使學生養(yǎng)成正確、良好的學習習慣。

　　(四)、改革教研形式內(nèi)容，研究解決學校教學教研實際問題，提高教研效果，提高教師教科研能力

　　1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的`教研方式;

　　2、集中教研以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容，開展"一師一家"中外教育家講座活動;

　　3、以學校、教師實際問題為切入點，開展分組教研，嚴格分組教研紀律;

　　4、積極開展聽課評課活動(45歲以上任課教師按每學期各類聽課10節(jié)標準計入考核，45歲以下任課教師按每學期各類(各種教研、個人互動等)聽課25節(jié)標準計入考核，);

　　5、積極爭取"走出去、請進來",開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。

　　(五)、研究制定規(guī)范學生坐姿書寫姿勢活動方案

　　(六)、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動

　　(七)、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法

新學期教學計劃4

　　一、指導思想：

　　為認真貫徹落實學科滲透教育工作精神，社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。七年級上是學生開啟中學英語學習的起始階段，對于學生中高招，乃至今后的英語終身學習都有重要作用。

　　二、學生基本情況：

　　本學期我擔任七年級二個班的的英語教學工作。七年級的學生剛從小學升學，很少系統(tǒng)學習過英語，部分學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生還對英語不重視，不系統(tǒng)，零散化，片面化。所以本學期進行的教學必然會很緩慢，要順利的完成本學期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。在本學期的英語教學中，本人將致力于一方面應(yīng)加強英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務(wù)型教學方式，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。

　　三、本學期的教學重、難點：

　　（一）語法知識點

　　1、一般疑問句及回答；

　　2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

　　3、名詞復(fù)數(shù)的變化；

　　4、方位介詞；

　　5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

　　6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

　　7、名詞所有格；

　　8、一般現(xiàn)在時

　　9、時間表達法；

　　（二）交際用語等（參照教材和課標七上）

　　四、基本教學方法：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異。

　　4、用英語教英語（Teach English in English）：英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的.能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

　　5、用英語想英語（Think English in English）：用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

　　6、背誦和多種練習結(jié)合：實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

　　7、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法：英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。

　　五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法：

　　1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

　　3、盡量使用英語，適當使用母語。

　　4、發(fā)揚備課組團結(jié)協(xié)作，研討備好學生、課本、課標和課件，確立最佳教案。

　　5、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。

　　6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

　　7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

　　8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

　　9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

　　10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

　　六、本學期將進行的復(fù)習：

　　本學期的時間雖然較緊，但是我打算在十二月底元月初進入復(fù)習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學期所學的知識點，在整理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容，讓學生做到心中有數(shù)。

　　七、教學進度安排（略）

新學期教學計劃5

　　新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研教學如下：

　　一、指導思想：

　　以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，以“課內(nèi)比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。

　　二、教研目標

　　通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

　　三、教學重點

　　(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”

　　推進“輕負擔、高質(zhì)量”教學的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等教學。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面教學：

　　1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

　　2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成教學，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3.堅持對學生進行學法指導教學。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預(yù)習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復(fù)習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導教學。

　　4.追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

　　5.重視做好“四清”教學管理的教學，達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差教學。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7.按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)教學。

　　8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差教學。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)教學，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差教學。

　　(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

　　倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。

　　1.認真落實教師個人的二次備課教學，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

　　2.努力提高學科教研組的教學實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

　　3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

　　4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研教學服務(wù)，為教師的'專業(yè)成長服務(wù)。

　　(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

　　本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等教學，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研教學中的一項極為重要的任務(wù)。

　　1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓教學。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓教學。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

　　2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對教學。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”教學。

　　本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

　　四、20xx年秋學季各月教學安排

　　九月份：

　　1.制定教學教學計劃，落實相關(guān)教學;

　　2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　3.組織開展“師徒結(jié)對”教學;

　　十月份：

　　1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;

　　3.組織參加語文教學專題研討會。

　　十一月份：

　　1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　2.組織開展期中教學常規(guī)教學檢查;

　　3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;

　　十二月份：

　　1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;

　　3.組織參加書香班級評比;

　　一月份

　　1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　2.組織期末復(fù)習，做好期末檢測和教學質(zhì)量分析教學;

　　3.做好課題結(jié)題、成果參評教學;

　　4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;

　　5.撰寫教學總結(jié)。

新學期教學計劃6

　　新學期開始了，我繼續(xù)擔任保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：

　　一、保育護理工作

　　1、對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的'數(shù)據(jù)。

　　2、有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

　　3、搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

　　4、加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

　　5、將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

　　二、衛(wèi)生保健工作

　　1、堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

　　2、堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

　　3、加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

　　4、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

　　5、做到屎尿褲子、床單及時更換，每月清洗床單一次。

　　6、保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

　　7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

　　三、教育教學工作

　　1、配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

　　2、協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。

　　四、安全工作

　　1、加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

　　2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

　　3、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

　　4、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

　　5、防止開水、食物等燙傷兒童。

　　6、加強水、電、氣的使用和管理工作。

　　五、家長工作

　　1、充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。

　　2、堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

　　在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

新學期教學計劃7

　　數(shù) 學

　　1、學習正數(shù)1---10

　　2、學習2--5的形成

　　3、學習倒數(shù)10---1

　　4、學習20以內(nèi)數(shù)數(shù)

　　識字

　　秋風吹樹葉飛蝴蝶翅膀有時山腰樹梢圓盤

　　鐮刀彎船尖閃祖國江河蚯蚓泥土蜜蜂花朵兒童

　　英語

　　句型：blue blue color it blue

　　white white color it uhite

　　black black color it black

　　單詞：eye nose mouth ear

　　藝術(shù)

　　美術(shù)：《梯子》目標：教孩子學會從左向右畫橫線。

　　《蘋果熟了》目標:培養(yǎng)小朋友對顏色的辨別。

　　音樂：《好媽媽》目標:要求幼兒理解歌詞內(nèi)容，并能夠更具伴奏自編動作進行表演。

　　《勞動最光榮》目標：理解歌詞內(nèi)容，能用活潑、輕快的情緒唱歌，

　　教育幼兒做一個愛勞動的孩子。

　　科學

　　《白天和黑夜》目標：讓幼兒分辨白天和黑夜。

　　《天空怎么會出現(xiàn)彩虹》目標：讓幼兒知道彩虹是水蒸氣形成后通過太陽的'折射形成的。

　　《四季》目標：讓幼兒通過觀察周圍環(huán)境的變化區(qū)分四季。

　　《我們愛祖國》目標：認識國徽、國旗、地圖、知道我國的首都--北京，培養(yǎng)愛國情感。

　　健康

　　《勇爭第一》目標：通過游戲鍛煉幼兒腿部跑跳能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　《我的小手真干凈》目標：教幼兒如何洗手，培養(yǎng)愛衛(wèi)生的好習慣。

　　社會

　　《我愛我的老師》目標：通過慶祝教師節(jié)，讓幼兒更愛老師，尊敬老師。

　　《中秋節(jié)的由來》目標：知道中秋節(jié)的由來，為什么人們會吃月餅。

　　《慶國慶》目標：引導幼兒一同慶祝祖國60大壽，培養(yǎng)愛國情感。

　　國學

　　兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財物輕怨何生言語忍忿自泯

　　或飲食或坐走長者先幼者后長呼入即代叫人不在己即到

　　語言

　　《小雞捉蟲》兒歌目標：背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　《禮貌用語》目標：通過故事讓幼兒學會禮貌用語并會運用。

　　《小羊過橋》目標：理解故事，教育幼兒要團結(jié)友愛。

新學期教學計劃8

　　語文是一門基礎(chǔ)學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學年度教學計劃。

　　一、基本情況分析

　　兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。優(yōu)生的比例太小。

　　初三中，由于學科的增加，學習任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。

　　二、教材分析

　　我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語文教學效應(yīng)的；單元合成，整體訓練的新的語文教材編排體系；三是設(shè)計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學；四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

　　三、教學策略

　　1、領(lǐng)會課標內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。

　　《語文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應(yīng)達到的能力與目標，領(lǐng)會了課程標準的內(nèi)涵，才能了解學生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足；它是開展語文教學要重依據(jù)和指導性綱要，教學的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn)；它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的`方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學。

　　《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據(jù)課標，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓復(fù)習能做到低時高效。

　　2、依據(jù)學生實際，探尋語文差異。

　　本學期時間緊，任務(wù)重，學生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復(fù)習工作的第1個前提條件。

　　3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。

　　領(lǐng)悟了課標的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復(fù)習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復(fù)習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準備，是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)。

　　4、精心備課，上好課。

　　時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。

　　5、重視閱讀訓練。

　　閱讀是考試的；半壁河山，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少于80萬字（其中文學名著2——3部），因此，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室，請求管理員開放，也要求學生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱。

　　總之，盡量調(diào)動學生的積極性，多看一些課外書�？戳苏n外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學生能體會出這些內(nèi)容；三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便；遷移默化到自己的文章中來。

　　6、加強寫作訓練。

　　要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累（多積累前面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練�？砂凑兆约旱淖魑挠柧毾盗羞M行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質(zhì)量。

　　7、最后是注重培養(yǎng)學生其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達能力的提高，大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣，并有一定的速度（一般每分鐘500字左右），表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習，讓學生輪流上講臺進行演說。

　　8、采用；整體教學法、；單元教學法、；作業(yè)訓練法、；邊教邊復(fù)習法進行第一學期的教學。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務(wù)，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。

　　整體教學法——就是讓老師、學生均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學習語文。

　　單元教學法——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。

　　作業(yè)訓練法——就是以作業(yè)的形式來學習課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)學生閱讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。

　　邊教邊復(fù)習法——就是在進行新課教學的同時，進行專項的復(fù)習，力爭在第一學期完成所有單項知識的復(fù)習，第二學期全面進入總復(fù)習階段，以大量練習、考試為主，提高學生應(yīng)考的能力。

　　9、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

　　四、教學總結(jié)及反思

　　教學過程中，做到及時總結(jié)教師；教與學生；學兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。

　　五、教學進度

　　根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周———期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學，期中考試———期末完成剩余單元課文及表達的教學。

新學期教學計劃9

　　一、指導思想：

　　本學期我組工作以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二.主要工作：

　　1加強學習，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1)認真教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

　　2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

　　2.狠抓教學常規(guī)落實，深化改革

　　課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的`教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2)抓集體備課。

　　本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3)抓作業(yè)批改。

　　進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

　　4)抓教學質(zhì)量。

　　關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1)為了激發(fā)學生學習英語的x，針對各年級學生學習能力不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

新學期教學計劃10

　　一、指導思想

　　高中語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨，

　　以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的改革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、閱讀與鑒賞

　　能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本。

　�。�1）能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要

　　點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。

　�。�2）能根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。

　�。�3）能根據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，瀏覽、速讀等閱讀方法，靈活運用精讀、略讀，提高閱讀效率。

　�。�4）能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內(nèi)容，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力。

　�。�5）學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力；培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

　�。�6）應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度。

　�。�7）發(fā)展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀；能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。

　　（8）培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

　　（9）在學習鑒賞中外文學作品時，能感受形象，品味語言；能運用作品所涉及的'有關(guān)背景材料來分析和理解作品。

　�。�10）能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當?shù)脑u價。

　�。�11）閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞、文言虛詞（18個）、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三。

　�。�12）學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。

　　2、表達與交流

　�。�1）掌握語言交際的規(guī)范，具有較強的運用語言文字的能力。能考慮不同的目的要

　�。�2）學會多角度地觀察生活，要求陳述自己的看法。感情真實健康；內(nèi)容充實，

　　（3）表達能夠觀點明確，思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。

　�。�4）能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，

　　表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。

　　（5）在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個性、有創(chuàng)意的表達。

　�。�6）進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。

　　（7）45分鐘能寫600字左右的文章；每學期課內(nèi)作文不少于7—8篇，課外練筆不少于3000字；能獨立修改自己的文章。

　�。�9）學會演講，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風度。

新學期教學計劃11

　　一、教材分析

　　本冊共有課文28篇，其中精讀、略讀課文各14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。

　　本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組"走進西部"，第二組"永遠的童年"，第三組"語言的藝術(shù)"，第四組"他們讓我感動"，第五組"中國古典名著之旅"，第六組："走進信息世界"，第七組"作家筆下的人"，第八組"異域風情"。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在"語言的藝術(shù)"這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語言實踐活動，我們稱之為"小綜合"。第二次是在"走進信息世界"第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為"大綜合"。這七組教材，每組由"導語""課例""口語交際·習作""回顧·拓展"四部分組成。在每組課文之后設(shè)"詞語盤點"。其中"讀讀寫寫"的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；"讀讀記記"的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次"資料袋"，兩次"閱讀鏈接"。

　　二、教材主要特點如下：

　　1、主題設(shè)置靈活多樣，編排形式又有創(chuàng)新。

　　在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下，設(shè)置專題的角度更加靈活多樣，充分體現(xiàn)語文學科的特點。

　　2、課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書學語文、學做人功能方面，進一步加強：

　�。�1）選編的新課文有時代精神和人文內(nèi)涵。

　�。�2）重視愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上，進一步加強語文教科書的育人功能。

　　措施一：設(shè)計相關(guān)專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，加大上述教育內(nèi)容的比重。

　　措施二：新選一批課文，落實上述教育內(nèi)容。

　�。�3）拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。

　�。�4）拓寬課文系統(tǒng)，編制"資料袋""閱讀鏈接""課外書屋""日積月累""成語故事"等欄目，以豐富語言學習內(nèi)容。

　　3、精心設(shè)計導學和練習系統(tǒng)，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。

　�。�1）凸現(xiàn)語文學習的重點，將導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。

　�。�2）課后練習緊扣文本，引導學生在理解內(nèi)容和學習表達的結(jié)合上，學有所得。

　�。�3）以"交流平臺"為憑借，交流學習心得，這既是一個單元讀寫重點的梳理，又是學習方法的引導，也是學習習慣的培養(yǎng)。

　　（4）順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點和語文學習的需要，"口語交際·習作"的內(nèi)容、形式又有了一些變化。

　　4、單設(shè)"綜合性學習"單元，學生策劃和開展語文學習活動，引導研究性學習的過程，提高語文綜合運用的能力。

　　三、教學目標：

　　1、認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學階段識字任務(wù)。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。

　　2、讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。

　　3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）。

　　4、能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。

　　5、閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。

　　6、略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

　　7、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。

　　8、修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

　　9、聽，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調(diào)適當。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。

　　10、積極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。

　　四、學生現(xiàn)狀分析：

　　我班現(xiàn)有學生48人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較平均。從語文素養(yǎng)方面來看，部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學生來自五湖四海，受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概括文章主要內(nèi)容，不會結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的.句子，理解能力差強人意。同時，有幾個學生缺乏家長的關(guān)心、幫助，常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學習效率低下，需給予特別的關(guān)注。另外，某些學生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支持度不高。本學期除做好家長工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導，并且嘗試利用數(shù)字化手段（如博客推薦優(yōu)秀文章等方法）提高學生課外閱讀的興趣，扎實抓好閱讀質(zhì)量，逐漸提高學生的閱讀量和閱讀水平。

　　五、采取的對策：

　　1、閱讀教學

　�。�1）正確、流利地朗讀課文；默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受，提出問題，是閱讀的兩項基本功，是保底的要求。要舍得花費勁，要落實到每一個人。自主學習的重點是自學，閱讀教學的起點是自讀自悟。

　　（2）繼續(xù)重視詞和句的教學。能抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容；能用多種方法理解詞語在文中的意思，辨別詞語的感情色彩；能聯(lián)系上下文和生活積累，推想詞句的意思，體會其表達效果，重視詞語的積累和運用，擴大詞匯量。

　�。�3）加強續(xù)寫結(jié)合，兼顧理解、表達。

　　a、通過課后思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。

　　b、了解課文在表達上的特點。

　　c、借"交流平臺"總結(jié)讀寫規(guī)律。

　�。�4）繼續(xù)訓練精讀、略讀，學習通過瀏覽，獲取需要的信息。

　　2、口語交際教學

　�。�1）提高交際的質(zhì)量。（有層次，有深度，語言美，看對象）

　�。�2）交際訓練與獨白訓練并重。在稍作準備的情況下，能當眾作簡短發(fā)言，有條理，語氣、語調(diào)適當。

　　3、習作教學

　　（1）激發(fā)表達的欲望，增強表達的自信心。

　�。�2）40分鐘能完成約400字的習作。

　�。�3）養(yǎng)成修改的習慣。修改重點是：內(nèi)容是否具體，用詞是否準確，語句是否通順，書寫是否規(guī)范。

　�。�4）加強結(jié)合閱讀課和日常的小練筆，養(yǎng)成讀書記筆記的習慣。

新學期教學計劃12

　　四年級第一學期是第二學段的開端，是承前啟后的關(guān)鍵學期。四年級上冊教材在第一學段教學的基礎(chǔ)上，既注意了知識間的邏輯關(guān)系，更關(guān)注學生認知發(fā)展的階段性特點，女里實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合，把便教利學落實到實處。本冊共安排十一個單元。其中領(lǐng)域共安排五個單元，分別教學和;領(lǐng)域安排三個單元，分別教學和;安排一個單元學習;安排一個單元學習，主要引領(lǐng)學生通過觀察、分析相互間隔出現(xiàn)的兩類事物數(shù)量之間的聯(lián)系，總結(jié)、歸納出其中的規(guī)律，從而發(fā)展推理、判斷能力，獲得學習數(shù)學的樂趣。教材還結(jié)合相關(guān)學習內(nèi)容安排了三次實踐活動與綜合應(yīng)用。最后一個單元安排整理與復(fù)習。另有十多篇和一些思考題穿插其中，主要讓學生接觸數(shù)學發(fā)展與人類進步聯(lián)系的一些簡單知識，體會數(shù)學在人類歷史發(fā)展中的作用和價值。

　　本冊教學重點：三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算除法和兩步計算四則混合運算，億以內(nèi)數(shù)的認識、認識角，兩條直線的平行和垂直，列綜合算式和用表格整理信息策略解決實際問題。

　　本冊教學難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)試商及調(diào)商的方法，四則混合運算的運算順序，利用運算律進行簡便運算，間隔現(xiàn)象規(guī)律的體會，角的度量，點到直線知識的`實際運用，根據(jù)三視圖想象和擺放物體，根據(jù)條形統(tǒng)計圖進行比較、分析、判斷，數(shù)的改寫和取近似值，用計算器計算探索規(guī)律。

　　知識與技能方面：

　　1、經(jīng)歷從現(xiàn)實問題中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認識較大的數(shù)，掌握必要的運算技能，探索并發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律。

　　2、經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀，大小及位置關(guān)系的過程，了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征，發(fā)展空間觀念。

　　3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。數(shù)學思考方面：

　　1、在理解大數(shù)目的意義，利用大數(shù)目進行表達和交流，把大數(shù)目改寫程用或作單位的數(shù)，發(fā)展初步的數(shù)感。

　　2、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系，運算順序、運算律、以及用字母表達運算律的活動過程，發(fā)展初步的符號感。

　　3、進一步發(fā)展數(shù)感、演繹推理能力、抽象概括能力、空間觀念、統(tǒng)計觀念。解決問題方面：

　　1、能在現(xiàn)實情景中提出與數(shù)學有關(guān)的問題，運用掌握的知識或規(guī)律解決問題。

　　2、能發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，能探索出解決問題的有效方法，能有效地與同伴合作，在教師的指導下，進一步提高數(shù)學表達水平，進一步學習反思評價。

　　情感態(tài)度方面：

　　1、有學好數(shù)學的興趣與愿望，能積極克服困難，初步體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

　　2、在學習過程中初步具有質(zhì)疑問難的意識，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度。

新學期教學計劃13

　　本學期我將仍然擔任高一年級4個班(1-4)的生物教學工作，感謝學校對我的信任，在新的學期里，我仍將以較高的工作熱情以及積極的工作態(tài)度投入教學工作中。通過積極參加學校組織的教研活動，多向有豐富經(jīng)驗的老教師請教，提高自身的業(yè)務(wù)水平，認真?zhèn)湔n，認真上課，提高課堂效率，并結(jié)合學生的具體情況注重基礎(chǔ)知識的教學以及學生學習習慣的養(yǎng)成，爭取取得較優(yōu)異的成績。

　　一、教學任務(wù)

　　本學期的教學任務(wù)是必修三模塊《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，內(nèi)容包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容。本模塊的知識點較多，概念抽象，應(yīng)用性較強，是生物教學中的重點和難點，教學上通過詳講、精煉來完成本模塊的學習。

　　二、教學措施

　　1.首先從宏觀上把握教學的內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰，避免盲目性。

　　2.上課是關(guān)鍵，其中以下幾個環(huán)節(jié)又是重中之重：

　　⑴備課

　�、僬J真鉆研教材，清楚教材的知識結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，思路清晰條理，組織課堂語言，能夠運用自如，并適當?shù)倪M行資料補充。

　　②根據(jù)學生的具體情況，包括學習基礎(chǔ)與學習習慣兩方面，因材施教，對癥下藥，這樣才能限度的提高課堂效率，提高學生的學習能力，做到實處，達到效果。

　�、墼谶M行知識傳授時要講究方法，考慮以怎樣的方式、怎樣的順序、怎樣的邏輯進行教學，也就是教學環(huán)節(jié)的設(shè)計要仔細斟酌，最終還是要提高課堂效率。

　�、普n堂上的情況

　　組織好課堂教學，提高學生在課堂上的`主體地位是本學期的努力重點，盡量做到學生的學為主，自己的教為輔，做好引導工作，真正的讓學生參與到課堂中，成為課堂的主人，要想達到如此效果，在課堂上要做到講練結(jié)合，多讓學生去思考，讓學生去發(fā)掘問題，并注意信息的反饋，調(diào)動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的興趣與情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，營造良好的課堂氣氛。

　　3、做好課后輔導

　　在課下多與學生們進行交流，鼓勵學生不懂就問，不要積攢問題，養(yǎng)成良好的學習習慣，利用晚自習以及課間時間，為學生進行解疑，并有針對性的進行課后的輔導，有助于學生課后的復(fù)習與鞏固。

　　4、提高自身的業(yè)務(wù)水平

　　在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習。積極參與聽課、評課，取人之長，補己之短，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

新學期教學計劃14

　　新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越。特制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的'主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方案，本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

新學期教學計劃15

　　一、大綱要求和教材簡析

　　音樂是人類最古老的、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，它可以實現(xiàn)思想和情感的交流；是人類精神生活的有機組成局部；是人類文化的一種重要形態(tài)和載體。

　　浙教版第九冊音樂教材雖然是老教材，但隨著《新課程》的改革，和深入實踐。要求老教材也要體現(xiàn)新思路，新理念，新的教學手段，以適應(yīng)新課程高歌的總體要求�！兑魳沸抡n程規(guī)范》體現(xiàn)了深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)音樂審美體驗為核心，使學習內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性、引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高同學的審美能力。發(fā)展同學的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

　　五年級同學的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索發(fā)明的活動能力增強。應(yīng)注意引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏和音樂發(fā)明的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引同學。因而音樂教學應(yīng)掌握情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教學中注重過程和方法，如：對音樂的體驗、模仿、探究；在集體扮演形式和實踐過程中，培養(yǎng)同學良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力；并能將其他藝術(shù)形式滲透和運用到音樂中進行綜合藝術(shù)實踐。

　　二、學期的教學總目標和總要求

　　感受與鑒賞

　　1. 音樂表示要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自身用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　2. 音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述；能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3. 音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。

　　表示

　　1. 知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱。能夠?qū)ψ陨砗退说难莩鞒龊唵蔚?評價。能夠背唱4~6首歌曲。

　　2. 演奏樂器的要求：學習豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表示。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格，并對自身和他人的演奏進行簡單的評論。

　　3. 識讀樂譜的要求：認識音名、音符、休止符和一些常用記號

　　發(fā)明

　　1. 探索音響和音樂的要求：能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表示自然界或生活中的聲音。

　　2. 即興發(fā)明的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與扮演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與扮演。

　　3. 創(chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句；能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。

　　三、改進教學的措施和原則

　　1. 教學中應(yīng)教師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。引導同學喜愛音樂加深對音樂的理解。