小學(xué)生寫事的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫事的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生寫事的作文1
10月9日，我們班來了兩位實(shí)習(xí)老師——?jiǎng)⒗蠋熀蜕蚶蠋煛５搅?1月28日，實(shí)習(xí)老師要與我們告別了。
那天大課間回教室后，王老師叮囑我們：“到教室后不要跑出教室!”
一開始，我們還不知道老師的用意。后來，當(dāng)實(shí)習(xí)老師走進(jìn)教室，播放她們送給我們的視頻時(shí)，我們不禁感動(dòng)得眼淚汪汪。當(dāng)實(shí)習(xí)老師給我們禮物和信時(shí)，我們不禁傷心得淚流滿面......這時(shí)我們才知道，原來王老師想讓我們與實(shí)習(xí)老師告別呀!
但是，同學(xué)們舍不得離開實(shí)習(xí)老師(我也一樣)。第二節(jié)下課了，同學(xué)們擁抱她們，圍成一團(tuán);第三節(jié)下課后，同學(xué)們?nèi)园牙蠋焽梢粓F(tuán)，泣不成聲地為她們送行;午休時(shí)，同學(xué)們只好連續(xù)播放視頻，重溫在有實(shí)習(xí)老師的那個(gè)時(shí)候。王舒雯看著視頻，潸然淚下：“老師為什么要走呀......”
我覺得還是有實(shí)習(xí)老師的那段時(shí)光更好!但是，她們要回自己的學(xué)校學(xué)習(xí)了，我們只得與她們告別。我想：我以后一定會(huì)去看她們的!我一定會(huì)記住她們的!
小學(xué)生寫事的作文2
總算放學(xué)了，我疲乏地拿起沉重的背包，慢步向走廊走去。走廊的窗臺(tái)上掛著許多的雨傘：有大的、小的；有紅的、紫的、青的、白的，還有紅橙交錯(cuò)的……我頓時(shí)感到頭暈，兩顆“星星”在頭上轉(zhuǎn)圈圈。為了不出現(xiàn)這么難受的情況，我不得不從第一把雨傘尋起，這樣清爽多了。不同顏色的雨傘在我的腦子里一一排除，選到最后一把，我絕望了，這么多雨傘里，竟沒有一把是我的。會(huì)不會(huì)沒帶呢？還是被人拿錯(cuò)了？我傻呆呆地站在那想，希望我的雨傘在我眼前立馬出現(xiàn)。
“王！干嘛哪呢？”旁邊站著的小h問我，我頭都不回地說道：“雨傘沒找著！”“我?guī)湍阏野�！”小h真是一個(gè)“小雷鋒”啊�！斑@里掛的都找過了，哪里會(huì)有呢？”我的回答帶著一點(diǎn)憤怒的語氣。他不慌不忙地拉我到了一個(gè)書架下。定睛一看，下面還有些同學(xué)隨手放進(jìn)去的傘�？膳赃厖s有一個(gè)垃圾桶，我們倆必須捂著鼻子找�！斑@把不是，那把也不是……”我一只手翻著雨傘，還時(shí)不時(shí)地?fù)u頭�！翱禳c(diǎn)！雨越下越大了！”小h催我了。我抽出一把傘——藍(lán)藍(lán)的身子，搖搖晃晃的鐵桿，正是我的傘！
回家路上，我一直在想：我這雨傘明明放在窗臺(tái)上，怎么會(huì)跑到書架下面了？是誰用了隨手一丟？還好沒被人拿走，否則我就要淋雨了。
小學(xué)生寫事的作文3
哎，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，可我不能接受這樣的事實(shí)。因?yàn)樵谖业耐氖澜缋铮切┧崽鹂嗬背３＝豢椩谝黄�，給我的童年增添了一份樂趣現(xiàn)在來得這么突然，叫我怎么能接受？所以我獨(dú)自坐在窗前，呆呆地望著天空中的那輪明月，不禁想起了那年的聯(lián)歡晚會(huì)。
那是一個(gè)氣氛融洽的夜晚，天空的月亮顯得那么圓，那么亮。那就是八月十五中秋節(jié)的聯(lián)歡晚會(huì)。
那天晚上，校園里其樂融融，每一個(gè)同學(xué)都顯得非常高興，老師們在臺(tái)上也笑瞇瞇的，吃著月餅，磕著瓜子。到了7點(diǎn)，只聽見老師在臺(tái)上將到：“這是一個(gè)令人期待的中秋節(jié)，讓我們用唱歌，用跳舞來迎接這個(gè)中秋節(jié)，所有的不開心，都讓我們忘了吧！好嗎？”同學(xué)們大聲齊喊：“好，好�！崩蠋熣f：“那么，節(jié)目正式開始。首先有請張紅獨(dú)唱《十五的月亮》”張紅開唱了，唱得那可是真不錯(cuò)，臺(tái)下的觀眾也不時(shí)尖叫幾下。后來鄭小梅又上臺(tái)唱了一曲《月餅歌》他便唱了起來：“八月十五月兒圓呀，我?guī)蜖敔斪鲈嘛炑健！备杪暿帨煸诖蠹业男闹校S多同學(xué)都陶醉不已，歌唱完了，大家還陶醉在他的歌聲中。校長見他唱得好，還獎(jiǎng)勵(lì)了他兩個(gè)月餅?zāi)�！我呢？在臺(tái)上跳了一支舞，臺(tái)下的掌聲也是接連不斷。節(jié)目在這個(gè)和睦的夜晚進(jìn)行著，我仿佛真的離不開小學(xué)生活了。
那夜，天空中的月亮真的異常明亮，深藍(lán)的天空中，那星星眨著眼睛，銀河橫貫天穹。這時(shí)，我真想讓時(shí)間停止，讓世界永遠(yuǎn)銘記這一次小學(xué)生活。別走，我的小學(xué)生活。
小學(xué)生寫事的作文4
游泳作為一種健身運(yùn)動(dòng)是我最喜歡的愛好之一。
記得有一年，我和媽媽去看了一場水上跳舞的表演，實(shí)在是太精彩了，真是讓感覺到十分的震撼，于是我決定去學(xué)游泳。在一個(gè)暑假里，爸爸給我報(bào)了游泳班學(xué)習(xí)游泳。第一天，我一大早就來到了游泳館，按照教練的要求換好泳衣，準(zhǔn)備好一些熱身運(yùn)動(dòng)，就開始下水了，我望著看起來很深的泳池，頓時(shí)有點(diǎn)害怕了。教練在一旁看我站在那不動(dòng)，就知道我是害怕了，于是鼓勵(lì)我說：“盡管下去，有我在，不用害怕�！庇辛私叹毜倪@句話，我感覺我的膽子稍微大了一點(diǎn)，于是試探性的下了水，水真的很深，都到了我的脖子那了，我覺得自己仿佛在水里打飄。很久之后，我開始適應(yīng)了水里的環(huán)境。于是正式的教學(xué)開始了，我們按照教練說的先憋一口氣，然后進(jìn)入水里，拽著一旁的桿子腳隨水漂流。然后我們又拿了一個(gè)浮板趴在上面，用腳往后瞪著，向前游去。很快，我就開始有了效果。教練對(duì)我的學(xué)習(xí)速度很滿意，我開心極了。之后我也會(huì)經(jīng)常在家里練習(xí)憋氣，常常好長時(shí)間耗在浴室里，把自己泡的都發(fā)白了，才起來。
堅(jiān)持不懈的努力終于換來了成果，現(xiàn)在我已經(jīng)通過游泳考試二級(jí)了，但還是會(huì)經(jīng)常的練習(xí)，因?yàn)槲蚁矚g游泳。
小學(xué)生寫事的作文5
在一個(gè)星期四的下午，自然老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去臨江公園做自然筆記。老師讓同學(xué)們仔細(xì)觀察身邊的植物，將自己看到的，覺得有趣的植物用鉛筆畫下來，等回家后再上色。
我領(lǐng)到了一張大大的鉛畫紙，我先走到河岸邊，看了看周圍的植物，我看見了一種外形像雞毛撣子的植物，我立即將它畫在了紙上。我又從河岸邊走到不遠(yuǎn)處的草叢里邊，我發(fā)現(xiàn)了一株奇特的花朵，它的中間有一根莖，在莖的周圍及頂部長滿了紫色的小花朵，有點(diǎn)像縮小版的喇叭花，中間的花蕊是黃色的，點(diǎn)綴在紫色的花朵中，特別的顯眼，煞是好看。去迫不及待好摘了一朵作為樣本，并將它也畫到了鉛畫紙上。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)一棵小型植物，上面長著火紅火紅的小果實(shí)，外形與蘋果極為相似，我一一記錄在紙上作為我的自然筆記。
最后，我還畫了一公園里邊的一棵參天大樹和一棵小松樹。
回家后，我和爸爸媽媽一起將鉛筆畫上好顏色，有了不同的顏色來美化，我的自然筆記變得更加漂亮了。
大自然里邊有很多秘密，需要我們自己去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生寫事的作文6
讀了像小鳥一樣飛翔之后，我漸漸地明白了一個(gè)人生道理，人生就像小鳥一樣，如果小鳥帶上了鳥巢和足夠的食物，別說飛過太平洋了，就可能連森林都飛不過，小也是一樣，如果他只一直依賴他的“倉庫”的話，有座金山也會(huì)花光的，但如果他去把握機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)的話，那他的財(cái)富將永不停止。
其實(shí)我也有這樣經(jīng)歷，在四年級(jí)的時(shí)候，老師給我們班幾個(gè)字寫得好的同學(xué)發(fā)了一張足足有一張桌子寬的紙，我也在內(nèi)，老師叫我們把自己最好的字給展現(xiàn)出來了，我望著這樣一張鋪天蓋地的紙，我有些不情愿了，但也無能為力，拒絕老師，肯定會(huì)被罵得狗血噴頭，于是只好聽天由命了。
回到家后，我很不情愿地拿起了筆，然后從以前的書法作品找出了幾張，把它們抄了上去，就是敷衍應(yīng)付了一下，很快我這張“三流”作品就完工了，因?yàn)槌锰�，以前的幾人錯(cuò)別字也抄了上去，但我卻毫不在意。
回到學(xué)校之后，我把我的作品交給了老師，老師非常不滿意，老師勸我重新寫一張，我當(dāng)然沒有聽勸，拒絕了，可到后面我后悔，其它寫了的同學(xué)都得獎(jiǎng)了，還得到了學(xué)校的表揚(yáng)。我當(dāng)時(shí)后悔莫及，但早已無力回天了。
從此以后每一次我把握住了機(jī)會(huì)，并也創(chuàng)造出了許多機(jī)會(huì)，我為自己增添了許多的“財(cái)富”
小學(xué)生寫事的作文7
有一天，一只小螞蟻在舉重比賽得了第一名!他驕傲地對(duì)大家說：“我在舉重比賽中得了第一!以后我看見什么吃的東西都我自己來搬，不用你們搬!”大家聽了，在底下紛紛議論：“他得了第一名，就瞧不起人家了。哼，以后我們再也不理他了。是呀……”
第二天，小螞蟻看見一個(gè)非常大的蘋果。他就想：這是我見過的最大的東西。如果我一個(gè)人把它搬回家，那他們一定會(huì)羨慕死的!小螞蟻想到這。立刻行動(dòng)起來。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不動(dòng)。小螞蟻傷心的哭了。
就在這時(shí)，幾只螞蟻看見了，對(duì)他說：“你是不是為搬不動(dòng)蘋果而煩惱?如果是的話，我們幫你搬回家�！闭f完，就立刻行動(dòng)起來。一只搬搬那兒，一只搬搬這兒，大家齊心協(xié)力。終于蘋果被搬了起來。他們幫小螞蟻把蘋果搬回了家。
回到家，小螞蟻對(duì)大家說：“我們以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你們說，好嗎?”
大家聽了，立刻歡呼起來。
小朋友，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：人不能驕傲，人多力量大，再難的事都能做好。你可不能像那只小螞蟻一樣驕傲喲!
小學(xué)生寫事的作文8
有一天，地下車庫滿大水，電梯不能像平時(shí)一樣開動(dòng)。我爺爺每天都有看報(bào)的習(xí)慣，都是他自己乘電梯到地面的信箱去拿的�？墒墙裉祀娞萃Ａ�，他對(duì)我說：”書涯，今天電梯停了，要走樓梯，我下不去，你去拿報(bào)紙好嗎?”我馬上接著說：”好的，我去拿�！毙睦锵耄何壹易≡�17樓，好人走下17層樓梯也不容易，何況爺爺犯中風(fēng)病，雖然恢復(fù)得不錯(cuò)，但走路還離不開拐杖，當(dāng)然不能下樓梯。所以電梯停開，拿報(bào)紙當(dāng)然是我應(yīng)該做的。
我接過爺爺開信箱的鑰匙，就蹦蹦跳跳地走下樓梯，當(dāng)我走了一半時(shí)，心里想：下樓梯很輕松，我沒有感到吃力啊!很快就到了地面，拿了報(bào)紙又蹦蹦跳跳地上了樓梯。但當(dāng)我走到5層時(shí)，感到上氣不接下氣，到了7層，腿感到發(fā)酸，再也跑不動(dòng)了，只好一步一步地走。我心想：上樓梯比下樓梯吃力多了。從10樓開始，我是借助攔桿攀登向上的。過了好長時(shí)間，終于到了17層，我已經(jīng)氣喘噓噓了。一進(jìn)家門，我就坐在門邊的椅子上。爺爺看見后說：”書涯，你今天雖然做的是一件小事，但我還要表揚(yáng)你!”我聽了感到慚愧，說：”爺爺，你應(yīng)該批評(píng)我，因?yàn)樽?7層樓梯，我已經(jīng)筋疲力盡了，說明平時(shí)缺少鍛煉”。
小學(xué)生寫事的作文9
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發(fā)生在三年級(jí)時(shí)候的事。
昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸�；顒�(dòng)的季節(jié)。第四節(jié)課是體育課，我們在去操場的路上，經(jīng)過花壇時(shí)看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場里。進(jìn)了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的'回答：“太好了！”
老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。
小學(xué)生寫事的作文10
一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間
要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。
一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。
時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化。
將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了：“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出
在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。
為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰
一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。
適當(dāng)?shù)胤侄�，可以使文章眉目清楚�?/p>
要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。
小學(xué)生寫事的作文11
有一天我向奶奶要了一個(gè)大花盆，要用來種小白菜。我去買了一包小白菜種子，奶奶教我如何撒種，我好期待它們快點(diǎn)發(fā)芽。
我每天都幫它們澆水。一天一天的過去，已經(jīng)過了八天了，但是還是沒有發(fā)芽。當(dāng)我準(zhǔn)備把它倒掉的時(shí)候，爸爸大聲的說我真沒耐心，只不過八天而已就想把它丟掉。我再等了兩天，終于發(fā)芽了，我一看到它們發(fā)芽，我高興得欣喜若狂!
有一次我發(fā)現(xiàn)小白菜的葉子上有許多小洞洞，我很快的去問奶奶為什么，奶奶說：“是菜的殺手——菜蟲，在吃你的菜，只要把菜蟲抓走就可以了�！蔽亿s緊把貪吃的菜蟲一只只抓走后，小白菜就愈長愈大，也愈長愈可愛，我迫不及待想吃到自己種的菜。有一天我忘記澆水，害得它們無精打采，差點(diǎn)枯掉，也差點(diǎn)死在我手中，幸好我趕緊幫它們澆澆水，把它們從鬼門關(guān)前救回來。
啊!原來農(nóng)夫那么辛苦，只要一不小心就會(huì)前功盡棄。記得爸媽曾經(jīng)告訴我只要用心照顧、對(duì)它說好話，它就會(huì)長得很美。經(jīng)過這次的經(jīng)驗(yàn)我覺得照顧植物，就像父母無微不至的呵護(hù)我們一樣。
經(jīng)過一個(gè)月后，我的小白菜可以採收了，我小心翼翼的將一棵棵小白菜採收起來后，就拿給奶奶請她幫我煮。奶奶瞪大眼睛一看，大吃一驚，難以置信的說：“你種的小白菜竟然比我種的還大棵還漂亮呢!”當(dāng)時(shí)我聽了，十分神氣，感覺好驕傲喔!奶奶煮完后，我就把香噴噴的小白菜拿出去給全家人分享。自己種的果真比較甜美啊!我一邊吃一邊想，下次我決定要再種空心菜、波菜、A菜……不斷的嘗試，希望我可以變成種蔬菜的超級(jí)達(dá)人。
小學(xué)生寫事的作文12
第七節(jié)課，是思品課，我早早的準(zhǔn)備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒來!同學(xué)們已經(jīng)耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀;有的呢，則安安靜靜的在寫作業(yè)，嗯，好樣的;還有的男生呀，我都厭煩得不想說了，專門找在寫作業(yè)的女生的茬，我覺得真討厭!
唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎么寫作業(yè)啊，特別是我后面的那個(gè)男生李進(jìn)，鬧得最瘋，紀(jì)律委員說一句，他就回一句，弄得紀(jì)律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因?yàn)樗缘懒�，這下你知道他為啥這么猖狂了吧!嗯，夠討厭的。
整節(jié)思品課里，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節(jié)課上課。
后來，我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。(他掃視了一下周圍，尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈，又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了!我在心里為那個(gè)傻蛋祈福。“李進(jìn)，你看看后面一堆的垃圾，你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉?”“這，這里的垃圾我剛才沒看見呀!”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說道。“什么?你竟然說你沒看見?你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，這里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢?”“……”李進(jìn)沒有吭聲。
哈哈哈，我看到這情景更是樂死了，這討厭的李進(jìn)，罵死他，罵死他!!!
小學(xué)生寫事的作文13
天晴朗，心情好。一大早，睡到了自然醒，就爬起了床。
看著外面的好天氣，不禁哼起了歌，跟公園里的鳥雀打招呼，跟路過的熟人問早安。
等晨跑完回到家，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，吃飽喝足后，一本滿足的癱坐在沙發(fā)上。剛要繼續(xù)我的“葛優(yōu)癱”，想起了媽媽工作那么辛苦，今天剛好是周末，作業(yè)又不多，那就幫媽媽打掃下家務(wù)吧。
說時(shí)遲，那時(shí)快。我翻身而起，拿起了剛吃完的碗筷走向廚房，洗好放好，回到了自己房間。
可不是要開始偷懶，而是覺得清潔應(yīng)該從自身做起。于是我先打開了門窗，深吸一口氣，整個(gè)心情都變得很舒暢。我開始整理書桌上亂放的書籍，還有床頭柜上，地上掉落的，把它們都擺放整齊，放在了書架上。然后我把自己的床鋪好，被子疊的規(guī)規(guī)整整，儼然一副軍被的樣子。然后我拿來了拖把，把地掃好拖干凈，再把垃圾都倒掉，整個(gè)房間煥然一新的樣子。
同樣的，我又幫媽媽打掃了客廳，把地拖好擦干凈，把衣服都放進(jìn)了洗衣機(jī)，去晾衣服的時(shí)候，明顯的有些夠不著，我搬來了凳子站在上面，看到陽光透過衣服灑在臉上，說不出的一種溫暖跟舒服。
一上午雖然忙忙碌碌的很累，但是卻是很充實(shí)。
小學(xué)生寫事的作文14
暑假就這樣過去了。新的一學(xué)期又開始了。開學(xué)第一天的新奇事可真多呢!你瞧!
進(jìn)了五一班教室，我驚呆了!“這個(gè)男生是誰呀?是不是新轉(zhuǎn)來的?”我問彼此還認(rèn)得的徐藝帆。徐藝帆可回答說：“他是白世程呀!你不記得了!”我想起來了。心想：白世程什么時(shí)候變得這么干凈了!以前他一直是我們班有名的“臟小子”啊!“艾昕迪，你怎么變胖了啊!”我的同桌李世越對(duì)我說�！拔沂罴俪缘谋容^多�！蔽艺f。
上課鈴聲響了起來，同學(xué)們都各自回到各自的位子上。從外面進(jìn)來了一位男老師，他手里拿著一本語文書。他向我們介紹自己姓潤。同學(xué)們聽到這位老師姓潤，都大笑起來。就連我也不例外。我們都覺得潤這個(gè)姓很搞笑吧!
科學(xué)老師是位女老師。這讓大家都不可思議。一般教科學(xué)的老師都是男老師，女老師是很少的。這讓我對(duì)女老師有了幾分佩服，科學(xué)也聽得進(jìn)去了。
我們的英語老師姓陳，這讓同學(xué)們對(duì)英語老師有了親切感，因?yàn)槲覀冊瓉淼恼Z文拉老師也姓陳。我下定決心，一定要把英語學(xué)好。
開學(xué)第一天總是充滿了新奇感，我喜歡開學(xué)第一天!
小學(xué)生寫事的作文15
有一次媽媽回家很晚，一回來，她就躺在床上，對(duì)我說：“凡凡，媽媽身體有點(diǎn)兒不舒服，你自己去外邊買點(diǎn)東西吃吧�！薄皨寢�，你怎么了?”“噢。”我心想：媽媽說不定是生病了，她連飯都不吃，要不，我給媽媽做一頓飯吧!
可是我可不會(huì)做什么飯，就簡單一點(diǎn)：西紅柿雞蛋面吧!我首先做準(zhǔn)備工作：把西紅柿、香菜、龍須掛面拿出來，再把西紅柿和香菜洗干凈，然后“咣咣咣咣……”把西紅柿切成小塊。第二步，把兩個(gè)雞蛋打在碗里用筷子攪勻;第三步，我把電磁灶打開燒水，水開后，把西紅柿放進(jìn)去煮一會(huì)兒后又把面條下進(jìn)去。等啊等啊，面條煮好了，我趕快把打好的雞蛋慢慢地倒在鍋里冒氣泡的地方;最后，把香菜、鹽、味精、三椒油放入鍋內(nèi)攪和好。哇，紅的西紅柿、黃的雞蛋、綠的香菜、白的面條，好漂亮的顏色啊!聞一聞，香死了，媽媽一定會(huì)喜歡的!
“凡凡，你在干嘛呢?”媽媽好像也聞到了我做的飯香呢!我把面條盛了一碗，端到媽媽面前“媽媽，我給你做了一碗西紅柿雞蛋面，你嘗嘗吧!”媽媽驚訝地看著我端來的面，幸福地笑了，她似乎忘記了身體的不舒服，大口大口地吃著，“真好吃，我的凡凡真長大了!”我心里美滋滋的，別提多高興了!
這就是我勞動(dòng)的開端。
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