學(xué)與問作文(6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)與問作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)與問作文1

　　希臘神話中有一個故事：海妖塞壬姐妹，是半人半鳥形的怪物，專門用迷人的歌聲誘惑航海者，就是那些見多識廣的水手，聽到這歌聲也往往不能自持，跳人海中游向塞壬的海島，結(jié)果是自投羅網(wǎng)，成為兇殘的海妖們的果腹之物。俄爾甫斯的船要經(jīng)過塞壬的海島時，他用蠟封住同伴們的耳朵，并吩咐把自己綁在桅桿上，叮囑說途經(jīng)塞壬海島時無論自己如何懇求也不能松開綁繩。就這樣，俄爾甫斯聽到了塞壬那誘人的歌聲，但卻無法跳海，船和人都平安地通過了這令人生畏的海區(qū)。

　　這個故事從表面看荒誕不經(jīng)，令人無法相信。其實，透過這個故事。我們倒可以悟出一些道理。在每個人的求知成才的'航道上，不是也有種種誘惑，也需要我們像俄爾甫斯那樣，抵御可能毀滅自己前程的"海妖的歌聲"嗎?

　　對高三學(xué)子而言，對于那些怪游戲的學(xué)生而言，面對形形色色的游戲，是游戲還是全身心地投入備考復(fù)習(xí);對于那些熱衷于武俠小說者，是懷抱金庸，還是做幾套練習(xí);對于那些電視迷們，是看幾部韓劇，還是整理幾道錯題;還有，……

　　每個人都要有一雙慧眼，面對光怪陸離的大千世界，面對形形色色安逸享受的誘惑，要有所為有所不為，都要有較強定力，既然選定了遠方，就要義無反顧的風(fēng)雨兼程!

　　每個人都應(yīng)該有一顆靜心，靜下心來就能聞到花香。要遠離浮躁，遠離喧囂。一定要明確要達到自己理想的彼岸，時下自己該干當(dāng)干的最要緊的事情，分清輕重緩急，要永遠牢記春天就要忙于春播春種，春天就應(yīng)該忙春天的事情，這是智者的選擇。

　　成功的花朵永遠屬于那些志存高遠+心無旁騖+風(fēng)雨兼程者!抵御了海妖的歌聲，你就走向了坦途，你就奔向了卓越，你就會不斷的演繹精彩，走向輝煌!

學(xué)與問作文2

　　一幅漫畫，會使人捧腹大笑，也會使人受益匪淺。今天，我就看了一幅耐人尋味的漫畫。

　　這幅漫畫大體是這樣：一個戴著高度近視眼鏡的人，坐在井邊釣魚。手里捧著一本書，書中寫“有水的地方就有魚”。

　　看到這兒的.時候，許多人肯定會情不自禁地大笑：“井里怎么可能會有魚呢？”可我卻笑不出來了，陷入了沉思中。這個人為什么會這么愚昧？他難道不知道井里沒有魚嗎？我國的儒家創(chuàng)始人、大圣人孔子說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說只讀書，而不去思考，就會上當(dāng)受騙；只是空想，而不去讀書，就會缺乏信心而岌岌可危。是啊，正如孔子之言所說，這個人只懂得埋頭苦讀，卻不知根據(jù)現(xiàn)實生活認真想一想，結(jié)果鬧出一個大笑話。

　　在生活中，我們常常會遇到類似問題：有的人因為作文不好，就天天捧著一本作文書，翻翻找找，卻不懂分析文章，積累、借鑒文章的好詞佳句，到最后，將整本書都讀完了，作文水平還是不見提高……學(xué)和問是不可分離的一家，只學(xué)不問，最終只會云里霧里，迷迷糊糊；只問不學(xué)，最終也是沒能真正解決問題。只有將學(xué)和問結(jié)合在一起，認真地去學(xué)，不懂的就虛心去問，才能融會貫通，學(xué)以致用，不會鬧出一個大笑話來。

　　智慧老人有兩個兒子，一個叫“學(xué)”，一個叫“問”。兩個兒子各學(xué)各的，誰也不幫誰。結(jié)果，兩個人都是兩手空空，一無所獲。智慧老人教育兩個兒子：“讀書，不光要去學(xué)，不懂就要問，這樣才能真正地學(xué)習(xí)�！眱蓚�兒子聽完后，恍然大悟，在學(xué)習(xí)上互幫互助，學(xué)到了許多知識。這則寓言告訴我們“學(xué)”與“問”的重要性。

　　學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。只有相互結(jié)合，才能學(xué)到真正的知識。希望同學(xué)們一起做個有學(xué)問的人，而不要學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！

學(xué)與問作文3

　　學(xué)問，學(xué)問，知識是學(xué)來的，也是問來的。問是學(xué)的前提，問是學(xué)的方法�！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的大門，是通向成功之門的鋪路石。古今中外，不管是名人還是平凡人，都明白知識是要學(xué)和問結(jié)合起來的。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。

　　這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。

　　當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！以前的我，遇到問題，總是一個人默默地思考。如果實在很難，我就會放棄，繼續(xù)思考下一道題。

　　就這樣，我的疑問越來越多，每每考試時，遇到同一個問題，我又不會做了。但是，自從我學(xué)了《學(xué)與問》這篇課文，我再也不會這樣了，在學(xué)校里，如果我有疑問，我會先去和同學(xué)一起討論，聽他們的.見解，聽他們的做題方法；如果討論的結(jié)果不統(tǒng)一，就會去追尋老師，老師也會仔仔細細的告訴我怎么做，假如一遍沒聽懂，我就會追尋第二遍，刨根問底，直到自己明白為止。

　　我數(shù)學(xué)如果有不會的，我一直會去問胡澳旭，雖然他總說“我笨，這么簡單的問題都不會，怎么活的……”諷刺的話語，但是我并不介意。那么，這就是“不恥下問”吧！學(xué)問，學(xué)問，我們要善于提問，對于不理解的事，要刨根問底，這樣，你的知識才會提升。

學(xué)與問作文4

　　在家長的眼里，小孩可能只是一個讀書的機器。考的好，就會得到別人母親的夸獎；考不好，在別人母親面前抬不起頭，其實這完全是個錯誤，近年來，由于學(xué)習(xí)太緊張而離家出走的學(xué)習(xí)數(shù)不勝數(shù)，所以，我希望：家長們可以給孩子一個自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要有太多的壓力，爭取創(chuàng)建更美好的未來。

　　孩子的憂愁有許多，列如：考試考的很差，在學(xué)校干了什么不好的事情，在學(xué)校被老師臭罵了一頓，今天有人向我敲詐……等等這些令孩子頭腦疼的問題。有這些問題的孩子，回到家肯定悶悶不樂，而馬上又被家長問起，你只好如實的說出，接著有可能是唐僧念佛經(jīng)那樣的嘮嘮叨叨，也有可能是關(guān)羽拿棍子的'那樣打你，而你又沒有辦法躲避，只好挨打或臭罵。

　　第二天到學(xué)校，同學(xué)們就會拿你當(dāng)笑柄，三五個結(jié)成群在你背后說些是是非非，你要是個文弱書生，那還好，如果你要是個“關(guān)羽”，二話不說，揮舞著拳頭朝別人沖去，如果那個人被你打傷，跑去告老師，頂多是臭罵，如果被你打的是高個子的，那你可就吃不了兜著走了。

　　許多家長以為孩子沒有憂愁，只是一個在別人面前炫耀的機器，這簡直是個大錯特錯的問題。家長有憂愁，為什么小孩子就沒有憂愁呢？家長的憂愁許多，列如：今天打牌輸了很多錢，錢不夠花，今天又欠錢了，今天跟朋友鬧事，怕別人來打……等等之類。家長和孩子的憂愁相比一下，最多是平等，而家長老認為自己做是對的，根本不管孩子的看法，這樣就形

　　成了“叛逆”。

　　最后，我渴望，我乞求：家長們，給孩子一片天地吧，讓孩子在空地上像小鳥一樣自由自在地飛翔！

學(xué)與問作文5

　　學(xué)會寬容，用一顆心容納綱百川，讓人與人之間用寬容作為友誼的種子，在心靈中一步步成長。

　　有一次，小明不小心把我一枝精美的鉛筆摔在了地上，爭執(zhí)中小明又把它踩壞了，我怒發(fā)沖冠，緊握住雙拳，心中有一股熊熊大火逐步燃燒起來，我用迅雷不及掩耳之勢一把奪過他手中的鋼筆，狠狠地摔在地上，然后向半空一跳，只聽咔嚓一聲，鋼筆就被我用腳踩得粉身碎骨，還沒有等小明回過神來，我早已消失得無影無蹤。仇恨就像一團火吞噬著我的心，使得我一氣之下離開了學(xué)校。

　　走在大街上，我還不停地嘟嚷著。忽然，一個面黃肌瘦，頭發(fā)凌亂，渾身臟兮兮的乞丐出現(xiàn)在了我的'眼前，他向一位高貴的女士跪下，雙手一攤，沙啞地說道：“小姐，給點錢吧，我已經(jīng)兩天沒有吃飯了。”女士卻一臉嫌棄地說：“臟死了，給我滾開!”這剌耳的聲音如同悶雷一般向乞丐襲來，但乞丐仍然再三地向女士乞求，女士卻瞪了他一身，轉(zhuǎn)身離去。而就在乞丐將要失望地離開時時，一個錢包出現(xiàn)在他的眼前。我想，這應(yīng)該夠他飽餐一頓了吧�？沙龊跻饬现�外的是，乞丐居然拾起錢包轉(zhuǎn)身向女士跑去說：“小姐這是你的嗎?”女士摸了摸自己的口袋，臉紅得如同天上太陽一般，她拿過錢包，丟下十元錢，如同一只小松鼠倉惶地逃走了�！爸x謝你，謝謝你!”乞丐笑了，如同暴風(fēng)雨后的彩虹，既美麗又明媚。

　　突然我想我對小明的做法，也太過分了，畢竟他不是故意的，我應(yīng)該寬容他。想到這里，我也轉(zhuǎn)身朝學(xué)校跑去了……

　　寬容是人們友誼的階梯，是開啟人們美好心靈里一把大鎖，學(xué)會寬容，共種我們友誼的花朵!

學(xué)與問作文6

　　學(xué)問，也可以說是知識，為什么把學(xué)問說成知識呢？因為知識是學(xué)出來的，也是問出來的。

　　頭懸梁，錐刺骨，這句話是大家都很熟悉的，就拿蘇秦錐刺骨來說吧，蘇秦年輕是游說秦王，但秦王沒有采納他的“連橫”主張，結(jié)果落得資乏形枯，回到家，妻子不為他弄飯菜，嫂嫂不為他燒水，父母也不與他說話，搞得他羞愧萬分。而蘇秦卻不因此而灰心，立志發(fā)奮讀書，當(dāng)天就打開書籍，付案誦讀，研究兵法，夜晚讀書到昏昏欲睡的時候，就用錐子猛扎自己的大腿，以至鮮血流到了腳上，以提神再讀，就這樣苦讀深研，他熟練地掌握了兵法要領(lǐng)，一年后，蘇秦又以“合縱”的主張去游說六國。終于造成六國聯(lián)合抗秦的局面，被授予六國相印。

　　我們每天面對著的世界，隱藏著許多秘密，有許多問題值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只有在無邊無際的問題中請教別人，并從中學(xué)習(xí)到知識，就是問的真正意義。

　　英國偉大的科學(xué)家達爾文，被譽為20世紀最偉大的科學(xué)家，他小時候就有許許多多的問題問大人，尤其是對當(dāng)時宗教中圣經(jīng)的疑問。長大后。正是這些疑問，激勵達爾文登上了皇家軍艦，開始了長達5年的`環(huán)球旅行。用畢生的心血揭開了動物起源和人類起源的秘密。

　　學(xué)與問，是一個人在求知過程中必不可少的真理。如果把學(xué)與問合適的搭配起來，有著勤學(xué)好問的好習(xí)慣。就會得到越來越多的知識，登上另一個知識的高峰。

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