高效課堂小結(jié)

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，不如來好好的做個小結(jié)。那么問題來了，小結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的高效課堂小結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動開展情況：

　　自活動開展以來，我校主要做了以下幾項重點工作：

　　1、制定了活動實施方案，成立了打造高效課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動開展。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強培訓(xùn)研究。

　　我校重點學(xué)習(xí)了各級文件及活動方案，組織討論，重點圍繞：“什么是高效課堂”“為什么要建立高效課堂”“怎樣建立高效課堂”三個主要問題。通過學(xué)習(xí)討論，目前我們對前兩個問題都有了一個深刻的、清醒的認(rèn)識。

　　同時為幫助教師盡快掌握打造高效課堂的一些基本要求，我們在學(xué)習(xí)上級文件的同時十分注重利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強這方面的培訓(xùn)研究，我們先后下載了《如何打造高效課堂》、《對打造高效課堂的幾點思考》的等有關(guān)資料，集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究，寫學(xué)習(xí)體會，通過集中培訓(xùn)，全體同志達(dá)成了以下共識：

　　（1）、高效課堂必須達(dá)到“2113”的基本目標(biāo)。

　　即“兩個減輕，兩個提高，一個目的，三個要求”兩個減輕：減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。兩個提高：提高教師的教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

　　一個目的：即提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。三個要求是：一明快；二融洽；三投入少，產(chǎn)出多。

　�。�2）如何打造高效課堂？

　　我校教師通過學(xué)習(xí)討論統(tǒng)一了思想：打造高效課堂必須從教師、學(xué)生以及師生結(jié)合三個方面的實踐做起。教師方面必須達(dá)到以下4個要求：

　�、俪浞值恼n前準(zhǔn)備；

　�、诨钴S的課堂狀態(tài)；

　�、劭茖W(xué)的學(xué)法指導(dǎo)；

　�、苓m當(dāng)?shù)募�勵機制。

　　學(xué)生方面要從3個方面做起：

　�、僬n前預(yù)習(xí)習(xí)慣；

　�、谡n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　�、壅n后鞏固習(xí)慣；我校在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面重點落實了十六字方針“聲聲入耳、字字入目、動手動腦、用心學(xué)習(xí)”。課后預(yù)習(xí)我校重點落實堅持先復(fù)習(xí)后做題。

　　3、下發(fā)打造高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀結(jié)合學(xué)習(xí)討論形成的共識，尋找自我達(dá)標(biāo)的最佳結(jié)合點。

　　4、進行自我達(dá)標(biāo)實踐活動。這一活動學(xué)校采取人人達(dá)標(biāo)與周公開課結(jié)合進行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在深入聽課的基礎(chǔ)上每周確定12人公開展示研討課，在全校公開展示，隨后對照標(biāo)準(zhǔn)研討交流反饋。

　　5、人人填寫“自我達(dá)標(biāo)評價反饋表”。自我達(dá)標(biāo)結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)活動方案設(shè)計了“個人達(dá)標(biāo)評價反饋表”要求每位同志根據(jù)自我達(dá)標(biāo)實踐活動情況如實填寫，內(nèi)容有“目標(biāo)達(dá)成情況、自我評價得分、是否申請學(xué)校驗收、達(dá)標(biāo)反思”等有關(guān)內(nèi)容。

　　二、階段反思：

　　1、通過自我達(dá)標(biāo)實踐活動，我校取得了以下成效：

　�、判纬闪藢Ω咝дn堂的重要意義再認(rèn)識和再提高，為打造高效課堂的自覺行為奠定了基礎(chǔ)；

　�、菩纬闪烁咝дn堂的具體標(biāo)準(zhǔn)和基本要求，通過學(xué)習(xí)實踐，為個人達(dá)標(biāo)指明了方向；

　　⑶教師基本找到了自我達(dá)標(biāo)的最佳結(jié)合點，打造高效課堂不是一日一時之功，更不是一蹴而就之事，結(jié)合到每位同志身上需要認(rèn)真研究尋求不同的結(jié)合點，我們學(xué)校要求人人行動尋求最佳結(jié)合點，不搞“一刀切”這樣便于達(dá)到最佳效果。

　　2、存在問題：

　�、艂�別同志一開始容易形成程式化機械化，課堂缺乏靈活性。

　　⑵教師普遍缺乏科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)或者學(xué)法指導(dǎo)不到位；

　�、钦n堂目標(biāo)定位不準(zhǔn)確；

　�、葘W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是目前制約高效課堂的主要瓶頸。

　　三、下一步打算：

　　1、加強教師的課前準(zhǔn)備，在備課上進一步下功夫，著重解決目標(biāo)定位不準(zhǔn)確的問題；

　　2、加強學(xué)法研究，重點解決學(xué)法指導(dǎo)不到位的問題；

　　3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這是一項需要長期深入研究和堅持的重點工作。

　　4、繼續(xù)深入研究標(biāo)準(zhǔn)，不斷實踐，靈活創(chuàng)新，解決高效課堂模式單一化、機械化的問題，我們的目標(biāo)是力爭創(chuàng)造出適合自己的一套高效課堂模式。

【高效課堂小結(jié)】相關(guān)文章：

高效課堂研討課階段小結(jié)11-21

課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,打造高效課堂小結(jié)211-22

高效課堂格言02-18

高效課堂心得12-09

課堂小結(jié)范文10-19

課堂小結(jié)方法12-02

高效課堂自我評價11-11

高效課堂數(shù)學(xué)答案01-20

打造高效課堂心得05-14