張老師的作文(集錦15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的張老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
張老師的作文1
敬愛的張老師：
您好，最近嗓子還好嗎？
您就像一位辛勤的園丁，灌溉著我們五十七朵鮮艷的小花，現在我有一個很大的困擾想讓您幫我想想辦法。
我身為一個副班長，就是要成績優(yōu)秀，成為他人的榜樣，但是我跟您說實話，我一點也不聰明，所以，我感覺壓力很大，一到考試我就害怕，我怕考不好后在老師心里的形象變壞，我怕同學們會過來嘲笑我。說真的，有一次我期末考試語文只考了88。5分，我感覺太丟臉了，因為同學們都說：哎呀，班長才考了這么點分，還沒有我高呢！所以，我總是考不好就哭，不僅是因為我心理素質不好，還因為我怕同學們給我臉色看，所以我懼怕考試，我不愿意再看同學們的臉色了。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻把光明獻給了別人！
張老師，希望您能幫我解除這個心腹大患，讓我心里的大石頭早日落下來，謝謝！
此致
敬禮
張老師的作文2
張老師是我們以前的班主任老師，是一位讓我忘不了的老師。
記得那時我二年級也就是我剛轉到這個班來的時候，我的拼音很差，于是張老師決定給我補課。補課的時間定為中午休息時間，而這休息時間老師白天最長的一段休息時間。張老師本來可以在辦公室多休息一會，可張老師卻放棄這個機會給我補課。
有幾次下午我和同學想去問張老師一些問題，可是到了辦公室門口看見張老師正疲憊的伏在辦公桌上休息，我們實在不忍心吵醒累了快一天的張老師，于是我們便悄情的離開了。
張老師有雙水靈靈的大眼睛和高高的鼻子，以及那飄逸長發(fā)和櫻桃般的小嘴巴，特別是為了我們學習整天辛苦的身影到現在我依然不能忘記。
現在，張老師雖然離開我們，去了新的學校，但同學們始終想念張老師，希望張師有一天能回到我們身邊。
張老師的作文3
尊敬的張老師，我想對您說；“您為了我們的成長，而操碎了心�，F在，就讓我們用最好的成績來回報您吧！”
記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當我剛進校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關切地問；病好了沒有啊？下次要多穿點衣服��！
于是我回答；“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關心我們，還記得每當我們做錯了題您總是一次又一次地教導我們改正；每當我們的學習有了一點進步時您總是反復的夸獎我們；每當我和同學發(fā)生矛盾時，您總是一遍又一遍的給我們講道理開導我們，讓我們在一個團結和睦的大家庭里快樂的茁壯成長。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧！
在這里我要大聲的對您說一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了！”
張老師的作文4
我在家里找東西的時候，無意中發(fā)現了三年級上冊的數學書，這使我想起了張老師。
張老師是我們曾經的數學老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數學課。
有一次，我做作業(yè)的時候，有一道題不會做，于是我冒著“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的題給張老師看了，本來我以為張老師會數落我“上課不聽講”，可是張老師并沒有這樣，而是對我說：“你會不會并不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著不會的題，給我講了這道題的方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！
張老師的作文5
提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上帶著一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的個子，她心地善良，和藹可親。
有一次，上課時刺眼的陽光照射在我們教室里，許多同學都睜不開眼睛，張老師看在眼里記在心里，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子系好，把布掛上去，成了窗簾，我看見了，知道老師很關心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，說話聲音很小，老師就用王寧亞的聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對我們非常好，上課時有人不認真聽講，老師沒有批評他，而是耐心的對他說：“要好好聽講，積極回答問題，不要三心二意”那位同學知道錯后就認真聽老師講課了。
張老師的一舉一動都被我們記在心里，她給我們的學習生涯送上知識與溫暖，你是星空的啟明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠愛你。
張老師的作文6
我們405班的學生都擁有一位和藹可親的班主任張老師。
張老師個子有些高，短短的頭發(fā)貼著耳朵，戴著眼鏡，平時總是穿著樸素的衣裳。
我喜歡聽張老師上課。每一次上課，張老師都帶著一臉的笑容來迎接大家。她上的語文課優(yōu)美、生動。聽她的課既不緊張，也沒有壓力。只要認真聽，就能很好地完成作業(yè)。
張老師很親近我們。有同學進步了，她就會送那位同學一本書作為獎勵。有同學退步了，張老師就鼓勵這位同學，叫他不要灰心，繼續(xù)努力，同時也送他一本書，讓這位同學多多讀書，并且摘錄書中的好詞佳句。
如果有同學說罵人的臟話，張老師就會立刻制止這些同學，張老師不會罵他們，而是提醒他們不要再這么做了，讓他們及時改正。
張老師，您真是我們的好老師。
張老師的作文7
我們的張老師有一雙大手，這雙手的本領可大了。
在上學期的足球比賽中，張老師的眼睛緊盯著球，球一到手，手腕巧妙地動了幾下，球就飛到對方的網里，對方沒有接住，“我們隊贏了，耶！”我高興地呼喊著。
我記的，還有一次，全校開運動會，到了接力賽比賽的時候，我們班的同學飛快地跑著，張老師在一旁拍著手鼓勵著我們，我們班的同學越跑越快，簡直健步如飛。最后，我們班跑過了其他的班級，沒過一會兒，我們就跑到了終點線，我們又贏了。
�。±蠋煹拇笫终媸菂柡ρ�！在每一次比賽中都是張老師的大手才讓我們拿到了冠軍。
張老師的大手給了我們很多關懷，讓我們永遠都不會忘記我們的張老師。
我非常喜歡我們的張老師。
張老師的作文8
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。
張老師認真負責、教學有方。她在課堂上總是認真?zhèn)魇谥R，對我們的質疑一一解答，她經常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識的海洋。張老師對我們也很嚴格，她要求我們按時完成老師布置的每一項任務，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認真檢查，不能有粗心、馬虎的現象。
有一次，張老師在認真地批改作業(yè)，讓我們寫《基礎訓練》，寫著寫著，只聽見班上的吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地說：“做事要仔細，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫對嗎？要靜下心來思考習題，這樣才會把作業(yè)寫到最好�！甭牭嚼蠋煹慕虒�，我們便立刻安靜下來，再也沒有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴格的老師。
張老師的作文9
張老師的`眼睛又黑又亮。初看好像沒有什么特別的，但只要你仔細地觀察就會發(fā)現：張老師的眼睛會說話。
記得有一次，一位同學的家長來了，張老師和那位家長在教室門口談話。老師一走開，同學們就隨便地說起話來。老師回并沒有看了一眼同學們，從老師的眼神中我看出了，老師在批評我們：“怎么說起話來了？”同學們知道老師的那只眼睛在說些什么。頓時，教室里鴉雀無聲。
有一天下雪了，我?guī)鲜痔讈淼綄W校。叮呤呤，上課了。我走進教室，脫下手套，開始做筆記。寫著寫著我的手突然動不了。原來，因為天氣太冷了，我的手被凍僵了。這時候，有一雙溫暖的大手握著我的小手。我抬頭一看，是張老師，是她握著我的手。你看，張老師的眼睛又在說話了，她在關心我：“你吃得消嗎？”我一看到張老師的那雙濃眉大眼，便振作起來，提起了精神。從這以后，我上每一節(jié)課都會感覺到有一雙溫暖的大手握著我的小手。
張老師的作文10
張老師是我們的數學老師，這5年來都是他帶著我們。
張老師可神氣了，每次他與別的老師站在一起時，都覺得別有一份氣質，因為他的時尚是別的老師都自愧不如的，只見他今天穿了喇叭褲，明天穿個連體褲，手里再提個小包包，他從誰面前走過都有一股香噴噴的味道。
張老師批改作業(yè)時十分認真，有一次我再三檢查作業(yè)，還請來了媽媽和我一起檢查，可第2天張老師改作業(yè)時還是跳出一道錯題，而且我們不會的題她也會詳細的給我們講方法，
張老師說話特別快，就像連珠炮一樣，有一次我們正在寫作業(yè)，外面?zhèn)鱽砹藦埨蠋煹穆曇�，可就是只聽其聲不見其人，不一會兒張老師進來說到：“王志陽，你作業(yè)交了沒”“班悅這些題你還沒有寫完？”我們還沒反應過來，只聽張老師又說：“王志陽我都叫你幾遍了，你改不改？”我們都嚇得連大氣都不敢出了。
看吧，這就是我們神氣、嚴厲又負責的張老師。
張老師的作文11
尊敬的張老師:
您好！
我們已經在弘雅小學生活了六年，臨走之前，我有些話想對您說。
當我第一次見到您時，您披著一頭烏黑的長發(fā)，正在給我們安排座位。您皺著眉頭沉思，該怎么給我們安排座位才好，這一瞬間，我就知道，您是個負責任的老師。您總是用各種新奇的教學方式來教課，我們邊學邊玩，不亦樂乎。您總是關心每一個同學，卻從未關心自己的健康。您總是用自己的微笑來給我們溫暖。
這六年的小學生涯，我記得您的一顰一笑，一字一句，因為它們都嵌在我心里，風吹雨下也無法消除。
就要畢業(yè)了，我舍不得您，您是我見過最負責任、幽默的英語老師�？菰餆o味的英語在您手中變得生動有趣。
老師，我們想風箏一樣在天空中飛，而您就是放風箏的人。所以人的知識，都是老師所教的，如果沒有老師，那些著名物理、發(fā)明學家哪里來？
老師，要畢業(yè)了，祝您青春常駐，萬事如意。
祝您
青春常駐
您的學生：
x月x日
張老師的作文12
我不知是下午什么時候，彭富祥趴在書包上，自大的講“多虧了我天天給你們提供豐富的素材！”“看我天天上課到座位上面都很瘋，這些都是素材呀！你們怎么不寫呢？”我們都不理彭富祥。
是呀，你給我們提供了太多的素材，隨便一件事都能寫成一本書！比如：天天跟人打架、上課亂說話、老師說話你接話……你天天做的事真是千奇百怪。還有你臉上的表情每天都很豐富，你只要用臉上的表情和身體上下的動作一起合作的話，一定能瞬間讓全班的人哄堂大笑。有的笑的肚子疼；有的臉都笑變形了；有的被送到了120；有的被送到了精神病院；有的在地上到處亂撞；有的笑傻了；有的開始用頭撞墻了……彭富祥因此付了很多醫(yī)療費用，最后傾家蕩產了。
張老師的作文13
張老師又發(fā)禮物啦！這次是什么呢？是茶杯？還是別的什么？真是讓人期待啊！
什么？讓我們孵冷江鱉！哼，看我怎么吃了它！我敢保證，四個小王八蛋能有一個活下來就不錯了。我滿腦子想象著那小烏龜蛋的身影，開心的從小魚老師那里拿了一個孵化屋，小心翼翼地拿回家。
到了家，我迫不及待地打開孵化屋，里面有一層海綿，我把海綿拿開就看到一包沙子，沙子的下面壓著一張紙條，那是一張說明書，寫著什么把底層的海綿留著，把植物級朝下放，我管它呢，隨手交給身旁的媽媽，讓她代勞啦，哈哈！
我睡了個午覺醒來，下樓先去看看媽媽有沒有把我的烏龜蛋給照料好了，結果發(fā)現放反了，我連忙把它們放正，還和媽媽說：“媽媽，你太粗心了，你應該先看說明書再放蛋呀！”“自己的事情自己做�！眿寢屝煨斓仫h來一句話，我撓撓頭，好吧，我有責任，今后的料理還得我自己來。
這就是張老師的禮物，一個非常讓人期待的禮物。
張老師的作文14
今天，張老師神秘地說：“同學們，我來表演個魔術，你們站起來跟我做同一個動作�！�
我們不約而同都站了起來。張老師左手跟胸相平，持手心向下五指張開。右手向上舉，五指稍微張開手心向外。然后把右手腕搭在左手腕上，兩手手心相對，五指扣在一起，張老師把手一翻翻過來了。
當我把手也翻過來時，看見其他同學也都把手翻了過來，大家把拳頭對向了張老師。
這時我們所有人的眼睛全部看著張老師，像是在說：“下一步怎么做？”張老師一看，咦！怎么全翻過來了，只遺憾地帶著尷尬說：“表演結束�！�
我們哈哈大笑，心里想：“這算什么魔術呀！”張老師一看下不了臺了，就說：“你們回去還可以做給爸爸媽媽看呀。”
我們都是聰明的孩子，張老師的套路輕易地就被我們識破了。要不是看見張老師的右手有小動作，我真的要被騙了。
我學會了這個魔術后，還要再改進一下，不能讓別人發(fā)現破綻。
爸爸媽媽等著吧，我一回家就給你們表演魔術。
張老師的作文15
張老師是我們307班的數學老師，她有一雙明亮的眼睛，還有一個經常會逗我們的嘴巴，中等身材。我們可喜歡她了。
有一次，在上數學課，張老師在黑板上寫題給我們做，有幾個同學趁老師不注意在講話，被張老師知道了。張老師并沒有直接批評他們，而是說：“我們班里有幾只小蚊子，在嗡嗡嗡地叫著，還有回音呢�！崩蠋熯@么一說，全班哄堂大笑。嘿！這辦法真靈！那幾只“小蚊子”不說話了。不說你們也猜出來了，誰都不愿意當嗡嗡叫的小蚊子。
記得有一次，也是上數學課。張老師叫我們坐整齊。有的同學坐得不直，后背是彎的。張老師辦法多的是！她說：“哪一個同學坐不直，等后背的脊椎骨定型后，他的背就永遠都是彎的了。那就變成駝背了。到時候，要是有駱駝看見你，會說：“看，同伴來了……”張老師的話還沒說完，全班同學又哈哈大笑起來。
這就是我喜歡的張老師。怎么樣？
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