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地震演習活動工作總結（精選7篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的地震演習活動工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地震演習活動工作總結 1
人的生命是最寶貴的安全是人生存的基礎和保障，學生的平安、健康、快樂成長是家庭、學校社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學生特別是小學生來說是尤為重要，為確保我校在發(fā)生地震等突發(fā)事件時，各項應急工作稿效、有效地進行，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，在20xx年4月26日這一天，我校全體師生在學校地震模擬演練小組的`指揮下，進行了預防地震等突發(fā)事件演練活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位
為了演習活動落實到實處，我校成立了防地震安全演練活動領導小組組長：王xx副組長：王xx成員：黃xx
召開學校工作會議，部署演練工作。校長要求各成員首先要引起高度重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演習機會，提高應對突發(fā)事件的能力。校長還強調(diào)，對于這樣大規(guī)模的活動，一定要注意學生的安全，保障措施一定要到位。各年級、各班要常常落實，保障活動的順利進行。
二、籌劃精密，演練方案安全可行
根據(jù)我校要求，制定了《新聯(lián)小學地震演習活動方案》，為了使演練方案安全可行，我們對這次的演練具體操作程序、疏散順序、疏散要求及注意事項。要求班主任教育學生，聽到報警后，全體師生必須服從指揮、聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾東西；不得推擠、推拉，不得重返教室，更不得大聲喧嘩、快玩笑。如果發(fā)現(xiàn)有人摔倒，將其扶起，一起離開危險地，達到安全位置。
三、師生參與，效果呈現(xiàn)良好
按照《方案》要求：20xx年4月26日下午2:00,學校開始進行演練活動�？傊笓]通過廣播下達命令“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序的快速撤離，達到目的地，各班主任清點各班人數(shù)，向校長回報。在活動中，學校領導高度重視，能在規(guī)定時間內(nèi)完成。全校師生僅在25秒就能準確的達到目的地。演練按方案進行，整個演練即緊張激烈，又有條不紊，最后，校長對這次演練作總結，
四、存在的問題及改進措施
(一)存在的問題
1、緊急疏散時，有學生跑掉鞋后，在原地撿鞋，缺乏安全意識。
2、防震演練時，個別學生不嚴肅舉止，態(tài)度不端正，防震動作不規(guī)范。
�。ǘ└倪M措施
1、繼續(xù)加大防震知識宣傳，高度認識，明確責任。
2、各班主任及科任教師結合學科特點教給學生防震知識及方法。
地震演習活動工作總結 2
為貫徹落實五里中心校關于在全鄉(xiāng)中小學開展地震演習的緊急通知的精神，進一步加強地震災害預防知識宣傳，提高師生緊急避險、自救互救能力，確保師生生命安全，我校結合實際開展地震演習工作，現(xiàn)將具體情況總結如下：
一、領導重視，演習活動組織到位。
為了確保演習活動落到實處，我校成立了由校長任組長，德育處任副組長，學校中層干部為組員的領導小組，并召開學校會議，部署演習工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。校長還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位、各年級、各班級要層層落實，以確保這次演習活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)領導小組會議要求，我校擬定了《預防地震演習的.方案》。為了使得演習方案安全可行，我們對這次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演習活動按方案順利進行，演習活動領導小組在演習之前又召開了全校教師會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地，到達規(guī)定的安全位置。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
按照組長的安排，我校在5月5日下午2：30開展演習活動，全校師生組織有序地投入到演習活動中。在教室內(nèi)教師指導學生緊急避震，教師指揮學生彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地，在教室外的學生，盡量遠離建筑物，到空間安全的地方。各校班主任馬上清點人數(shù)，報告學校負責人。各班報告完畢，學校負責人向地震演習領導小組匯報，領導小組人員對演習活動進行簡要總結后宣布本校防震疏散演習活動結束。要求學校負責人及各班主任就本次演練活動進行分析、小結。
這次活動全校共有700余名師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了2分鐘，演練活動按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校應對校園突發(fā)安全事件的一次檢驗，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、存在的問題及改進措施
�。ㄒ唬�、存在的問題
1、緊急疏散時，個別學生跑到圍墻下躲避，缺少防震常識。
2、防震演練時，部分學生態(tài)度不端正，防震姿勢不規(guī)范。
�。ǘ⒏倪M措施
1、繼續(xù)加大地震預防知識宣傳，高度認識，明確責任。
2、各科任教師結合學科特點教給學生預防地震的知識及方法。
地震演習活動工作總結 3
自從2008年5月12日汶川地震之后，好象每一個人的心理都有點陰影，心理都在害怕地震，地質學家李四光研究發(fā)現(xiàn)我們國家的四個地方會地震，現(xiàn)在看來好象這是真的事情，有句俗話說的好：寧可信其有、不可信其無嘛！四個地震的城市，三個都發(fā)生了，唯獨剩下的就是我們運城，心里多少有點害怕吧！尤其是去年年底位于我們運城市萬榮和河津中介的地方發(fā)生了4.8級地震，更讓我們心里有點恐懼了，好像是親自經(jīng)歷了一次地震，地震雖小但責任更重，可能是因為我們的職業(yè)吧！因為我們每位老師都有40多個孩子要我們保護，心中有份對孩子的監(jiān)護權和責任感在左右著我們這些年輕老師。地震來臨時心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么點緊張了。時隔2個月了，周圍的朋友同事心里還是有那么點后怕，每次感覺四周有什么動靜的時候，每個人的第一反應都是“頭抬起來，看燈動不動”，之后的第一句話就是：沒有地震吧！每個人嘴邊都掛有，心里都在想我們不會是患有地震綜合癥了吧！誰都知道這是一種內(nèi)心的恐怖感而已。時隔兩年過去了，我們每個人內(nèi)心世界還是有一點點害怕，害怕這樣的事情會發(fā)生在我們周圍，害怕失去什么。
自從5.12汶川地震之后、4.8及運城地震之后，我們學校都在進行地震大演習，每個禮拜的大演習成為我們學校的.一件大事情，每個禮拜四我們都會進行全校地震大演習，每一次地震演習，我們的總是害怕出一點點事情，不害怕別的，就害怕孩子們在演習中不小心發(fā)生什么事故，還好在每一次演習中都是很安全，靠的是我們每一位老師的責任心。今年的第一次大演習結束后，我們的時間是2分16秒，當時的想法是速度還算可以，1000多人我們能在2分16秒的時間里，全部安全的撤出教學大樓，感覺還算好吧！但是想想如果真的地震來了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小學在1分鐘的時間里，學校全體師生安全的撤離學校，才保證每一名師生的安全，們的2分16秒和他們的1分鐘相比，差的還算多。學校領導考慮是一二年級小朋友跑的太慢，在接下來演習中我們改變的以往的方式，讓三四五六年級聽到哨聲先跑，然后在是一二年級，結果還是不那么的理想，時間更久了3分多鐘。這個時間讓我們更加害怕，還是得想好對策然后在多家聯(lián)系了，讓我們撤離的時間越來越快，讓孩子在我們的學校有更多的安全感，讓他們的父母更加放心把孩子教給我們。
接下來的日子里，我們還會把演習成為我們學習生活的一種習慣，讓我們每一個人都習慣這個習慣，習慣每個人都學會珍惜時間、珍惜生命。
讓演習繼續(xù)下去，讓我們的安全意識繼續(xù)下去……
地震演習活動工作總結 4
4月21日是玉樹地震遇難者哀悼日，我們在這個特別的日子里開展了“消防逃生安全疏散演習”活動，開展防火宣傳教育，落實各項防火措施，切實做好防火工作，使廣大師生更深入地了解各項逃生技能，使每一位師生都切實樹立起憂患意識，真正掌握防火防震等安全知識，增強安全意識，并具備自救的能力，面對各種突發(fā)事件來臨時能做到臨危不懼、懂得自救。通過演習使師生在發(fā)生火災時，學會逃生的本領和能力，積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高師生應急防護救助能力，完善預警機制。
上午9：30分我園全體師生參加了消防安全疏散演習活動。隨著消防警報聲的響起，各樓梯出口的安全負責人員迅速到位，各行其責，全園小朋友在班級老師的帶領下，沿著“消防應急預案”指定的安全通道迅速逃生。整個疏散過程中，孩子們用濕毛巾捂著口鼻，彎腰低姿勢地行進，迅速、有序地撤離了大樓向操場匯集，教職工們組織過程中不僅能按演練方案有序撤離且善于舒緩幼兒緊張情緒。通過這樣的演習活動，增強了小朋友自我保護的意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走、如何撥打110電話，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這次演習中，全體教職工盡職盡責，組織幼兒安全撤離，幼兒聽從指揮，動作規(guī)范，順利到達目的地，使我們的消防安全演習達到預期效果。活動結束后，喬園長向全體師生總結了消防演習的重要意義。社區(qū)民警張警官對幼兒進行了安全自救、防騙、防盜等安全知識的教育。
本次消防演習我們做足了準備工作，制定了切實可行、詳細周密的演習預案。各班分別按預案組織了班會，做到了演習過程中人員安排到位，責任明確到位，組織實施到位，確保了演習安全迅速撤離，取得了演習活動的.圓滿成功。
我們還對教職工進行了防火專業(yè)知識培訓。4月15日晚邀請了防火中心的教官對教師進行“防火知識專題”培訓。教官運用了直觀形象的課件展示、大量的圖片、照片，形象生動的講解了火災的原因，危害性、滅火等專業(yè)知識。
此次消防演習提高了廣大教職工和幼兒的緊急避險能力，對提高教職工、幼兒、家長的防火減災意識起到了積極作用。我們總結了經(jīng)驗，今后，我們會在此方面高度重視，時刻把安全放在首位。要反復演習，讓逃生時間縮短，讓這種防災自救的訓練更加規(guī)范化、經(jīng)常化，讓安全意識深入人心，從源頭和根本上杜絕各種災害事故的發(fā)生。我們還將不定期對全體師生進行消防安全預警訓練，使大家時刻樹立安全意識，進一步增強面對突發(fā)事件的高度警惕性和應變能力。
地震演習活動工作總結 5
繼5.12地震、青海玉樹和蘆山大地震之后，地殼活動頻繁，因此對于地震等自然災害的預防顯得尤為重要。為貫徹落實上級文件精神，為培養(yǎng)廣大師生從容面對突發(fā)性災害，了解防震、疏散等應急避險知識，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，為此，我校于20XX年5月15日下午17:20精心組織了防震、逃生、疏散等應急演練，通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經(jīng)驗和能力，取得了良好的效果。
一、舉行防震應急疏散演練很有必要。
通過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高老師及學生應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。
二、學校重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校政教處部署演練工作,特別召開了演習工作會議。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的'活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
三、籌劃縝密，演練方案安全可行。
擬定了“地震演練方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象及具體要求都作了具體的規(guī)劃，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規(guī)定，演練分4個階段進行：
第一階段：第三節(jié)鈴聲響后，各班負責人立即下到班里進行布置，讓每個學生都做好準備，有關人員按指定位置到位。
第二階段：第一次警報信號發(fā)出，演練開始，班主任立即發(fā)出“地震來了，緊急辟險”的指令，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內(nèi)墻角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
第三階段：第二次警報信號發(fā)出，班主任立即發(fā)出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，學生按照從外到內(nèi)的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。
第四階段：各班學生撤離到操場后，按早操隊形整理好隊伍，并向負責人報告本班人數(shù)。
同時要求學生，聽到地震警報后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不得收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；若有人摔倒，應迅速將其扶起，一起逃離現(xiàn)場。各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
四、師生參與，演練效果良好。
20XX年5月15日下午17：15，班主任和各科老師各就各位。尚校長到政教處下達命令，各班班主任立即指導學生有秩序地迅速撤離。撤離過程中未出現(xiàn)擁擠、推搡等現(xiàn)象。到達目的地，各班負責人馬上清點人數(shù)，向學校匯報。最后對此次演練活動進行簡要總結，并宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有3000多名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了不足3分鐘。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、逼真，又有條不紊。全校師生態(tài)度認真、嚴肅，通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
五、存在的問題
1、個別班主任沒有按要求發(fā)出相關指令，只用手勢指導學生。
2、少數(shù)學生對本次活動不夠重視，表現(xiàn)在：
�。�1）辟險不及時，疏散不快速；
�。�2）少數(shù)學生還在教室內(nèi)起哄、觀望；
�。�3）有些學生撤離時不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。
地震演習活動工作總結 6
根據(jù)“地震應急預案演練”的工作要求和開會研究決定于20XX年9月25日進行緊急突發(fā)事件疏散演練。這次疏散演練，由分管安全工作的孫士凱同志主持，各年級按《地震應急援救方案》組織實施，
一、疏散演練的目的
疏散演練的目的是讓全校教職工和學生熟悉緊急疏散路線、加強緊急狀態(tài)下的逃生意識，保護好廣大師生的生命安全
二、疏散演練的步驟
1、學校根據(jù)上級的指示和要求，安排保安人員及各口成員在樓梯口值班，主要負責學生安全及有序疏導，發(fā)現(xiàn)人員擁擠和踩傷事件及時制止和處理。
2、各班在班主任和上課教師組織下有序的按照規(guī)定路線進行疏散，疏散到空曠安全地帶集中。
三、疏散演練的實施
這次疏散演練分兩次進行，第一次疏散演練是讓全體教職工和學生熟悉疏散的路線。從中找出存在的問題，并及時做出處理和局部調(diào)整方案。在第一次疏散中全體教職工和學生動作過于緩慢，沒有達到預期目的。在第二次疏散中有所改善，從教職工和學生離開辦公室和教室，不論從速度、時間上都比第一次快，僅用了近3分鐘。
四、疏散演練中存在的.問題
1、部分班主任和上課教師重視不夠，沒有及時組織學生進行疏散。
2、疏散中學生的安全意識不夠，出現(xiàn)搭肩、拉手、背書包等的現(xiàn)象，延誤了疏散求生的寶貴時間，未能及時疏散到安全地帶集中。
五、整改
1、通過班主任、任課教師，對學生加強安全意識的教育。
2、通過這次疏散演練，我們將根據(jù)疏散中存在的問題，做出最佳的疏散路線
3、在今后的工作中我們將利用課間操的時間不定期的組織全校教職工和學生進行緊急疏散演練，強化逃生意識。
4、在疏散演練時要求全體教職工和學生要聽從指揮、有序疏散，避免發(fā)生擁擠、踩傷事故。
地震演習活動工作總結 7
為學習避震、消防、避險知識，掌握和練習緊急情況下必備的應急避險和自救互救技能，培養(yǎng)師生的安全、自救意識和群體協(xié)作避險的能力，成功舉行了預防地震、火災和意外事件應急演練活動，演練活動取得了圓滿成功，現(xiàn)就師生在本次活動中的情況做如下總結：
一、級部主任重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，首先，級部主任迅速領悟學校實施方案精神，并根據(jù)本年級的具體實際情況，帶領有關教師，親自實地考察路線，做到心中有數(shù)。然后，召開了年級會議，會上，要求各年級老師首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，要求班主任在學生中進行防震安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的自護防護能力。著重強調(diào)了，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要安全第一，保障措施到位，確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃緊密，演練方案安全可行
為使演練方案安全可行，會上聽取老師們合理建議，對演練方案進行反復修改、調(diào)整、充實和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象及各位教師的職責任務作了具體的.說明。為了確保演練活動按方案順利進行，再次召開年級會議，進一步明確疏散線路、疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全年級師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全的進行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。為方便跑動，要求所有參與教師穿運動鞋。會后組織實地演練6次。由于部分學生年齡小，且是第一次參加此類活動，難免新奇、易亂，因此，出現(xiàn)了一些不良情況，例如：有個別學生對本次演練不夠重視，有一種玩的心理，因此，在演練中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度；個別學生不按要求去做，不知應有序地出門、出樓梯，因此不能以最快速度逃離危險地帶。但經(jīng)過多次演練，各班主任根據(jù)本班實際情況及時發(fā)現(xiàn)、總結問題，最后基本達到了預想效果。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好
這次活動全年級共有698名學生(有11名學生不適宜參加劇烈緊張運動)，58名教師參加。10：05分時校廣播發(fā)出指令，師生能夠根據(jù)指令作出相應的正確保護措施，僅用1:55分鐘時間，全體師生從教室安全撤離到預備地點，并在6分鐘時全部到達指定安全地點（大操場指定位置）演練按預案進行，在等候時，本年級師生不受外界喧鬧無序等現(xiàn)象的影響，能夠做到鎮(zhèn)定自若，安靜有序。整個演練過程既緊張、激烈，快速，安全，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴密組織，認真指導學生。學生演練嚴肅認真，在撤離過程中，能彎腰并用毛巾紙巾等捂住自己的口鼻，做到了無推、拉、擠和喧嘩現(xiàn)象。體現(xiàn)了團結互助，在危難面前相互救助的團隊精神。演練結束后各班有序帶回，并及時總結。
本次演練組織嚴密，完全按照演練的要求進行，通過本次演練，增強了師生應對災害的意識，提高了應急避險、逃生和自救互救的能力，取得了良好收效。
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