【精】我愛(ài)的人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我愛(ài)的人作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)的人作文1
在我眼里，姥爺是一個(gè)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往卻又疼我的一個(gè)人，并且是一個(gè)身藏不露的高手。
自從我小時(shí)候姥爺就一人在外修車，無(wú)論刮風(fēng)下雨總會(huì)去他的老地方擺攤，修車。他干活不是為了什么，而是圖個(gè)樂(lè)，有人沒(méi)帶錢之類的，他總是說(shuō)："沒(méi)關(guān)系"，所以老爺在這一帶口碑很好，又熱心，所以有困難都找老爺來(lái)。
但在家他好象換了個(gè)人，我們?cè)谕饪措娨暎奶�，他卻獨(dú)自一人在屋里聽(tīng)廣播，也就我時(shí)不時(shí)的進(jìn)屋和他聊聊天，揉揉背。我看著老爺那多年修車練就的又大又黑又樸實(shí)的手，讓我覺(jué)得自己很安全，好象做什么事老爺都會(huì)支持我似的。
老爺雖然孤僻，但他十分愛(ài)姥姥。每當(dāng)姥姥生病，老爺就親自下櫥做飯。老爺?shù)臋凰噷?shí)在是高，平常還真沒(méi)口福吃到。姥姥吃后好的快多了。也許姥姥感受到了老爺在飯里的心意。
我們家人都愛(ài)運(yùn)動(dòng)，老爺更是了，每次晚飯后都帶我遛彎，不走出幾公里決不回頭，所以每次都給我累的一回家就睡了，可他卻象沒(méi)事一樣，聽(tīng)他的廣播。
但是歲月不饒人，老爺?shù)纳眢w越來(lái)越差了，連他最喜歡的修車都心有余而力不足了。他的病十分嚴(yán)重，幾乎走遍了南城所有的醫(yī)院，現(xiàn)在還是不行。我希望在醫(yī)院的老爺能感受到我們對(duì)他的關(guān)懷，早日康復(fù)。
我好象和您一起遛彎聊天呀！
我愛(ài)的人作文2
都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，我認(rèn)為，這偉大，是用平凡的一件件小事建立起來(lái)的，這份偉大，時(shí)時(shí)刻刻都在身邊，也可以算是平凡中的偉大。用一個(gè)字來(lái)概括，就是——愛(ài)。
每一位媽媽都是偉大的，也是平凡的，我媽媽也不例外。
一次，她參加了學(xué)校的一個(gè)育兒論文大賽，媽媽很努力，花了三天時(shí)間完成了這篇精彩的論文。窗前的燈光依然亮著，我正在洗漱，媽媽趴在桌上奮筆疾書，正描寫著一個(gè)完美的我。我拿著毛巾走出衛(wèi)生間，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，休息一會(huì)兒，這論文又不急著交�！薄安粚�(duì)哦，牧牧，你上次攀巖是幾米高的山崖？”媽媽投入到了文章中，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話。我低頭看了看媽媽的初稿，想想說(shuō)：“好像是四十一米，你休息一會(huì)兒，陪我踢會(huì)兒毽子吧�！眿寢層帧八⑺ⅰ睂懥藥坠P，才放下筆來(lái)，捧著告知信心滿滿地說(shuō)：“已經(jīng)寫完兩個(gè)小故事了，牧牧你瞧瞧�！蔽医舆^(guò)稿子，細(xì)細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)媽媽把我寫成善良、勇敢、考慮周全、樂(lè)于助人，一點(diǎn)兒瑕疵都沒(méi)有的完美女孩。我好奇地問(wèn)：“媽媽，你怎么把我寫的這么好？”“呵呵，我心中的你就是這樣，再說(shuō)了，文章是來(lái)源于生活，高于現(xiàn)實(shí)的�！眿寢岒湴恋卣f(shuō)。原來(lái)媽媽把我寫的這么好，是希望我想文章的“我”學(xué)習(xí)，真是“望子成龍，望女成鳳�！�
每一位媽媽都是用心良苦，盼自己兒女長(zhǎng)大成才的好媽媽。作為在母愛(ài)中成長(zhǎng)的我們，應(yīng)該為自己的媽媽，或媽媽的媽媽，做一些力所能及的小事，哪怕是開(kāi)一下門，接一下東西，也表達(dá)了你對(duì)母親的愛(ài)。母親愛(ài)你，你應(yīng)該也用愛(ài)來(lái)回報(bào)她。“可憐天下父母心，”讓我愛(ài)一生的人，為我付出那么多的人，我要衷心地感謝您，我會(huì)用雙倍的愛(ài)來(lái)愛(ài)您，媽媽！
我愛(ài)的人作文3
我以前不喜歡看書，一拿起書就想打哈欠。父母也為我不喜歡看書而頭疼。爸媽常要我多看書,并且要求我每周做一篇。所以每個(gè)星期天我就要抱著一本書,看著書上一個(gè)個(gè)單調(diào)無(wú)趣的字,把從腦子里拼命擠出來(lái)的一個(gè)個(gè)詞和句組合起來(lái),成了一篇驢唇不搭馬嘴的讀書筆記。
而有一件事情改變了我認(rèn)為書平淡單調(diào)的看法。
在三年級(jí)的時(shí)候，班上有在三年級(jí)的時(shí)候，班上有一位男同學(xué)作文寫得特棒，他的作文經(jīng)常被老師選到班上念。老師說(shuō)：“他寫的事例與眾不同，非常新鮮。而且運(yùn)用了許多好詞佳句，名言詩(shī)句和歇后語(yǔ)�！蔽乙蚕牒退麑懙靡粯雍�。回到家里，我準(zhǔn)備好作文稿紙和筆，開(kāi)始在腦子里構(gòu)思起作文情節(jié)。但是，我坐在書桌前一晌了也憋不出一個(gè)字來(lái)。我有點(diǎn)氣餒，還天真地認(rèn)為自己是一個(gè)“低能兒”。并且非常忌妒那個(gè)作文寫得好的同學(xué)。后來(lái)，老師讓作文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)向我們介紹寫好作文的方法。他是這樣說(shuō)的：“作文水平要提高，第一就是要多看書，要集中精神地看，并背下好詞佳句，或者記下來(lái)；第二是看后多動(dòng)筆寫寫，可以寫讀完書的感受，或者續(xù)編故事等。只要多動(dòng)筆，作文能力就能提高�！蔽衣�(tīng)完這席話后，明白我并不是“低能兒”，只是書看太少了。
于是，從那以后，我變得愛(ài)看書了�！础翠撹F是怎樣煉成的〉〉、〈〈童年〉〉等世界名著和中國(guó)的四大名著我都看。讀書的生活是豐富多彩的，書使我受益匪淺，所以我愛(ài)看書。
我愛(ài)的人作文4
我最喜愛(ài)的人是愛(ài)因斯坦，不僅是因?yàn)樗且晃豢茖W(xué)家，很厲害，而且我被他從小學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
我聽(tīng)過(guò)愛(ài)因斯坦的一個(gè)故事，我講給大家聽(tīng)一聽(tīng)：愛(ài)因斯坦上學(xué)前的一天，他生病了，本來(lái)沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動(dòng)也不動(dòng)。父親拿來(lái)一個(gè)小羅盤給兒子解悶。愛(ài)因斯坦的小手捧著羅盤，只見(jiàn)羅盤中間那根針在輕輕地?cái)[動(dòng)，指著北方。他把盤子轉(zhuǎn)過(guò)去，那根針并不聽(tīng)他的話，照舊指向北方。愛(ài)因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過(guò)去，可那根針又回來(lái)了，還是指向北方。不管他怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身子，那根細(xì)細(xì)的紅色磁針都是永遠(yuǎn)地指著北方。小愛(ài)因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北方呢？這根針的四周什么也沒(méi)有，是什么力量推著它指向北方呢？
小愛(ài)因斯坦從小就很好學(xué)。愛(ài)因斯坦是個(gè)聰明人，他一定也想過(guò)這類問(wèn)題。讓我所覺(jué)得可貴的是，盡管他知道這個(gè)想法的可行性所面臨的挑戰(zhàn)，他還是堅(jiān)定地將它說(shuō)了出來(lái)，而且是樂(lè)觀的。我起初的驚異變成了贊許。這位慈祥的老人帶給我的感動(dòng)還不止這些。他“告訴”我一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代最重要的獲得不是系統(tǒng)的學(xué)術(shù)知識(shí)，不是某種就業(yè)的實(shí)用技能，不是成為一個(gè)專家，而是，成為一個(gè)和諧的人，一個(gè)能夠獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)體。
我愛(ài)愛(ài)因斯坦！
我愛(ài)的人作文5
很久很久以前，有人告訴我，愛(ài)我的人，必定為我操勞一生，而我愛(ài)的人……
愛(ài)我的人是誰(shuí)？他們?yōu)榇瞬賱谝簧�，沒(méi)有怨言；愛(ài)我的人是誰(shuí)？甘愿把世界上最美好的東西給我；愛(ài)我的人是誰(shuí)？每當(dāng)在我難過(guò)時(shí)給予我最溫暖的港灣。為我操勞一生，沒(méi)有怨言，甘愿爸爸世界上最美好的東西給我的是，爸爸媽媽。
"爸爸，媽媽，等我期末考試考第一，你就給我買手機(jī)好不好。"我跑到正在看電視的爸爸媽媽面前開(kāi)心的說(shuō)道。"好，等你考第一了就買。"
我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，期待著考第一，這樣就能得到手機(jī)，而最后的結(jié)果是，我如愿考得第一，拿著卷子以及獎(jiǎng)狀到家時(shí)。"爸媽，你看，我期末第一。"我開(kāi)心的在他們面前蹦來(lái)蹦去內(nèi)心也在期待，"好棒，那今晚給你做好吃的，獎(jiǎng)勵(lì)你。"媽媽拿過(guò)獎(jiǎng)狀看了看，對(duì)我說(shuō)道，"你不是答應(yīng)，我考第一就給我買手機(jī)的嘛？"媽媽愣了一下，似乎忘了之前答應(yīng)我的。"你還小，拿手機(jī)影響學(xué)習(xí)。"爸爸說(shuō)著依舊看著電視。"我都初二了，我班同學(xué)幾乎都有手機(jī)了。"
"那是他們，你好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)了就給你買。"
"騙人，說(shuō)話不算數(shù)。"我氣憤的扭頭就走，用力甩門，那一刻，我討厭他們。因?yàn)樗麄兊恼f(shuō)話不算數(shù)。
而今天，我升入優(yōu)異的高中并且開(kāi)始住校生涯，而這一刻，我開(kāi)始想念他們了，想回到家里，跟他們?cè)谝黄�，因�(yàn)槟鞘俏业挠H人，并且也是我愛(ài)的人。
很久很久以前，有人告訴我，愛(ài)我的人，必定為我操勞一生，而我愛(ài)的人，注定是爸爸媽媽。
我愛(ài)的人作文6
我是一個(gè)愛(ài)讀書的人。常言道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”，書中的知識(shí)和道理，能解開(kāi)我們現(xiàn)實(shí)生活中的謎團(tuán)。好書，也伴著我成長(zhǎng)，是我們成長(zhǎng)路上照亮黑暗的明燈。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我訂了《嬰兒畫報(bào)》，書中沒(méi)有文字，只是一幅幅圖畫。講述的是幾個(gè)動(dòng)畫人物的奇遇，這為我打開(kāi)了一個(gè)美好的童話世界，也起到看圖識(shí)字的作用。
我兩歲不到，媽媽就將我送到幼兒園，這時(shí)，媽媽就為我訂了《幼兒畫報(bào)》，畫報(bào)中的內(nèi)容就變成了圖文并茂的書刊，我也開(kāi)始注重認(rèn)字了，就借著書上的拼音，一個(gè)個(gè)的認(rèn)讀。碰到不會(huì)讀的，就看圖畫，以圖畫繪意漢字，在大人的輔導(dǎo)下，到了四歲我就能看報(bào)紙和一些短文了。
光陰似箭，我上小學(xué)了，父母也為我訂了《中國(guó)少年兒童》和《中國(guó)少年文摘》，這標(biāo)志著我開(kāi)始進(jìn)入了少年階段。我開(kāi)始慢慢懂事起來(lái)，從單一閱讀變成了多方面的，方式也從以前的只看情節(jié)深入到理解書刊中涉及的倫理道德知識(shí)了。
現(xiàn)在我進(jìn)入六年級(jí)了，爸爸為了方便我預(yù)習(xí)初中的功課，又為我訂了《滿分閱讀·初中版》。書刊在變，我也一天天長(zhǎng)大，我常為書中的人物喜怒哀樂(lè)，有時(shí)也會(huì)從作者的角度去看待人情冷暖。為了提高閱讀水平也會(huì)做一做閱讀筆記了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是書籍培養(yǎng)著我，教育著我。我愿徜徉在書籍的海洋中，去發(fā)現(xiàn)，去吸收，去理解，去體會(huì)，去領(lǐng)會(huì)，去感悟。
我愛(ài)的人作文7
在我眼里,姥爺是一個(gè)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往卻又疼我的一個(gè)人,并且是一個(gè)身藏不露的高手.
自從我小時(shí)候姥爺就一人在外修車,無(wú)論刮風(fēng)下雨總會(huì)去他的老地方擺攤,修車.他干活不是為了什么,而是圖個(gè)樂(lè),有人沒(méi)帶錢之類的,他總是說(shuō):"沒(méi)關(guān)系",所以老爺在這一帶口碑很好,又熱心,所以有困難都找老爺來(lái).
但在家他好象換了個(gè)人,我們?cè)谕饪措娨?聊天,他卻獨(dú)自一人在屋里聽(tīng)廣播,也就我時(shí)不時(shí)的進(jìn)屋和他聊聊天,揉揉背.我看著老爺那多年修車練就的又大又黑又樸實(shí)的手,讓我覺(jué)得自己很安全,好象做什么事老爺都會(huì)支持我似的.
老爺雖然孤僻,但他十分愛(ài)姥姥.每當(dāng)姥姥生病,老爺就親自下櫥做飯.老爺?shù)臋凰噷?shí)在是高,平常還真沒(méi)口福吃到.姥姥吃后好的快多了.也許姥姥感受到了老爺在飯里的心意.
我們家人都愛(ài)運(yùn)動(dòng),老爺更是了,每次晚飯后都帶我遛彎,不走出幾公里決不回頭,所以每次都給我累的一回家就睡了,可他卻象沒(méi)事一樣,聽(tīng)他的廣播.
但是歲月不饒人,老爺?shù)纳眢w越來(lái)越差了,連他最喜歡的修車都心有余而力不足了.他的病十分嚴(yán)重,幾乎走遍了南城所有的醫(yī)院,現(xiàn)在還是不行.我希望在醫(yī)院的老爺能感受到我們對(duì)他的關(guān)懷,早日康復(fù).
我好象和您一起遛彎聊天呀!
我愛(ài)的人作文8
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目，書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一部分。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為馬小跳的活潑可愛(ài)而開(kāi)心，為動(dòng)物的調(diào)皮而大笑，又為人類貪婪而憤怒。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，書使我成長(zhǎng)得更快。無(wú)論在什么時(shí)候我都會(huì)拿著一本看，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)看，上學(xué)時(shí)看，為了讀書，我不知挨了老媽多少頓罵。
我這個(gè)人愛(ài)讀書，有時(shí)難免會(huì)沒(méi)有節(jié)制，以至于主次不分，因此而影響到了學(xué)習(xí)成績(jī)。記得有一段時(shí)間，我被一本書迷住了，上課時(shí)老偷偷地看，作業(yè)也不認(rèn)真去寫了。有一次考完試后，老師拿著試卷走進(jìn)了教室，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在等著老師公布上次考試的成績(jī)。我心里也有些忐忑不安，對(duì)這次考試，我一點(diǎn)底都沒(méi)有。老師終于念到了我的名字，可她并沒(méi)有把我的成績(jī)公布出來(lái)，而只是說(shuō)了一個(gè)“良”字。我心里想：為什么老師不念我的成績(jī)，難道是我的分?jǐn)?shù)考低了嗎？我的心情頓時(shí)一落千丈。
下課了，我要好的朋友都不來(lái)找我玩了。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這次怎么就考了這樣低的分，你平時(shí)成績(jī)不是很好的嗎？”被老師說(shuō)過(guò)以后，我這一天都悶悶不樂(lè)的。我回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么退步了，你給我趕緊復(fù)習(xí)，如果下次再考不好，就小心點(diǎn)了！”我堅(jiān)持了一個(gè)星期沒(méi)有看課外書，成績(jī)終于上升了。
從這以后，我明白，讀書雖然是一件好事，但是不能把學(xué)習(xí)丟在一邊不管，而一個(gè)勁兒地去看課外書，我們應(yīng)該懂得節(jié)制。
現(xiàn)在，我依然十分喜歡讀書，但是我不會(huì)沒(méi)有節(jié)制，而是合理地安排我的讀書時(shí)間，這樣，我就可以兩者兼顧了。我既完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，又從讀書中得到了許多的快樂(lè)。
我愛(ài)的人作文9
在我的書櫥里，堆放著一摞摞影集，媽媽說(shuō)那是我的“成長(zhǎng)史”，紀(jì)錄著我從出生到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)閑暇時(shí)，我總喜歡拿出來(lái)一本本地翻看。每次翻開(kāi)它，幼年的時(shí)光，一幕幕在我眼前清晰浮現(xiàn)�？催@張，我還是個(gè)躺在搖籃里的胖娃娃，這不就是滿月的我嗎？還有這張，第一次會(huì)走路的我，第一次吃飯的我，哦，還有洗澡時(shí)哇哇大哭的我……在這些照片中，幾乎都能看到一個(gè)慈祥的身影：她那又黑又白的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是盤著一個(gè)奇特的發(fā)髻，樣子和藹可親。她就是我的外婆——我最喜歡的人。
從我會(huì)記事開(kāi)始，外婆就是一個(gè)非常疼愛(ài)我的人，她對(duì)我除了疼愛(ài)還是疼愛(ài)，仿佛怎么也愛(ài)不夠。在她面前，我可以盡情地放肆，不必?fù)?dān)心會(huì)受到責(zé)罰。令我記憶猶新的是：那是一個(gè)八月的夏天，天氣熱極了，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，外婆就拿了把扇子，給我打扇、驅(qū)蠅，我感到一陣陣涼風(fēng)，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)時(shí)，外婆還在給我扇扇子，她的手在顫抖，還用另一只手扶住扇扇子的手，仿佛有些吃不消了，她見(jiàn)我醒了，又連忙把那只手放下。那時(shí)的我還小，看到外婆的舉動(dòng)，不覺(jué)得什么�，F(xiàn)在回想起來(lái)，才明白了外婆的那片苦心。
我長(zhǎng)大了，也搬出去住了，而外婆也老了，沒(méi)有能力照顧我了，便把對(duì)我的愛(ài)變成了給我吃好吃的。外婆的朋友很多，隔三差五送她蔬菜、肉或者一些小吃，而外婆不管她愛(ài)不愛(ài)吃，只要我愛(ài)吃的或者她認(rèn)為好吃的，便會(huì)送給我，看到我吃，比她自己吃還高興。
外婆一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，化作我對(duì)外婆的無(wú)比崇敬。她比媽媽還愛(ài)我，我也非常愛(ài)外婆，她是我最喜歡的人！
我愛(ài)的人作文10
一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的人，她“毀”了我周二晚上六點(diǎn)半到八點(diǎn)這段美好時(shí)光。
吃好了周二的晚飯，我和幾個(gè)伙伴如約來(lái)到了那個(gè)讓人揪心的地點(diǎn)--南環(huán)菜市場(chǎng)邊上的一個(gè)不起眼的角落，摁下電梯的按鈕，再走到最里面�！罢Z(yǔ)文之家”四個(gè)字閃著光迎接我們，一個(gè)穿著粉色長(zhǎng)裙的老師從辦公室里閃出來(lái):“呀呀！亮亮來(lái)了啊！”這就是我怨恨的姜老師。
寬大的教室里，姜老師站在大屏幕前。突然覺(jué)得她今天穿的衣裙像神話故事“嫦娥奔月”里的畫面。姜老師開(kāi)始上課了，上古文課的時(shí)候，“吾日三省吾身，請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)省標(biāo)記好。”“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@里畫圈�！薄罢�(qǐng)這位同學(xué)把這句話的意思說(shuō)一下�！薄班�，不錯(cuò)，不錯(cuò)�！辈恢挥X(jué)，我竟然被姜老師淵博的知識(shí)吸引了，忘了時(shí)間，忘了炎熱，居然開(kāi)始跟著姜老師搖頭晃腦地讀起來(lái)，想象孔夫子教育學(xué)生的模樣。到了作文環(huán)節(jié)�！伴_(kāi)頭應(yīng)該這樣寫”“中間的部分應(yīng)該這么寫。”“最后要這么結(jié)尾�！薄霸谶^(guò)程中可以加一點(diǎn)外貌描寫�！闭媸瞧婀�，姜老師講的我竟然都聽(tīng)得懂，而且她講的好像都是我寫作中遇到的問(wèn)題，被她一分析，好像都懂了。我好像不恨她，反而欽佩之情在慢慢燃起來(lái)。
不知不覺(jué)一個(gè)半小時(shí)的課結(jié)束了，原本以為大人們口中的名師輔導(dǎo)是黑暗時(shí)光，走出語(yǔ)文之家我懂得了什么是作文以及古文的“魔鬼訓(xùn)練”，姜老師將許多珍貴的記憶“擠”入我的腦中，更發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是美妙的語(yǔ)文之旅。再想想暑假結(jié)束后可以好好在同學(xué)面前嘚瑟一下，想著想著，覺(jué)得姜老師越來(lái)越像奔月的嫦娥了。
姜老師，這個(gè)讓我由恨轉(zhuǎn)愛(ài)的老師。
我愛(ài)的人作文11
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。"每當(dāng)我聽(tīng)到這美妙的音樂(lè)時(shí)，我就會(huì)想起一手把我?guī)Т蟮膵寢�，因此我非常�?ài)我的媽媽。
我的媽媽已經(jīng)四十多歲了，一張經(jīng)歷過(guò)歲月滄桑的臉總是笑逐顏開(kāi)的樣子。一雙水汪汪的大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，機(jī)靈得很。一張圓圓的小嘴里有一顆顆整整齊齊的”大白菜“。媽媽那烏黑的頭發(fā)里，隱約可以看見(jiàn)幾根銀絲。媽媽的手每天都在不停地工作，以至使手上布滿了繭。媽媽的聲音很輕柔，就像晶瑩透亮的一直往外噴的泉水一樣。
記得那是一個(gè)悶熱的夏天，天空突然陰云密布，不一會(huì)兒傾盆大雨就從天而降了。”鈴鈴鈴“清脆的下課鈴響了，放學(xué)了！我看向窗外，只見(jiàn)傾盆大雨還在不停地下，自己又沒(méi)帶傘，而奶奶又回老家去了，爸爸也去出差了，只有生病的媽媽在家，這可怎么辦呀？！我站在門口看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，看著無(wú)情的風(fēng)雨，心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！忽然，一個(gè)熟悉的身影從雨中向我走來(lái)，我揉了揉眼睛，仔細(xì)一看，是媽媽！頓時(shí)，一股熱淚涌了上來(lái)，我沖向媽媽大喊道：”媽媽！“我緊緊地?fù)е鴭寢�，媽媽低下頭來(lái)親切地說(shuō)：”莉媛，對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了，讓你受委屈了�！拔也亮瞬裂蹨I，說(shuō)：”媽媽，你怎么來(lái)了？你的病好了沒(méi)？“媽媽說(shuō)：我的病不算什么，你才是最重要的！”就這樣，我和媽媽撐著傘幸福地向家走去。
這些年來(lái)，媽媽都無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我，疼著我，正是因?yàn)閶寢寪?ài)我，所以我要更愛(ài)媽媽！
媽媽！我愛(ài)您！
我愛(ài)的人作文12
據(jù)說(shuō)母愛(ài)是偉大的。我認(rèn)為這種偉大是由平凡的小事造就的。這種偉大總是存在的，在平凡的事物中可以被視為偉大�？偠灾�，這就是愛(ài)。
每個(gè)母親都偉大而平凡，我的母親也不例外。
有一次，她參加了學(xué)校的育兒論文競(jìng)賽。她的母親非常努力，花了三天時(shí)間完成了這篇精彩的論文。窗戶前的燈還亮著，我在洗衣服，媽媽在桌子上寫字，描述了一個(gè)完美的'我。我從浴室拿出一條毛巾，對(duì)媽媽說(shuō):媽媽，休息一下，這篇論文不急。”“不，牧牧，你上次爬的懸崖有多高？”我母親一頭扎進(jìn)張文，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話。我低頭看著母親的初稿，想說(shuō):好像有41米。休息一下，和我一起打羽毛球�！庇质悄赣H。刷子”寫了幾筆后，我放下筆，自信地說(shuō):已經(jīng)寫了兩個(gè)短篇小說(shuō)，牧牧。看看他們。”我接過(guò)手稿，仔細(xì)研究了一下。我發(fā)現(xiàn)我母親把我寫成了一個(gè)善良、勇敢、體貼、樂(lè)于助人、完美無(wú)瑕的女孩。我好奇地問(wèn):“媽媽，你為什么給我寫得這么好？”“哈哈，這就是你在我心中的樣子。此外，張文來(lái)自生活，高于現(xiàn)實(shí)�！蔽夷赣H自豪地說(shuō)。原來(lái)，我母親給我寫得很好，希望我想念張文的生活。我”學(xué)習(xí)真的很重要�？粗鴥鹤映升垼粗畠撼虠�。”
每個(gè)母親都是一個(gè)好母親，她有著良好的意愿，希望她的孩子能夠成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)谀笎?ài)中長(zhǎng)大時(shí)，我們應(yīng)該為母親或她的母親做力所能及的小事。即使我們打開(kāi)門接受東西，我們也表達(dá)你對(duì)你母親的愛(ài)。媽媽愛(ài)你，你應(yīng)該用愛(ài)來(lái)回報(bào)她。“窮人繼承風(fēng)”讓我愛(ài)我生命中所有的人，為我付出這么多。我衷心感謝你。媽媽，我會(huì)加倍愛(ài)你！
我愛(ài)的人作文13
我自豪，我是一個(gè)愛(ài)詩(shī)的人。
——題記
小時(shí)候，我就喜歡古詩(shī)，讀著那一首首詩(shī)詞，心中總會(huì)勾勒出一幅幅如夢(mèng)的畫卷，如今，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)詩(shī)的喜愛(ài)越是如癡如醉。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)�！笔菍�(duì)往昔如歌歲月的無(wú)限追憶……
“今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢(mèng)中�！笔菍�(duì)離去友人的不盡思念……
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是對(duì)理想的追求……
望著窗外呼嘯而過(guò)的風(fēng)，想起易水邊的荊軻唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的生命絕唱，看著菊花在秋風(fēng)中獨(dú)立山崗，心中油然而生：“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)”的豪情……
看著一片片花瓣從樹(shù)上落下，想起了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花”……
望著窗外高聳入云的大廈，想起了“危樓高百尺，手可摘星辰�！钡纳駚�(lái)之筆……
看見(jiàn)路邊枯草悄然伸出一點(diǎn)新綠，心想，這大概就是古人說(shuō)的“天街小雨沾潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”了！
秋天來(lái)臨，百花黯然，然卻有一簇秋菊不懼寒霜，以為陶淵明雖有：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這樣的淡然閑適，但“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡�！币苍S才是菊的真實(shí)寫照……
陳毅元帥的：“大雪壓青松，青松挺且直�！笔刮覒偕狭怂�；王安石：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！敝泻钒裂┑娘L(fēng)姿使我折服；鄭板橋的那句流傳千古的詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！笔刮覍�(duì)竹產(chǎn)生無(wú)與倫比的敬意，歲寒三友講述的不僅的自己的生活態(tài)度和追求，更是在告訴我們做人做事的道理，詩(shī)也是人生呢……
看著窗外，月亮依舊灑下一片清輝，祥和而寧?kù)o，聆聽(tīng)詩(shī)歌，心隨詩(shī)韻跳動(dòng)的感覺(jué)是如此美好……
我愛(ài)的人作文14
“唉呀！你別弄，我會(huì)弄呀！”聽(tīng)這說(shuō)話的語(yǔ)氣，就知道一定是一個(gè)淘氣的小孩。他就是我的弟弟——田世超。
他短短的小平頭，葡萄似的大眼睛，紅撲撲的臉蛋顯得特別可愛(ài)。
由于我家里很忙，所以媽媽就經(jīng)常讓我?guī)е艿�。這天弟弟吵著鬧著非要讓我?guī)ツ棠碳彝�，唉！沒(méi)辦法！可是又能怎樣呢？只好如他所愿了。走著走著，弟弟說(shuō)他走不動(dòng)了，要讓我背他。本來(lái)不想背他，可是耳邊又響起了媽媽說(shuō)的大讓小的聲音。只好背上他繼續(xù)走。
這一路上我費(fèi)了很大的力氣終于把弟弟背到了奶奶家，他便高興的下來(lái)了。唉，他倒美，可把我給累壞了，我的汗水不停的住下流。他看到我這個(gè)樣子竟哈哈大笑起來(lái)。這下子可把我給惹火了，我大聲吼著他：“把我累死了，你還笑�！笨赡苁且�?yàn)樗春苌鷼獾臉幼�，有些害怕了，就像木頭人一樣呆呆地站在那里，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)，他卻就走到我身邊撒嬌著說(shuō)：“姐~，對(duì)不起，我錯(cuò)了，你別生氣了�！蔽铱此歉惫頇C(jī)靈的模樣，也就不生氣了，卻故意板著臉對(duì)他說(shuō)：“以后還敢笑姐姐嗎？”他討好著對(duì)我說(shuō)：“姐，我不敢了�！焙髞�(lái)他看我不生他的氣了，這才又像平時(shí)那樣活躍了。
這就是我淘氣，可愛(ài)的弟弟，雖然說(shuō)他有時(shí)會(huì)惹我生氣，但是不知道什么原因，還是讓我那么喜歡他。
我愛(ài)的人作文15
櫻空釋，刃雪城的二皇子，一個(gè)熱愛(ài)哥哥卡索甚過(guò)自己，為了哥哥的自由而舍棄一切，甚至死在卡索手中也在所不惜的為愛(ài)而狂執(zhí)的人。
可以說(shuō)，釋，是我在《幻城》中最喜歡的角色。他那種狂執(zhí)的感情，讓我深深地震撼。
釋那熾熱的情感，就如燃盡地獄的火焰，可以不惜一切，只為卡索的快樂(lè)。
釋知道卡索熱愛(ài)自由，所以他發(fā)誓一定要給他自由，哪怕?tīng)奚囊磺小５罱K還是沒(méi)有能給卡索自由。只是將最后的生命化作一句話：“哥，請(qǐng)你自由地……”……飛翔吧。
每個(gè)人都有自己所摯愛(ài)的人，親人、朋友、愛(ài)人。只為他們能夠擁有快樂(lè)，我們也就滿足了。于是，我們用自己的方式去愛(ài)他們，守護(hù)他們。這份情感是那么濃郁，那么熾熱。
然而，我們卻無(wú)法像櫻空釋那樣，為了摯愛(ài)不惜毀滅一切。我們有太多的羈絆，哪怕是再熾熱的感情也無(wú)法拋棄那些深深的羈絆。更何況人并不是無(wú)私的，再摯愛(ài)的人仍不是自己的生命，自己的一切。雖然我們一直這么說(shuō)著。
虛幻并不全部是現(xiàn)實(shí)，所以，我們無(wú)法成為櫻空釋。因?yàn)�，釋是虛幻世界的人�?/p>
或許是命運(yùn)造化人，轉(zhuǎn)世后的釋成了火族的皇子。他失去了一切記憶，卻仍然執(zhí)著地想要打破刃雪城這座金碧輝煌的監(jiān)牢。而且他的確做到了。但當(dāng)他邁上城墻時(shí)，當(dāng)他慢慢恢復(fù)記憶時(shí)，卡索――他摯愛(ài)的哥哥，卻在他面前用冰劍結(jié)束了自己的生命。這是怎樣的傷痛？沒(méi)有人知道，只有釋，才知道。
“哥，哥，你怎么可以離開(kāi)我�！�
“哥，你為什么不抱抱我？為什么離開(kāi)我？”
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