實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
炮手是擁有堅(jiān)定的心，和不怕死的勇氣，才能當(dāng)炮手。
法國(guó)軍隊(duì)終于把侵入巴黎的德國(guó)軍隊(duì)趕跑了，是因?yàn)榕谑譃榱俗约很婈?duì)的前進(jìn)，炮轟了自己家的房子，消滅了大部份德軍，把德國(guó)軍隊(duì)打得落花流水。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手像變了一個(gè)人似的，整天都愁眉苦臉的，將軍和隊(duì)友看在眼里，他們談?wù)撝谑譃榱藝?guó)家不受到德國(guó)軍隊(duì)的侵入，犧牲自己房子的這件事。一致同意一起為炮手重新修房子，而且給炮手一個(gè)驚喜。一個(gè)下午，將軍親自領(lǐng)人到炮手的房子前，隊(duì)員們有的搬木頭，有的撿垃圾......準(zhǔn)備工作做完了，將軍指揮怎么蓋房子，隊(duì)員們聽完后，分工合作，有的.運(yùn)磚，有的蓋屋頂，有的搭墻，有的刷墻，房子很快搭好了。將軍親手寫了一封信：炮手，你舍小家為大家，為國(guó)家做的犧牲我們都看在眼里。我們?yōu)槟慵抑匦律w一棟房子，并以你為驕傲!
將軍
一個(gè)月以后，炮手回到了他熟悉的村子，可又遲遲不敢進(jìn)去，因?yàn)槭撬H自毀了自己的房子，他的媽媽看見了他，媽媽領(lǐng)他回了家，可是炮手很奇怪，看見了一樁漂亮的房子，是誰蓋的房子呢?炮手看見了一封信，拆開信看了，才知道是將軍帶領(lǐng)大家蓋的房子。他感謝將軍和隊(duì)友們。
從此炮手過上了幸福的生活。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在我的生活中，我有一件令我感到委屈的事，那是因?yàn)槲业陌职植环智嗉t皂白地說我抄了答案。
記得那一天，我正在房間里做作業(yè)，我心想：這次的數(shù)學(xué)作業(yè)好簡(jiǎn)單啊，好像以前都做過的，對(duì)了，這不就是上個(gè)星期我在爸爸媽媽給我買的金試卷上做過的嗎，怪不得做起來這么簡(jiǎn)單，而且又快，要不要抄一抄？算了，反正都做過了，抄還是不抄都一樣的，而且抄答案就不誠(chéng)實(shí)了。于是，我便把金試卷放在了一邊，便自己認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來了。
過了一小會(huì)兒，輕車熟路，我就把試卷做完了，便給爸爸檢查，爸爸說：“呦，今天怎么回事？太陽從西邊出來了，兒子這么快就做完作業(yè)了�！蔽也桓一卮�，因?yàn)榕陆o爸爸提了個(gè)醒，讓他以為是我抄了答案，我就慘了。
可是我不想發(fā)生的事偏偏就發(fā)生了，爸爸也覺得這卷子好像做過的，于是就到了我的`房間，一下子就看到了桌上的金試卷，馬上發(fā)火了，“你干嗎抄答案？”“我沒抄，都做過了還干嘛抄呀？”“你敢頂嘴！分明就是抄的，不然怎么這么快而且全對(duì)呢？”于是他便打了我一巴掌，我傷心地哭了起來，那時(shí)，我感到很委屈，很傷心。
爸爸，你為什么不分青紅皂白就隨意地誣賴我抄答案呢？您應(yīng)該相信我有這個(gè)能力。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
媽媽的手機(jī)中，存著這樣一張照片：在一艘紅白相間的快艇上，一個(gè)小男孩身穿橙色救生衣，一臉興奮的笑容�？焱г谝煌麩o際的海面上呼嘯而過，激起一層層白色的浪花。沒錯(cuò)，照片中的小男孩就是我。
這張照片是寒假里拍的。那天爸爸媽媽帶我來到家鄉(xiāng)的大海邊，當(dāng)我看到波瀾壯闊的大海邊�？恐鵁o數(shù)船只時(shí)，我多么希望自己能坐上漁船，去海中央看一看啊！這時(shí)，一艘快艇飛快地從我面前開了過去，另一艘載滿游客的.快艇從遠(yuǎn)處開回來，我的心更是蠢蠢欲動(dòng)了。經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，我終于坐上了快艇。我穿上救生衣，興奮地朝媽媽笑了笑。
快艇的速度真是快！它載著我們?nèi)珉x弦的箭似的朝海中間的小島飛去。這時(shí)，我有機(jī)會(huì)看清了小島的真面目，平日看起來模糊一片的小島上綠樹成蔭，流水潺潺。在島上逛了一圈后，我們開始坐快艇返航。這次的速度不再飛快，我還看到了對(duì)面魚船上漁民打魚的情景，只見他雙手緊緊拖著一張漁網(wǎng)，正在費(fèi)勁地往上拉，我猜，該是捕到很多魚了吧！
快到碼頭時(shí)，快艇來了個(gè)360度的大漂移，穩(wěn)穩(wěn)地停在海岸邊。我還在回味著剛才的經(jīng)歷，就聽到船夫喊著：“下船嘍！”我沖岸上的媽媽喊了一聲：“媽媽！”“咔嚓”一聲，媽媽的手機(jī)中留下了這珍貴的一刻。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
孫悟空自從被如來佛壓在了五行山山下，孫悟空以為他自己會(huì)一掌能劈開五行山，逃出這猴不可呆的五行山。可結(jié)果可想而知。
孫悟空被壓得透不氣來時(shí)，他真想一腳踢開五行山，一掌劈開山，鐵頭頂開山。接著，他就這樣做了。孫悟空先用腳在五行山里一踢，可山一動(dòng)不動(dòng)。第二次，孫悟空再用手，用出九牛二虎之力劈下去，可山還是一動(dòng)不動(dòng)。第三次，孫悟空為自己鼓勵(lì)：加油，加油，這可是最后一次了，不知道這鐵頭能否頂破這五行山嗎？如果不行，唉！我就成了一個(gè)廢猴了。
第三次，也是最后一次了。孫悟空用盡全身力氣，用鐵頭向五行山頂去，“嘣”的一聲，孫悟空以為五行山碎成兩半了，可睜開眼睛，驚呆了！原來是從樹上掉下一塊小石頭。五行山還是紋絲不動(dòng)，這下可把孫悟空激怒了。想：我堂堂齊天大圣，神通廣大，今天，怎么就壓在這小小的.五行山里呢！
怒氣沖天的孫悟空，想方設(shè)法，抓耳撓腮，可就想不出一個(gè)好辦法，就一直劈啊，踢啊，頂啊。誰知，最后，弄的自己遍體鱗傷，劈開肉綻，血都涌出了傷口。
正在，孫悟空自卑時(shí)，飛來一只小鳥，它說：“孫悟空呀，你不用掙扎了，如來佛祖已把你的法力收走了。”
孫悟空嘆了一口氣，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
因?yàn)槟愕拇嬖�，我更加努力�?/p>
他有著魁梧的身材，皮膚黝黑，像極了《水滸傳》里的黑旋風(fēng)，并且有著與黑旋風(fēng)般的老實(shí)、忠厚，用俗話說就是爛好人，只要是老師說的，他就會(huì)不折不扣的去完成，只要是他答應(yīng)的，他就會(huì)去做。他就是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴，我的摯友。
每個(gè)老實(shí)人的內(nèi)心總是強(qiáng)大的，爛好人都是不好惹的，這些都在他的身上得到完美的應(yīng)證，他總是在努力、忙碌。自己的事，老師吩咐的事，答應(yīng)的事，我經(jīng)常笑他，管理員，也就只有管理員才會(huì)整天都這么忙碌，直到那一天，語文老師為了更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，便讓兩人互為對(duì)手，一較高下。我和他分到了一組，每當(dāng)看見他拿了本語文書，口里念念有詞，心里總是有點(diǎn)不平衡，看他那認(rèn)真的樣子，感覺我再無所事事的發(fā)呆必有大禍，而且我也不好意思干坐著，拿出本語文書背誦，自然結(jié)果可想而知，輸?shù)囊凰�。他就是這樣，總是能把自身的正能量傳播給其他人。
他最討厭的就是別人罵他的家人，每當(dāng)別人罵了他的親人，他總會(huì)大打出手，根本不給別人講道理的機(jī)會(huì)，在他的'眼中誰也不能辱罵他的親人，那是他心中的一塊凈土，不容任何人玷污，哪怕是他的朋友，他是一個(gè)孝子。
他也很容易感動(dòng)。我又被罰值日了，他作為一名優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，自然是要等我值完日再走，我仔細(xì)地拖著地，不放過任何死角，因?yàn)槲抑浪遣蝗菸衣┟撘粔K地的。可惜天有不測(cè)風(fēng)云，幾名值日生趁他不注意，溜之大吉。他只好一個(gè)人攬下所有的值日，其實(shí)他可以等明天那些人回來再叫他們值日，他卻笑了笑，說我就跟老師說他們偷跑沒值日再罰一周，這樣我們就有新的值日生啦。我不禁嚇了一大跳，原來他十足的爛好人啊，剛剛說完，便扔給我一塊抹布，叫我擦窗，我呆住了，這不是我的工作呀，一看人已經(jīng)在一絲不茍的在拖地了，我也不好再送回去，跟他討價(jià)還價(jià)的，只有跟著一起值日吧。所有的事情干完后，他伸出了他那只大手，我也下意識(shí)的把手伸一出去，我只聽見兄弟二字。
因?yàn)槟愕拇嬖�，我更加努力�?/p>
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天我去醫(yī)院拔牙，因?yàn)槲以诠穷^里面長(zhǎng)著一個(gè)多生牙，必須拔掉，要切開然后再拔牙，所以要?jiǎng)觽�(gè)小手術(shù)。
去了醫(yī)院以后，我們先要拍片子，我們?cè)谀抢锏�，那里人特別的多，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我拍片子了，拍完以后，我們帶著片子，讓醫(yī)生阿姨看，她就讓我躺上，我想可能是要?jiǎng)邮中g(shù)了，我剛才一直給媽媽打電話，問她疼不疼，媽媽說：“不是很疼，要打麻藥的，可能會(huì)有些疼是能忍受的。”我不相信媽媽的話，所以就問醫(yī)生阿姨疼不疼，阿姨說：“不疼”我才躺下，來了一個(gè)叔叔，是幫阿姨做手術(shù)的，他們兩個(gè)人一起給我做手術(shù)。
手術(shù)開始了，先打麻藥，然后切開，真的有點(diǎn)疼了，但是我忍著，我一直提醒我不能哭，我沒有哭，拔多生牙的時(shí)候真的很疼我忍住了，沒有掉一滴眼淚，我一直堅(jiān)持著，最后終于完了。只剩下縫針了，阿姨給我縫了幾針，那個(gè)叔叔幫阿姨，縫針也有點(diǎn)疼，但是我依舊沒有哭，因?yàn)槲蚁氲阶詈罅�，我必須忍住。終于手術(shù)完了，阿姨給我了一個(gè)棉球讓我咬著，我看見叔叔和阿姨都累得滿頭大汗的，很累，我感覺當(dāng)醫(yī)生的真不容易呀！
下樓了以后，我們打不著車，所以我們到前面的.四醫(yī)大門口擋車，那時(shí)候我真是難受真想快點(diǎn)回家，我感覺眼前的東西都在晃，我很頭暈，好幾輛出租車，都被別人搶了，我本身可以跑過去搶但是我實(shí)在太累了。終于我們打上了一輛車，我想現(xiàn)在的人真是壞，竟然這樣，明知道我很難受，都不把出租車讓給我們。
拔牙其實(shí)不是很疼的，只要你堅(jiān)持就是勝利，就像我今天忍著一直沒哭，自己一直提醒自己，很快就完了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
回想起小時(shí)候那些多如繁星的事，真讓我哭笑不得，但有一件事卻讓我記憶猶新。
那是暑假里的一天，爸爸給我買了一輛自行車，藍(lán)色的車身，黑色的'輪胎，銀色的鋼圈，酷斃了！撫摸著嶄新的自行車，我興奮不已。當(dāng)我一想到可以騎著自行車出去兜風(fēng)的時(shí)候，我就情不自禁地哈哈大笑起來。
清晨，爸爸把我從美夢(mèng)中叫醒。我揉了揉眼睛，迷迷糊糊地問爸爸:“爸爸，這么早就叫我起來，要干什么呀？”爸爸笑著說:“你不是要學(xué)騎自行車嗎？我們當(dāng)然是去學(xué)騎自行車了�！甭犃诉@話，我就像觸了電似的，眼睛立馬瞪大了，渾身來了勁，以迅雷不及掩耳的速度從被窩里爬了起來，迅速穿好衣服，跟著爸爸出發(fā)啦。
我們來到一片空地上，爸爸?jǐn)v扶著我坐上自行車。我雙手握住車把，雙腳踩在踏板上，眼睛緊盯著前方。我害怕極了，只顧一氣亂踩，雙手顫抖著，車子也搖搖晃晃起來。沒踩一會(huì)，我就“啪”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天，屁股也“開花”了。
“痛死了！”我坐在地上生氣地說道。爸爸聽了語重心長(zhǎng)地說：“學(xué)騎自行車要慢慢來，不能心急�！蔽衣犃�，鼓起勇氣又一次坐上了車座。這次，我吸取教訓(xùn)，穩(wěn)住車把，努力騎了起來�？墒球T著騎著，又摔了個(gè)跟頭。
我就這樣摔了再騎，騎了再摔。過了幾個(gè)鐘頭，終于，功夫不負(fù)有心人，我可以熟練地騎自行車了！我高興地歡呼雀躍起來。爸爸也為我感到欣慰和高興。
雖然學(xué)騎車只是一件不起眼的小事，卻讓我記憶深刻，因?yàn)樗屛抑懒耍菏∧顺晒χ福?/p>
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天，我和媽媽來到雙龍大橋，乘坐著觀光船蕩漾在水平如鏡的婺江上。
雙龍大橋兩根紅色的彎彎曲曲的架子，似兩條隨風(fēng)飄舞的絲帶，又宛如兩條威武的雙龍，在橋兩旁嬉戲打鬧。
再往下就是連接江南江北的交通要道——通濟(jì)橋。它共有13個(gè)橋洞，和倒映在江水里的洞影，構(gòu)成了一個(gè)圓月似的大洞。晚上，這里燈火通明，路燈的光像一個(gè)個(gè)熟透了的檸檬，讓人垂涎欲滴。江水在微風(fēng)的吹拂下，倒映的.燈火在江面上泛起一圈圈漣漪，構(gòu)成了一幅和諧而又美麗的畫卷。此刻，你有沒有心動(dòng)呢？
很快就來到了彩虹橋，它彎彎曲曲的，從高空往下看，像3條蛇扭在一起，有些恐怖�？墒�，晚上的彩虹橋就不一樣了，橋上的彩燈輪番閃著，美輪美奐。橋旁的噴泉見彩虹橋如此美麗，也不甘示弱，她唱著歌，還不時(shí)地跳跳舞，看她噴出的水柱，顏色變化多端，一柱更比一柱高。不少人為她而停留在橋中央，久久不愿離去。她們和萬達(dá)廣場(chǎng)像三個(gè)天真爛漫而又美麗可愛的小姑娘一樣，為我們留下了一張活潑又不失顏值的照片。
邊上的婺劇院遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條鯨魚，在婺江中暢游。他呀，顏色更是變化多端，有紅的，黃的，綠的……說也說不完。他被綠樹紅花包圍，更顯出他的迷人，他跟著那三個(gè)小姑娘一起，拍出了騰飛的金華！
不知不覺，夜已深，江水在游船下靜靜的流淌著。美麗的婺江，希望你永葆青春，永遠(yuǎn)都那樣美麗可愛，那樣充滿活力！
檸檬般色彩的通濟(jì)橋，美麗的彩虹橋，鯨魚狀的婺劇院婺江如一幅幅畫卷在小作者筆下緩緩展開，讀來讓人賞心悅目。文章語言活潑，比喻擬人修辭手法的運(yùn)用使得句子更生動(dòng)形象。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今天，凌老師帶我們上了一節(jié)游戲課。
老師先在每一組選了一個(gè)代表，我很榮幸被選上了第二小組的代表。與我一同的有呂澤等人。不一會(huì)兒，老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈，有一些同學(xué)就叫起來：“不會(huì)吧，又玩這個(gè)小兒科？”看來，大多數(shù)同學(xué)都想到了，今天玩‘貼鼻子’的游戲。
先是呂澤，只見凌老師從口袋里拿出一張手帕把呂澤的眼睛蒙上，接著給了他一跟粉筆，呂澤拿著粉筆一步一步的走向黑板。瞧！他可真聰明，先把放在黑板的一角用手摸索著，到了黑板的另一頭，他又轉(zhuǎn)過身子用手量，他一尺一尺的的'量，最后，他終于停住了，在他本人的上方畫了一個(gè)‘W’形的鼻子。可是畫到了嘴巴上，讓大家笑的前伏后仰。
第二個(gè)是我，我的心情十分緊張，怕我自己也出了笑話，當(dāng)老師蒙上了我的眼睛時(shí)，我拿上粉筆用手摸索著，左一步，右一步，最后終于選好了位置，畫上了一個(gè)鼻子，當(dāng)我摘下手帕一看，那一幕讓我驚住了，我畫在了不近、不遠(yuǎn)的地方。接下來的幾個(gè)人畫的最有趣的要數(shù)毛家了，因?yàn)樗嬙诹死蠋煂懙淖稚�，真讓人‘大飽眼�！?/p>
游戲，游戲我愛你，因?yàn)槟阕屛疫@一節(jié)課過的十分快樂。
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