數(shù)學(xué)與生活作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)與生活作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)與生活作文600字 篇1
夜里1點鐘，孫一醒來，肚子餓得咕咕直叫。他看伙伴們睡得正香，就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多出1個，就把那個椰子吃了，然后把自己的一份藏起來后躺下繼續(xù)睡覺。
夜里2點鐘，王二醒了過來。他見伙伴們呼呼大睡，也輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多了1個，就把多出的那個椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下繼續(xù)睡覺。
夜里3點鐘，張三又醒了。他看伙伴們睡得很香，就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多了1個，就把那個椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下繼續(xù)睡覺。
夜里4點鐘，李四又醒了。四周靜悄悄的，伙伴們都在睡夢中。李四就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子平均分成相等的4份，見還多了1個，就把那個椰子吃了，然后把自己的一份藏起來躺下繼續(xù)睡覺。
天亮了，大家都裝著什么也沒發(fā)生，吵著說：“餓死了，快分椰子吃�！� 椰子正好可分成4份，每份60個。分完后大家低頭吃了起來。
半小時后，李四覺得良心有些不安，心想：“如果我不在夜里4點吃了一個椰子并藏起一份，大家就可以分到更多的椰子了�！庇谑撬t著臉向大家坦白了所作所為，承認(rèn)了錯誤。大家就算出李四4點起來前的椰子數(shù)目應(yīng)該為（（60*4）/3）*4+1=321（個）。張三聽后臉上發(fā)燙，也交待了他的所作所為。大家就又算出張三3點起來前的椰子數(shù)目應(yīng)該為（321/3）*4+1=429（個）。接著王二覺得心里有愧，也低著頭交待了他的所作所為。大家就又算出王二2點起來前的椰子數(shù)目應(yīng)該為
�。�429/3）*4+1=573（個）。
伙伴們都承認(rèn)了自己的錯誤后，孫一也坐不住了，如實交待了他在1點的所作所為。大家終于明白昨天采摘的椰子總共應(yīng)有（573/3）*4+1=765（個）。
通過這件事，四位水手認(rèn)識到：只有大家坦誠相待，才能同舟共濟、共渡難關(guān)。
數(shù)學(xué)與生活作文600字 篇2
幾天前回家做習(xí)題時，做到一道解決問題的策略題目：五年級春游時有48名同學(xué)要過河，只有一條船，而這條船每次最多載11名學(xué)生，船到對岸去時要用三分鐘，回來時要用2分鐘，這批學(xué)生過河至少要用多少分鐘？看到這題，我樂了：“這么簡單的`題目也出在同步上，有沒有搞錯呀？”想著，我飛快地寫出了解題方案：3+2＝5（分鐘），48/11＝4（次）……4（名），5*4＝20（分鐘）20+5＝25（分鐘）答：這批學(xué)生過河至少要用25分鐘。
第二天作業(yè)發(fā)下來一看，這一題上被老師打上了一個鮮紅的叉，看著這個叉，我愣住了：沒錯呀，48/11是船運幾次能把學(xué)生運完，得4次，但還有4名學(xué)生沒過去，也就是說應(yīng)該是4+1＝5（次），而每次一來一回要3+2＝5（分鐘），5*5＝25（分鐘），這么簡單的題目，我怎么會錯呢？帶著滿腹的委屈我找到了老師，向老師請教。老師看著我的樣子，笑了。他撫摸著我的頭說：“我們不能什么事都看表面現(xiàn)象，要多聯(lián)系現(xiàn)實生活。就這一題我們想想看，你究竟在哪兒出了狀況呀，你在頭腦中想象一下運學(xué)生的情景看看能不能發(fā)現(xiàn)什么？”聽了老師的話，我閉上眼睛想象起來，突然腦中靈光一閃：對呀，學(xué)生運完了，船回去的時間就不能算學(xué)生過河的時間了呀，應(yīng)該在25分鐘里面再減去2分鐘船回去的時間，就是學(xué)生過河的全部時間呀！我怎么把這一點給忘記了呢？我拍著自己的腦門，自責(zé)地想著。想到這兒，我又仔細(xì)地把題目考慮了一遍，然后把我的想法告訴了老師，老師聽了我的話，又一次撫摸著我的頭意味深長地說：“這就對了嘛！”
從這件事中我明白了兩個道理，第一：凡事不能光看表面現(xiàn)象，要多與實際生活相聯(lián)系，這樣就會少出錯。第二：做任何事都要注意細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗呀！
數(shù)學(xué)與生活作文600字 篇3
數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的，是神氣美妙的，它像無邊無際的大海。我們像一只只小螞蟻，在尋找著食物。哦不，數(shù)學(xué)在生活中也有很大的幫助。
由于我鉛筆用完，準(zhǔn)備買十支鉛筆。俗話說得好：“貨比三家�！蔽疫B忙逛了三個書店，先把每個書店的鉛筆價錢記下來。回答家，我把價錢報給爸爸聽，爸爸沒有思索，立刻回答出：“商城書店，最便宜”。我有點半信半疑：是嗎？突然腦子一開竅———我何不用數(shù)學(xué)來解決這問題？我回到書房，對這項問題進(jìn)行了認(rèn)真的“研究”。我思索著：“商城書店”6支3元，還送1支；“新華書店”每支0。7元；“東方書店”每支0。6元，然后用總價便宜1元。我想在學(xué)校里做應(yīng)用時用通分，我何不來試一下，當(dāng)我把“商城書店”的價錢和支數(shù)化成分?jǐn)?shù)后，腦海里冒出來一個大問題———送一支如何算，我絞盡腦汁想不出來，只能放棄著一條路，突然眼前一亮，我何不這樣———買十支"商城書店的價錢：3÷6=0。5元，10—1=9支，0。5×9=4。5，所以在“商城書店”買10支要4。5元：買十支在“新華書店”的錢：0。7×0=7元，所以在“新華書店”買要7元；買10支在“東方書店”的價錢：10×0。6=6元，6—1=5元，所以在：“東方書店”買10支要5元，因為4。5元<5元<7元，所以在“商城書店”買10支鉛筆較合算。果真如此，在“商城書店”10支鉛筆只需4。5元。
數(shù)學(xué)在生活中也是節(jié)錢的大好方法，所以我們要到“大海”中去尋找更多利于我們的好處。
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