我要為老師豎起大拇指作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我要為老師豎起大拇指作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我要為老師豎起大拇指作文1
我要為老師豎起大拇指，因?yàn)槔蠋熋刻於家獮槲覀冎v課，給我們傳授知識(shí)，一天不能坐下。在休息的時(shí)候。也要為我們改作業(yè)，也不能休息。所以我要為老師豎起大拇指。
比如說(shuō)，有一次，我們班的一位同學(xué)調(diào)皮，把學(xué)校的公共產(chǎn)品撞壞了，老師不僅要賠償學(xué)校，還要扣工資，十分辛苦，但是老師也不會(huì)怪我們吵我們。他只會(huì)給我們講道理，告訴我們這是不對(duì)的，要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。
。再比如說(shuō)。有一次老師為了給我們講課，晚去了開(kāi)會(huì)，扣了工資。但是他們?yōu)榱宋覀兊某煽?jī)。放棄了開(kāi)會(huì)，。被校長(zhǎng)大吵了一頓。但是她也。沒(méi)有吵我們，而是跟我們說(shuō)這件事情。為什么他不去開(kāi)會(huì)呢。我們聽(tīng)了她的話，覺(jué)得十分心疼。就決定好好的學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。 但是老師有時(shí)候也像一只大老虎一樣可怕。就比如說(shuō)，有一次一位同學(xué)考試的時(shí)候正在玩玩這，玩玩那，他好像看見(jiàn)老師正在看他，就開(kāi)始寫起了試卷，但是寫完之后，他還不認(rèn)真的檢查。老師看到了，考試完之后狠狠的吵了他一頓，還罰他抄了三遍課文。但是他知道這都是為了他好，他就改進(jìn)了。一次考試中。他認(rèn)認(rèn)真真的作答。最后，他考出了95分的優(yōu)秀成績(jī)。老師十分欣慰。
。我要為老師豎起大拇指。她真的是一位好老師。我永遠(yuǎn)都要記著她為我們。
我要為老師豎起大拇指作文2
老師！我要為您，豎起大拇指！“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智。”從古至今，老師都是值得敬畏和尊敬的。老師，就像辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵。而學(xué)生就像叢林中的花朵，接受著園丁的滋養(yǎng)。
從上學(xué)開(kāi)始老師就一直影響著我們，老師的諄諄教導(dǎo)，教書育人。是老師教會(huì)我們識(shí)字、讀書、寫字，是老師教育我們要懂禮貌，是老師教導(dǎo)我們學(xué)技能。我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的辛勤培育。
老師，在每一個(gè)需要播種的季節(jié)撒下希望的種子，播種希望，收獲夢(mèng)想。每一個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想，老師伴隨著我們的夢(mèng)想，讓它生根發(fā)芽，鞭策著我們向未來(lái)出發(fā)，指引著我們向更寬廣的道路前進(jìn)。
老師，每天為我們講述著新知識(shí)點(diǎn)，為我們開(kāi)啟美好的每一天。在老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)進(jìn)步。老師，在學(xué)習(xí)中陪伴著我們一天天長(zhǎng)大。
老師！您就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在這里我想對(duì)您說(shuō)：“老師！我愛(ài)您！您辛苦了�！崩蠋�！您是我心中的英雄，我要為您豎起大拇指！為您點(diǎn)贊！
我要為老師豎起大拇指作文3
老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛(ài)，她有世界最珍貴的財(cái)富-知識(shí)，她又像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)！
有一次課間我們班的一位同學(xué)不小心和一位高年級(jí)同學(xué)撞在了一起，結(jié)果那位同學(xué)的頭撞在了墻上，流了很多血。喬老師，聽(tīng)到這個(gè)消息，心急如焚，立刻沖出教室找到那位同學(xué)把她帶到了校醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)箱里找出棉簽和消毒水，小心翼翼地擦著，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學(xué)好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來(lái)，那一幕深深銘記在我的心中，在心里我默默地為您點(diǎn)贊。
喬老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)心還對(duì)自己的工作也非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，一一指指正每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤及修改方法，還有最主要的一點(diǎn)，她不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生，都是有可取之處的，所以他認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，而不是只打個(gè)勾和寫個(gè)日期，她支持和鼓勵(lì)每個(gè)舉手的同學(xué)，而不是視而不見(jiàn)，她能做到真正的“傳道授業(yè)解惑”。
正是有了無(wú)數(shù)像喬老師這樣的老師，我們?cè)谶@充滿陽(yáng)光的校園健康的快樂(lè)地成長(zhǎng)，老師——我為您點(diǎn)贊。
我要為老師豎起大拇指作文4
豎起大拇指，一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，我最想對(duì)一心撲在教育事業(yè)上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)棟梁之材，為祖國(guó)的發(fā)展奠定了智慧基礎(chǔ)。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時(shí)深夜還在案前批改學(xué)生們的作業(yè)。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間，用來(lái)批改作業(yè)，背教案�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)正是對(duì)他們精神的最好詮釋。
我想對(duì)老師們豎起大拇指，他們?cè)谄饺绽餅閷W(xué)生們操了多少心，費(fèi)了多少心思。為了班級(jí)的紀(jì)律，衛(wèi)生，成績(jī)能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調(diào)皮貪玩的學(xué)生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。
我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；是他們用自己的一生譜寫了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花�！彼麄兪侨祟惖墓こ處煟麄冎档梦覀兠總�(gè)人豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文5
老師像園丁，辛勤的教育著祖國(guó)的花朵。老師像蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。老師是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。所以我要為老師豎起大拇指。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話是描寫老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師經(jīng)常批改作業(yè)到深夜，很辛苦，老師上課也很辛苦，老師在上面講著，我們還在下面搗亂。六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師還為我們買了大西瓜，為我們發(fā)小零食，這是老師對(duì)我們的愛(ài)，當(dāng)然我們也愛(ài)老師。
有一次，老師講課的時(shí)候很吃力，嗓子很沙啞，老師用沙啞的嗓音給我們講課，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，這一點(diǎn)，我要為老師豎起大拇指。老師批改作業(yè)的時(shí)候也很辛苦，就算我們考得不好，老師也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)，一題一題的教著我們，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了”！
我真希望三年級(jí)過(guò)后，李老師還教我們，如果李老師還教我們，我會(huì)表現(xiàn)更好一點(diǎn)，這樣李老師就會(huì)少操一點(diǎn)心，雖然有時(shí)候李老師也會(huì)發(fā)脾氣，但是，我明白，是我們讓老師生氣了。因?yàn)槲抑览罾蠋煹钠夂芎�，老師也很善解人意，不�?huì)給我們布置太多作業(yè)。這一點(diǎn)我還要為老師豎起大拇指。還有一點(diǎn)，我們老師也很會(huì)講笑話，老師講的`每一句笑話都可以讓全班同學(xué)哈哈大笑，一直到老師說(shuō)停，全班才能停下來(lái)，如果老師不說(shuō)停，我們還有可能笑一節(jié)課，這一點(diǎn)我還要為老師豎起大拇指。我覺(jué)得老師真是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師呀！
我覺(jué)得各個(gè)方面都要為老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文6
世界上有一種人，他無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)，教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨�。雖然他們的職業(yè)不是最好的，但是總能給我們傳遞許多知識(shí)。他們的職業(yè)很辛苦，他們就是——“老師”。
老師擔(dān)負(fù)著許多角色。他有時(shí)是一個(gè)偵探。同學(xué)們叫著：“老師，有人把窗戶打破了；老師，有人把我的花兒踩死了；老師，我的橡皮被偷了�！泵慨�(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)像偵探一樣找出“兇手”。
老師還是一個(gè)心理家�？荚囘^(guò)后，有的同學(xué)會(huì)哭著說(shuō)：“嗚嗚……我才考了93分，媽媽不會(huì)給我買文具盒了。嗚……”老師會(huì)安慰道：“別哭，你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了。
老師有時(shí)還是一個(gè)醫(yī)生。體育課上。同學(xué)過(guò)來(lái)報(bào)告：“老師，小剛的腿磕流血了�！崩蠋煏�(huì)馬上帶小剛?cè)メt(yī)務(wù)室抹藥。
老師每天24小時(shí)的工作，就是在夢(mèng)中也會(huì)夢(mèng)到批改作業(yè)的情景。
老師每天都很疲憊，但只要一上課，精力就又會(huì)立刻回來(lái)。每當(dāng)傷心的時(shí)候只要看見(jiàn)學(xué)生的笑臉，就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。
我愛(ài)全世界的老師，我要為他們豎起大拇指!
我要為老師豎起大拇指作文7
老師是我最敬重的一個(gè)人，她每天起早貪黑地教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)；每天勤勤懇懇地為我們上課；每天盡職盡責(zé)的護(hù)送我們放學(xué)。
上課時(shí)，老師繪聲繪色地給我們講課，教我們知識(shí)。下課時(shí)，老師又在精心的準(zhǔn)備下次要給我們講的功課。
老師是培育我們祖國(guó)花朵的辛勤園丁，是新長(zhǎng)征路上立下重功的英勇戰(zhàn)士，是伴隨我們度過(guò)美好童年的良師益友。
我是一個(gè)調(diào)皮又愛(ài)說(shuō)話的“小淘氣鬼”。記得有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我在和同桌說(shuō)話，被我的班主任趙老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“小孟同學(xué)，不要說(shuō)話，坐端正認(rèn)真聽(tīng)講。”聽(tīng)了老師的話，我馬上就閉上了小嘴巴�？墒牵^(guò)了不一會(huì)兒，我又不由自主地說(shuō)起了話，老師又讓我站到了后面。我知道自己做錯(cuò)了，低下頭心里暗自決定，以后再也不說(shuō)話了。下課了，老師又默默地走到了我的身旁，拍拍我的小肩膀幽默地笑著說(shuō)：“孩子，以后不能再說(shuō)話了，這樣會(huì)影響自己和別人的，一定要管好自己的小嘴巴��！”老師的諄諄教誨深深地刻在了我的心里，讓我感到了她對(duì)我偉大的愛(ài)！
趙老師，我尊敬的趙老師，在此我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
謝謝您對(duì)我嚴(yán)厲的愛(ài)，謝謝您對(duì)我鼓勵(lì)的愛(ài)，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)，謝謝您盡職盡責(zé)的愛(ài)！在此，我更要為我的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文8
孫老師，當(dāng)我把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地給您一個(gè)大拇指，發(fā)自內(nèi)心地感謝您。您為我付出了多少心血，我已經(jīng)無(wú)法估算，但我深深地知道您在我的背后默默地支持著我，鼓勵(lì)著我，這令我刻骨銘心。
記得三年級(jí)的夏天，您讓我做了一張第一單元的數(shù)學(xué)試卷�？赡銈冎绬�？我做的題目越多，暴露出的知識(shí)漏洞就越多。我當(dāng)時(shí)想，您一定會(huì)批評(píng)我�？沙龊跷乙饬系氖�，您沒(méi)有批評(píng)我，反倒鼓勵(lì)我，說(shuō)我以后一定能學(xué)好，不要灰心。這也許是您不想讓我失去信心。當(dāng)我把整張?jiān)嚲碜鐾炅艘院�，�?shù)了一數(shù)，��！“漏洞”竟然會(huì)有八個(gè)之多。這下我開(kāi)始慌了，還以為您這下倒是真的會(huì)批評(píng)我了。可您手握紅筆，拿起我做的試卷開(kāi)始批閱起來(lái)。您知道嗎？當(dāng)您在批閱的時(shí)候，我是多么的緊張和害怕……等您批閱完后，還給我算一算得分。�。〔牌呤畮追�，這是個(gè)多么低的成績(jī)��！您二話不說(shuō)，連忙拿起一張草稿紙，幫我分析起錯(cuò)題。分析完畢，您還不放心，又幫我出了幾道類似的題目讓我鞏固，一直等到我完全理解、掌握為止才肯罷休。此時(shí)，我的心里如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，感到您在我那童年的心田上，插下了知識(shí)的種子。
隨著時(shí)間的流逝，在您的諄諄教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)找嫣岣撸狡谀┚惯M(jìn)入了班級(jí)前二十名。我連做夢(mèng)都不敢相信，奇跡竟在會(huì)發(fā)生在自己身上，這多虧了您——孫老師！
恩師難忘。孫老師，每當(dāng)把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候，總會(huì)翹起大拇指——老師，您真了不起！
我要為老師豎起大拇指作文9
我從小就十分崇拜老師，認(rèn)為老師是一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)
我最崇拜的老師就是我們的語(yǔ)文老師了，她個(gè)子不高，戴著眼鏡，頭發(fā)黑黑的，圓圓的臉，笑起來(lái)很好看。她的聲音柔柔的，很好聽(tīng)，十分平易近人。
我們的語(yǔ)文老師特別想讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。平時(shí)，中午的時(shí)候老師都會(huì)讓我們把需要會(huì)寫的部分默一下發(fā)到群里，她會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，給我們指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們。
有時(shí)，老師會(huì)讓我們寫一些課外閱讀題。記得有一次，老師把我們寫的題一個(gè)人一個(gè)人的講，如果有人還不明白，老師就會(huì)單獨(dú)給她講，直到那個(gè)人聽(tīng)懂為止。有一次，老師從晚上八點(diǎn)多一直講到了十點(diǎn)多。聽(tīng)媽媽說(shuō)，老師的寶寶還很小，我想：老師是如何抽出時(shí)間給我們講題的呢？一定是老師犧牲了陪伴孩子的時(shí)間，把我們當(dāng)成了她的孩子，為了把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋而努力！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干今天，我要為我的老師，為所有的老師豎起大拇指！謝謝您！親愛(ài)的老師！
我要為老師豎起大拇指作文10
從上小學(xué)起就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：“老師是辛勤的園丁”。但那時(shí)候還不理解這句話的含意，當(dāng)我理解這句話的時(shí)候，我想對(duì)我的兩位老師說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了，謝謝你們”
魏老師是我的班主任，教我們語(yǔ)文和英語(yǔ)，平時(shí)對(duì)我們非常好，她說(shuō)話聲音小小的很溫柔，有時(shí)候生起氣來(lái)又讓我們很害怕，魏老師把她大部分的時(shí)間都給了我們。節(jié)假日的時(shí)候，她明明可以在家休息或者在家陪她的寶寶，可她卻依然在學(xué)校批改作業(yè)。為之前請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。
還有我的數(shù)學(xué)老師賀老師，記得賀老師剛來(lái)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，可是賀老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是主動(dòng)跟我媽媽溝通，了解我退步的原因。細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，幫我補(bǔ)課。終于，在期中考試的時(shí)候我的數(shù)學(xué)考了第一名。賀老師很開(kāi)心還細(xì)心地幫我準(zhǔn)備了禮物，一套《兒童勵(lì)志成長(zhǎng)》。我想這套書里的故事大概就是賀老師對(duì)我的期望吧！
我的二位老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，可愛(ài)又可敬，她們雖然性格不同，但他們對(duì)我們的愛(ài)卻相同。讓我感覺(jué)能做她們的學(xué)生很幸運(yùn)也很幸福。所以，我要為我的兩位老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文11
猜猜我為什么要給老師豎起大拇指呢？哈哈，猜不出來(lái)那就請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
我給老師豎起大拇指！辛勤的老師每天都在無(wú)私的奉獻(xiàn)，為了我們的學(xué)習(xí)，她們經(jīng)常在我們放學(xué)后加班批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容……
我給老師豎起大拇指！老師很辛苦，很辛苦。作為學(xué)生的我們，坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)40分鐘課都覺(jué)得累的無(wú)法承受，而我們的老師，她在這40分鐘不僅要一直站著，而且還要不間斷的大聲講課，有時(shí)候，連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。
我給老師豎起大拇指！站在那兒的一節(jié)課40分鐘，老師也會(huì)累，她跟我們一樣休息時(shí)間只有10分鐘。我們?cè)谕婊蛟诳凑n外書的時(shí)候老師并沒(méi)有閑下來(lái)，還要利用休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。
老師不是我們的媽媽，卻比媽媽還要盡心
的指引我們成長(zhǎng)，她不僅為了我們的學(xué)習(xí)辛苦付出，而且還要為我們的健康成長(zhǎng)操勞，老師就像我們的媽媽一樣，跟我們的媽媽一樣疼愛(ài)我們，所以我們要尊敬老師，體諒老師。
你們認(rèn)同我的想法嗎？我愛(ài)我的老師，我要為我的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文12
在茫茫人海中，有一項(xiàng)職業(yè)非常偉大，它就是老師。誰(shuí)都不可以忘記老師。
有老師的路上，你的路灑滿陽(yáng)光和希望。而沒(méi)有老師的路上，你的路鋪滿黑暗和絕望。如果沒(méi)有老師的幫助，你會(huì)考上好大學(xué)嗎？如果沒(méi)有老師的幫助，你會(huì)長(zhǎng)大以后有一個(gè)好職業(yè)嗎？不！不能！老師就像太陽(yáng)一樣照耀著我們嬌嫩的花朵。
記得有一次，我有一個(gè)老師對(duì)我們說(shuō)：“在我上學(xué)時(shí)，有一天我們正在上課，教室旁邊的樹(shù)被雷擊到，正朝我們倒，就在快要撞到我們的時(shí)候，兩個(gè)老師拖住了它。我們就趕緊逃了，可是老師們卻受傷了�！蹦闶欠裼X(jué)得這兩位老師很偉大呢？
老師就像我們的朋友，與我們一起同甘共苦，相互幫助。老師在安靜的深夜里仍舊改作業(yè)，連群星都為她亮光。每天深夜她都依舊改作業(yè)，從不間斷。老師在新長(zhǎng)征路上立了功，而我們這些接班人都在茁壯成長(zhǎng)。我們需要把祖國(guó)的希望帶到每一個(gè)地方。
有了這些老師跟我們?cè)谝黄�，我們的生活中增添了許多光彩。
我要為老師豎起大拇指!
我要為老師豎起大拇指作文13
老師，您是絢麗的太陽(yáng)，我們是剛探出頭來(lái)的種子，您溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng)！老師，您是一棵高大挺拔的大樹(shù)，我們是您腳下的花朵兒，您為我們遮風(fēng)擋雨!您就像那勤勞的園丁，而我們就是您花園里的花草樹(shù)木，您辛勤的培育著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師，您在早晨的領(lǐng)讀聲，在課堂上的每一句解答，都在指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。您額頭上的汗水，頭上的銀絲，布滿血絲的雙眼都是怎么造成的呢？是我們不聽(tīng)話，不認(rèn)真聽(tīng)講......等等原因造成的。但老師您有過(guò)一句怨言嗎？沒(méi)有，您還是認(rèn)認(rèn)真真地備課對(duì)每一同學(xué)在課堂上提出的問(wèn)題都一絲不茍的解答。批改作業(yè)，在同學(xué)們受傷或是不舒服的情況下您也是會(huì)關(guān)心和幫助，在同學(xué)們之間發(fā)生爭(zhēng)吵或有事故的情況下您就像一個(gè)公平的法官，解決我們之間的矛盾。在我們做錯(cuò)事時(shí)，您沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)備，而是耐心的教導(dǎo)我們，告訴我們什么該做，什么不該做。在這次籃球操比賽中，我們班得了第一名，在頒獎(jiǎng)時(shí)您笑逐顏開(kāi).喜不勝收�？矗∧Φ枚嗝礌N爛��！為什么呢？因?yàn)槟诓賵?chǎng)上喊著口號(hào)，頂著烈日的付出沒(méi)有白費(fèi)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
所以你一定要尊重和愛(ài)戴你的老師，因?yàn)樗前炎约阂簧挤瞰I(xiàn)給學(xué)生們的人；是開(kāi)啟學(xué)生智慧之門的人；是引導(dǎo)學(xué)生走向美好未來(lái)的的引路人......所以，我要為老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文14
“張麗莉”，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的女孩，一個(gè)普通的人民教師，用自己的行動(dòng)展現(xiàn)出教師無(wú)止境的“美”:
20xx年5月8日晚上8時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第十九中學(xué)前突然發(fā)生四車連撞車禍。當(dāng)時(shí)有一輛大巴車正向兩名初中生逼近，眼看這兩朵“祖國(guó)之花”即將受到傷害，在危急時(shí)刻，本能逃離危害的張麗莉老師奮不顧身地推開(kāi)那兩名學(xué)生，自己卻被壓在那輛大巴車的車輪下。當(dāng)事故發(fā)生后，人們趕緊撥打120將張麗莉送往醫(yī)院……
經(jīng)過(guò)幾天的醫(yī)治.張麗莉老師終于成勝了病魔。據(jù)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任所說(shuō):“張麗莉醒來(lái)的第一句話是，那兩個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
高位截肢后，張麗莉不但沒(méi)有抱怨社會(huì)，反而感激道:“我很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭上過(guò)去，大家就看不到我了。我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”還有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”張麗莉回答道:“不后悔。這是我應(yīng)該做的，我已經(jīng)快30歲了，已經(jīng)和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光，那些孩子還小，他們快樂(lè)的人生才剛剛開(kāi)始。”
張麗莉老師啊，您用您的行動(dòng)展現(xiàn)了教師無(wú)止境的“美”。同時(shí)，也讓我重新認(rèn)識(shí)了“教師”這兩個(gè)字。教師不僅是傳授給我們知識(shí)的人，還是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。張麗莉老師，我要為您豎起大拇指，為您點(diǎn)贊。為您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)贊！為您那舍己救人的精神點(diǎn)贊！為您那見(jiàn)義勇為的精神點(diǎn)贊！
我要為老師豎起大拇指作文15
在生活中，每個(gè)人都是必不可少的。但人們有的自私自利，有的寬容大度，還有的是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的活雷鋒。
在學(xué)校里，老師就像粉筆一樣舍己為人，像蠟燭一樣默默無(wú)聞，像園丁一樣辛勤耕耘，所以我要為老師豎起大拇指。
記得那一次，語(yǔ)文老師由于每天大聲的給我們講課，嗓子啞了。剛一上課，同學(xué)們聽(tīng)到老師的聲音變的有些沙啞，仿佛都知道了什么事情，不約而同的抱臂坐直、專心聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)人在下面做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話。因?yàn)槲覀冃睦锒记宄�，語(yǔ)文老師明明可以請(qǐng)病假好好休息幾天的，但瀕臨考試，老師為了我們?cè)谄谥袑W(xué)業(yè)水平測(cè)試中取的自己滿意的好成績(jī)，依然堅(jiān)持帶病給我們上課。這難道不應(yīng)該讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為老師豎起大拇指嗎？
以前，我的座位在前排的時(shí)候，時(shí)常會(huì)看見(jiàn)老師的大拇指甲蓋有點(diǎn)裂開(kāi)，我想：這大概是老師經(jīng)常拿著粉筆給我們抄課文上知識(shí)點(diǎn)的原因吧。老師可真辛苦呀，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片苦心。
老師是滋潤(rùn)心靈的雨露，老師是栽培奇花異草的土壤，老師是為稚鷹遮風(fēng)擋雨的雌鷹。我要為老師豎起大拇指！
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