關(guān)愛留守兒童事跡（通用18篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)愛留守兒童事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)愛留守兒童事跡 1
小張，男，現(xiàn)年12歲，某中學七年級學生。
小張同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；他遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領(lǐng)全班同學參加學校開展的各項有益活動；作為一名留守兒童，他能很好的適應獨立的生活，在家主動幫助爺爺、奶奶做家務，堅強地為家庭撐起一片天，是一名真正品學兼優(yōu)的學生。
一、誠實正直，做講道德的中學生。
在學校，他樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，他都搶在前面；在家里，他除了做好自己的事，還幫爺爺、奶奶做家務；在社會上，他總是會利用假期與同學結(jié)伴敬老院看望孤寡老人，因此，他總是受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。
二、刻苦學習，做愛學習的中學生。
小學時他的成績就一直名列前茅，上中學后，他又積極調(diào)整學習態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的'中學學習中。無論是主科還是副科，他都能夠認真聽講，積極思考，提出問題，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，他并不畏懼，還總是笑著說：“有壓力，才有動力，受過壓力的彈簧才能彈得更高！”正是這種積極的學習態(tài)度，使他在各科考試中都名列前茅，多次被評為“學習標兵”。
三、不怕困難，吃苦耐勞，積極進取。
小張同學是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，他會全力以赴，朝著目標奮斗。他不僅自己成績優(yōu)異，還想方設(shè)法讓全班一起進步，一切都為了班級考慮。有時候早自習，他會主動帶領(lǐng)大家，高聲朗讀課文。遇到難題，都是勇于面對，努力解決，從不逃避。他會給自己定期制定生活計劃或者學習計劃，力爭每段時期都有所進步。
由于他的卓越表現(xiàn)，取得了不少驕人的成績，相信他能夠保持一貫的優(yōu)良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。小張同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。用正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的青春樂章；他用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，正書寫著一張留守兒童多彩的人生畫卷。
關(guān)愛留守兒童事跡 2
小胡，女，1943年出生，吉安峽江縣人。在峽江縣巴邱小學讀書的許多學生，每天下午放學后，不是立即回家，而是到一個叫“金豐陽光家園”的地方，因為這里有一位慈祥的奶奶在等他們，那就是被許多留守兒童稱為“世界上好奶奶”的小胡老師。
單純的初衷默默奉獻
現(xiàn)年74歲的小胡是峽江縣巴邱小學一名普通的退休女教師，小學高教師職稱，峽江縣“五老”報告團成員。20xx年一次偶然的機會，使小胡老師萌發(fā)了幫助留守兒童的念頭。當時她正在回家的路上，一個老奶奶帶著自己孫子邊哭邊從學校走出來，只聽見那老奶奶說：“你不聽話，不會做作業(yè)，我又教不了你。你爸爸媽媽又不在身邊，我也沒有辦法。”小胡聽著很揪心。作為一名從業(yè)30多年的教師，她覺得自己要為此做些什么。起初她只是上門輔導，后來學生發(fā)展得太多，小胡主動找到社區(qū)工作人員，建議在社區(qū)建立“留守兒童教育輔導中心”。這一建議得到了縣關(guān)工委、團縣委、婦聯(lián)、西門社區(qū)大力支持，20xx年3月，西門社區(qū)“金豐陽光家園”成立了，小胡既是“家園”日常工作管理的負責人，又是一位志愿者，真是兩副重擔一肩挑�。‘敃r人手不夠，她就叫來了在巴邱小學教書的侄子曾儉生和她的學生劉民運老師，同時還找來了以前的同事，義務照顧留守兒童，輔導他們學習和開展心理咨詢工作。這一干轉(zhuǎn)眼已是12年。
溫暖的陽光受人敬重
12年來，周一至周五，學校放學了，小胡就上崗了，每天下午4點半到6點半，小胡總是準時來到陽光家園給孩子們輔導功課，幫助解決學習中的問題困難，哪怕刮風下雨，哪怕腰椎病犯了，也從未間斷；周六和周日，她就帶著孩子們在陽光家園唱唱歌、跳跳舞，讓孩子們和遠方的爸爸媽媽上網(wǎng)視頻聊天，給他們打電話。在她看來，留守兒童缺少的不僅是學習輔導，生活上和行為上同樣需要關(guān)愛和引導。小女孩陳怡由于父母離異、家庭困難、性格孤僻，從不主動與人交流，為了改變陳怡，小胡耐心教育、幫助她，鼓勵她參加集體活動，并每天和她談心，打開她的心結(jié)，經(jīng)過半年多的開導，終于讓陳怡慢慢開始接受朋友。幾年前，在小胡所帶的留守兒童中，有一名叫小敏（化名）的女生沾染了小偷小摸的壞習慣。輔導結(jié)束后，小胡取下掛在教室墻上的挎包到菜市場買菜時，發(fā)現(xiàn)包中的幾十塊錢不見了。她記得從學�；貋頃r錢還在的`，經(jīng)過短短2個小時輔導就不見了，她似乎明白了什么。第二天下午，小胡對孩子們說：“昨天我不小心將包里的錢弄丟了，如果哪位同學撿到了請告訴我一聲�！杯h(huán)視了所有孩子后她又說：“就算撿到后用掉了也沒關(guān)系，只要告訴我一下就行。”這時，她發(fā)現(xiàn)坐在座位上的小敏紅著臉把頭低了下去。輔導結(jié)束后，小敏磨磨蹭蹭等其他孩子都離開了，這才來到小胡身邊，拉著她的手說：“奶奶，你的錢不是丟了，是我拿的，我還把錢都用掉了。我錯了，對不起……”看到小敏后悔又難過的神情，小胡笑了。她拍拍小敏的肩膀說：“你能勇于認錯就對了，別人的東西不能拿，偷東西是可恥的。以后在學習上，如果錢不夠用，你可以告訴我�！毙『捯魟偮洌∶艟蛽涞剿龖牙�，流下了羞愧的淚水。小胡順勢循循善誘，耐心細致地給小敏講壞習慣的危害，講名人小時候知錯就改的故事，讓她懂得明辨是非善惡，懂得良好道德品質(zhì)的重要性。半年后，小敏在一次放學路上撿到一個錢包，內(nèi)有380元錢和證件。她一時間找到小胡并交到她的手上。小胡緊緊抱著小敏，流下了欣慰的淚水。隨后，她帶著小敏把錢包和證件送到了附近派出所，在警察的幫助下找到了失主。記得巴邱小學五年級（2）班的一名學生，父母殘疾家貧，開學時交不起學費。胡老師知道后，安慰他說：“只要你努力學習，學費有困難，我來幫你。”先后拿出680元資助他完成學業(yè)，并以高分錄取在峽江二中學習。
如今，“陽光家園”是一個占地面積400平米的愛意融融的溫馨小家。小胡，就像一縷陽光，不僅溫暖著留守兒童的心，也感動了很多人，一些退休教師紛紛從家里走出來，義務到“金豐陽光家園”服務，輔導中心的固定志愿者從她1個人增加到目前的7個人。每個周六、周日，都有很多機關(guān)單位工作人員和社會青年來到輔導中心開展志愿服務工作。12年來，小胡帶領(lǐng)志愿團隊在“陽光家園”幫助了20xx多名留守兒童提高了學習成績，資助了100多名貧困學生繼續(xù)完成學業(yè)，教育幫助了80多名留守兒童改掉了不良生活習慣，挽救了13名問題留守兒童，孩子們都親切地稱她為“我們的好奶奶”。
感人的事跡倍受關(guān)注
20xx年5月8日母親節(jié)前夕，為表天下兒女們對母親慈愛的回報，江南都市報與江西省福利彩票發(fā)行中心聯(lián)合推出的“福彩江南公益行？走近慈母”活動全面啟動，50萬元厚禮送給江西省50位慈愛的母親。小胡的先進事跡被媒體記者推薦參加這次活動并獲獎。一萬元的獎勵，除了一臺46英寸的液晶彩電，還有5000元現(xiàn)金�！坝行┘�，激動不在于得到了獎勵，而在于我們的付出得到了社會的肯定�！毙『f：“獎金都分給了輔導老師，他們太辛苦了，從來沒有得到回報，這次就算我給大家發(fā)了工資�！�
20xx年元月15日，中央電視臺記者走進“陽光家園”拍攝的《小胡記事》作為特別節(jié)目，于同年4月7日在央視12頻道《夕陽紅》（慈愛）欄目震撼播放。從一個側(cè)面講敘了小胡幫助教育留守兒童改正不良習慣的動人故事，告訴人們：每個孩子都是活生生的有感情的，只要付出愛心，小樹總會成長；只要一縷陽光，他們就會燦爛。她先后被評為“（首屆）吉安十大新聞人物”、吉安市“崗位學雷鋒標兵”、首屆“江西十大正能量行業(yè)標桿人物”，20xx年被評為“全省關(guān)心下一代工作先進個人”，20xx年8月，她當選助人為樂“中國好人”。在小胡和志愿者們的陪伴和幫助下，“金豐陽光家園”的留守兒童們度過了他們?nèi)松械囊欢蚊篮脮r光。小胡說：“關(guān)愛留守兒童，有苦也有甜。看著他們身心健康成長，我很欣慰，我會長期堅持下去�！�
關(guān)愛留守兒童事跡 3
小覃是百色市田東縣林逢鎮(zhèn)平洪村農(nóng)村普惠金融綜合服務點的站長，平時除了為村民提供便捷的金融服務之外，她還熱衷于農(nóng)村公益事業(yè)，用一顆質(zhì)樸之心點燃山里一個個孩子的求學希望。
覃站長樂善好施、心系田間，常常積極組織村民參加公益活動，依托農(nóng)村普惠金融綜合服務點，為農(nóng)村留守兒童搭建“第二課堂”，助力留守兒童的身心發(fā)展，解決村里青壯年外出務工的后顧之憂，同時為當?shù)氐纳鐣M織提供能力建設(shè)與支持。
兒童服務站站長小覃輔導小朋友做作業(yè)
桂林銀行主動擔當、踐行社會責任，將關(guān)愛農(nóng)村留守兒童健康成長與服務點“普惠”相融合，不斷探索服務村民的新模式。今年9月，桂林銀行與百色市慈善總會在田東縣林逢鎮(zhèn)平洪村舉辦“讓愛筑夢，關(guān)愛留守兒童健康成長——平洪村兒童服務站”揭牌儀式，讓大山里的留守兒童享受到正常家庭一樣的教育和關(guān)愛，切實解決農(nóng)村兒童在家庭教育和權(quán)益保護中存在的問題。
在工作之余，覃站長常常為村里的小朋友做課后輔導。小虎是一名小學三年級學生，和大多數(shù)平洪村的孩子一樣，父母常年在外務工，由年邁的爺爺奶奶獨自撫養(yǎng)。由于父母不在身邊，農(nóng)村老人受教育程度較低，小虎在功課上遇到問題時只能第二天到校請教老師。服務點成立后每天吃完晚飯，小虎就會馬上背起書包來到兒童之家，因為這里不僅有覃站長和老師幫助輔導作業(yè)，還可以與小朋友們一起學習、玩耍，極大豐富了孩子們的課外活動。
孩子們開心的“炫耀”自己的戰(zhàn)果
覃站長是村里有名的`模范家長，她心靈手巧、多才多藝，很多家長都非常放心地把孩子送到這里，孩子們也非常愿意與她親近，特別是在她的手工課上，教室里總是傳來陣陣歡笑聲。走進服務點，幾位小女孩開心地拿出剛折好的紙花，大聲喊道：“叔叔阿姨，你們評一評，誰是第一名！”。通過孩子們喜逐顏開的笑容，我們深深感受到了農(nóng)村普惠金融綜合服務點已然成了孩子們幸�？鞓返男〖�，回歸了當初建設(shè)服務點的初心與使命。
覃站長帶領(lǐng)小朋友們玩游戲
像覃站長這樣自發(fā)的造血式志愿服務為發(fā)展農(nóng)村金融、服務鄉(xiāng)村振興貢獻了自己的一份力量，真正打通服務群眾的“最后一公里”，有效解決了鄉(xiāng)村留守兒童及困難家庭所面臨的問題，有力促進了鄉(xiāng)村文明和諧。桂林銀行也將堅持特色化服務理念，不斷賦能服務點，專注鄉(xiāng)村振興！
關(guān)愛留守兒童事跡 4
我叫周x，男，我家住在祁縣鎮(zhèn)忠陳村，我是一名留守兒童。父母常年在外打工，我跟隨七十多歲的爺爺生活，我是一名寄宿生，上學期間在學校吃住。雖然父母長期不在身邊，但我在爺爺及其他親人的呵護和老師的關(guān)心教育下康成長著。
我孝敬長輩、尊敬老師。為了我能更好的學習和生活，父母長年在外打工，我跟隨七十多歲的爺爺生活，很小，便成了留守兒童中的一員。應該說，我非常懂事，爺爺視我為掌上明珠，我更知道疼愛自己的爺爺。爺爺歲數(shù)大了，我就幫爺爺做一些力所能及的家務活，給爺爺端茶送水，給爺爺按摩，給爺爺捶背。爸爸有時帶回來好吃的東西，總是先拿給爺爺嘗嘗，不挑吃穿，知道節(jié)儉。我不但尊敬長輩，而且更尊敬老師。無論何時何地，只要見到老師都會向老師問好。
我團結(jié)同學，樂于助人。我們班四十多個學生，不管是誰遇到困難，我都會盡力幫助。學習上自己努力學習，也會盡力幫助其他學習有困難的同學。同學思想有了包袱，或心情不好的時候，我都會盡力安慰與幫助。只要有好吃的都會與同學分享，毫不吝嗇，每次開展的“獻愛心、伸援手”活動，我都積極主動捐出自己平時積攢的或省下的錢和學習用品。我熱愛學習，成績優(yōu)秀。上課專心聽講，遇到學習中的'困難，會動腦筋去想，想不通的問題，會請同學幫助，去請教老師，不解決問題決不放手。我喜歡讀書，喜歡思考，喜歡問為什么。每次作業(yè)，我都會認真完成，并認真檢查同學的作業(yè)。在同年級學科測試中，我的成績名列前茅，個別科目的分數(shù)名列全年級第一。我愛好廣泛，活潑開朗。學校舉行的各種文體活動我都積極地參加，力爭使自己全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。我參加了學�；@球興趣小組，在課外時間里和同學打打籃球，既鍛煉了身體，又愉悅了心情，可謂一舉兩得。在我校第一屆秋季運動會上，我獲得了男子1500米年級冠軍和男子四人100米接力賽年級冠軍，其他單項也取得了前幾名的好成績。我活潑開朗，和同學們能友好相處，大家也都愿意和我在一起。
由于我的努力，取得了一些成績，但我絕不會驕傲，也絕不會滿足。我會加倍的努力，使自己各方面取得更大的成績，來回報家長，回報老師，將來回報社會。
關(guān)愛留守兒童事跡 5
他，一個留守兒童，父母均外出打工一年之久；他，一個品學兼優(yōu)、富有愛心的孩子。他，就是我班小徐同學。老師喜歡他勤奮學習、積極進��；同學喜歡他團結(jié)同學，樂于助人；長輩喜歡他孝敬懂事、樂觀開朗。
一、自強自立，頑強地學習
小徐生活在一個地少人口多的家庭，為了一家人的生活。父母不得不外出打工，只留下他與60多歲的爺爺、奶奶一起生活。他小小年紀就要學會自己照顧自己，但他沒有自卑，沒有失去信心，用頑強的毅力承受著與他年齡并不相稱的“責任”。在家里，他學會了洗衣、做飯，自己照顧自己，有時還主動照顧奶奶；在學校里，他努力學習，從不放松對自己的要求。白天，他堅持到校，不遲到、不缺課；晚上，做好家務，努力完成作業(yè)。雖然失去父愛是不幸的，但他靠頑強的'毅力仍取得了優(yōu)秀的成績。老師夸他是個自強自立，有上進心的孩子。
二、家庭拮據(jù)，卻擁有一顆關(guān)心他人、樂于助人
懂事的他知道勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢。他關(guān)心別人，樂于助人，在別人遇到困難時，總是鼎力相助，甚至是“慷慨”的。同學筆壞了，本子用光了，臨時急用，他總是樂于將筆、本子借給同學，不需任何感謝；同學遇到困難，他總是盡心幫助，不求回報；我們卻從中看到了他一顆純潔的愛心。
三、嚴格要求，不忘積極進取，為集體爭光
小徐同學嚴格要求自己，各方面表現(xiàn)出色，令人贊賞。更為可喜的是，他主動為班集體爭光。他主動要求擔任班級衛(wèi)生的監(jiān)督員，管好班級衛(wèi)生，積極參加各項活動，并積極為班級爭光。去年春季運動會，他東跑一頭，西跑一頭，為同學們加油，鼓掌。
作為一個留守兒童，作為一個失去父愛的孩子，能夠這樣樂觀開朗，自強自力，積極進取，并有這樣出色的表現(xiàn)，我們?yōu)樗湴�，祝愿他更加嚴格要求自己，在奮斗拼搏中飛得更高、更遠……
關(guān)愛留守兒童事跡 6
在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，她多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學�！叭脤W生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號。
一、“我學習，我快樂”
小馬每次考試，語文、數(shù)學、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂！”是小馬經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比，小馬顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。每天，她主動做好各科的預習；課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業(yè)非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學生周報》、《中國少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。
二、家庭變故讓她更堅強
小馬很小的.時候，父母就到上海打工，后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮甜甜，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經(jīng)常主動打電話匯報學習情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。
“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習�！毙●R真誠地和每位同學交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。小馬決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動提出將他調(diào)到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領(lǐng)情。小馬默默地以實際行動感化金壯壯。看到金壯壯沒有學習用具，小馬主動將自己的借給他用；看到壯壯上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課；課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。
三、做自己生活的小主人
在學校少先隊大隊輔導員鄧堅的眼里，小馬是自己的好幫手。由于學校92%以上為留守兒童，學校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、健康地成長。作為學校少先隊大隊長，樂觀開朗的性格，勤奮好學的精神使她在少先隊各項活動組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里，小馬還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，并在學生中起到帶動作用。她經(jīng)常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設(shè)計，都要查閱大量資料，經(jīng)常是最后一個離開教室。
學校從一年級開設(shè)了英語課和日語課，除了每周正常的外語課外，小馬每天晚上都堅持收聽學校的“英語時空”和“日語時空”節(jié)目，努力提高口語水平。對于未來，小馬自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人。”
關(guān)愛留守兒童事跡 7
梁平縣龍江村位于海拔近千米大山里。片中主人公姐姐xx七歲、弟弟xx五歲。他們的母親三年前因山鄉(xiāng)偏僻、家庭貧困離家出走，父親因全家生存壓力長年在外務工。由此，這個家里就只留下小姐弟相依為命。
沒有父母的日子，他們學會了獨立。每天天不亮，姐姐照早早起床生上火爐，顧不上做早飯就帶上還未入學的弟弟到十多里外的村校上學，卻總是遲到。姐姐上課的時候，弟弟游蕩在空蕩蕩的校園里。姐姐期盼這一天的課程早些結(jié)束，弟弟期盼姐姐早些放學。時間在他們身上變得緩慢和難熬。
平時上學讀書，小姐弟倆顯得非常忙碌，一日三餐沒有任何保障。只有在周末，稍有時間的姐姐總是想方設(shè)法讓弟弟吃好。然而，由于父母沒有盡到責任，家徒四壁，米和柴就是他們最基本的生活必須品。當姐姐煮熟好心人送的南瓜改善生活的時候，挑食的弟弟卻不懂姐姐心思，哭了。
沒有任何人照顧，沒有經(jīng)濟來源。讓聰明的弟弟入學變成一個夢。剛讀小學二年級的姐姐義無反顧的當上了弟弟的啟蒙老師。每個周末，是姐姐學校放假，卻是弟弟在家讀書的日子。
經(jīng)過一學期的學習，姐姐由于平時分心照顧弟弟，成績不盡如人意。學校散學典禮返回路上，弟弟由于又餓又冷，在雨雪中哭鬧，讓姐姐傷心和無奈�；丶液蠼憬銚芡ǜ赣H的.電話訴苦，沒想到卻遭來父親的指責。讓姐姐更難受的是，父親曾經(jīng)允諾的電子琴在成績單上化為烏有。其實，關(guān)于父親的其他承諾早已是一個美麗的泡影。
春節(jié)快到了，姐弟倆期待著父母能回家一起過年。可大年三十了，媽媽杳無音信、爸爸沒有兌現(xiàn)回家的承諾。失望的弟弟哭鬧著找姐姐要爸媽……除夕夜，電視里的熱鬧非凡地春節(jié)聯(lián)歡晚會，勾起了姐弟對父母的思念。弟弟忍不住撥通了父親的電話，給父親拜年，并問他何時才能回家。得到的答案依舊是過幾天才能回來。這個“過幾天”，或許又將是一場漫長的等待……
關(guān)愛留守兒童事跡 8
我叫xxx，是賈家營鎮(zhèn)雙印子村一名普通的兒童主任，同時還擔任著村里的會計婦聯(lián)工作。在村里來說，算是個大忙人，每天清晨6點起床，無論春夏秋冬，習慣每天早起。
在每天9點前兒童之家的門肯定是開著的，尤其是星期六日、節(jié)假日、孩子們也會早早過來，有看書的，有踢球的，繪畫的、做手工的、下象棋的、看著孩子們高高興興的，我的心也一起快樂起來，有時也陪著孩子們做起手工，仿佛自己也回到了童年真羨慕現(xiàn)在的孩子們，在這樣的環(huán)境里度過快樂的`童年時代。
因為村里的事情很多，每周的周三抽出時間來去看望村里的幾個留守兒童及因境，圍繞解決農(nóng)村留守兒童，困境兒童失教親情失落、安全失保、精準摸排、明確責任、確保留守兒童和困境兒童基本生活得到有效保障，在充滿愛心和溫暖的環(huán)境中健康成長。
我定期組織開展村內(nèi)信息排查，及時掌握留守兒童、困境兒童們的生活保障、家庭監(jiān)護、就學的基本信息，做好一人一檔。還負責加強對監(jiān)護人法治宣傳、鑒定督導和指導、督促其依法履行撫養(yǎng)義務和監(jiān)護，定期走訪監(jiān)護情況；如有失學綴學患病、殘疾兒童對每一個弱勢家庭都會起極幫助，是村民的貼以人，在工作中守職責，謙虛謹慎，以后我的工作將更務實，不解努力做好關(guān)愛留守兒童工作，讓每個孩子都健康快樂成長，獻出自己的一份愛心，讓我們一起溫暖童心、守望成長、走出一條關(guān)愛困境兒童的光明之路。
關(guān)愛留守兒童事跡 9
郝xx，女，xx省xx縣xx中心學校八（1）班學生，老師的得力的好助手，同學心中的好榜樣，爺奶贊揚的懂事好孩子，在他身上有著同齡人難以理解的堅強和勤奮。
由于家境貧寒，她的父母很早就外出務工，由于爸媽忙于工作，小時候的她就留守老家跟爺奶相依為命，郝文靜自幼就養(yǎng)成了堅強的性格。上小學的時候，父母把她帶到江西無錫，在當?shù)氐膞x小學讀完了小學，2010年9月上初中了，她轉(zhuǎn)回了家鄉(xiāng)繼續(xù)完成學業(yè)，從此又開始了留守生活，作為留守兒童的她兩年間只能通過電話和父母交流溝通，她在家聽爺奶的話，并經(jīng)常幫助爺奶干一些力所能及的勞動。
剛到xx中學的.郝xx還不適應課堂教學改革，她從嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《胡總鄉(xiāng)中心學校學生“十不準”規(guī)定》和學校各項規(guī)章制度做起，熱愛班級，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心為同學服務，積極為班級做貢獻。處處寬以待人，嚴于律己，做老師的好助手，做同學的表率和榜樣，熱情為同學排憂解難。漸漸地適應了學校的生活和課堂改革，逐漸脫穎而出。
郝xx同學在思想上積極進取，團結(jié)向上，品學兼優(yōu)，自2010年12月加入中國共產(chǎn)主義青年團以來多次被評為“優(yōu)秀團員”。2011年9月?lián)伟嗉壍膱F支部書記，她積極帶領(lǐng)全體團員認真按時完成學校團委交給的各項任務，按時交納團費，積極開展各項文體活動，積極參加各次團組織活動和社會實踐活動，利用課余時間開展學雷鋒活動，多次被學校評為“文明美德模范”。
郝文靜同學在學習上勤奮刻苦，努力培養(yǎng)良好的學習方法。課前，堅持做好預習，能夠帶著問題去聽課、思考，加深對功課的把握；上課時，嚴肅認真聽講，積極思考，對老師提出的問題踴躍回答；課下，及時復習功課加以鞏固。她的學習靈活多變，從不是死記硬背條條框框，而是把知識與實際相聯(lián)系，加強理解記憶。她的各科成績都名列前茅，并經(jīng)常幫助其他同學，用自己的學習方法影響和感召其他同學，時時事事起到模范帶頭作用，和同學們共同進步共同提高。在xx中心學校學習的每學期里都被評為“校園十佳學生”、“學習標兵”、“三好學生”。
郝xx同學興趣愛好廣泛，熱愛讀書。名人傳記、科學讀物、歷史故事等課外書籍讀了數(shù)部。同時認真記筆記，及時寫讀后感。同時喜愛書法、繪畫、音樂，在緊張的學習之余參加少年宮舉辦的多項活動，積極調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，輕輕松松的學習，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。
現(xiàn)在郝xx同學具有扎實的基本功——標準的普通話、雋秀的鋼筆字、優(yōu)美的課堂展示、動聽的朗誦聲音、耐心的釋疑解惑、融洽的師生關(guān)系、誠信的為人處事，深受全班同學及各科課任老師的一致贊譽，也受到了學校和上級領(lǐng)導的重用。2011年11月28日在xx中心學校舉辦的xx省第十屆教育年會上，她作為學校小導游帶領(lǐng)客人們參觀了學校并介紹了學校的發(fā)展變化和學校的全貌，他精彩的演講深受客人們的一致好評。2011年12月6日出席了共青團xx縣第十五屆團代會，成功的表現(xiàn)受到了胡總鄉(xiāng)共青團委的表揚。
郝xx同學是一位德能并進、品學兼優(yōu)的好學生，多次在不同的各級各類的比賽中獲獎。
2007年、2008年、2009年，連續(xù)三年被xx省xx市xx鎮(zhèn)團委評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”；2008年4月榮獲xx區(qū)教研中心舉行的“小學課文朗誦比賽二等獎”；2009年4月在江蘇省教育廳立項競賽活動榮獲“2008年度xx蘇省中小學詩歌競賽xx賽區(qū)三等獎”；2009年在全國語文規(guī)范化知識大賽讀寫大賽xx選拔賽中榮獲小學組縣級二等獎；2009年12月在xx小學生“xx杯”英語小報制作比賽中榮獲特等獎；2009年12月在xx市“規(guī)范漢字書寫大賽”活動中榮獲一等獎；2010年6月1日被xx市xx中心小學評為2009——2010學年度百名好少年（兒童）“藝術(shù)小明星”。2010年在xx中心學�！盃幾鲂√兆印闭b讀比賽中獲一等獎、“第八屆英語演講比賽”獲一等獎、“第十二屆師生個人技能展示”中獲繪畫第一名硬筆書法第二名、獲xx中心學�！叭脤W生”和“校園道德模范”等光榮稱號；2011年榮獲xx縣第六屆全縣青少年書信大賽三等獎、xx縣中小學生現(xiàn)場書法大賽初中硬筆字組三等獎、被評為xx縣優(yōu)秀共青團員。
作為留守兒童，自己的父母不在身邊，郝xx內(nèi)心藏著同齡人無法體會的酸楚。然而，她卻以自己所作的一切證明著一個當代中學生的堅強和勤奮。
關(guān)愛留守兒童事跡 10
xx，男，漢族，中共黨員，1972年出生，鎮(zhèn)江達人公益服務團、鎮(zhèn)江蘆葦之家義工服務社創(chuàng)始人，現(xiàn)為江蘇省鎮(zhèn)江志愿者協(xié)會理事。
2008年開始參與生態(tài)文明志愿服務活動。作為鎮(zhèn)江達人會和蘆葦之家公益兩個志愿組織發(fā)起人，xx帶領(lǐng)團隊積極傳播文明、服務社會，關(guān)注腦癱、漸凍癥青少年、吸毒等弱勢人群。在“保護母親河”行動中，他是踐行者，引領(lǐng)者和創(chuàng)新者。從2011年起，他帶領(lǐng)團隊把生態(tài)文明、環(huán)境保護作為重點服務方向，成立鎮(zhèn)江大學生生態(tài)文明宣講團，聯(lián)合鎮(zhèn)江10所大、中學校的同學，先后開展“百人騎行護江豚”“為江豚奔跑、熒光公益夜行護江豚”“江心洲江豚保護區(qū)光影秀”“護江豚迎新年”等形式多樣、參與廣泛的保護水生野生動物科普宣傳活動。其中，2016年僅保護江豚項目就開展線下科普活動20場次，受眾5000多人。2017年—2018年他獨立組織蘆葦之家、達人會、司法警官學校、江科大、中國人壽等單位和市民數(shù)百人在鎮(zhèn)江新區(qū)姚橋興隆村開展植樹護綠、清潔家園和小魚治水活動，累計植樹上千，受到當?shù)卮迕竦腵廣泛好評。
作為鎮(zhèn)江e動青春聯(lián)盟團支部副書記、鎮(zhèn)江網(wǎng)絡社會組織聯(lián)合會理事，他通過論壇、微博、微信、微視頻等網(wǎng)絡平臺廣泛傳播生態(tài)文明理念，累計發(fā)布微博、微視頻超過2000條，累計閱讀量超過1000萬。其中，保護江豚的《光影秀不一樣的2017》單個視頻播放量達17萬次。
2017年，xx通過騰訊樂捐平臺發(fā)起了《綠色達人，守護江豚》公益項目；他指導的江蘇省大學生保護江豚夏令營于2017年升級為全國大學生保護江豚夏令營；他帶領(lǐng)的青年網(wǎng)絡社會組合于2017年入選國家網(wǎng)信辦優(yōu)秀社會服務案例。曾榮獲第十屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎、2018年國家水生野生動物保護海昌獎等榮譽稱號。
關(guān)愛留守兒童事跡 11
小李，是遠離義縣縣城110里偏遠山區(qū)的一名一線教師，任班主任工作20年，關(guān)愛留守兒童、注重家長正面管教培訓、對學生心理健康輔導與團訓，讓她的農(nóng)村教育之路越走越堅實，在全縣享有很高聲譽。
2016年獲得錦州市科研科普先進個人；2017年參加了為期三年的遼寧省鄉(xiāng)村骨干教師培訓；2018年獲得國家級德育科研先進實驗教師；2017年7月所教班級被評為錦州市“先進班集體”，2018年7月所教班級被評為錦州市“先進班集體”， 2017年9月獲義縣人民政府優(yōu)秀教師，2018年1月被錦州市人民政府評為“錦州市基礎(chǔ)建設(shè)年先進個人”，2018年9月被錦州市教育局、錦州市人力資源社會保障局評為“優(yōu)秀教師”；2017年當選為縣級人大代表。
無怨無悔 甘于奉獻
每一個假期，小李老師都向?qū)W校、教育局報備為留守兒童無償補課。十幾年如一日，利用假期為200余人次留守兒童義務無償輔導功課。有這樣一名留守兒童，她叫池子怡，一年級入班時，其父母外出務工，由70多歲的奶奶監(jiān)護，由于隔輩人的溺愛，這個孩子的依賴性太強，就連整理書包都不會。每天下班后，李老師就去她家看看，教會孩子做一些力所能及的事，經(jīng)常給孩子的母親打電話溝通，在李老師的勸說下，母親放棄了打工賺錢，回家看護孩子，在她們的共同努力下，這名學生有了很大的進步。每到寒暑假，李老師讓所在班級里的留守兒童到自己家里去，為孩子們免費補習15天功課。這樣做，能使家長騰出時間干一些農(nóng)活，減少了補課的開支，孩子又學到了知識。剛開始有的家長補完課給李老師發(fā)紅包，李老師婉言拒絕的同時告訴他們放心，她會努力教好你們的孩子，為留守兒童盡一點微薄之力，讓留守兒童不再孤單。
不忘初心 拼搏進取
2017年由于對留守兒童的關(guān)愛，李老師被評為鎮(zhèn)“師德標兵”，并作為典型在班主任大會上作了題為“師德鑄師魂”的報告。報告后，全鎮(zhèn)針對留守兒童的現(xiàn)狀，讓班主任承擔一份職責，成為留守兒童的“代理媽媽”“代理爸爸”。全體班主任齊心協(xié)力，采取多種形式，從關(guān)心留守兒童的生活入手，做“留守兒童”的引路人。由于學校全體教師對留守兒童的關(guān)愛與關(guān)注，“問題學生”發(fā)生著的巨大變化：在學校的特長生中留守兒童占20%，在學校的各類表獎中留守兒童也占相當大的比例，關(guān)愛成果得到了上級領(lǐng)導的肯定，2017年學校被評為“市級文明�！�，2020年被評為“省級文明校”。
心理健康 持續(xù)護航
李老師所在班的家校共育范例，是學校以至于全縣的典型。針對家長和孩子存在的心理問題，李老師及時把脈問診。商浩松是班里的一名特殊兒童，坐不住板凳，不咋愛學習，經(jīng)過了解家長的管教方式是非打即罵，孩子不愿意學習，有時候不愿意回家。李老師第一時間與家長溝通，指導給家長一些養(yǎng)育工具（和善而堅定、花時間訓練、陪伴式傾聽、特別時光等），并且定期發(fā)給家長學習資料，讓家長及時反饋孩子在家的表現(xiàn)，給家長進一步指導。一段時間后，孩子有了變化，能夠在課堂上學習了，在家也與媽媽少了“戰(zhàn)爭”。家長體驗到有方法的教育帶來的喜悅，現(xiàn)在成了無話不談的朋友。5月份，學�！凹倚９灿杏懻n堂”將在全縣做示范展示。
人大代表履職 示范引導
李老師還是一名認真履職的縣人大代表。組織的信任，讓她倍感肩上擔子的重大。在學�？吹教嗟腵孩子因為家長疏于管教，家長不能以身示范，孩子的家庭教育缺失，孩子沉迷手機游戲而走下坡路。她便利用休息時間走進各村與婦女主任聯(lián)系，對在家的婦女作“遠離不良嗜好，做合格媽媽”專題宣傳活動，得到縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導的高度評價。鐵河村有一位家長，孩子上學的時候就到麻將館打麻將，孩子在家時候就盯著手機玩麻將，對一個三年級的孩子不管不問，有時扔給孩子一個手機，手機代替了母親的陪伴，孩子的成績直線下降。為了能夠給這名孩子更多的陪伴和關(guān)注，李老師多次找到婦女主任一起勸說家長，剛開始不理解李老師的做法，冷言冷語，經(jīng)過多次苦口婆心、不厭其煩的講道理，最終使其明白了陪伴孩子的重要性。
關(guān)愛留守兒童事跡 12
我是學校四（2）班副班主任，同時還兼任學�！傲羰貎和标P(guān)愛工作。我校地處農(nóng)村，許多學生的家長期在外務工，使學�！傲羰貎和背^了60%。由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來，我在學校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導下，在同志們的大力幫助下，我采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”（歡聚資料網(wǎng)）的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。我憑著特有的執(zhí)著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時，我也獲得過嘉獎，多次被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”。
一、誨人不倦，架心靈之橋
正確認識“留守兒童”優(yōu)點和缺點，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進行情感交流。學生劉凱琳因父母離異又無暇照顧她而被托寄在外婆處，外婆年老隔代教育力不從心，一段時間劉凱琳的思想受外界誘惑出現(xiàn)較大的波動。我發(fā)現(xiàn)后及時通過各種渠道了解狀況，與之親近�！熬\所至，金石為開”，在感覺她的心靈與我靠近時找適當?shù)臅r機與其促膝談心。我倆在用真心交流后，劉凱琳的思緒恢復平靜，她又回到了正確的軌道上。
二、找閃光點，鋪情感之路
“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要長輩與他們進行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯的。”所以，要盡量尋找孩子們身上的閃光點，充分發(fā)揚他們的特長，并適時加以引導。學生高某父母離異后，父再婚長住黃石并又生一子，他從小就被扔給奶奶照顧未感受父母之愛，心靈寂寞。在受人迷惑接觸過一次網(wǎng)絡后，他便被網(wǎng)絡的新奇所吸引，心之所向，行為之動，于是他背著人深夜到網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，且有愈陷愈深之勢。我發(fā)現(xiàn)這一狀況，便找他來談話，先述其優(yōu)點并表示對他的好感，后詢問這一段時間他精神不振的原因。在他不肯說真話時，我點破其不實，并暗示已知實情。談話間，我注意技巧和方法，因為美的語言，不但可以更好地傳授知識，而且還可以陶冶孩子的情操、凈化孩子的'心靈�！傲佳砸痪淙�，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學生并非本質(zhì)的惡劣，而是心靈寂寞缺乏關(guān)愛誤入歧途。我于是經(jīng)常詢問他的生活，給他講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變他的人生觀、世界觀，鼓勵他積極參加體育活動，以增強其自信心。當該生出現(xiàn)反彈波動時，我及時調(diào)整教育思路，使其始終保持堅定的信心。
關(guān)愛留守兒童事跡 13
我是xx鎮(zhèn)xx小學四年級班主任，同時還兼任學校"留守兒童"關(guān)愛工作。我校地處農(nóng)村，許多學生的家長長期在外務工，把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。我憑著特有的執(zhí)著和堅韌，給"留守兒童"營造了一個健康成長環(huán)境，幫助"留守兒童"走出了陰霾，走向了成功。
一、細致入微，做孩子們的良師益友。
認識"留守兒童"優(yōu)點和缺點，就要有"細致入微"的工作態(tài)度和方法。為了幫助孩子們找回自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等互助的關(guān)系，與他們進行情感交流。做孩子們的良師益友。學生王某父母離異，成了一個無人照顧的孩子，遠房的姑父好心收留了她。一段時間小王的思想波動較大，任性、孤僻、寡言。我發(fā)現(xiàn)后及時組織學生開展愛心幫扶活動，解決她生活和學習上的困難，鼓勵她參與學校和班級開展的各種活動。經(jīng)常與其促膝談心，拉近我們之間的距離，通過一段時間的交流，王某的情緒恢復了平靜，她又回到了正確的軌道上。
二、揚長避短，用愛心為他們鋪路。
由于"留守兒童"的父母多在外少在家，他們從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要老師和家長與他們進行情感上的溝通。所以，要盡量尋找孩子們身上的閃光點，充分發(fā)揚他們的特長，并適時加以引導，改正他們的缺點。學生劉某父母離婚后，狠心的父母把他交給奶奶撫養(yǎng)，奶奶畢竟是奶奶，孩子未感受到父母之愛，心靈寂寞。在接觸過一次網(wǎng)絡之后，他便被網(wǎng)絡游戲所吸引，有時逃學背著人到網(wǎng)吧上網(wǎng)，愈陷愈深。我發(fā)現(xiàn)這一狀況，便與他談心，先指出他的優(yōu)點并表示對他的好感，然后詢問這一段時間他精神不振，學習成績下降的原因。開始他不肯說真話，后來我通過多種活動（家訪、談話、為他過生日等），用愛心去感召他。談話時，我注意語言的技巧和方法，因為美的語言，不但可以更好地傳授知識，而且還可以陶冶孩子的情操、凈化孩子的心靈。"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒"，像這樣的留守學生并非本質(zhì)的惡劣，而是心靈寂寞缺乏關(guān)愛誤入歧途。我和顏悅色詢問他的生活，給他分析網(wǎng)絡游戲的害處，講一些做人的道理，想他之所想，急他之所急。處處無微不至的關(guān)心他、愛他，鼓勵他積極參健康有益活動，增強其自信心。現(xiàn)在戒掉了網(wǎng)癮，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
三、視同己子，讓孩子們沐浴愛的溫暖
在參加班主任培訓時，一位老師提出這樣一個問題："當學生在學校發(fā)生意外事故時，作為老師該怎樣處置？"（把學生當著自己的孩子）由于農(nóng)村學校地域特殊性，多數(shù)"留守兒童"上學都比較遠，且安全意識較薄弱，這樣他們就充滿了安全方面的隱患，而且有些安全隱患是十分嚴重的。學生王俊，父母都在上海打工，奶奶充當臨時監(jiān)護人。他個頭雖小，但熱愛運動。一次，他在打籃球時不慎摔到，將左手的手腕骨折斷。當同學們向我報告后，我迅速到他跟前，看到他用右手小學教師把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我沒有多想，毫不猶豫抱起他，第一時間送到醫(yī)院。一路上，我一個勁安慰他："沒事的，別怕！"醫(yī)生拉骨并找準位置接骨時，我緊緊抱住他不讓他亂動，口里還一直說："一會兒就好了，聽話好孩子。"看他疼得額頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說："疼就喊吧，別憋著。"但他的堅強更讓我感動，我讓他把頭靠著我的'肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個醫(yī)治過程中，他緊緊地依偎著我，我感覺我們不是師生而是父子，直到一切安排妥當之后我才告知他的家人。
事后，針對這一突發(fā)事件，我作了深刻的反思：教師不但對留守學生承擔道德品質(zhì)方面、學習方面的教育，還應該在安全和自衛(wèi)方面加強教育，作為一名教師在任何時間、任何地方遇到學生的安全事故，都應義無反顧沖上前，第一時間把孩子送到醫(yī)院接受治療，在工作中我是這樣想的，也是這樣做的，在實際行動中踐實師愛的偉大。
四、傾心盡力，開展豐富多彩的活動，讓愛進駐留守之家。
為進一步加強留守兒童之家的建設(shè)與管理工作，創(chuàng)新工作思路，堅持以服務留守兒童為目標，不斷拓寬育人渠道，我利用業(yè)余時間組織教師開展工作
1、開展師生談心活動。組織代理家長（班主任）每周與"留守兒童"談一次心，了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
2、開展課外興趣小組活動。要求各班成立各種課外興趣小組，組織"留守兒童"至少參加一項課外興趣小組活動，豐富"留守兒童"的課余生活。
3、組織留守兒童開展各項文體活動，如乒乓球賽、廣播操比賽和書畫展等。
4、做好了貧困留守兒童的摸底、登記工作，建立貧困留守兒童檔案，并及時上報材料。
5、利用雙休日、節(jié)假日開展讀一本好書、寫一封親情書信、過一個快樂的生日、做一件有意義的事等活動。
6、維護留守之家設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。
關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護著這方神圣，用我的愛心去點燃"留守兒童"的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻著，幸福著，快樂著，無怨無悔！
關(guān)愛留守兒童事跡 14
我是堅守在基層一線的一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員。
在上級組織的關(guān)心關(guān)懷與培養(yǎng)下，讓我養(yǎng)成了一種心系群眾、心懷感恩的博愛情懷。
每天踏著晨露出門，披著暮色回家是我的日常寫照。
我沒有轟轟烈烈的感人事跡，只有實實在在的工作及全家人用自己的勤勞樸實和寬容守護著的最具真實的幸福，享受著最舒心的生活，辛勤勞作的公公婆婆、善解人意的丈夫、熱心助人的我及天真活潑的孩子組成了一個美滿的家庭。
丈夫、公公均是一名醫(yī)生，他們以救死扶傷的精神奮戰(zhàn)在醫(yī)療一線。
困境留守兒童心理健康輔導、愛心結(jié)對等工作，一直是連平縣關(guān)工委牢牢抓在手中的一件大事。
為了讓困境留守兒童健康成長，連平縣關(guān)工委積極聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門，調(diào)查收集困境留守兒童現(xiàn)狀，通過多方助力，對接公益項目，為困境留守兒童營造一個溫馨的家。
上坪鎮(zhèn)民政辦的'負責人小謝，就是一位堅持為困境留守兒童奔走的一線工作人員。
2017年10月，小謝進入民政辦工作。
在工作期間，小謝陸續(xù)接觸到了鎮(zhèn)里一些困境留守兒童，她發(fā)現(xiàn)，這些孩子由于家庭成員的缺失、父母在其成長過程中的缺席，導致他們內(nèi)心自卑和缺乏自信。
“他們不明白學習是為了什么？不清楚自己的學習目標是什么？”小謝對記者說道。
看著眼前這些迷惘的孩子們，小謝在想：我能為這些孩子做些什么？我可以做些什么？
一次，小謝在翻看微信朋友圈時，突然萌生一個念頭，是不是可以利用這些自媒體平臺，尋求愛心人士的幫助，為孩子們對接多方教育資源？
說干就干，小謝開始利用工作之余和周末走村串巷入戶做調(diào)查，把信息發(fā)布到朋友圈，尋求幫助。
通過微信朋友圈，小謝影響了身邊人，許多本地愛心組織和愛心人士開始關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)她的信息，通過大量的轉(zhuǎn)發(fā)，上坪鎮(zhèn)困境留守兒童的處境得到了社會上許多愛心人士和組織的援助，廣州迦利福LC10助學團隊、深圳慈濟慈善事業(yè)基金會、中山藍天家園等一些來自珠三角的愛心組織也通過牽線搭橋，與小謝對接上并開始了長時間的助學和捐助。
因為長久和孩子們的接觸，小謝和孩子們熟悉了起來，只要她一出現(xiàn)，孩子們總會圍著她，親切地稱她為“姐姐”。
經(jīng)過長時間的調(diào)查和接觸，讓小謝有了這樣一個清晰的認知：要解決困境留守兒童的最有效辦法就是讓父母留在孩子身邊。
但是，小謝也清楚地知道，當這些父母選擇跟孩子一起留在家鄉(xiāng)，意味著他們無法給孩子一個物質(zhì)富足的生活。
為了解決兩難問題，小謝嘗試與一些電商平臺對接，希望通過打開農(nóng)產(chǎn)品的銷路，擴大農(nóng)產(chǎn)品種植，讓這些困境留守兒童的父母能安心留在家中，既能陪伴孩子，又能給孩子一個富足的生活。
民強國富，孩子的成長關(guān)系著祖國的未來。
助學解困扶老路上需要你、我、他的參與，讓我們一起走進這群需要社會關(guān)愛的弱勢群體，用愛溫暖他們的心間，用青春的力量和夢想之光來照亮這個世界。
讓我們一起秉承這種博愛的情懷，播散慈善，朗朗乾坤下，都是艷陽的天。
關(guān)愛留守兒童事跡 15
小高，女，現(xiàn)年7歲，慎城二小二（1）班學生。小高從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；她遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)全班同學參加學校開展的各項有益活動；作為一名留守兒童，她能很好的適應獨立的生活，在家主動幫助爺爺做家務，她是一名真正品學兼優(yōu)的學生。
一、勤奮好學，成績優(yōu)異
小高同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每段時間她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發(fā)言積極，她敢于提問，也善于質(zhì)疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，有時看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。平日里，她也積極響應學校的讀書倡議活動，因此總能看到她在班級讀書角看書的身影，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，使她成為一個很有思想的人。也正因為此，她說出的一些話富含道理，同學們也都能打心底佩服她。她付出了辛勤的勞動，便能獲得豐碩的成果，學習成績均能保持在班級的前茅。小高同學多次獲得表彰，榮獲過學校“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。
二、盡職盡責，能力出色
小高同學是被同學們推選為美術(shù)班長的，雖然外表看起來是副嬌小可愛的小女生模樣，可是強烈的責任心和出色的管理能力在促使著她恪盡職守，工作上一絲不茍。無論是在家還是在校，她都受著正確思想的教育和熏陶，雖然父母不在身邊，作為一名留守兒童，性格活潑開朗的她卻像一棵充滿生命力的小樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是個女孩子，但是為了鍛煉自己的能力，分擔家里的負擔，她能夠獨立的完成家務；在學校，在同學們的眼中，她就是一名懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總是帶頭搶臟活、累活干，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊，能夠處處以身作則，她上學從不遲到、早退，沒有曠課現(xiàn)象，上課專心聽講，認真思考，能夠獨立完成各科作業(yè)。有時候老師有事離開了教室，她會主動的把班級的`紀律管理的井井有條，她就是老師的得力小助手。在班里，小高同學還是個優(yōu)秀的組織者，為班級活動出謀劃策，并且還能夠參演其中，她詼諧的語言與機智渾然一體，常常令整個班級充滿了生機。根據(jù)學校的課改要求，需要學生能夠在課堂上積極展示自我，充分發(fā)揮他們的主體性作用，在這個方面，小高同學完全符合要求，有過之而無不及，在課堂上的發(fā)揮之精彩是許多老師都耳目共睹的，她能很好的貫穿知識用生動的語言傳達給同學，課堂上儼然一副小老師的模樣。在10份縣婦聯(lián)主辦的留守兒童演講比賽中榮獲一等獎，她也先后被評為阜陽市優(yōu)秀少先隊員、全國普法知識競賽一等獎等。
三、關(guān)心同學，樂于助人
小高同學學習認真，成績優(yōu)秀。小高同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爺爺做家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
人的一生，學無止境，小高同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服困難，完善自我，努力成長為一名祖國建設(shè)的棟梁之才。
關(guān)愛留守兒童事跡 16
她叫小顧，是江蘇人，嫁給了利川忠路溪林村一位軍哥哥，現(xiàn)在和丈夫在江蘇生活。一次回鄉(xiāng)探親中，她發(fā)現(xiàn)溪林村有很多貧困的山里娃，于是動了惻隱之心，從此，她一次又一次來到溪林村，與100多名留守兒童結(jié)下了不解之緣……
溪林村距利川城區(qū)80公里，偏遠閉塞，那里四周是連綿的高山，平均海拔1500米以上；那里有一座60多年歷史的溪林小學，100多名留守兒童在小學求學生活。
利川是恩施州下轄的一個市，距離無錫1400公里。那里山水尤美風景秀麗。但是對溪林上學的孩子來說，崎嶇的山路讓每天上學要走兩三個小時的一程變得泥巴不堪，孩子們的腳背常常被勒出一道道傷痕；而破敗的校門、昏暗的教室、歪斜的課桌、簡陋的宿舍，又平添了孩子們童年求學日子的風侵雨襲。這一切，讓每次回鄉(xiāng)路過溪林小學的穎倩非常揪心。
“我能為他們做些什么”的念頭一直縈繞在她的腦海中。2011年夏天，她帶著無錫市育英實驗小學的老師和孩子們一行25人，來到溪林小學開展支教助學活動。12個來自發(fā)達城市的孩子在體驗了真正的山村生活后，心靈受到極大的震撼，寫下了100余篇生動的日記，匯成了一本名叫《我的`2024——溪林行動》的文集。
就是這一本書，引起了湖州上市公司董事長單建明的注意。后來，單董事長在親臨溪林小學考察后，出資160萬元援建溪林小學。援建工程歷時一年多，如今，這所規(guī)模為100個留守兒童的鄉(xiāng)村小學，已經(jīng)成為整個利川市、乃至恩施地區(qū)設(shè)施最齊全、環(huán)境最優(yōu)美、設(shè)備最現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村樣板小學。
一不做二不休是穎倩性格里最倔強的因子。7年了，她沒有間斷與溪林的孩子們的牽手同行。她和她的隊友們先后10余次去溪林小學捐資助學，捐款金額達30余萬元。每次出行都有新加入的充滿著熱情與愛心的朋友伙伴，學校師生、公司社團、志愿者、愛心人士等等，小到書包文具，大到電腦、旗桿、籃球架，他們無微不至，細致周到，給孩子們帶去了無盡的歡笑。
穎倩愛寫作愛讀書，她知道書籍在一個人的生命中有著怎樣的分量。她曾經(jīng)自豪地認為，是讀書改變了她的命運。所以，她也希望能用書籍點亮溪林孩子們的心靈照亮他們?nèi)松那俺獭?014年開始，她發(fā)起“用書籍點亮留守兒童生活”的活動，由一本本圖書聯(lián)接起來的愛心接力如漂亮的紅絲帶，一路延伸，從無錫源源不斷涌入溪林小學嶄新明亮的圖書館。
自20xx年起，由穎倩發(fā)起的與留守兒童“一對一”資助助學活動，先后為溪林小學、忠路民族小學、龍?zhí)列W、小河中學76名貧困留守學生找到了資助人。
“作為一名利川兒媳婦，我深深地熱愛利川，熱愛那里的山，那里的水，那里的人，慈善助學這條路，無論有多坎坷，我都會繼續(xù)走下去！”穎倩動情地說。
關(guān)愛留守兒童事跡 17
xxx，女，20xx年12月出生于xx縣xx鄉(xiāng)xx村岑安屯，現(xiàn)在是縣特殊教育學校聾啞一班學生。由于父母長年在外打工，便和弟、奶在一起生活。
在學校里，活潑開朗，熱情大方，尊敬師長，愛護同學，學習刻苦，是同學們的典范。學校里有視障學生、聽障學生和智障學生，各類學生在學習和生活都有不同程度的困難，聽不見，但每天她都主動去幫助一些弱小的同學。比如幫盲同學、智障同學提水、端飯、掃地、換洗衣服。她自己家里的`經(jīng)濟本來就困難，但是看到別的同學沒有香皂，或者洗發(fā)水，她都會把自己的日用品借給需要的同學。
她勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢，從不吃零食，有一次，班里組織同學外出體驗生活，有一個貧困的同學在蛋糕店里一直盯著冰柜里的牛奶，可能看出了什么，馬上過去和他聊了一下，很快買了一盒牛奶送給那個同學，可誰知道牛奶，韋資竹自己也從沒喝過呢。
在班里，她又是老師的好幫手。是班里的體育委員，每天早操和各種集會，她都能把隊伍整理得又快又好，領(lǐng)操動作規(guī)范到位，如果有同學做的不好，她會及時提醒。20xx年，代表馬山隊參加南寧市殘疾學生運動會，獲得了聾啞組跳繩第一名，20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三年被評為南寧市“三好學生”。
由于父母常年在外面打工，便和爺爺奶奶、還有弟弟妹妹在一起生活，只有在放假的時候她才能回到家里。在家她很勤快，由于爺爺、奶奶年紀大，行動多有不便，弟弟妹妹年紀尚小，韋資竹就主動多做些家務。每天洗衣服、煮飯、喂雞，一天到晚很少停歇，雖然很苦，但她的臉上總是洋溢著燦爛的笑容。
關(guān)愛留守兒童事跡 18
xx，女，濱�？h濱海港經(jīng)濟區(qū)第二中心小學教師。
她自幼家境貧寒，深知農(nóng)村學子求學的不易，更明白留守兒童內(nèi)心的孤獨。為了能當好他們的“媽媽”，她3次打報告辭任副校長。40平方米的蝸居，溫暖了十六顆孤獨的心靈。
1972年出生的xx家境貧寒，深知農(nóng)村學子求學的不易，更明白留守兒童內(nèi)心的孤獨。為了能夠更好地照顧學校的留守兒童，她先后收留了16名學生。xx的家庭并不富裕，房子僅40平方米。為了安置學生，她特意騰出了一個房間，買了兩張床。最多的時候，她家同時住了5名學生，住的`時間最長的，在她家一待就是6年。平日里，xx自己省吃儉用，無償?shù)貫樗麄兲峁┦乘�，有時還要為他們墊付學費和醫(yī)療費。因為擔心走上領(lǐng)導崗位后，就沒有更多時間照看孩子了，她曾3次打報告辭任副校長職務。多年來，xx的事跡感動著許多人，她先后被授予江蘇省“優(yōu)秀春蕾教師”江蘇省“十佳社會媽媽”“中國百名優(yōu)秀母親”“全國模范教師”等多項榮譽。如今，xx收留的16名孩子不僅全部完成了九年義務教育，還有11人先后考取高等院校。
【關(guān)愛留守兒童事跡】相關(guān)文章：
關(guān)愛留守兒童事跡材料12-22
關(guān)愛留守兒童的事跡材料12-06
關(guān)愛留守兒童先進事跡02-11
關(guān)愛留守兒童典型事跡材料12-31
關(guān)愛留守兒童事跡材料13篇12-22
關(guān)愛留守兒童先進事跡材料12-30